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1、 教学能手事迹材料500字语文教学能手事迹材料 语文教学能手事迹材料 【篇一：教学能手事迹材料】 教学能手事迹材料 时静，女，1982年生，2023年参与工作以来，工作兢兢业业，团 结友爱同志，关怀爱惜学生，不管工作岗位发生何变化，她都以良 好的师德、优秀的教学成果，赢得师生的好评，并到处以身作则， 领先垂范，勇于开拓进创新，与进俱进，做到教书上育人、道理上 育人、效劳上育人。教育对她来说不仅是一门职业，更把它看作一 项宏大的事业。 她在教育教学中严格遵守教师职业道德标准，坚持实事求是，科学 严谨的教风。学科专业学问系统扎实，有肯定教育理论素养，具有 创新意识。仔细学习教育、教学理论，承受新信
2、息；坚持业务进修，重视自身素养提高，通过业余学习，来充实自己，开拓视野，渊深 学问，做一位一兼多能的新型教师。 她有“脚踏实地，潜心治学”务实的教学工作态度，将德育渗透到语 文课堂中去。在从事语文教学工作中，能仔细对待教学中的每一个 环节，仔细对待每一节课；备课仔细，深入细致，教案书写仔细具体，上课时学生参加率高，课堂气氛很活泼，教学成绩进步明显。 每学期都能按要求仔细制订好教育教学工作规划，依据学生的共性，实行不同的方法，留意尽到一个教师应有的职责。课外常常开展科 学性、学问性、趣味性的活动，对后进生进展急躁、细致的辅导工作。平常与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心朋友。 工作以来，
3、在教育教学方面取得了较好的成果，所带的语文成绩， 始终在同级教师中名列前茅，尤其是在初二全县统考中取得了全县 第一的好成绩。从教10年来，她所辅导的学生屡次在省市县的各类 竞赛中取得好 成绩，她也因此屡次获得优秀辅导教师的荣誉。 作为班主任，她严格要求自己，做到严抓细管，常常找学生谈话， 准时了解学生的根本状况，并实行有效的措施处理问题，深入学生 之中搞好班级治理。为德育工，每接一个新班级，她都注意培 养班队干部，共同治理班级，塑造良好班风。她能面对全体学生， 专心经营，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯 在潜移默化中渐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富 多彩的活动，使
4、学生生动活泼地全面进展。关注每个学生的思想动 态及学习状况，通过家访、家长会等多种形式努力和家长取得沟通 与协作。特殊是常常利用休息时间进展家访，主动和家长取得联系，常常和家长沟通。 我们信任，时静教师的崇高品德肯定会是我们教师的典范；她的教 育教学成果也肯定会对我校的师德建立起到推波助澜的作用。前行 之路漫漫，她将用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教 师精神，不断书写着自己事业的壮美篇章。 【篇二：教学能手事迹材料】 微笑向暖指尖留香 -罗田县平湖中学曹坤教师事迹材料 曹坤，女，汉族。湖北省黄冈市罗田县平湖乡人，1979年10月诞生，1998年参与工作，大学本科学历，中学一级教师。现
5、任教于罗 田县平湖中学，语文学科带头人。平湖乡第八届人大代表。2023年 被评为黄冈市教研先进个人，2023年被评为罗田县名师、黄冈市中 学骨干教师、湖北省“两课”先进个人，2023年8月被评为湖北省优 秀农村教师、黄冈市骨干教师，2023年被评为湖北省黄冈市“五、一”劳动榜样，湖北省农村骨干教师。 一、在学习中创新，在创新中成长 毕业以后，面对着众多的选择，我回到了自己的家乡，我因青春而 无畏的想要和大山的孩子们一起编织他们七彩的童年！从踏上工作 岗位的第一天，我就告知自己：教育不仅仅是一门职业，更是一项 宏大的事业！ 1999年我的教案山中访友获得了市级二等奖，这让我很受鼓舞，此后，我就常
6、常把我教学中的点滴感悟和困惑都记载下来，积极参 加教育局教研室组织的各种教育教学活动，不断学习先进的教育教 学理念。2023年我撰写的综合课教案走进戏曲天地获国家级一 等奖，2023年我第一次参与了罗田县青年教师优质课竞赛，我执教 主讲的漫步获得了二等奖，这是我教学生涯中的一个转折点。 他让我看到了差距，也激起了我对教育事业更高层次的追求。2023 年我再次参与了罗田县教研室组织的“课内大比武”活动，主讲的 亲爱的爸爸妈妈获得了一等奖。2023年 我作为罗田唯一一名代表参与了黄冈市两年一次的全市青年教师优 质课竞赛，主讲的夏感荣获一等奖。在2023年参与罗田县教育 教学改革沟通会上所讲的优质课
7、秋天获一等奖，2023年在“黄冈名师十年回忆风采展”讲课活动中云南的歌会获一等奖，2023年 在全省举办的“课内比教学”中与朱元思书获一等奖，2023年在 国家级课题“少教多学”子课题现场会上关雎获一等奖。 在参与工作的15年间，为了不断提高自身业务水平，用丰富的学问开展教育教学工作，我始终都勤于学习，勤于讨论，敢于创新。作 为学校语文教研组长、语文学科带头人和市级骨干教师，我在古诗 词教学中摸索出的“古诗词四步教学法”在全县推广。组织并担当的 国家级课题“少教多学”课题讨论成果受到市、县教育专家的高度好评。几年来，我屡次参与国家级优质课、论文竞赛，共获一等奖8 篇次，省级一等奖12篇次，市级
8、一等奖16篇次，县级一等奖30多 篇次。在全省“课内比教学，课外访万家”活动中，撰写的好乘东 风扬帆行一文获湖北省原教育厅陈安丽厅长的高度好评，两次在 全省教育系统大会上公开表扬。几年来，所撰写的教育教学论文在 省级以上刊物公开发表10余篇。 一分耕耘，一分收获，几年来，各级领导对我的工作赐予了许多的 关怀和鼓舞。业绩上，学校始终把我定为九年级语文的把关教师， 让我感到欣慰的是，近年来所带班级学生中考成绩均居全县前列， 连三年获罗田县语文中考四率优胜奖。荣誉上，我个人被选为平湖 乡第八届人大代表。也先后被评为市、县教研先进个人、全县十佳 优秀教师、全县首届金牌教研组长、全省“两课”教研先进 个
9、人、全省教研工作先进个人，湖北省五、一劳动榜样，湖北省骨 干教师、被湖北省人民政府授予“全省农村优秀教师”的荣誉称号， 还提名为黄冈市青年联合会其次届委员会委员。 二、在团队中合作，在合作中共进 在自己的成长过程中，我深深体会到要培育学生的语文素养，仅靠 一个人的力气是有限的，还必需造就一支团结向上的教学团队。连 续几年来，我始终担当学校语文教研组长，我深知，我们是一个团队，大家的才智筑就了这个团体的进展，为了让语文组走在教研前列，我鼓舞教师们不断改良教学，相互听评课，发觉问题准时解决，在听评课活动中相互学习，在借鉴中成长。实行“走出去”与“请进来”的措施，充分利用有效资源，不断吸取新的教学理
10、念。鼓舞教师注 意理论联系实际，把一些适合自己的教学理念应用于实际课堂中， 还要会用自己手中的笔将自己的工作阅历展现出来，这些都极大地 促进了教师的专业进展。特殊要感谢我们学校的各位语文教师，是 大家的才智促进了这个团体的进展，也促进了我的成长。更让我感 到可喜和感谢的是，在我个人微薄力气的影响下，平湖中学全体教 师都积极投身于教改教研之中，学校也形成了学习争优、讨论创新 的良好风气。 三、在关爱中奉献，在奉献中收获 教育不能没有情感，没有爱，犹如池塘不能没有水！苏霍姆林斯基 的一句话对我影响深远：好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。爱学生不仅要爱那些聪慧、美丽、优秀的学生，也要爱那些不
11、 听话、生活中和学习上有困难的学生。我始终信任，每一个孩子都 是这个世界上独一无二得小天使！从教以来，对学生我总是 是发自内心的去呵护他们，哪个学生家庭困难，哪个学生思想有压力，哪个学生学业上有困惑，都一一记在心上。家访、谈心、有意 让他们做我的小帮手、不着痕迹的赞许、高声的夸奖、亲昵的小秘 密都让孩子们不由自主的亲近我、信任我！我总是不能遗忘毕业会 上孩子们说的话，那是对 我最大的确定和赞美：孩子们说他们的曹教师有一双仙女一样漂亮 的眼睛，那眼里有信任、理解、敬重、鼓舞、慈祥、温柔还有严峻，就像妈妈的眼睛一样暖和！从教15年，每逢节假日，总有从天南海 北寄来的贺卡和发来的短信，看着那些或喜悦
12、或含蓄、或温馨或稚 嫩的祝愿和感谢，我觉得这是我此生最大的收获和财宝。 有人说，教育是一场修行。在漫长的跋涉中，只要我们心底澄明、 心智坚强，就肯定能朝着心中的抱负圣殿前进。15年的坚守，我一 路耕耘，一路收获，一路汗水，一路幸福。我始终用自己的言行践 行着一个人民教师的荣耀职责。生活，因桃李芳香而精彩；心态， 因乐观沉静而平和；语文，因实践探究而沃阔；生命，因坚守追求 而鲜活！面对着各种赞美和荣誉，我选择微笑淡然！由于我知道， 选择了教师就是选择了清贫和坚守！惟愿潜心育得桃李秀，一朝花 香春满园。而我只愿在教育的园地里微笑向暖，让停伫园地的 人指尖留香！ 【篇三：教学能手事迹材料】 爱在事业
13、，乐在奉献 教学能手事迹材料 九连城镇海源中学梁飞行 春蚕无需炫耀，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；教师无需 自语， 那芳香的“桃李”就是对为人师者的最高评价。 2023年，我从河北北方学院政史系毕业了，9月参与工作，至 2023年四年 间始终从事小学英语工作，从2023年至今从事初中思品教育。6年来，我积极响应党的号召，学校的指示，家长的期望，勤勤恳恳， 努力进取，最终用汗水修成了本科学历，成为了一名中学二级教师。在学校领导的关心下，同事的热心帮忙下，我攻克了一个又一个难题。尽管有时也苦闷无助，失意彷徨，但坚决的意志和不懈的努力 还是让我执着地走到了今日。并且，在这个平凡的行业里，我越来
14、 越喜爱，越来越努力，我觉得这是一个读不透，看不厌，永久布满 奇怪的未知世界，我始终在这座顶峰下仰视，攀登。 6年来，我细心琢磨，潜心讨论，把每一个困难和收获都做成了笔记。在这 里和大家共享我的心得。 一、赐予给一种幸福 我们都渴望被爱，其实却不曾觉察赐予别人爱也是一种幸福，被别 人需要 着本身就是一种享受，更是我们存在的价值。2023年9月的一个下 午注定是一个不平凡的日子，在这一天，我实现了当教师的梦，爸 爸骑摩的送我到学校报到，新颖和喜悦使我在一路上，高兴雀跃， 对学校的样子浮想联翩。可当我们进入那个前不着村后不着店的破 旧的学校时，我的心立即揪了起来，我想到了 立刻返回。可就在这时，一
15、群灰头土脸，气喘吁吁的孩子们蜂拥而来，他们围着我，兴奋极了，还经不住地小声谈论：“快看，这是我 们的英语教师，她真年轻，真好看。”我观察了那些笑脸，那么纯真。第一次我感觉自己像个明星，像是来到了西藏一样地隔绝之地，也 看到了那么多双渴望并喜爱的眼睛。突然，一种被需要的幸福溢满 全身。我立即顿悟了教师为什么被比作蜡烛，由于，当你看到有需 要的时候，你全部的要求和条件都会惭愧的低头。 就这样，我在教师平均年龄46.8岁、教学设施特别落后，还是简洁 的黑板 檫，粉笔的原始教学的三号地学校铺开了“雄伟”事业的蓝图。我向 学校申请了多媒体，请教微机教师学习了优质课件的制作。当第一 节英语课，我在荧幕上展
16、现出跳动着的小鱼，斑马，长颈鹿时，孩 子们感动地都要跳起来了，他们跟着我的音读，洪亮而坚决。那时，我就坚信：孩子们肯定会学好这门课程。果不其然，后来的几天， 孩子们每天早上到我宿舍敲门问单词的读音，不到6点，全班便都 能聚齐。这样的精神打动了我，于是，我经常鼓舞他们，本上有笑 脸贴，学期末有礼物。我还用自己攒下来的钱买来各种手工材料做 成动物并写上相应的单词贴在墙上，让他们眼前有实物，心中有英语。 就这样，每个安静的夜里，校园一片黑暗，而我还伏在台灯下写教 学日记， 那时觉得生活真充实，赐予别人真好玩。在我的努力下，孩子们的 口语更加娴熟，小考成绩在全县名列前茅。 二、不放弃任何一个人 假如说
17、教师是神圣的职业，那么师爱也便是神圣而宏大的，它是人 类简单 感情中最高尚的一种，由于它凝聚着教师无私的奉献，拥有巨大的 力气。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱”。爱学生不仅要 爱那些聪慧、美丽、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，6年来，我对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱每一位好学生， 也不放弃每一位差生。我用一颗真挚的心去爱每一位学生。2023年 我们班上有一名贫困生，她的父亲有病住院，花掉了家中全部的钱，还欠了许多外债。交小考报名费的那天，这名同学没来上学，我就 去家访，她妈妈说：“家里没有钱，孩子成绩也不好，即使念书也不 会有什么长进，再说家里还得有人
18、干活。”我苦口婆心的劝了半天， 没有用。其次天我替这位同学交上了报名费，然后又去家访，这位 同学的家长被感动了，当天就让这位同学回到了学校。从今这位同 学更加努力的学习，我也在课余时间主动给他无偿补课，于是他成 绩提高很快，在小考中以优异的成绩考上了县重点中学。魏书生曾说：“没有教不会的学生，只有不会教的教师。”这也是我经常挂在 嘴边的一句话，现实中我也是这么做的，最终在我的努力下，班级 中一些成绩差，厌学的孩子开头渐渐学习，成绩越来越好，辍学的 人也越来越少。 三、擅长思索，不断创新 1.抓住关键点突击 教学应是流水，而不是死潭，假如我们在课堂上始终采纳教师与学 生 对话的方式进展教学，学习
19、的兴趣便会降低，教学也简单进入死角。因此， 我深刻阅读和讨论了新课程标准并对学生的问题进展思索，及 时发觉 问题，解决问题。例如：在讲我们维护正义这课，学生开头都 很茫然， 对这个题目不是特别理解，于是我就在黑板上写出了一些相关词汇，比方： “被害人”，“受伤”等等，细心观看，发觉此时有的同学神情很悲伤，于是鼓舞他们发言，就“我们是否应当忍受别人的欺侮”为题绽开辩论。 由于这些事情大家都经受过，可能正发生在某些学生身上，通过分 析争论，还会起到有针对性心理辅导的作用。通过启发，学生的发 言很积极，课堂气氛很活泼，同时在这样的环节下，以小见大，再 引入一些社会问题分析，教学难点便形象地迎刃而解了
20、。 2.鼓舞学生讲课 课堂是学生获得学问、培育力量的重要场所，因此，为了形成高效 课 堂，鼓舞学生多说，把他们由被动变为主动，我积极响应新课改要求，尝试把课堂交给学生，让他们充分发挥自己的聪慧才智，通过 备课，讲课，评课，充当教师的角色，体会教师的辛苦。比方造 福人民的经济制度第一个问题“感受身边的变化”，43班学生马宁 主动要求讲课，由于这些问题普遍存在于学生四周，学生比拟熟识，因此大家的发言特别积极，再加上马宁同学的语言比拟幽默，课堂 气氛很是活泼。而我在这节课中则充当了导演和评论家，赐予讲课 同学恰当的语言鼓舞，使学生的熟悉很深刻，讲课欲望与士气渐渐 增加，教学方面收到了意想不到的结果。
21、 3、创设课堂情境，让学生兴趣盎然地投入到学习中 新课程标准的要求告知我们：一节优质课光靠绘声绘色的讲解是不 够的，必需借助更多的帮助工具。而漫画、图片、小品等材料便是 很好的能吸引学生的留意力的东西。例如，在教学公平敬重你我他这一框题时，我设计了一个小品牛娃，课前让同学们对牛 娃到处被人称赞和污辱的内容深刻解读，课上让他们进展情景表演。大家积极性很高，表演很投入，那些夸大的表情，形象的语言，更 是把学生在生活中患病到的不公平现象惟妙惟肖地 表现了出来，在带给学生笑声的同时也使学生领悟到了人与人需互 相敬重的道理。那节课也深得县里听课教师的好评，成为学生印象 最深的一节课。 四、增加胆识，勇于
22、尝试 教师要教书更要育人，教学不是生活的全部，和学生沟通也是一件 很欢乐的事情。因此在新学期，我再次申请了班主任一职，虽然我 身体不好，低血压，心脏供血缺乏，常常失眠，但我依旧情愿尝试，由于我喜爱并擅长做学生的工作，喜爱了解他们的内心，解决他们 的实际问题；喜爱充实而劳碌的生活。而且与学生沟通还能增加彼 此的感情，促进教学，稳定班风，一举多得，何乐而不为呢？付出 就肯定会有收获，虽然披星戴月，尝尽辛苦，难顾小家，但是每当 看到课堂上又多了一个发言的人，在垃圾面前又多了一个弯腰的人，我的内心就油然地快乐。 胜利总是垂青于勤奋进取的人，2023年我获得了沽源县中小学书画 竞赛教师组三等奖，2023年由省教育厅选拔推举参与承德“国培规划”，成绩优异。2023年沽源县说课竞赛一等奖。2023年获得河北 省首届中小学教学设计二等奖，2023年张家口说课竞赛优等奖。2023沽源三中公开课优秀奖。2023年获得河北省如何在品德教育中发扬艰难奋斗的作风教学论文一等奖。 这些小小的成绩不仅是我个人的努力，更是学校栽培及同仁支持的 共同结果。 人生有涯而教学无涯，教学无止境。一份耕耘，一份收获。良好的 成绩将成为我今后工作带来更大的动力。不过我也会糊涂地熟悉到 工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本