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1、 2023学校活动方案策划5篇 一年一度的儿童节是少年儿童最盛大的一个节日。为了迎接“六一”国际儿童节，今年我校的“六一”儿童节将通过举办一系列的校园活动，帮忙广阔师生进一步提高整体素养，激发少年儿童的学习热忱。同时活泼了校园的文化气氛，增长见识。现学校打算在“六一”之际组织一次综合性的校园活动。 一、活动目的 通过开展庆祝“六一”系列活动，使学生在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加节日庆祝活动中，进一步感悟小学生的教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展现学校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。 二、活动主
2、题和宣传口号 1、活动主题：创立和谐、文明、绿色校园 2、宣传口号：欢庆六一儿童节 文明和谐齐欢乐 三、活动预备 1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全校四周环境)，张贴宣传标语 2、以班为单位做好参与活动的预备：排练独唱、小合唱、舞蹈或相声小品等节目 3、抓好学生生活技能的教育和学习 4、培育学生与不同年龄班级的小朋友交往与合作的力量 四、活动内容 (一)活动建议 1、目的：为了使学生能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本校全体教师和全体家长积极为学生创设欢庆“六一”的节日环境与气氛，共同鼓舞学生积极参加“六一”节的各项活动。 2、节目上报截止时间：2022年5月27日 3、
3、活动时间：2022年5月31日 4、活动地点：小操场 5、对象：本校全体教师、学生及家长 6、方法：通过在本校的宣传向教师、家长发出建议和向每个学生的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。 (二)系列活动 1、对半学期以来的各项获奖状况进展表彰，使其成为全校师生学习的典范。 2、邀请家长参加学校、学生活动，使学校、家长、学生有一个相互沟通的时机。 3、进行别开生面的入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的荣耀，记住这个难忘的“六一”。 4、各班组织同学开展各种形式的表演和演艺活动，使学生度过一个开心而有意义的“六一”。 五、活动形式 1、学校统一表彰、
4、进展新队员 2、每班预备12个节目，教师、家长也可预备节目参与汇演。活动当日由评委教师对演出的全部节目进展打分，来评比出五个“我心中最宠爱的节目”。 六、参与人员要求 1、全校师生及其学生家长积极参加此项活动 2、各班主任做好本班带队作用及各种形式的表演和演艺活动的预备工作 3、要求一年级班主任做好新少先队员入队前的预备工作 七、组织机构 组长： 副组长：李艳 王良 成员：各班主任及任课教师 八、活动步骤 1、各班做好“六一”表彰前的评比工作 2、做好新少先队员入队的各项预备工作 (1)新少先队员入队名单 (2)新少先队员佩戴红领巾和入队誓词的练习 (3)新老队员代表讲话稿 3、发动各班师生预
5、备好各项展现内容，和演艺活动工程。 4、全体教师积极参与，展现个人才艺(唱歌、跳舞、朗读、书法等节目) 九、组织规模 大型活动(全校师生参加) 十、留意事项 1、留意个人环境、卫生、操场上不乱扔废弃物。 2、各班班主任及任课教师组织好各班学生，留意各项安全。 2023学校活动方案筹划（精选篇2） 不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的根基。普及礼仪学问，培育学生良好的文明习惯，着力塑造学生讲文明、重礼仪、团结友善、热忱好客的良好形象，提高学生素养、塑造安康人格。构建和谐校园。为我校创名校进展目标制造良好的人文环境。 一、 活动主题： “行行礼、问问好，敬在我心”教育活动； “轻轻走、静静说，静在
6、我校”教育活动； “伸伸手、弯弯腰，净在我行”教育活动； 二、活动目的：通过活动的开展，营造良好的校园气氛，形成强势，使学校在唱响国歌、见面问好、弃物入袋、桌墙无划痕、口不出秽语、不随地吐痰的行为方面有明显进步。 三、活动内容安排： 9月份：“行行礼、问声好，敬在我心”教育活动。 遵守八项行为要求： 1 见了教师主动打招呼。早上见了教师说：“教师早！”日常见面说：“教师好！”分别时说：“再见！” 2 上课和下课时要集体起立行注目礼。班长喊“起立”后，学生应马上起立，成立正姿态，目视教师，教师还礼后再坐下。 3 课堂提问要先举手。回答下列问题要起立、站直、目光直视教师。发言态度要仔细，发言完毕，
7、经教师允许后再坐下。 4 进入教室、下课走出教室、上下楼梯或在其他人多的地方与教师相遇，都要让教师先走。上课中间进教室要喊“报告”，经教师许可前方能入内。 5 与教师交谈时，要主动给教师让座。得到教师帮忙后要说一声“感谢教师”，麻烦教师时要用请教、恳求的语言。 6 虚心对待教师的教育。对教师的意见，不无理顶撞或强词夺理。假如教师教学中出了过失，对教师有意见，要有礼貌地、善意恳切地提出来。热忱帮忙教师改良工作，不应有意出教师的“洋相”。 7 教师来家访时要热忱欢送。教师家访完毕时，要送教师出门，向教师说“再见”或“慢走”。 8 既要敬重班主任或任课教师，也要敬重学校里的全部教师和职工。 学唱课间
8、三字歌 小学生，要留意 课间短，有礼仪下课后，不拥挤 让教师，先出去 教室内，别喧哗 吃东西，不行以 窗户边，别打闹 有危急，要牢记 楼道窄，别乱跑 球类活动不相宜见教师，打招呼 教师，拿教具 休息好，有精力课堂上，效率高 10月份：“轻轻走、静静说，静在我 ”教育活动 开展以“宁静靠大家，受益你我他”为主题的班会活动，课间时间提倡小运动量活动和益智嬉戏。如充分发动学生动脑设计“欢乐非常钟”课间文明嬉戏活动。 课间活动要求文明安全。 1. 下课后，值日生要准时将黑板擦洁净，同学们要走出教室休息，远眺，让眼睛放松。课间活动时，不得在教学区和走廊内玩球；楼上同学不得将废纸，粉笔头向楼下扔，更不得向
9、楼下吐痰，不准跳摸班牌，门框；不准触摸电器设备；不得爬在栏杆上；不得做任何危急动作；上下楼梯不得拥挤，推拉，搞笑，以免发生事故；同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语，不得喧哗起哄，不许骂人打架。 2. .做“两操”，整齐到位。做眼保健操时，要闭目静心，按音乐节拍，穴位及动作要领仔细做好。做课间操时，出操退操做到静快齐，做操时要仔细、到位。因病因事不参与课间操的同学要向班主任或体育委员请假，出场退场要留意安全。 3. .进办公室，要有理貌。进办公室前，应先轻小扣门或喊报告，得到教师允许才可以进办公室，得到教师帮忙要说声“感谢”。 11月份：“弯弯腰、伸伸手，净在我行”教育活动 “洁净”的目标要求：
10、“洁净学生” 每一个学生，衣着要干净，手上无污渍，身上无污垢，鞋子无污泥，红领巾干净，不留长指甲，男生不留长发，女生头发梳理洁净。 行为文明，活动文静，早晨起床要洗脸刷牙，饭前便后能勤洗双手，雨天不在泥水地玩耍，晴天不在地上摸爬滚打。 “洁净教室” 教室卫生要得到每一位学生的重视，教室里要努力确保一天中全部时间内都是洁净的。地面上要保持干净，每周至少把教室拖三次，人人岗位责任制要落实到位，坚持每天检查，每天清洁，特殊要留意一些简单无视的地方，墙面瓷砖、窗台、门角里、电器开关盒、橱柜里、电视机上等都是需要亲密关注的地方。 教室里的座位要尽可能在一天中都保持比拟整齐的状态，课桌椅子必需保持干净，特
11、殊是新的课桌上面不能消失划痕和难以清洗的污渍。学生的学习用品要干净，摆放要整齐。 “洁净校园” 洁净校园，是以洁净学生，洁净教室等为根底的，同时也有很多日常工作要做。各班级的卫生包干区要每天都要有专人负责检查清扫。学生要养成爱清洁讲卫生的好习惯，在校园里不能乱扔垃圾，见到废纸弯弯腰，学生值日生以后的垃圾必需倒入指定的垃圾桶内。 花草树木对于净化校园空气，美化校园环境起着重要的作用，全体师生要爱惜学校的花草树木，不随便践踏校园内的草坪绿地。相关人员要仔细做好绿化养护工作。 2023学校活动方案筹划（精选篇3） _年10月26日，我校接到鸡西市教育局下发的_市教育局关于印发_市中小学书香校园建立方
12、案的通知鸡教普【_】18号。我校以鸡西市中小学“书香校园”建立方案为蓝本，从我校实际状况动身，培育全校师生多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升全体师生的文化素养，积极营造深厚的校园文化气氛，仔细贯彻实施建立“书香校园”的活动，特制订本方案。 一、指导思想 学校是学生学习生活的主阵地，学问的主要源泉来自于书籍。在“书香校园”活动中，让学生全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校园”的活动中，吸取学问，开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香校园”的建立，不仅提高师生的综合素养，而且积极有效的促进学校教育教学的质量，使山密二中教育教学环境更加优
13、良！ 二、活动目的 1、在“书香校园”活动中，落实语文课程标准中各学段的阅读目标，引导学生以经典好书为友，培育学生良好的读书习惯，提高阅读力量，拓展学生学问面，提升学生的素养，进一步营造深厚的读书气氛，促进书香校园建立。 2、阅读教学需要“与书为伴”的教师，积极提倡“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的欢乐，享受生活的欢乐。 3、通过开展“书香校园”活动，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建立。 三、活动范围 山密二中全体师生 四、活动时间安排 1、制定规划阶段（每年9月份） 学校于
14、每年秋季开学初制定新一学年度的“书香校园”活动实施方案，方案包括“书香校园”建立活动的措施，常规读书活动安排，读书月活动安排，经典诵读活动安排，读书汇报安排等。 2、活动实施阶段（每年9月次年7月） 学校根据制定的活动方案，有规划、有成效地开展活动，促进书香校园气氛的营造和学生阅读力量的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推动有措施、展现有特色、汇报有亮点、阶段有总结。 学校和教师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读（学习）经典的时间每周不少于1小时。 3、专题读书活动月 校本主题
15、读书月（每年1011月）。学校确定读书主题，教师要负责分学段向学生推举有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要开展演讲竞赛、读后感、读书小报、朗读竞赛、做读书笔记等丰富多彩的读书活动，采纳班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展现。 经典诵读读书月（每年3月4月）。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给学生创立展现的平台；班级进行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评比“诵读之星”、“古诗词之星”等；学校组织“经典诵读大赛”，每学期评比“诵读优秀班级”。 五、活动组织机构 书香校园领导小组： 组长：刘
16、晓丹； 副组长：卢明星、朱立君、王岩、高涵； 组员：姜富秋、杨惠英、周丽娟、郭俊玲、侯远萍、刘湘萍、赵月波、吕龙泉、张晓丽、宋华、于秀凤、刘丽秋、孙明阁、王丽君、郑伟、聂文慧、赵金秋及全体班主任。 六、活动内容 1、“书香校园”的环境建立 阅读需要气氛，气氛需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化气氛做起： 在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。 设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文
17、章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 布置班级图书角。每个班级均要建立美观有用的班级图书角，采纳学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。 开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓舞学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅顶峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。 教师办公室设立阅读角，陈设教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等。 创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。 充分发挥学校播送
18、站、电子屏的作用。 2、详细实施过程 学校活动的两大主体，一个是学生，一个是教师。也是建立“书香校园”活动的最终受益者。教学相长，相辅相成。 （1）学 教者学：准则让学生学的，教师首先要学会。不仅学会，还得学精学透。这样才能有的放矢，游刃有余。 学生学：要读书，首先要会读书。会选书，会读书。就得把握恰当读书方法。 在语文阅读课上，教师留意读书方法的指导，尤其要让学生把握探究性阅读的方法。教授给学生如何做读书笔记的方法，由浅入深，由粗到细，由概括到详细的科学合理的做读书笔记的方法。 （2）读 每个学段的年级，依据语文课程标准中的阅读目标，选择的适合的读本阅读；以班级为单位可以共读一本书，这样便于
19、沟通读书心得和感悟。读书时间的安排比拟敏捷，有固定的时间，如晨读，午读，课上读等，也可以用零散的时间，自习课，课间，回家自读等 为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式。 建议教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专着，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，激发兴趣，引发思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 （3）做 做规划：每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书规划； 各班级制定创设“书香班级”规划。 设计班级书香园地。设计“书香校园”黑板报 做笔记：要求学生做好读书笔记，内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等，也可以
20、适当写些自己的读书体会。 学校图书室每学期购置一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 做“书香校园”网站 做“书香校园”播送站 （4）讲 课前讲：利用语文课开展课前35分钟“背名篇、讲故事”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），语文教师可依据本科内容，敏捷安排，推广此活动。 （5）展 开展主题班会活动：各班利用班会课开展“书香校园”读书主题活动 生读书笔记展评活动：每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读 书目的筛选。在阅读课上，教师要教会学生把握正确的阅读方法，并指导学生写 读书笔记，学生每周至少写一篇，语文教师每周检查一次，
21、期末进展学生读书笔 记展评活动。学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：“我的读书名言” 征集活动，“读书的乐趣”小报展览活动等。在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展现。 （6）演 学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过表演课本剧、德育故事等活动给学生创立展现的平台；用自身感悟，诠释文学作品。 （7）评 学校每学期要进展“读书明星”、“书香班级”的评比活动，将“书香班级”建立状况纳入年终考核，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 评比“书香家庭”：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确对待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带着孩子一起读
22、课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的兴趣。 A要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 B建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 （8）赛 学校定期组织学生开展有关的读书实践活动的竞赛。如：中华诗歌散文精品朗读竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲竞赛等 七、活动要求 1、加强领导。 各班要把读书活动作为推行校园文化建立、促进学生全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创立书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用，为活动供
23、应各方面的支持和保障。 2、标准治理。 学校把此项活动纳入常规工作进展分级治理，明确职责。各班要有创立规划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案治理工作。 3、确保落实。 各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个学年组，各个班级、各个学生、各位教师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 2023学校活动方案筹划（精选篇4） 为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，依据我校工作安排，开展“母亲节倾听、倾情、倾诉”感恩活动。
24、引导学生了解母爱的宏大，并用真心和行动来回报母亲。 学校政教处在母亲节前夕布置了活动方案，本次活动分为三大块即：知恩篇、感恩篇和报恩篇。要求在班会或者利用综合活动课，以各班为单位开展。 一、知恩篇 a、听妈妈讲自己生日当天的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。 b、观看妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而宏大的妈妈。 二、感恩篇 a、为妈妈做一张节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张表达母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。 b、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢?把妈
25、妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜! c、定制独立小规划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会独立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从今少为我操劳。把我的独立小规划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操劳了!或许，这正是这个母亲节给妈妈的礼物!最让妈妈感到欣慰的事情! d、设计感谢妈妈的5种方式： (如：向妈妈说一句真诚的问候或祝愿;为母亲捶一捶背;为母亲洗一洗脚;帮妈妈做一些力所能及的家务活;送给母亲一个深情的拥抱) 三、报恩篇 在母亲节(5月12日周日)，依据各班制定的母亲节行动方案，开展感恩行动，将温馨的话语、漂亮的鲜花、爱护的
26、行动等献给最宏大的母亲。 通过此次活动，我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜爱的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，等等。这次活动也让孩子们了解了自己的母亲，理解的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关心他人，学会与同学和谐相处，了解体会父母师长的辛苦，懂得助人以及回馈他人，培育了孩子们感恩的心。 2023学校活动方案筹划（精选篇5） 为集继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广阔中小学生人文素养，深化校园文化建立，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造深厚的校园书香气氛，经讨论，打算2022年在全县中小学连续开展书香校园创立活动
27、，特制定如下实施方案。 一、指导思想 深入贯彻党的-精神，坚持立德树人，突出全面而有共性的进展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建立为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。 二、主要目标 （一）积极营造深厚的校园书香气氛，切实加强学校文化建立，积极打造共性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。 （二）积极提倡学生阅读经典书籍，开展形式多样，新奇活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。 （三）积极鼓舞教师书香为伴，自觉参与各类读书活动，不断提
28、升教师个人文化品位、提升教育工作水平。 三、活动内容 （一）夯实书香校园建立根底 1、加强图书室和阅览室建立。各学校要加强图书室、阅览室的建立和治理，每年安排肯定数量的.图书经费，在充分听取师生意见的根底上确定购置书目，准时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以班为单位每周安排12次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。 2、为学生供应丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并常常更换图书便利学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图
29、书进展阅读，通过这种形式丰富阅读资源。 3、充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。 （二）营造书香校园创立气氛 各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建立，并依据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书气氛。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展现学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增加书香气息。 （三）开展书香校园读书活动 1、开展第十届“经典诵读”评比活动。各校在校诵读竞赛根底上，推选优秀节目参与县级竞赛。县级竞赛将结合学校的
30、美文诵读活动开展，朗读的作品建议参考_省中小学（幼儿园）经典诵读活动指导纲要。 2、进行有关文学类竞赛。为切实加强未成年人的文学素养，培育和提高少年儿童的阅读和写作力量，进展富强少年文学事业，促进校园文化建立。2022年连续进行“新概念作文大赛”，大赛将于10月份进行，采纳现场竞赛的形式，分小学、初中、高中组进展。 3、开展“课外阅读导读课”活动。各校要连续深入开展弟子规、三字经和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动；要充分发挥课堂教学主渠道作用，仔细开设和上好“导读课”，积极制造条件满意导读课有关人员、教材、课时及场地等的需要；要紧紧抓住深化义务教育课程改革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推动课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学规划；充分发挥省“书香工程”的资源优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广阔师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”课堂教学展现和“名著阅读”微课评比等活动。 4、连续开展读书演讲竞赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以表达读书过程中发生的小故事等等。详细竞赛通知另行下发。