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1、 2023初三数学教师年终总结（7篇） 2023初三数学教师年终总结【篇1】 本学期，我担当初三年级(1、2)两个班的数学教学工作，在工作中能自觉地遵守各项规章制度，结合学校的实际要求严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展。团结同事，关爱学生。仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。坚持进展集体备课，积极参与数学组教研活动，仔细学习深入讨论教法，努力提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。现对本学期工作做一下总结。 1、写好教案,备好课 能仔细学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观
2、等。仔细钻研教材，了解教材的构造，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，仔细写好教案。课前作好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 2、仔细搞好课堂教学 组织好课堂教学，关注全体学生，努力创设宽松愉悦的学习气氛。教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法。留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。精讲精练，努力上好每一节课，提高教学效率。 3、注意学生的学问反应 分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，
3、将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，然后进展评讲。切实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真正将考试作为促进学生全面进展、促进提高改良教学的手段，并对本班学生跟踪调研，细致分析卷面，查漏补缺，夯实双基。 4、做好培优辅差辅导工作 在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，后进生转化取得肯定的成效，如初二数学较差的陈虹虹、蔡婷婷等同学经过一学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣，根底学问把握较扎实，成绩进步明显。对于学有余力的同学，组建初三数学兴
4、趣培训小组，平常留意搜集资料，进展有针对性的辅导，并择优推举1班的_，2班的_等同学，预备参与明年4月份我市组织2022年全国初中数学竞赛。 5、积极参与教研活动 积极参与数学组教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。坚持每周同初三数学备课组成员进展集体备课，探讨学习课标的目标要求，分析教材，针对教学中存在的问题进展探讨，查找更好的教学模式、教学方法，以提高教学质量。撰写一元一次不等式的解法的说课稿，参加组内组织的说课竞赛活动。能连续深入钻研新课程理念，更新观念，努力提高自己的专业素养和教学水平。 经过一个学期的努力，一局部同学成绩有所提高，及格率也有提高
5、。存在的缺乏是，局部学生的根底学问还不是很扎实，已学的学问生疏快，又有许多学生厌学,导致差生面广，优秀率不高。因此，教学工作很难开展，学生的学习成绩很难进一步提高。如何解决呢?这些都有待以后改良。 2023初三数学教师年终总结【篇2】 在这个学期，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，现将本学期的工作状况总结如下： 一、坚持仔细备课，网络上找到好的课件资源 然后依据自己的讲课特点修改，再与其他教师进展争论定稿，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课件再进展更好的修改，归纳成集。 二、努力增加我的上课技能
6、，提高教学质量。 使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、与同事常常沟通，虚心请教刘部长和观看网络上名师课堂。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极与其他教师探讨，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良
7、工作。 四、完善批改作业： 布置作业做到有针对性，有层次性。对于毕业班学生，学习力量早已经产生了巨大的差距，所以对于后进生，我给他们的作业时以根底为主。而对于优生，却要预备许多的拓展题目，为了做到这点，我经常到百度文库和好的初中数学网站去搜集资料，对各种帮助练习进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果，对于这些优生，作业做到面批面改，分析作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲。 五、做好课后辅导工作， 作为班主任和九年级数学教师，联合英语高教师、科学王教师，利用晚自习前的半小时和晚自习完毕后的1小时时间，给局部学生进展单独辅导，使之成绩提高。 2023初三数学教师年终
8、总结【篇3】 本学期我担当九年级(2)班数学教学工作，一学期马上过去，回忆这一学期的教学工作，从最初的对教学模式的迷惘到糊涂，从不理解到理解，经受了一个漫长的阶段。随着这一学期教学工作的完毕，现将这一学期的教学工作总结如下： 一、预备好每一节课 积极参与教研组活动和集体备课活动，确定具有数学特色的有效模式，确定每节课详细教学环节。从开学初到完毕，坚持每周听课3节，全学期到达30节听课，通过听课，学习到了每个教师的优点，也从中了解到最先进的教学方法和现代化信息技术的使用。每个星期二的教研活动和集体备课活动仔细争论本星期的详细的备课环节，从最根本的教学重难点确实定到练习的详细制定，通过热闹的争论最
9、终形成定稿，然后再打印出来，人手一份，并且可结合本班特点，增加一些详细的内容，形成二次备课。经过以后的预备，可以做到上课内容特别丰富，教师教得轻松，学生学得也比拟得心应手。 二、上好每一节课 教学工作的成败，全系于课堂教学，高速有效的45分钟课堂教学，打算着学生成绩的好坏，而45分钟课堂教学的成败，则要看学生对问题的解答思路是否清楚以及学生参加状况，而教师的示范讲解应起到关键的作用，教师在示范讲解过程中，应做到精讲，对于根底原理的证明过程，新概念的讲解，应不惜多花时间去讲解，直到学生弄懂为止，在讲解过程中应表达学问的发生过程，学问之间的纵横联系，别外学问讲解过程中，教师就留意学问的循序渐进，条
10、理要清楚。 在充分讲解根底上，要强化学生练习作用，让不同层次学生都有时机表现，由于学生板演可为教师供应反应信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生练习中消失的优秀解题方法，为教师供应向学生学习的良好时机;另外也可以培育学生胆识，培育学生独立思索力量，促进记忆。在学生练习中，学生在解题中消失错误是不行避开，教师针对错误进展系统分析是重要的，首先可以通过错误来发觉教学中的缺乏，从而实行措施进展补救;错误从一个特定角度提醒了学生把握学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，教师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成局部，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生力量
11、的培育会产生有益影响。在实际教学过程中，我们要尽量避开学生错误的发生，但有时候错误的发生，反而更易于把握学生学习的动态，针对学生错误的解答，要分析其缘由进展有针对性的讲解，这样可以利用反面学问稳固正面学问，反而更简单被学生理解，从而到达更佳的效果。 最终，对不同层次的学生要不同对待，特殊是对学习有困难的学生特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，假如有些学生连最根底的解方程、化简求值都不会，这时候要求他们跟全班同学一起去钻研难题，这不是强人所难吗，所以这时候，你可以打破常规，允许他们不跟全班同学同步，可以独立的去做解方程、化简求值的题目，这样既使他们有了追求的
12、目标，有了学习的兴趣，而且不会影响其他同学的听讲了。 三、课后积极反思 经过有效的课堂教学和练习，大局部学生对所学的学问有了最根底的把握，教学效果特别抱负，学生练习也特别到位，这时候应及进总结好的方法，下次能否作为胜利的阅历来指导教学。但有时候会发生一堂课下来，大局部学生对所学的学问仍不理解，或解题过程中发生这样或那样的错误，这时候就应当反思为什么会发生这种现象，是教师讲解不到位，或是没有考虑学生实际，题目难度太大，讲解不够具体，准时总结失败的教训，来指导以后的教学工作。 总之，一节优质高效的课堂教学，能够起到事半功倍的效果，因此，我们要狠抓课堂教学质量，为全面提高学生素养而努力。 2023初
13、三数学教师年终总结【篇4】 本人全年任教两个班数学并始终担当班主任工作，现将本人任现职以来的主要工作状况总结如下： 一、政治思想素养 平常积极参与学校组织的各类集体活动，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，每周按时参与升旗仪式。听从安排，保持与决策层的高度全都性。 二、业务力量 1、教学力量 作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为优秀的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增加业务素养，深入钻研教材，仔细进展教学讨论。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。在教学方法的设
14、计上，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参加的情境，来引导和训练学生学习。 2、班主任工作工作总结 教书育人是教师的天职。在班主任工作中，我每天早来晚走、周六周日也难得休息，每接一个班，都从整顿班风入手，培育学生的集体荣誉感，与学生建立起“师生+朋友”的关系，在日常治理上坚持“三到位”(课前两分钟到位、课间操到位、自习课到位)，使班级工作顺当开展。 任现职以来始终担当班主任工作，本年度担当初三(6)班主任。在今年的中考中，我班朱玉同学被姜堰二中公费录用，已有11名学生到张甸中学报名，14名学生到姜堰中专，3名到江淮报名，多名同学进入高一级学校连续深造。 3、教
15、育科研 教师的生命力来自教育科研，教师的将来和将来的教师，都将与教育科研联系起来。初中数学教学内容的情感性处理策略获江苏省教育学会三等奖，2022年2月分段函数易错点例析在中学生语数外杂志上发表，还有两篇论文在校刊上发表。 4、学生竞赛 辅导多名学生参与数学竞赛并获奖。 5、连续教育 _年以来屡次参与各类机构的培训，并获得证书。 三、今后的设想 在今后的工作中，我将实行各种方式方法，查找有效途径，提高教学效率，努力使自己成为一名优秀的教师。不管能否晋级，今后我仍将一如既往，以最大的热忱、全部的精力投身到教育事业中去，无愧于教师的称号。 以上是本人任现职以来思想、工作方面的总结，虽然取得了肯定的
16、工作成效，但我还要加倍努力，固然其中或许难免有些缺乏，我肯定会在今后的工作中尽力克制，并不断地完善自我，努力使自己成为一名优秀的人民教师。 2023初三数学教师年终总结【篇5】 时间如流水，一学期的教育教学工作马上完毕。一学期的教学工作，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮现心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在这一学期里，我过得紧急又劳碌，开心而充实。现在，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，仔细思考，力求在以后的教学工作中取得更大的成绩和进步。 一、重视教学沟通 集体备课，既是提高备课水平、
17、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素养的重要途径。在我们办公室内，我们一是做到课前争论沟通，二是做到课后反思小结。数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依靠仿照与记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。”因此，探究适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的进展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出肯定的时间坐在一起说一说自己的教学进度，本节课的学习目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探究与合作沟通的关系 好方法大家资源共享，难题，困难大家一起解决。每个人上完课后都
18、会找时机谈谈自己这节课是否到达了预期效果;学生们有没有什么特殊好或不好的反响;消失了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商议着还有没有更好的解决方式，以便让还没上这节课的其他教师能吸取阅历，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。遇到特殊难以把握的问题，我们会向其他有阅历的教师们请教。 二、重视师生沟通 喜爱学生，公平的对待每一个学生，常常与他们谈心沟通，让他们都感受到教师的关怀，建立良好的师生关系促进了学生的学习。 多与学生沟通，了解学生把握学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展课堂教学，无论备课多仔细认真也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题
19、。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，留意引发学生学数学的兴趣。 做好课后辅导，初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育工作，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解
20、和敬重。 一分耕耘，一分收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。 2023初三数学教师年终总结【篇6】 这一学期以来，我担当九年级3班的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，严格要求学生。为了明年的教学工作做得更好，做得更精彩，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，准时总结阅历，吸取教训，现将一学期的工作总结如下： 一、教育教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了肯定的效果
21、。 1、教学中以德育为主 (1)充分发挥教师在教学中的人格魅力。教师的语言、仪表及细心设计都能使学生愉悦学习，让学生从教师身上体会到一种责任感，对其今后有较好的作用。 (2)利用教材挖掘德育素材。利用我国数学家的数学成就和一些数学家的故事，增加学生的民族骄傲感、自尊心和自信念及不畏困难，刻苦钻研的献身精神。 (3)在教学过程中进展德育渗透。教学中采纳合作学习等方式，也就是大家一起学习。学生既可以自己学习又有利于他人前提下进展学习，每个人是相互依靠的关系，这样培育他们团结合作的力量。 2、注意课堂教学效果 针对九年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，
22、注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，做到讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课
23、，征求他们的意见，改良工作。坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。 4、关怀待进生 对待进生不能放弃，要特殊赐予关怀，反复实行措施，激发学趣，帮忙解决学习中的困难，使他们把握大纲规定的根本要求。首先，课堂中题目的选择有层次，对他们的答复秉承“扬弃”的作法，多鼓舞，多赞扬。其次，有急躁、爱心，多爱护他们，与之建立真挚的情感，激发学习的信念，并以小组学习的方式互帮互助，同时，有针对性的做好课后辅导工作。 5、课后辅导 在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了
24、后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。 二、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多，导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 三、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学
25、习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。 5、多想方法，努力使数学课堂更好玩味，提高学生的学习兴趣。 2023初三数学教师年终总结【篇7】 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担当初三数学教学工作，阅历尚浅，开头，对于重难点，易错点及中考方向能够说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，进取请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了必需的成绩。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期
26、教学工作做出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课 不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次
27、的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻许多学生反映喜爱上数学课了。 三、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自我的缺乏，征求他们的意见，改善工作。 四、仔细批改作业： 布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都得必需的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放
28、矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满意不一样层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是布满乐趣的。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。 我所教的班，大局部同学对
29、该课很感兴趣，但有为数不少的学生，由于怕被责怪，学习上存在的问题不敢问教师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。一些学生根底太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自我的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自我信念。同时，一有提高，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，大局部的同学都养成了独立作业的习惯，构成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在提高。但存在的缺乏是，学生的学问构造还不是很完整，初二的学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改善，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。