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1、学习必备 欢迎下载 走进市场 教学设计 教学目标：（1）情感、态度、价值观：感受我国改革开放以来市场经济的繁荣发展，增强热爱中国特色社会主义的情感。（2）能力目标：提高观察和认识市场的能力以及透过生活中的简单经济现象分析市场调控经济的本质。（3）知识目标：了解市场的含义、形成过程，了解现代市场的类型、特点及其作用。教学重难点：（1）重点：“现代市场的类型、特点”和“现代市场的作用”。学生只有了解现代市场对于发展国民经济、满足人民生活需求的作用，才能拥护党的发展社会主义市场经济等改革开放的政策，增强热爱中国特色社会主义的情感，为本单元后面内容的学习做好铺垫。（2）难点：“现代市场的作用”。这部分
2、内容理论性较强，市场是社会经济的“晴雨表”、“调节器”等作用的理解，对于初中生来说是有一定难度的。教学方法（1）情境教学法 （2）合作探究法 （3）活动体验法 教学过程：步 骤 教师活动 学生活动 活动说明 导 入 这些礼物是哪里来的？时事报告、思考问题、回答 借用即将到来的妇女节引入新课课题 1、市场定义 市场是什么？给出市场定义 对商品的含义进行拓展 结合生活回答 听教师讲解 让学生从定义中产生对“市场”最简单、最基本的理解 2、市场的形成过程 小品欣赏 梦回从前 观察表演者活动 观察观众状况 调控屏幕等 演小品 看小品 本环节知识内容多且杂，运用小品表演的形式，直观、形象，以便学生更快更
3、好地把握“市场形成过程”结合小品回答问题 给出预设问题 引导学生整理三阶段，引入下一环节 学生回忆小品 填空 在引导、思考下完成排序 3、市场的类型 播放：图片配乐 思考 总结 运用典型图片配乐直观提示，学生更易把握相关知识 4、现代市 场 的特点（1）商品交易种类繁多 设问：对现代市场进行分类，并归纳特点 观察、引导、提示、总结 思考问题 根据各种提示对现代市场进行分类，归纳特点 由于我们生活在现代市场之中，对各种类型、途径都很敏锐，运用讨论的方式，学生更易理解 （2）商品交易途径多样 学习必备 欢迎下载 5、市场的作用 （1）市场是社会经济的“晴雨表”展示通用公司汽车市场在中、美两国冷热不
4、均的情况。设问：请你推测当时两国的社会经济状况，得出结论 阅读教师展示的材料 结 合 材 料 思考、回答问题“市场状况反映社会经济”就是其“晴雨表”的最显著特征。（2）市场是社会经济的“调节器”视频：“菜贱伤农”设问：近期菜价极低的原因及结果？猜测：下一个播种季，农民将如何分配资金?引导学生回答，提出正确思路 观看视频 小组讨论教师设问，回答问题并大胆猜测资金流向。本环节是难点，运用近期最典型事例，结合视频生动形象展示“供过于求价格下降亏损”并深入分析，解决难点 结 尾 市场不断地发展着，带给人们五彩斑斓的生活，我们相信在这不断完善的市场中，日子会像这首歌里所唱的一样越过越好。听教师总结 观看
5、视频 合唱歌曲 体验市场带来的好日子 愉快地结束课程 教学流程图：开始教师提问学生回答引入新课教师引导、讲解学生认真听讲观看小品教师操作、观察、设问学生观看、思考教师播放、总结学生看材料、思考问题学生观看合作解决问题课件教师引导，总结课件教师设问学生思考回答观看，小组合作解决问题视频播放教师引导、归纳、总结 教师总结学生合唱，体会所学内容媒体展示歌曲结束 爱中国特色社会主义的情感能力目标提高观察和认识市场的能力以及透过生活中的简单经济现象分析市场调控经济的本质知识目标了解市场的含义形成过程了解现代市场的类型特点及其作用教学重难点重点现代市场的类型特点和现经济等改革开放的政策增强热爱中国特色社会主义的情感为本单元后面内容的学习做好铺难点现代市场的作用这部分内容理论性较强市场是社会经济的晴雨表调节器等作用的理解对于初中生来说是有一定难度的教学方法情境教学法梦回的形成从前过程市场是什么给出市场定义对商品的含义进行拓展观察表演者活动观察观众状况调控屏幕等时事报告思考问题回答结合生活回答听教师讲解演小品看小品借用即将到来的妇女节引入新课课题让学生从定义中产生对