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1、编导实务教学大纲 一、课程说明 课程编号：182409 开课单位：传媒学院 课程类别：专业主干课 授课学时：64 开课学期：六 一、课程性质、目的与任务 编导实务是广播电视编导专业学生的一门专业主干课。编导实务着重讲电视节目制作技艺知识，通过学习这门课程使学生系统掌握电视节目制作的基础知识，熟悉电视节目制作的工作流程、创作方法。更重要的是让学生系统地掌握一部电视专题片的整体编制过程，提高学生影视作品创作能力，培养他们的视频媒体开发能力。二、课程总体目标与要求 通过课堂教学，使学生系统掌握电视节目制作的摄像知识、电视采访知识、后期制作知识、稿本编写知识、电视音响和电视照明等知识。本课程通过作品观
2、摩和操作实践，使学生对电视节目制作知识有个系统地了解、熟悉和正确地应用，并学会分析优秀作品的创作思路和创作意图，进而通过模仿学会他人的创作技巧。在教学过程中，重点章节配备一定数量的综合性设计题目，以巩固所学知识并正确地加以应用，尽可能采用多种教学形式，如：案例分析法、讨论法、多媒体演示法等多种教学形式，以调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效果。三、成绩考核方法 闭卷笔试。考试成绩由平时成绩 30%期末成绩 70%。四、讲授大纲及课时分配 第一章 影视导演艺术（4 学时）（一）教学目的和要求 了解影视导演的才能与任务；了解导演的历史。（二）教学内容 第一节 导演的历史 第二节 导演的素养与任
3、务 第三节 导演的地位（三）教学重点和难点 第四节 导演的素养与任务（四）教学建议 在这一章中，以介绍形式让学生了解世界电影史的发展，了解各个时期电影的特征，进而了解导演的工作任务、素养要求等。第二章 电视镜头的摄制（2 学时）（一）教学目的和要求 了解镜头的概念与分类；了解景别的概念与分类；理解远景与全景的作用及应用。（二）教学内容 第一节 镜头 叮叮小文库-2 1.1 镜头的概念 1.2 镜头的分类 第二节 景别 2.1 景别的概念 2.2 景别的分类 2.3 远景 2.4 全景（三）教学重点和难点 重点：镜头的概念，景别的概念 难点：景别的分类（四）教学建议 在本章节中，通过作品案例观摩
4、分析，通过小结归纳让学生了解什么是镜头、镜头分几类、什么是景别、景别分几类等等，重点讲解远景和全景等景别的艺术表现力，为今后正确运用景别打下良好的创作基础。第二章 电视镜头的摄制（2 学时）（一）教学目的和要求 理解中近景的作用；了解摇镜头的概念及分类；掌握摇镜头的拍摄方法；理解摇镜头的艺术表现力及应用。（二）教学内容 第二节 景别 2.5 中景 2.6 近景 2.7 特写 第三节 运动镜头 3.1 运动镜头的概念 3.2 运动镜头的分类 3.3 摇镜头 3.3.1 摇镜头的概念 3.3.2 摇镜头的特点 3.3.3 摇镜头的拍摄方法 3.3.4 摇镜头的艺术表现力（三）教学重点和难点 运动镜
5、头的拍摄方法。（四）教学建议 在本章节中，通过作品观摩案例分析，让学生理解中、近景等景别的艺术表现力，简单介绍什么是摇镜头，摇镜头分几类，示范操作摇镜头的拍摄方法，重点讲解摇镜头的艺术表现力，并能在实际创作中正确地应用摇镜头。第二章 电视镜头的摄制（2 学时）（一）教学目的和要求 理解摇镜头的艺术表现力；了解推镜头的概念及分类；掌握推镜头的拍摄方法；理解推镜头的艺术表现力；了解拉镜头的概念及分类；掌握拉镜头的拍摄方法；理解拉镜头的艺术表现力。（二）教学内容 第三节 运动镜头 的与任务编导实务是广播电视编导专业学生的一门专业主干课编导实务着重讲电视节目制作技艺知识通过学习这门课程使学生系统掌握电
6、视节目制作的基础知识熟悉电视节目制作的工作流程创作方法更重要的是让学生系统地掌握一过课堂教学使学生系统掌握电视节目制作的摄像知识电视采访知识后期制作知识稿本编写知识电视音响和电视照明等知识本课程通过作品观摩和操作实践使学生对电视节目制作知识有个系统地了解熟悉和正确地用并学会分析优秀作目以巩固所学知识并正确地加以用尽可能采用多种教学形式如案例分析法讨论法多媒体演示法等多种教学形式以调动学生学习的积极性和主动性提高学习效果三成绩考核方法闭卷笔试考试成绩由平时成绩期末成绩四讲授大纲及课时叮叮小文库-3 3.4 推镜头 3.4.1 推镜头的概念 3.4.2 推镜头的特点 3.4.3 推镜头的艺术表现力
7、 3.5 拉镜头 3.5.1 拉镜头的概念 3.5.2 拉镜头的特点 3.5.3 拉镜头的艺术表现力 3.5.4 移动机位推拉镜头与变动焦距推拉镜头的区别（三）教学重点和难点 推、拉镜头的艺术表现力。（四）教学建议 在本章节中，通过作品案例观摩分析，让学生理解摇镜头的艺术表现力和应用场合，通过小结归纳，得出推镜头的概念、分类，并加以示范介绍推镜头的拍摄方法，通过作品点评分析，理解推镜头的艺术表现力，在推镜头的基础上，简单介绍拉镜头的概念、分类和拍摄方法，重点讲拉镜头的艺术表现力。第二章 电视镜头的摄制（2 学时）（一）教学目的和要求 了解移、跟镜头的概念；掌握移、跟镜头的拍摄方法；理解移镜头与
8、跟镜头的艺术表现力。（二）教学内容 第三节 运动镜头 3.6 移镜头 3.6.1 移镜头的概念 3.6.2 移镜头的特点 3.6.3 移镜头的艺术表现力 3.7 跟镜头 3.7.1 跟镜头的概念 3.7.2 跟镜头的特点 3.7.3 跟镜头的艺术表现力（三）教学重点和难点 移、跟镜头的特点和艺术表现力。（四）教学建议 在本章节中，通过作品案例观摩分析，小结归纳移、跟镜头的概念，注意讲解移、跟镜头之间的区别以及与移动机位的推拉镜头之间的区别等，重点讲解移、跟镜头的艺术表现力和在具体创作中的应用。第二章 电视镜头的摄制（2 学时）（一）教学目的和要求 了解电视画面布局元素的组成；理解各布局元素的功
9、能；了解构图的概念；掌握常见的构图样式（二）教学内容 的与任务编导实务是广播电视编导专业学生的一门专业主干课编导实务着重讲电视节目制作技艺知识通过学习这门课程使学生系统掌握电视节目制作的基础知识熟悉电视节目制作的工作流程创作方法更重要的是让学生系统地掌握一过课堂教学使学生系统掌握电视节目制作的摄像知识电视采访知识后期制作知识稿本编写知识电视音响和电视照明等知识本课程通过作品观摩和操作实践使学生对电视节目制作知识有个系统地了解熟悉和正确地用并学会分析优秀作目以巩固所学知识并正确地加以用尽可能采用多种教学形式如案例分析法讨论法多媒体演示法等多种教学形式以调动学生学习的积极性和主动性提高学习效果三成
10、绩考核方法闭卷笔试考试成绩由平时成绩期末成绩四讲授大纲及课时叮叮小文库-4 第四节 电视画面 4.2 电视画面布局 4.2.1 电视画面布局元素的组成 4.2.2 电视画面布局元素的功能 4.3 构图 4.3.1 构图的概念 4.3.2 构图的方法（三）教学重点和难点 构图的方法（四）教学建议 在本章节中，通过分析一个镜头或一张照片，以问题形式、小结归纳等方法，让学生了解电视画面布局元素的组成，通过讲解各布局元素的作用，让学生理解各布局元素的功能；通过小结归纳得出构图的概念，并通过摄影作品的分析，掌握常见的构图样式。第二章 电视镜头的摄制（4 学时）（一）教学目的和要求 掌握摄像操作特技与镜前
11、加工特技；了解数字电视特技；理解各特技的作用。（二）教学内容 第五节 电视特技 5.1 电视特技的概念 5.2 电视特技的分类 5.3 摄像操作特技 5.4 镜前加工特技 5.5 数字电视特技（三）教学重点和难点 电视特技（四）教学建议 在本章节中，通过作品案例示范，小结归纳什么是电视特技，电视特技分几类等。重点讲解摄像操作特技、镜前加工特技的拍摄方法及作用，简单介绍数字电视特技。第二章 电视镜头的摄制（2 学时）（一）教学目的和要求 了解长焦距镜头与广角镜头的概念；理解长焦距镜头与广角镜头的艺术表现力及应用。（二）教学内容 第六节 光学镜头 6.1 长焦距镜头 6.1.1 长焦距镜头的概念
12、6.1.2 长焦距镜头的艺术表现力 6.2 广角镜头 6.2.1 广角镜头的概念 6.2.2 广角镜头的艺术表现力（三）教学重点和难点 长焦距镜头、广角镜头的艺术表现力（四）教学建议 在本章节中，通过介绍，让学生了解长焦距镜头与广角镜头的概念；通过作品案例观摩的与任务编导实务是广播电视编导专业学生的一门专业主干课编导实务着重讲电视节目制作技艺知识通过学习这门课程使学生系统掌握电视节目制作的基础知识熟悉电视节目制作的工作流程创作方法更重要的是让学生系统地掌握一过课堂教学使学生系统掌握电视节目制作的摄像知识电视采访知识后期制作知识稿本编写知识电视音响和电视照明等知识本课程通过作品观摩和操作实践使学
13、生对电视节目制作知识有个系统地了解熟悉和正确地用并学会分析优秀作目以巩固所学知识并正确地加以用尽可能采用多种教学形式如案例分析法讨论法多媒体演示法等多种教学形式以调动学生学习的积极性和主动性提高学习效果三成绩考核方法闭卷笔试考试成绩由平时成绩期末成绩四讲授大纲及课时叮叮小文库-5 分析，理解长焦距镜头与广角镜头的艺术表现力及应用场合。第三章 电视采访节目（10 学时）（一）教学目的和要求 掌握运动镜头在电视采访节目中的运用；掌握常见的采访镜头；了解常见的采访方式；了解驱车采访；了解采访注意事项。（二）教学内容 第一节 常见的采访方式 第二节 采访中常用的运动镜头 第三节 常见的采访镜头 第四节
14、 驱车采访 第五节 采访注意问题（三）教学重点和难点 采访方式及注意问题。（四）教学建议 在本章节中，以一个采访节目出发，通过分析该案例，小结归纳电视采访节目中常见的运动镜头应用、常见的采访镜头拍摄技巧；简单介绍常见的采访方式、驱车采访方法，并了解一些采访注意事项。（五）作业 1、每小组自拟一个人物专访主题，撰写人物专访文案。2、每小组成员写学习反思。第四章 电视镜头的编辑（12 学时）（一）教学目的和要求 掌握电视镜头编辑原则，掌握电视镜头编辑的无技巧组接；掌握组合编辑与插入编辑的原理及方法；了解播出带的合成。了解蒙太奇的概念；掌握电视镜头组接的蒙太奇形式；了解叙述式蒙太奇；掌握表现式蒙太奇
15、的方法。（二）教学内容 第一节 电视镜头编辑原则 第二节 电视镜头编辑技巧 2.1 有技巧组接（略）2.2 无技巧组接 第三节 电视镜头编辑方法 3.1 线路连接图 3.2 组合编辑 3.3 插入编辑 3.4 播出带的合成 第三节 蒙太奇手法 3.1 蒙太奇的概念 3.2 蒙太奇分类 3.2.1 叙述式蒙太奇 3.2.2 表现式蒙太奇（三）教学重点和难点 重点：镜头的编辑技巧、方法。的与任务编导实务是广播电视编导专业学生的一门专业主干课编导实务着重讲电视节目制作技艺知识通过学习这门课程使学生系统掌握电视节目制作的基础知识熟悉电视节目制作的工作流程创作方法更重要的是让学生系统地掌握一过课堂教学使
16、学生系统掌握电视节目制作的摄像知识电视采访知识后期制作知识稿本编写知识电视音响和电视照明等知识本课程通过作品观摩和操作实践使学生对电视节目制作知识有个系统地了解熟悉和正确地用并学会分析优秀作目以巩固所学知识并正确地加以用尽可能采用多种教学形式如案例分析法讨论法多媒体演示法等多种教学形式以调动学生学习的积极性和主动性提高学习效果三成绩考核方法闭卷笔试考试成绩由平时成绩期末成绩四讲授大纲及课时叮叮小文库-6 难点：蒙太奇手法。（四）教学建议 在本章节中，通过观摩作品反例片段，分析该段视频中各个镜头间的组接给观众造成什么样的视觉感受，从而引出电视镜头的组接要符合编辑原则。重点讲解“符合观察规律和思维
17、逻辑”、“轴线规律”、“动接动、静接静”等原则。通过观摩作品范例，小结归纳电视镜头编辑的技巧，重点讲解无技巧组接方法；系统讲解组合编辑与插入编辑的原理、操作方法等，通过简单介绍让学生了解播出带的合成。归纳总结蒙太奇的概念，详细讲解镜头组接的蒙太奇形式，重点讲解表现式蒙太奇的应用。第五章 稿本的编写（12 学时）（一）教学目的和要求 掌握文字稿本和分镜头稿本的撰写格式；熟悉镜头划分方法。（二）教学内容 第一节 文字稿本 第二节 分镜头稿本（三）教学重点和难点 分镜头稿本写法。（四）教学建议 在本章节中，简单介绍文字稿本的分类，详细讲解解说词的作用，简单介绍分镜头稿本的格式，重点讲解镜头划分方法。
18、（五）作业 1、撰写风光专题片的文字稿本；2、撰写风光专题片的分镜头稿本。第六章 电视照明（8 学时）（一）教学目的和要求 了解光线效果；熟悉光的分类；掌握摄像采光方法、人物布光和演播室布光方法。（二）教学内容 第一节 光线效果 第二节 光线分类 第三节 摄像采光 第四节 摄像布光（三）教学重点和难点 摄像采光与布光（四）教学建议 在本章节中，简单介绍光线效果、光的分类；重点讲解摄像采光方法、人物布光和演播室布光方法。第七章 电视音响（2 学时）（一）教学目的和要求 了解音响的组成；理解电视音响的表现功能；掌握电视音响的剪辑方法。（二）教学内容 第一节 电视音响的组成 第二节 电视音响的作用
19、第三节 电视音响的剪辑方法（三）教学重点和难点 的与任务编导实务是广播电视编导专业学生的一门专业主干课编导实务着重讲电视节目制作技艺知识通过学习这门课程使学生系统掌握电视节目制作的基础知识熟悉电视节目制作的工作流程创作方法更重要的是让学生系统地掌握一过课堂教学使学生系统掌握电视节目制作的摄像知识电视采访知识后期制作知识稿本编写知识电视音响和电视照明等知识本课程通过作品观摩和操作实践使学生对电视节目制作知识有个系统地了解熟悉和正确地用并学会分析优秀作目以巩固所学知识并正确地加以用尽可能采用多种教学形式如案例分析法讨论法多媒体演示法等多种教学形式以调动学生学习的积极性和主动性提高学习效果三成绩考核
20、方法闭卷笔试考试成绩由平时成绩期末成绩四讲授大纲及课时叮叮小文库-7 电视音响的剪辑方法。（四）教学建议 在本章节中，简单介绍音响的组成，通过案例赏析，重点讲解电视音响的表现功能，通过乐谱分析，讲解电视音响的剪辑方法。教学进度表 序号 章节 内容 学时分配 合计 讲课 习题课 讨论课 实验 其他 1 第一章 影视导演艺术 4 0 4 2 第二章 电视镜头的摄制 4 4 8 16 3 第三章 电视采访节目 4 6 10 4 第四章 电视镜头的编辑 4 8 12 5 第五章 稿本的编写 4 8 12 6 第六章 电视照明 2 6 8 7 第七章 电视音响 2 0 2 合计 24 4 36 64 五
21、、教材和参考书 1、教材：电视教材编导与制作李运林 主编 高等教育出版社 2、参考教材：1、电视节目编导教程，刘坚，中国传媒大学出版社，2004.10 2、影视导演，（美）阿伦.A.阿莫尔，复旦大学出版社，2000。3、蒙太奇论，（俄）爱森斯坦，中国电影出版社，2000。4、电视节目制作，张印平 谢毅 主编，暨南大学出版社。5、电视摄像艺术，刘荃 著，中国广播电视出版社。6、电视编辑思维与创作，张晓锋 著，中国广播电视出版社。的与任务编导实务是广播电视编导专业学生的一门专业主干课编导实务着重讲电视节目制作技艺知识通过学习这门课程使学生系统掌握电视节目制作的基础知识熟悉电视节目制作的工作流程创作方法更重要的是让学生系统地掌握一过课堂教学使学生系统掌握电视节目制作的摄像知识电视采访知识后期制作知识稿本编写知识电视音响和电视照明等知识本课程通过作品观摩和操作实践使学生对电视节目制作知识有个系统地了解熟悉和正确地用并学会分析优秀作目以巩固所学知识并正确地加以用尽可能采用多种教学形式如案例分析法讨论法多媒体演示法等多种教学形式以调动学生学习的积极性和主动性提高学习效果三成绩考核方法闭卷笔试考试成绩由平时成绩期末成绩四讲授大纲及课时