《2023年国家语言文字规范化工作计划（13篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年国家语言文字规范化工作计划（13篇）.docx（52页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023国家语言文字规范化工作计划（13篇） 一、领导重视，机构健全 建立三级语言文字工作机构，构成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监视，全员落实的立体化治理模式，围绕“严治理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。 工作小组分工明确，职责到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字标准化工作;班主任负责本班学生的语言文字标准化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面对社会的语言文字标准化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌标准用字情景，由总务处和教务处负责;校刊、校报的标准用字情景由办公室和校报组成员负责;对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展
2、等，由教育处负责。 二、建章立制，标准治理 为确保语言文字标准化工作地顺当进展，学校制定了语言文字工作实施规划，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了小学学生一日常规，同时修订了教职工考核细则等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字标准化方面的要求，并把语言文字标准化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。 三、加强学习，多方宣传 学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字标准化
3、学校达标评估的通知等法规、文件。 学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲一般话、用标准字”的宣传，增加全校师生的语言文字标准化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单，进取搞好推普宣传，加大语言文字标准化工作的力度。 学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字标准化使用专栏，使语言文字标准化工作治理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班细心布置教室内部环境，提出标准用字要求，作为班级文化建立的重要资料和途径，教育每位同学积极行动起来，经过检查身边的牌匾、标语、黑板
4、报等活动，净化我们的语言环境。 四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。 (1)将语言文字普及工作与教学五仔细有机结合。 教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查资料)，并供应反应、指导意见，要求教师准时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情景，定期向教师反应。学期完毕，作为考核评价教师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购置资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺当开展。 (2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。 学校还将结合“教师根本功竞赛”“三新优质课选拔赛”“春华杯教师教学竞赛”“秋实杯教师教学大比武”进展青年教师过“四关”活动，即说一般话、写标准字
5、、标准书写教案、标准使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字标准化意识和本领，营造学校语言文字标准化使用的气氛，起了较大的推动作用。 (3)面对全体教师，推广一般话。 语言文字标准化使用工作，教师的典范是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字标准使用本领对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注意对广阔教师的一般话素养、运用标准汉字本领的培育和训练。除召开教师语言文字标准化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说一般话、写标准字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的教师对一般话水平较弱的教师进展一般话培训，鼓舞教师参与一般话培训和测试。学校要求教师领先垂范，在工作、学习、生活
6、中讲标准一般话、用标准字。教育处还组织有关领导“看”课，检查教师讲一般话、用标准字的情景，并要求班级推普员将教师讲标准一般话、写标准汉字的情景进展记载，作为教师学期考核的依据。此刻我校教师能自觉运用一般话和标准字进展教学和日常沟通。 (4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写标准字，同时标准学生用语、用字行为。学校每周二中午为“美文诵读”，学生倾听优秀的文章，积存词语。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展现，使语言文字标准化资料分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说一般话
7、、写标准字，收到了显著成效。 国家语言文字标准化工作规划 篇2 一、指导思想： 全面贯彻中华人民共和国义务教育法精神，深入宣传、实施中华人民共和国国家通用语言文字法，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的一般话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。 二、工作目标： 积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推动语言文字标准化示范带开工作。强化师生语言文字标准意识，提高语言文字应用水平，推动语言文字标准化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建立和校园文化建立再上新台阶。 三、工作任务和措施： （一）完善体制，提高治理水平 1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确
8、各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素养教育、幼儿园的常规治理，与幼儿园中心工作严密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而催促并提高用语用字的标准水平。 2、积极开展国家通用语言文字法等相关法律法规的学习，创设良好的舆论气氛，形成多方协作，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参加到说一般话、写标准字的活动中来。 3、加强日常的检查，做到语言文字工作常常化。定期对幼儿园的用字状况进展检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把一般话运用力量作为幼儿园文明班评比以及对教师的工作考核结合起来。 （二）广泛宣传，积极开展各项活动 1、营造推普宣传气氛 （1）将固定标语张贴在幼儿园
9、各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广一般话为主题的宣传画。 （2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传气氛。 2、充分利用传媒宣传 （1）利用校园网，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。 （2）通过升旗仪式讲话，利用播送向幼儿广泛宣传，鼓舞幼儿坚持使用一般话。 （3）借助幼儿园网站，向教师、家长及幼儿宣传“推普”小学问。 3、开展丰富的推普活动 （1）建议教师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。 （2）在幼儿间进展 “大带小”活动，鼓舞中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的沟通中仿照学说一般话。
10、（3）保教人员为幼儿树立典范，明确“说一般话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用一般话，保教人员间沟通也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用一般话沟通。在日常生活中，鼓舞幼儿多说一般话，引导幼儿多说一般话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清晰。 （4）与家长亲密联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲一般话”活动，向家长宣传推普学问，从而提高推普工作的全员知晓率和参加率。 （5）学习上级文件，细心组织开展第十四届全国推普宣传周活动。严密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。 （三）加强讨论，建立和谐语言生活 20xx年
11、，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字标准化要求纳入幼儿园治理常规的精神，把幼儿语言进展的讨论纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字标准意识和语言文字标准化水平。 四、详细安排 一月份： 1、全园开展错别字整改活动。 2、语言文字工作资料收集整理。 二、三月份： 1、制定语言文字工作规划。 2、各班开展“看图讲故事竞赛活动”。 3、教师标准用字测试。 四月份： 1、青年教师讲故事竞赛。 2、开展“教学展现周”活动。 3、语言区角观摩活动。 五月份： 1、开展青年教师演讲竞赛活动。 2、进展班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。 3、互帮互学活动-青年
12、教师与保育员说标准一般话。 六月份： 1、举办庆祝“六一”国际儿童节活动。 2、开展教师教养笔记展现沟通活动，实施标准用字。 3、开展教师读书沟通活动 七、八月份： 语言文字工作资料收集、整理。 九月份： 1、庆祝教师节、中秋节活动，在师德演讲、文字嬉戏中，渗透文明用语、标准用语，营造良好的园内环境。 2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普气氛。 3、“庆国庆”师生歌咏大赛。 十月份： 1、组织局部青年教师开展语言文字法规政策学问竞赛 2、教学展现月活动。 3、各班语言区角环境沟通 十一月： 1、读书沟通活动 2、青年教师书法大赛 十二月： 1、语
13、言文字工作总结、资料收集。 2、全体参加，积极预备，仔细迎检。 国家语言文字标准化工作规划 篇3 20xx年是我市语言文字工作十一五规划的第一年，我市要乘通过省二类城市语言文字工作评估的东风，抓紧进展三类城市语言文字工作评估的预备工作，争取在十一五期间完成对三类城市语言文字工作的评估，实现国家语言文字工作在新世纪初叶根本普及一般话、社会用字根本标准的目标。 一、 大力开展语言文字标准化宣传 充分熟悉宣传在推行语言文字标准化中的重要性，要通过坚持不懈地宣传语言文字标准化法规、政策，宣传语言文字标准化学问，使广阔市民不断增加语言文字标准化意识。今年要结合纪念国务院公布汉字简化方案50周年、发出关于
14、推广一般话的学问50周年和马上出台的江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法集中进展语言文字标准化宣传活动。要充分发挥播送电视、报刊、网站等主流媒体的作用，同时要通过公布公益广告、张贴宣传画、发送宣传材料在公共场所、机关、学校、公共效劳单位进展宣传。此外，市语委将积极协作承办单位开展推广一般话形象大使评比活动，通过活动来充分扩大推普的影响。 二、 做好三类城市语言文字工作评估的预备工作 开展好三类城市语言文字工作评估是我市实现新世纪初叶国家语言文字工作目标的关键。今年上半年要开展三类城市语言文字工作评估调研。依据国家、省有关要求，经过调研和征求意见，制订出市三类城市语言文字工作评估意见。
15、城区各区要在20xx年通过评估的根底上，对所辖街道社会用字进展整治，并将语言文字工作向社区、基层、乡镇延长。仪征、宝应、高邮要抓紧完成公务员的一般话培训测试。 三、 开展第九届推普周宣传活动 今年推普周在做好广场宣传、一般话水平义务测试的根底上，要组织人员向市区主要街道的沿街商家宣传语言文字标准化，并发动他们在标准使用语言文字承诺书上签字。同时，要检查各辖区内街道社会用字的整改状况。 四、开展学校语言文字工作达标校、示范校创立活动 今年，省语委、省教育厅将启动创立学校语言文字工作达标校、示范校活动，这是早日实现一般话成为教学语言、校园语言，进一步发挥学校在全社会语言文字标准化进程中的根底、辐射
16、作用的重要措施。市语委、市教育局将与各地语委、教育局一起，仔细开展这一活动，争取到20xx年，全市各级各类学校、幼儿园100到达语言文字达标校要求，10的学校到达国家、省、市级语言文字示范校要求。 五、连续做好公共效劳行业的语言文字标准化工作 公共效劳行业和公共设施对创设良好的语言文字标准化环境起着非常重要的作用，20xx年我市要连续稳固评估成果，要根据马上出台的江苏省实施中华人民共和国国家通用语言文字法方法的要求，对公共效劳行业和公共设施在评估中存在的问题进展整改，并结合各辖区街道整治，根本消退市区社会用字不标准现象。此外，在一些重点效劳单位开展一般话持证上岗的试点，争取每个主要行业中都有一
17、个示范单位。 六、仔细做好一般话水平测试工作 近三年我站增加新测试员20多人，今年我市一般话测试站要加强对新测试员的再培训，使他们尽快熟识测试业务，把握测试评分标准，并留意培育骨干测试员。同时，组织好由各县市区辅导站测试学生的工作，连续仔细做好考务、档案治理、测试录音复听工作，争取全年复审合格率不低于90。 国家语言文字标准化工作规划 篇4 一、指导思想： 以贯彻落实国家通用语言文字法为核心，市、区语言文字工作精神为指导，以提高我校全体师生一般话和汉字标准化的意识和水平为目的，扎实做好我校语言文字标准化的工作，努力提高我校语言文字工作治理水平，标准化水平，进一步推动语言文字工作制度化、标准化建
18、立。 二、目标要求： 做好学校一般话推广工作;做英雄字标准化推广工作;抓好学生语言文字根本功训练;抓好我校教师语言文字标准化治理;争创全区“语言文字标准化示范校”。 三、详细措施： (一)加强组织领导，建立治理网络。 建立治理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级治理网络，全面开展学校语言文字工作。 1、成立以校长庞红专为组长，副校长刘静河、娄建亚为副组长，庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作; 2、学校语言文字专员(推普员)依据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥当处理学校语言
19、文字应用中消失的各类问题; 3、语文教研组组长要依据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查; 4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查; (二)制度严格标准，工作有条不紊。 1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议，讨论、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作规划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和治理考核，制定对学校用语用字进展监视监测以及催促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。 2、将语言文字标准化要求纳入学校治理常规。 (1)将语言文字标准化要求纳入学校精神礼貌建立和学校文化建立
20、的重要资料;将教学用语用字标准纳入学校治理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用一般话。 (2)在板书、批改作业、备课中使用标准字，听课评课等教研活动中用语用字标准化;将一般话和标准字使用本领纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学根本功训练，评优评先等的根本资料和条件。 (3)结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语标准化调查。并纳入学期教师质量考评中。 (4)进取落实，严格根据国家标准，实行教师持一般话等级证书上岗制度，一般教师到达二级乙等，语文、英语教师到达二级甲等水平;将语言文字标准意识和应用本领纳入学生治理要求，要求学生“在必要场合自觉讲一般话、写标准字”并检查落实，将语言
21、文字标准意识、语文综合本领等纳入各类学生评优评先活动的根本条件。 (三)加大宣传力度，营造良好气氛。 1、学校内大力加强语言文字标准化宣传、营造良好的育人环境。在学校内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在学校播送、班级黑板上进展专题宣传;在各班级开展“推普”手抄报评比活动，增加标准意识。 2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进展语言文字法律法规、方针政策、标准标准及相关文件的宣传和学习;在学校的“红领巾”播送站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进展宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度，做到学校、家庭、社会三结合，从而使语言文字工作向更大范围的进
22、展。 3、充分发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用本领的培育。在语文教学中切实加强对学生听说读写本领的教学和培训，依据不一样年级段制定相应的贴合学生实际的语言文字本领培训要求，在语文课堂教学中，对听说读写本领的训练常规化。学校结合本校的实际开展了“经典诵读”活动，取得了很好的效果。 4、将语言文字标准教育渗透进各科教学。鼓舞各学科教师通力合作，在培育学生表达本领、阅读本领、写作本领等方面进取探讨，提升学生的语言文字本领。教育处定时对教育教学资料进展语言文字标准化检查，包含教学进度、规划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的.检查;定期组织教师进展各类公开课竞赛，并在听课
23、、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用本领。 (四)以活动促师生对语言文字运用本领的提高 (1)依据上级有关部门精神，从学校的实际动身，仔细筹划，制定具体地的活动方案; (2)积极开展语言标准化的行动，各中队组织各班同学互查一般话用语和作业用字标准化，并检查学校内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字标准，还要求每位学生担当小小推普员，向自我的父母推广一般话，让推普活动走入家庭、走进社会。 (3)在教师队伍中开展“一般话成为了我的职业傲慢”为主题的演讲、抽读课文、一般话测试等多种形式的一般话实践活动，以提高每位教师的一般话水平。 (4)邀请有关语言文字的专家到校对教师进展
24、语言文字培训。在此根底上，对教师的一般话水平进展测试打分，以切实提高教师的语言文字水平。 (5)抓好落实“三结合”。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进展书法竞赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、粉笔字三类。 (6)粉笔字在学校坚持进展“仔细做人，每天练字”，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展现在学校里。 (7)连续培育一支工作本领强，有职责心的学生推普员队伍，特别是对低年级学生推普员的培育。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。 国家语言文字标准化工作规划 篇5 一、指导思想 2022年，我院仔细贯彻落实国家通用语言
25、文字法和语言文字规划纲要，根据广东省教育厅、广东省语言文字工作委员会的要求，切实提高全校师生的语言文字标准意识和语言文字应用力量，扎实有效地把语言文字工作推向标准化、制度化，全面提升学校语言文字工作整体水平。 二、工作目标 连续加强学校校园文化建立，深入、细致、有序地推动学校语言文字工作的开展。努力将语言文字工作与学院的各项事业结合起来，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我院语言文字工作在原有根底上进一步完善并有所创新，以取得长期实际的效果，全面提升校园文化品位。 三、主要工作 （一）加强语言文字标准化的建立 1、狠抓制度建立，健全学院语言文字工作网络。建立语言文字工作委员会，成立领导小组
26、。教务处、团委分设语委会兼职秘书，负责协调、监视学校行文、科研、治理、教学、播送、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等标准用语用字状况。各处、系、部要有专人负责语言文字标准化工作（由办公室主任或工会小组长兼任）；各教学班应设立语言文字标准化监视员（班级学习委员或团组织宣传委员），在校语委的统一部署下，开展部门（班级）语言文字标准化宣传、整治与监视工作。 2、营造校园气氛，加强语言文字的宣传力度。在校园网主页上设置语言文字专栏，积极宣传国家通用语言文字法和省语委、省教委其他有关文件，准时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌，定期做好布置、维护工作。在校报
27、上不定期设立语言文字专栏。 （二）落实治理，强化监视检查 1、召开语言文字工作会议，明确语言文字工作思路。充分发挥各业务科室的语言文字标准化监视员的作用，在学院语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字标准化宣传、整治与监视工作，加大对国家新公布的语言文字标准标准的宣传推广力度，提高社会认同度，使语言文字工作的标准意识深入人心，使语言文字工作深入到校园的各个角落。 2、深入调研，加强语言文字工作根底性讨论和应用性讨论。开呈现代教育技术、综合实践活动与语言文字工作的整合讨论；围绕语言文字重点工作中消失的热点难点问题，组织专题讨论，为领导部门决策效劳；加强对外沟通，学习借鉴兄弟院校的阅历。 （
28、三）积极开展形式多样的宣传活动 1、发挥根底作用，进一步加强学校语言文字工作。依据上级语委的统一部署，调动全校师生的推普积极性，充分发挥其根底阵地作用，仔细做好学校语言文字工作标准化达标校、示范校创立活动，并将语言文字工作的有关要求列入学校教育工作的重要内容。做到：积极组织开设一般话语音训练、演讲与谈判等选修课，通过举办语言文字标准化师生学问竞赛、专题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的”语言文字标准化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。师生在教学中使用一般话率到达100%；师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用一般话率到达100%。 2、着力抓好推普周工作。办好第
29、17届全国推广一般话宣传周活动。年内举办语言文字标准化师生学问竞赛、专题讲座、师生一般话演讲竞赛等，增加广阔师生员工的语言文字标准化意识，充分呈现与弘扬中华语言美、文字美。 3、多形式抓好用字标准化，切实提高学生的汉字书写力量。 国家语言文字标准化工作规划 篇6 说好一般话是每个公民的根本 素养 ，为贯彻落实国家通用语言文字法和省、市、区有关语言文字工作的精神，不断提高 幼儿 教师的标准用字水平。标准运用一般话是本学期工作的一大重点，我们将本着“说好一般话，用好标准字，提高全民素养”的目标，形成自上而下，家长、幼儿、教师人人参加、人人讲好一般话的良好气氛，使我园推普工作更趋标准，先做规划如下：
30、 一、提高思想熟悉，保证目标顺当实施 汉语是世界上使用人口最多的一种语言，随着中国国际地位的日益提高，汉语在国际交往中的工具地位越来越重，因此，要求我们教师仔细学习。在工作中不断标准语言、文字、让一般话成为教师职业语言，让一般话在幼儿园得以顺当实施。 二、积极探究、学习、提高自身素养 1、教师作为教育 群体中的一员，其教育的对象是36岁的幼儿。幼儿对教师的接触最多，擅长仿照、教师对幼儿的影响是任何力气所不能比较。因此，我们要面对全体幼儿，推广一般话、从小抓起。如：与幼儿交谈使用标准的一般话，每天安排非常钟“说说我做的事”，不但让幼儿承受教育，而且提高语言表达。 2、说好一般话，首先要多仿照、多
31、听、多说、扎实的把握一般话的根底学问；其次要做到多读、多记、为了使我国一般话水平得以提高，要求教师： （一）、依据本班幼儿的进展状况，有目的的制定出本班的推普规划。 （二）、多朗读书面材料、一般话读本、提高一般话水平。 （三）、进行“做个文明人，标准汉字”等活动，提高教师推广一般话的积极性。 三、做好宣传工作，为幼儿创设良好环境 我们应深刻熟悉到，幼儿教育必需家、园、社区三方面协作，同向、同步形成合力、才能到达良好的教育效果。推广工作不能局限在幼儿园，要让家长参加到当中，这就要求教师准时向家长宣传有关一般话的学问、与家长联系、交谈时都要使用一般话，让家长了解到一般话的重要性，创设良好环境协作教
32、师的推广工作。 总之，一分耕耘、一分收获，我们坚持不懈讲一般话工作做好，为孩子的将来奠定根底。 附月份安排： 三月份： 1、学习文件，提高教师思想意识。 2、制定个人准备。 四月份：宣传一般话推广工作 五月份： 1、说说我班的趣事（各班） 2、 绘画 ：我是小小推普员（各班） 六月份： 总结 、个人总结 国家语言文字标准化工作规划 篇7 一、指导思想 普及一般话和语言文字标准化是素养教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进展国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用力量，是造就数以亿计高素养劳动者、数以千万计特地人才和一大批拔尖创新人才的需要。开展现范学校创立活动，对于全
33、面推动素养教育、提高青少年人文素养具有重要意义。为了进一步提升我校语言文字工作的整体水平，增加广阔教职员工标准意识，提高学生的语言文字应用力量，进一步贯彻国家通用语言文字法、教育部、国家语委关于开展语言文字标准化示范校创立活动的意见精神，依据市教育局、市语言文字工作委员会（云教语20xx3号）通知精神,始终以来，我校掀起普及推广一般话高潮，促进我校创立示范校工作顺当进展，特殊定本规划： 二、工作目标 1、让一般话成为校园语言，全部课程均使用一般话。 2、学校集体活动、会议等均使用一般话。 3、全体教师百分之百参与培训和测试。 4、语言文字标准教育与现代信息技术教育结合有阶段性成果。 三、详细措
34、施 1、加强领导，贯彻政策法规。 学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字标准标准，充分熟悉创立活动的重大意义，将语言文字标准化的要求纳入培育目标、纳入常规治理、纳入根本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。建立学校创立活动领导小组，全面领导和负责学校的创立工作。 2、加大宣传力度，形成气氛。 加大语言文字标准宣传力度，要在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字标准化宣传教育活动，特殊是要细心组织并开展好每一年度的推广一般话宣传活动。深入开展全国推广一般话宣传活动，在学校内进一步拓展宣传渠道，利用标语、播送、黑板报等渠道，加大宣传力度，开展形式新奇、内容丰富、贴近社会热点的各类活
35、动，在全校范围内再次掀起“说一般话、写标准字”的良好气氛。活动、各种集会、活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间、学生与家长之间的沟通，全部使用一般话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会，积极组织学生的一般话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味生动，以培育学生一般话口语力量和兴趣。 3、健立健全制度组织教师仔细学习教育部、国家语委关于进一步加强学校普及一般话和用字标准化工作的通知，制定并完善了语言文字标准化实施细则、检查反应制度、语言文字工作考核制度等。把语言文字应用力量作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。并在“教师
36、为主、全员参加；教学为主，全面渗透；学校为主，全方协作”的原则指导下，制定了语言文字标准化工作总体规划，开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。为了确保语言文字工作得以顺当开展，各年级依据实际状况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展状况的检测和监视。不定时的对教师、学生的一般话及使用标准字状况进展检查。学校结合落实标准评比设立“标准用字”监视岗。 4、强化培训，提高普及程度。加强一般话口语教学和汉字书写教学。学校全部课程必需使用一般话授课，使一般话真正成为教学语言。根据新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注意培育学生一般话口
37、语力量，要注意培育学生正确辨别其识字范围内的标准字和不标准字的力量，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用力量得到普遍提高确保毕业前98%以上的学生一般话水平到达新课程标准对说、读的要求。全体教职工，必需参与一般话培训和测试，并取得相应的等级证书。 5、保存档案，总结得失，让一般话成为学校的校园语言，并维护语言文字宣传工作。 6、加强普及一般话、用字标准化工作的检查评估。要将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创立活动，作为教育督导、检查、评估的一项内容。有规划地开展检查工作，对各班进展检查评估，通报状况，使语言文字工作尽快走上制度化、标准化、科学化的轨道。 7、开展语言文字标准化专项活
38、动，提高师生标准意识。开展多种活动，学以致用。说好一般话，用好标准字，提高语言文字，应用力量，是深化教育改革，全面推动素养的重要内容之一，学校将组织教师参与“两笔”竞赛，组织学生开展班集体课文朗读竞赛、写字竞赛、征文竞赛，充分发挥学校在语言文字标准化工作的根底作用。同时让学生走出校园体验生活，承受熬炼，增长学问，潜移默化渗透推普、推规工作。学校学生利用课余时间对街道、商店、市场的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不标准用字进展检查纠错，准时向有关单位、个人发出联系单反应信息，催促准时修正。 8、净化环境，标准校园用字。全面检查学校的公文材料、名称牌、标志牌、标语等用字是否标准并建立健全长
39、期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及自制教学等用字是否标准并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字标准化。 9、寻求有效途径，扩大辐射范围。学校教育家庭教育社会教育是学校开展任何工作的一条强有力纽带，为此，我校要在抓好在师生中推普、推广工作的同时，还积极实行有力措施，争取家庭的协作、社会的支持，提倡学生坚持在家庭、在社会说一般话、用标准字，由学校到家庭，由家庭辐射社会，使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道，形成有效推普、推广辐射网，扩大“双推”工作的影响力。 四、活动安排 第一周 成立工作领导小组（学校班子） 其次周 拷贝语文音频和视频朗读mp
40、f到各班（黎美容） 第三周 召开语言文字标准化工作会议（陆其展） 第四周 开展一般话培训活动（学校） 第五周 举办诗歌朗读竞赛（教育处） 第七周 师生学习国家通用语言文字法（教育处） 第九周 办板报、张贴标语、营造推普气氛（教育处） 第十二周 进行软硬笔书法竞赛（学校） 第十四周 举办校园诗歌朗读竞赛（少先队） 第十六周 实践调查：标准字（班级） 第十八周 学习总结（学校） 国家语言文字标准化工作规划 篇8 xxx县试验幼儿园（原名xxx县巴川镇幼儿园）创立于1954年，是xxx县建园历史最悠久的，目前县内唯一的一所公立幼儿园；是全县唯一的一所重庆市示范幼儿园、重庆市一级幼儿园，是全县幼儿教育
41、的窗口学校。是全县保教设施最完备，师资力气最雄厚的幼儿园,是全县幼儿教育改革试验中心、师资培训中心和幼教信息中心。 为贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，加强学校语言文字工作，全面推动素养教育，进一步提升我园语言文字工作的整体水平，增加广阔教职员工的语言文字标准意识，提高广阔师生的一般话水平，使一般话成为我园的校园用语。依据教育部、国家语委关于开展语言文字标准化示范校创立活动的意见，结合我园实际，我园拟在20xx年7月至20xx年7月争创“xxx县语言文字标准化示范学校”。 一、充分熟悉语言文字示范校创立活动的意义 推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建立的重要内容。开展现范校创立
42、活动，是促进学校精神文明建立，提高全体教职员工思想道德素养和科学文化素养的重要途径之一。 通过示范校创立活动，有利于进一步提升我园语言文字工作的整体水平，进一步标准我园教学活动，促进教师专业技能和学校教育教学质量的进一步提高，从而进一步提高学校整体办园水平，促进我园教育教学改革的进一步深入和进展。 二、创立的主要目标 1、一般话成为课堂用语； 2、一般话成为校园用语； 3、中青年教师一般话到达二级甲等以上水平； 4、制止繁体字、异体字、不标准简化字、错别字在校园内各种场合消失。 5、开展丰富多彩的语言文字活动，努力提高语言文字标准意识，提高广阔师生的一般话水平。 三、详细措施 1、加强领导，贯
43、彻政策法规。 学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字标准标准，充分熟悉创立活动的重大意义，将语言文字标准化的要求纳入培育目标、纳入常规治理、纳入根本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。 建立学校创立活动领导小组，全面领导和负责学校的示范校创立工作。 组长：李世容 副组长：杨俐平、谭艳 成员：陈利、吴凌、刘汉平、向小凤、银庆开。 创立活动的详细事务由办公室负责。 2、营造气氛，加大宣传力度。 在学校设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用学校校园内的宣传栏和各班教室的板报，宣传普及一般话和标准语言文字的重大意义，介绍标准语言文字的相关学问，创设标准语言文字的良好的环境和气氛。
44、 3、落实治理，强化监视检查 坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优重要条件，作为聘任教师必备的资格条件。 加强教师的语言文字根本功训练、考核，学校每期举办一次语言文字根本功大赛，如演讲竞赛、书法竞赛等。 标准档案治理。有关语言文字标准化的文件、资料、规划、总结以及相关的教案、作业、检查记录等等，要全部准时入档，并确保档案治理的标准化。 4、强化培训，提高普及程度。 学校全部课程必需使用一般话授课，使一般话真正成为教学语言。在教学过程中，要注意培育幼儿一般话口语力量。 但凡一九五八年一月一日以后诞生的教职工，必需参与一般话培训和测试，并取得二级甲等以上等级证书。不达标或
45、未参与培训测试的教职工，首先参与培训，然后再进展测试。学校鼓舞教职工参与更高等级的一般话培训和测试。使一般话真正成为校园语言。学校的全部集体活动、各种集会、公务活动、教师之间、师生之间的各种沟通沟通，全部使用一般话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭一般话的普及与提高。仔细开展每年的推普周宣传活动。 5、净化环境，标准校园用字。 全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、指示牌、标语、橱窗等用字是否标准并建立健全长期检查机制，全面检查各班教室（墙报等）、教师课上（板书）、自制教学软件、网络等用字是否标准并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字标准化。 6、严格根据评估标准，增加设施