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1、学习必备 欢迎下载 信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 电子信箱 电话 区县 学校名称 日期 课题摘要 金色的草地 教学题目 金色的草地 所属学科 小学语文 学时安排 2 学时 年级 三年级 所选教材 人教版 一、学习内容分析 1学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：1、会认 2 个生字，会写 13 个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼”等词语。2、有感情的朗读课文，并读懂课文内容。过程与方法：1、通过播放课件理解课文内容和思想感情。2、初步体会课文中一些句子表情达意的作用。情感态度与价值观：进一步培养热爱大自然的情感，
2、感受大自然给我们生活带来的乐趣。2学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息）这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。他们所做的游戏就是趁对方不备，将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上。这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单，却充满童真童趣，使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐。项目 内容 应对措施 教学重点 通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的情感，体验大自然给人们带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。播放多媒体课件、插入有关课外文章 教学难点 联系生
3、活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习。播放多媒体课件、回想自己、父母的童年生活并讨论 二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等）1.一般特征：三年级的学生，对字词的掌握已经不再困难，孩子们可以自己解决。但对课文情感的体验和文中一些句子表情达意的作用，还需要引导。2.入门技能：通过预习单的形式，课前了解学生已经掌握的和不明白的。3.学习风格：本班学生喜欢自己静静阅读、静静思考、最后集体思考。三、学习环境选择与学习资源应用 学习必备 欢迎下载 1学习环境选择（打，如）（1）简易多媒体教室（2）交互式电子白板 （3）网络教室 （4）移动学习环境 2学习资源应用 知识点 媒
4、体类型 媒体内容要点及来源 教学作用 使用方式 1 ppt 生字、词语，来源于生字表、词语表 提 供 事实，建立经验 边播放、边讲解 2 ppt 播放课文朗读来源于网络 创 设 情境，引发动机 播放提问讲解 3 ppt 课文中重点需要理解的句子来源于课文 归 纳 总结，复习巩固 设疑播放讨论 4 ppt 播放图片童年的快乐时光来源于网络 欣 赏 审美，陶冶情操 设疑播放讲解 3.板书设计 2、金色的草地 仔细观察 我的发现 早晨 绿色 中午 金色的草地 黄色 蒲公英 傍晚 绿色 四、流程规划与活动设计 1教学流程设计 （一）激情引趣，创设情境 1.揭示课题。（课件演示：俄罗斯乡下的一片金色的草
5、地）你们看到过这样的金色的草地吗？看了有什么感受？再看看课文插图。（板书课题）2.认真读课题。（二）图文对照，欣赏草地美 师：作家用墨笔写出了草地的美丽，请同学们把图和文结合起来阅读，并给每个自然段拟个简短小标题。1、同学们默读课文，并思考。2、交流小标题并板书。（参考小标题：窗前的草地 快乐地玩耍 草地变颜色 可爱的草地）（三）品悟想象，解开“金色”之谜 题目所属学科所选教材金色的草地小学语文学时安排学时年级三年级人教版一学习内容分析学习目标描述知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能会认个生字会写个生字正确读写盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人中一些句子表情达意的作用情感态度与价值
6、观进一步培养热爱大自然的情感感受大自然给我们生活带来的乐趣学习内容与重难点分析学习内容概述知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息这是一篇精读课文讲的是生活在所做的游戏就是趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单却充满童真童趣使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐项目内容应对措施教学重点教学难点通过对内容的解学生能够增学习必备 欢迎下载 师：同学们我们知道草是绿色的，可课文却说是金色的草地，这是为什么呢？1、请同学们默读、轻声读第三自然段，并思考。2、请同学们在小组里讨论，并请代表汇报。（四）品味优美的语句，体验童真童趣 1、把课文中你喜欢的句子找
7、出来，并在它的旁边写上理由。2、全班交流。3、把你喜欢的句子抄在摘录本上。（五）拓展练习，延伸课堂 1.多读几遍课文，把对草地和蒲公英喜爱的感情读出来。2.请你跟着爸爸、妈妈或老师到郊外去走一走，感受大自然的美丽。2学习活动索引设计（依据教学流程将学生学习活动依次填入下表）序号 活动内容 使用资源 学生活动 教师活动 备注 1 激情引趣，创设情境 课件 学生读题质疑、提问 教师出示课题，创设情境 2 图文对照，欣赏草地美 课件 学生默读课文，标注小标题 教师指导并板书标题 3 品悟想象，解开“金色”之谜 课件 学生思考、讨论、汇报 教师提出质疑 4 品味优美的语句，体验童真童趣 课件 学生读、
8、找、交流、摘抄 教师组织、引导 5 拓展练习，延伸课堂 课后活动 3.教学实施方案 教学环节 教师活动 学生活动 激情引趣，创设情境 学生读题质疑、提问 教师出示课题，创设情境 图文对照，欣 赏 草地美 学生默读课文，标注小标题 教师指导并板书标题 题目所属学科所选教材金色的草地小学语文学时安排学时年级三年级人教版一学习内容分析学习目标描述知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能会认个生字会写个生字正确读写盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人中一些句子表情达意的作用情感态度与价值观进一步培养热爱大自然的情感感受大自然给我们生活带来的乐趣学习内容与重难点分析学习内容概述知识点的划分及知识点
9、之间的关系及其它必要的信息这是一篇精读课文讲的是生活在所做的游戏就是趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单却充满童真童趣使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐项目内容应对措施教学重点教学难点通过对内容的解学生能够增学习必备 欢迎下载 品悟想象，解 开“金色”之谜 学生思考、讨论、汇报 教师提出质疑 品味优美的语句，体验童真童趣 学生读、找、交流、摘抄 教师组织、引导 五、评价方案设计 1评价形式与工具（打，如）（1）课堂提问 （2）书面练习 （3）制作作品（4）测验（5）其他 2评价量表内容（测试题、作业描述等）一、小小书法家 w n shu h 1
10、ng sh j n r ng m o（）（）（）（）y n r n zh m y b n zh ng j ng gu n ch （）（）（）二、多音字组词 假 ji（）朝 ch o（）盛 sh ng（）ji（）zh o（）ch ng（）三、辨字组词 装()爱()现()拢（)劲（）壮()受()观()笼（)颈（）耍（）钓（）瓣（）拢（）掌（）要（）钩（）辫（）扰（）赏（）四、课文回放 认真读一读，填一填。时间 草地颜色 草地真美呀！原因 早 中 晚 五、照样子，写句子。例：多么可爱的草地!1多么_的蒲公英!2多么_!3多么_!题目所属学科所选教材金色的草地小学语文学时安排学时年级三年级人教版一学习
11、内容分析学习目标描述知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能会认个生字会写个生字正确读写盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人中一些句子表情达意的作用情感态度与价值观进一步培养热爱大自然的情感感受大自然给我们生活带来的乐趣学习内容与重难点分析学习内容概述知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息这是一篇精读课文讲的是生活在所做的游戏就是趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单却充满童真童趣使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐项目内容应对措施教学重点教学难点通过对内容的解学生能够增学习必备 欢迎下载 六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在
12、的教学意外及应急预案等）题目所属学科所选教材金色的草地小学语文学时安排学时年级三年级人教版一学习内容分析学习目标描述知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能会认个生字会写个生字正确读写盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人中一些句子表情达意的作用情感态度与价值观进一步培养热爱大自然的情感感受大自然给我们生活带来的乐趣学习内容与重难点分析学习内容概述知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息这是一篇精读课文讲的是生活在所做的游戏就是趁对方不备将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上这种带有调皮和玩笑性质的游戏虽然简单却充满童真童趣使兄弟两个真切地感受到了大自然带给他们的快乐项目内容应对措施教学重点教学难点通过对内容的解学生能够增