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1、 2023学校培养青年教师的工作计划 2023学校培育青年教师的工作规划篇1 提携青年教师，加大青年教师的培育工作，是我校一贯注意的优良做法。今年，学校加大“名师工程”、“青年教师培训工程”及“高效能优质课堂讨论”的力度，通过观看课堂、分析课堂，从中找出高效能课堂的因素，让学生听最好的课。为此，学校依据教育教学现状和将来进展的需要，制定青年教师的培育方案，拓宽培育渠道，实行自主研修、师徒配对指导、外出学校学习等多种培育方式，为他们的学习提高制造条件。 一、总体目标 1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍； 2、加强青年教师的团队建立，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化
2、； 3、制造条件，帮忙青年教师尽快成长，培育一批业务素养过硬的青年教师队伍。 二、组织领导 为了把青年教师培育的规划落到实处，学校成立青年教师培育领导小组。领导小组成员由以下同志组成：朱国材、骆忠云、周栋梁、朱利清 三、详细措施 按教学年限与年龄，将青年教师分成两组，实施分层治理，分级培育。第一组为教学年限缺乏三年的青年教师；其次组为教学年限三年以上，年龄在35周岁以下的青年教师。 （一）、第一组教学年限缺乏三年的青年教师工作要求： 1、做细班主任工作。所带班级要班风正，学风浓，纪律严，成绩好； 2、积极参与校本教研活动，主动完成教研组安排的工作；超周备课，备出详案，准时写好教学反思，能娴熟并
3、适当应用现代化手段进展教学； 3、凡布置给学生做的作业，自己都必需事先做一遍，完成该年度所教学科考卷的解答；仔细做好期中、期末的考察工作，仔细监考、阅卷、讲评，仔细分析试卷； 4、做好学科竞赛辅导工作，做到有规划、有教案、有记录、有成效； 5、开展“七个一”工程。详细为：每学期至少撰写一个精品教案，至少上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，担当一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志； 6、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔； 7、三年内一般话到达二乙以上等级、计算机
4、到达国家一级、学历到达大专学历； 8、严厉日常教学纪律，按z二小教学常规治理制度做实各项工作。 （二）、其次组教学年限三年以上，年龄在35周岁以下青年教师工作要求： 1、做细班主任工作。班级治理要井然有序，成为本年级或学校的榜样班级；任课教师要主动帮助班主任做好学生思想工作，提高教学效率，赢得家长和社会的赞誉； 2、开展“七个一”工程。详细为：每学期撰写一个精品教案，上一堂专业汇报课，撰写一篇教学论文，制作一个教学课件，编写一份试卷，担当一个课题（可以多人），阅读一份教学杂志； 3、备课笔记分教时安排，突出教学重点和难点，详略适当；作业按学校要求批改，有错误就有订正，不消失漏批错批现象，重视评
5、讲分析； 4、每月教育摘记不少于3篇，并写好学习意见，每篇教育摘记不少于500字；每月撰写一篇500字以上的教育、教学故事或教育、教学反思或教学随笔； 5、严厉日常教学纪律，按z二小教学常规治理制度做实各项工作； 6、教学工作效果明显，实绩突出。 四、学校措施 1、为青年教师的成长营造良好的气氛，为青年教师教师供应学习和沟通的平台让青年教师有足够的时机进展学习和沟通，帮忙青年教师尽快成长； 2、为每位青年教师建立成长档案。内容包括：“七个一”工程内容、身份证复印件、学历证书复印件、一般话证书复印件、计算机等级证书复印件、心理安康教育合格证书复印件、资格证书复印件、专业技术职称证书复印件、各类荣
6、誉、参与活动等相关内容； 3、学校为第一组青年教师安排一名有阅历的教师或骨干教师赐予指导，实施“青蓝工程”，开展师徒结对活动；（详细要求参见师徒结对工作意见） 4、加大师训力度。外出学习、考察活动，优先考虑青年教师，鼓舞青年教师积极参与各类培训、学历进修，为他们制造时机，尽量拓宽培育渠道。 2023学校培育青年教师的工作规划篇2 一、指导思想和详细目标 仔细贯彻各级教育工作会议精神，坚持“百年大计教育为本，教育大计教师为本”的思想，实行得力措施重点培育一批师德高尚、业务精良、知名度较高的名师，带动和促进全校教师队伍整体水平的提高，以适应学校“十二五”期间教育进展的需要。 二、主要措施 1、组织
7、治理。成立“名师培育规划”工作领导小组，成员由学校领导和骨干教师担当。 2、经费保障。设置专项经费用于教师培训、考察调研，科研等活动，以保障名师培育规划的落实。 3、要求教师制定个人进展规划，建立健全教师成长档案袋。 4、打造有利于教师成长的校本环境。办好“教师论坛”、“青年教师教研”等系列活动。 5、名师培育对象确实认：凡符合名师培育对象的根本条件的教师，经本人申请，学校“名师培育规划”工作领导小组审核确认，即作为本校名师培育对象。 三、活动规划 1、组织学科教研 学校开展由名师培育对象组织的“自学-导学-练学”教学模式的课例讨论，引导教师上好每一堂课，表达课堂教学参加、互动、探究、体验等四
8、要素，以提高课堂教学效益。 2、开展名师、骨干教师课堂教学研讨活动。 3、开展“一帮一”活动，名师、学科带头人每人帮扶青年教师1人，活动做到有规划、有目标、有活动、有效果，其表现作为名师考核重要一项。 4、骨干教师发挥示范作用，带动教师素养的整体提高。各学科名教师本学期进展一次献课活动，以自己的教学实践发挥榜样带头作用，推动全校的校研之风。通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强教师沟通互动，到达提高教师整体水平的目标。 5、在教学实践根底上，仔细反思，积极总结 新课程的一个突出要求是教师必需学会反思，通过反思发觉缺乏，总结阅历，以期提高。经过深入思索，以论文的形式进展整理，无疑是自我提升的有效
9、途径。要求教师每学年撰写教学论文一篇，名师、学科带头人、骨干教师每学期至少撰写一篇论文。借助论文展现自己的教学思想，展现成果，形成向全镇教学改革辐射与推广的阅历。 6、积极参与案例讨论和课题讨论 案例讨论和课题讨论是校本教研的主要形式之一，教师要立足本学科，以课堂实践为根底，积极参与，从中发觉规律，总结阅历，为今后的教学供应借鉴。名师、骨干教师应发挥示范作用，勇于牵头，每人必需参与一项课题讨论，每学期至少组织一次案例讨论，推动教研活动安康高效地开展。 7、同课异构讨论。此项活动是由一样学科的培育对象就同样的教学内容先独立备课，然后上课、研讨，相互借鉴，共同提高。这种方式不仅能让教师看到自己的差
10、距，还能将研讨推向深入。 教师是学校最珍贵的财宝，学校的每一步进展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面进展的同时，让教师不断提升力量和享受胜利的愉悦，才是学校的立校之本。名师的产生是学校教育教学工作进展到肯定阶段的必定，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力，仔细做好各项工作，积极进取，坚持不懈，只有这样，“名师战略”才能顺当实施，才能为小五台小学教育明天的辉煌奠定扎实的根底。 2023学校培育青年教师的工作规划篇3 青年教师的培育关乎学校进展大计。为了落实学校的进展规划，更好地履行岗位职责，促使青年教师快速成长，努力建立一支师德高尚、业务精良的教师队伍，以满意学校可持续进展
11、，特制定青年教师培育方案。 一、指导思想 根据教师终身学习的思想，从培育有用型人才的需要动身，坚持以人为本，实事求是，依据教师的详细实际状况，使培训工作逐步走向科学化、标准化、合理化。 二、培育目标 1、提高青年教师的教育教学力量和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。 2、加强对教材教法的讨论，提高教师的学科专业讨论力量。 3、提升、熬炼青年教师的教育教学根本功，促进青年教师的全面进展，形成富有共性的教学风格。成为业务骨干。 三、培育要求 1听从学校安排，积极主动参与相关内容的培训。 2培育期间，自觉遵守各项纪律，仔细听课，并做好记录。 3按时完成各项培训任务，并提交学习心得及
12、其它相关材料。 四、培育内容： 1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。 2、教育教学治理：教育教学治理制度和师德师风建立等。 3、教学根本技能： 书写力量：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板书，板画的力量。 语言表达力量 备课与说课 课堂教学力量 教学分析、总结反思力量 专业技能：分析教材力量，地理教学理论学问。 4、教育科研力量：选题、立项、开题、过程讨论、总结及论文撰写。 5、班主任工作及育人艺术。 五、详细任务 1、第一年，熟识教育教学工作，敬业爱岗。熟识教材，理解课程标准，把握教学根本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂力量。 2、其次年，完全胜任教育教学工
13、作，具有扎实的教学根本功，较强的教育教学力量和组织治理力量。 3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备肯定地理教科研力量，能写出区级以上本专业论文。 六、培育措施 1、言传身教、详细指导，搞好“传、帮、带”。 “传”即传授教学阅历和方法；“帮”即帮忙熟识教材、课程标准、实践教学，把握教学根本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，精确把握课堂教学目标，把握课堂教学的各个环节，帮忙分析课堂教学可能消失的状况，指导使用有效的教学方法。青年教师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周至少一节课，准时进展课后点评。 2、实行跟青年教师一起学习制度。为使
14、青年教师尽快熟识本学科教材，把握课本学问和技能构造，要求青年教师通读初中地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步熟悉，尽快成长。 4、抓好备课、说课、听课、评课等根本环节。随时沟通见解和阅历，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出缺乏，准时订正，帮忙青年教师不断进步，相互促进提高。 5、青年教师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节展现课。 6、鼓舞并制造条件，促进青年教师参加教科研，鼓舞青年教师担当科研课题。 2023学校培育青年教师的工作规划篇4 一、指导思想 为促进青年教师尽快成长，结合实际状
15、况，本年度我将把主要精力放在带徒弟搞好教学上，以教育性、科学性、趣味艺术性为原则，坚持一切从“徒弟”和“徒弟”的实际动身。用现代化教学手段与创新课题的讨论有机地结合起来，制定青年教师培育规划。 二、培育目标： 通过培训，使青年教师在思想政治与职业道德修养、现代教育理论、专业学问水平、教育教学力量与教育科研力量等方面都有较大幅度的提高，发挥他们在实施素养教育和新课程改革中的骨干和示范作用，使其尽快成长为教育教学名师。 三、培育任务 依据学校教育教学进展要求，力争三年内培育市级骨干教师2人，校级骨干45人，逐步建立一支高素养的骨干教师队伍。 四、培育要求： 1、积极组织骨干教师参与区级以上骨干教师
16、集中培训。为骨干教师制造外出学习的时机，为提高骨干教师素养搭设平台。 2、骨干教师实行动态治理。连续开展师带徒活动，充分发挥骨干教师在教育教学方面的阅历特长和引领作用，以点带面。 3、创设积极向上的文化气氛，营造你追我赶的良好态势。深入课堂教学第一线，擅长发觉人才，有规划地加以培育。制造条件让想学、肯学、会学的多一点学习时机，让想干、肯干、能干的人多一点实践的时机，为他们搭建成长的平台、展现的舞台，让优秀的教师脱颖而出，尽快参加骨干教师队伍。 4、逐步实施骨干教师每堂课都对全校教师开放，欢送教师听常态课，骨干教师积极参加教研组教研专题及学校科研课题的讨论。 5、骨干教师要擅长课题讨论，让自己的
17、专业化水平得到提升，在学习与实践的同时，要时刻要求自己做一名科研型教师，运用教学创新思想，探寻科研课题与课堂教学实践严密结合的路子。 6、学校建立骨干教师培育对象档案，跟踪培育对象的进展状况，突出市、区、校三层骨干教师档案条例化，发觉问题，准时反应。 五、培训内容 1、学期课堂教学展现12节，说课稿12篇。 2、学期工作教学工作总结、至少一万字的教学学习笔记。 3、积极撰写教学案例、教学反思、教学论文等。 六、培育措施 1、各级骨干教师一般两年为一个培育周期，跟踪培育。 2、依据“注意力量、讲求实效、更新观念、进展自我、形成特色”的原则安排培规划。 3、学校为各级骨干教师培育对象制造各种学习、
18、进修、讨论和实践的条件，为其成长供应舞台。 4、骨干教师每年度向学校进展述职，学校治理小组进展考核，并建立治理档案。 2023学校培育青年教师的工作规划篇5 一、指导思想 青年教师是学校的将来，是教育的将来。加强青年教师的队伍建立，不断提高青年教师教育教学力量水平，使青年教师成为学校进展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。 二、培育目标 通过几年的培育与熬炼，使青年教师能突颖而出，成为治理人员、教学骨干、学科带头人，在镇市级乃至地市级讲坛上有肯定的知名度。 三、详细措施 （一）成立青年教师帮辅小组 语文组： 分管领导：李新传 组长：李玉竹 成员：周代英施祖喜李新传 数学组： 分管领导
19、：朱江 组长：李昌珍 成员：童登英熊大梅刘新发 （二）活动平台 1、理论学习 （1）每年订阅相关的教育类理论刊物 （2）提高学历层次，近五年到达大专学历。 （3）广泛阅读各类教育教学理论书籍，勤做笔记，准时写出学习体会，每月不少于两千字的笔记，要有针对性的体会，每月500字以上，定期组织专班进展检查评价。 （4）开展教学沙龙活动。 （5）多给时机，外出学习培训观摩。 2、课堂教学 （1）组织教学技能比武，内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。 （2）讨论新课标与各册教材内容，精确把握教材。 （3）定期开展研讨课活动。 （4）积极参与各类教学竞赛活动。 （5）每学期上好一节好课。
20、3、教育科研 （1）每年至少撰写一篇高质量的教学论文，两篇教学设计、教学反思、教学叙事，并能获镇级以上嘉奖。 （2）每位青年教师必需参加学校课题讨论。 （3）参与教育科研指导、培训和考核，并获得合格证。 4、校本课程 能够很好的开发一门校本课程，力创特色。 四、考核 每年对青年教师的教育业务力量进展相关考核，考核结果与教师评价、晋级职称直接挂钩。 五、教育寄语 1、每位教师既然选择了这一职业，就必需要有一个目标追求，才无愧于这一事业，记住：勤奋好学+巧做=胜利 2、一名好教师应当是：课上得好，文章写得好，学科质量高 3、好教师与差教师的区分： （1）好教师注意学生明白的话讲学生不明白的，差教师
21、只回讲学生早已明白的话。 （2）好教师能把教材教活，差教师只会把活教材教死。 （3）好教师能用50种方法教一个学生，差教师只会用一种方法教50个学生。 （4）好教师能够把100个学生教得各具特色，差教师只会把100个不同共性的学生教得犹如一个人。 4、青年教师要养成自我讨论的习惯和力量，坚持做到“六个会”：教学理论会用，教学专题会讨论，教学阅历会总结，教学模式会提炼，教学观摩会评价，教学风格会制造。 5、青年教师要常常做教学札记。 2023学校培育青年教师的工作规划篇6 百年大计，教育为本。而教师又是教育的实施者，有没有一支高素养的教师队伍，直接关系着一所学校教育教学质量的提高，为了培育一支高
22、素养的教师队伍，本学期我们将以青年教师的培育及培育各级骨干教师和名师为目标，大力加强教师队伍建立。现将骨干教师的培育规划如下: 一、根本状况 全中心学校现有教职工165人，其中35岁以下的中青年教师75人，大局部是近两年来的大专毕业学生。其中校级骨干教师15人，区级骨干教师11名。这些中青年教师的参加，大大充实了我校教师队伍，该变了我校教师年龄偏大得现状，对提高我校教育教学质量制造了有利的条件。同时，青年教师由于刚步入教师岗位，工作经受浅、阅历缺乏，虽有着较深厚的文化学问功底，但业务力量有待提高，因此青年教师的培育也就成为我校工作的一个重点。 二、培育目标 1、本学期以青年教师的培育为主，除培
23、育、充实校级骨干教师10名外，力争培育区级或市级骨干教师15名。 2、对于年初刚充实到教学一线的教师，再原有骨干教师及阅历丰富的教师带着下，逐步把握教学技能、技巧，到达娴熟程度。 3、两年内力争我校市级骨干教师6名以上，区级20名以上，校级40名以上。 4、在培育各级骨干教师的根底上，力争培育出2-3名在全区或全市以内小出名气的优秀教师。 三、实行措施 1、鼓舞中青年教师认证学习业务学问，娴熟教学技能技巧。 2、以校本教研及校本培训为突破口，提高中青年教师的理论水平和业务水平。 3、给中青年教师引路子、压担子、搭台子，制造一切有利条件，供应一切时机，让他们多参与各级教研活动和优质课评比活动，在
24、实践中熬炼自己，提高自己。 4、原有各级骨干教师充分发挥其骨干作用，常讲示范课，给青年教师供应学习时机，其次，争取手拉手，给对子，互教互学，提高其教学水平。 5、加强校际间沟通，实行引进来或带出去的方式，让青年教师多多参加，供应时机让其学习。 2023学校培育青年教师的工作规划篇7 一、指导思想： 青年教师是学校的将来，是教育的将来。是学校办学的中间力气、是我校教育事业布满生气与活力的生力军和源泉，也是制约我校教育教学质量提高的“瓶颈”，如何建立一支高素养的青年教师队伍，直接关系到我校的兴衰，是摆在我们面前的一个严峻课题。学校领导应重视对青年教师的培育，加快教师队伍的建立步伐。不断提高青年教师
25、教育教学力量水平，使青年教师成为学校进展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。 二、加强青年教师的政治思想教育 如何培育青年教师，关键是要树立“无私奉献、爱岗敬业”的精神，要有高度的事业心和责任感，我校青年教师较多，他们开朗热忱，思维活泼，承受新事物快，面对金钱、物质享受，也简单受到社会上不良风气的影响。校领导加强对青年教师进展思想教育，擅于做好青年教师的思想工作，平常留意和青年教师促膝谈心，沟通思想、沟通感情，擅长捕获微小苗头，发觉心情波动，准时做好疏导工作。同时 学校定期组织青年教师深入学习中小学教师职业道德标准，对比标准，找差距、寻缺乏，不断整改。积极引导青年教师自觉抵抗市场经济
26、的负面影响，树立无私奉献、敬业爱生、自尊自重、艰难奋斗、奋勉争光五种形象、着力提高师德水平。让每一名青年教师都真正做到“学生在我心中”。 做到学高为师，身正为范。 三、加强文化业务学习，提高业务力量 1、与教师们一同学习三本书，研读课标，集体备课。学习新的教育理念，新的教育教学方法，将课改理念运用到实际教学中，并在专业技能、专业素养、专业理论上都有所提升，形成自己独特的教育教学风格。使新教师能够顺当转换角色，适应教学工作。 2、积极学习心里安康学问，做好学生的心理医生 一个好的教师，既向学生传授学问，又要做好学生的思想工作，当今学生的心里障碍很简单被无视，就消失了问题学生，青年教师阅历少，往往
27、不能正确教育，这就要求教师懂心理学，正所谓新病还需新药治 3、积极参与岗位大练兵活动，练好扎实的教学根本功 现阶段教学根本功包括计算机、说课、课堂教学、硬笔、一般话等五项，要求青年教师五项教学根本功全部到达合格以上等级。结合岗位练兵活动，教师写好三笔字、下水文、教学设计、说课、 4、积极参与各种培训 青年教师多进展各种培训，尤其远程教育培训，鼓舞教师建立博客，能和博友沟通争论，并把学到的学问运用到教学中。每学期培训人员必需写一篇心得体会，记好学习笔记，每学年写一篇德育论文。班主任还应写好班级工作总结，以提高班主任的工作力量和理论水平我信任经过培训，教师会快速成长起来，从一个站稳讲台的教师成为骨
28、干教师，成为名师。 三、抓常规教学， 1、我校青年教师教师较多，他们经过专业的培训，又较扎实的专业的根底，可塑性大，教学热忱高，也有教师阅历缺乏，为了进一步提高教师的素养，教育处开学初安排了听课表，随时推门听课，指导他们讲课，指出教学中的缺乏之处，以及怎样改正。 2、做好教学常规是教学工作最根本的要求，教学常规包括备课教案、授课、布置和批改作业、辅导、考试、听课评课、总结和论文等七项工作，严格根据教学常规，来标准日常教学工作，以形成习惯，并定期做好量化评分考察工作，定期检查，加强治理。 四、开展“传帮带”活动 教育处开学初制定了帮教规划，新老教师签订了帮教合同， 切实做好“导师带教”、“新老教
29、师结对子”工作，帮教工作应包括教学常规的七个方面内容，其中听课要求按规划帮教对象每个月听指导教师课4节，并写好每节课后体会收获；指导教师每个月至少听所帮教对象1节课，并写好每节课的评课。教学常规其他六方面内容，指导教师都应仔细指导并写好记录。使青年教师把握实际的教学技能，尽快地成长。 五、参与科研教改： 1、共同学习教育科研理论学问，积极开展科研教改，准时总结发觉教育教学中的问题，准时记录，准时总结反思，形成阅历文章。 2、青年教师应是学校课程改革的中坚力气，能积极参加学校组织的科研课题讨论。增加科研意识，每位青年教师都必需积极参与学校教学改革总课题下的学科子课题工作。仔细钻研业务，虚心学习，
30、勇于开拓，不断创新。要求每学期青年教师开学校级公开课一节，学科组内研讨课14节，上好一节课题试验课，各教研组应仔细做好评课工作。积极引导青年教师勤勉笔耕，撰写教研论文和阅历总结，青年教师写好一份教学反思，以利于总结提高。 六、为青年教师制造成长的时机 教育处在开学初制定了优质课的评比活动，通过公开课、教研课、科研课，无论什么课，教师都积极参与，进展研讨，记好纪录，让青年教师在讲课中积存阅历，学校推举他们参与乡、县、市各种竞赛，让他们在参赛中积存阅历，形成自己独特的教学风格，在他们参赛期间主任为他们待课、解除他们的后顾之忧 总之，作为指导教师,我要仔细负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，到达共同提高的目的。要重视对青年教师的培育，实行多角度、多形式、多层次的培训方式，科学、系统地提高青年教师的教育教学力量，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。为新世纪中国教育的腾飞供应强有力的人才保证。