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1、学习必备 欢迎下载 长方体的表面积说课稿 各位老师，各位同学大家好！我说课的题目是长方体的表面积 一、说教材 长方体的表面积是九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）五年级下册第 33、34 页内容。本课是在学生认识并掌握了长方体特征的基础上进行教学的。首先让学生建立表面积的概念，然后在理解概念的基础上学会长方体表面积计算方法，并通过解决生活中的实际问题，使学生进一步体会数学与日常生活的密切联系。二、说教学目标 结合教材所处的地位的学生实际，我制定了以下教学目标：1、通过观察操作，使学生建立长方体表面积的概念。2、使学生初步学会长方体表面积的计算方法，并能根据实际情况计算物体的表面积。3、建
2、立空间观念，培养解决实际问题的能力。三、说教学重点、难点 根据以上目标，我确定了本课的教学重点是建立表面积的概念以及理解并掌握长方体表面积的计算方法。难点是根据给出的长方体的长、宽、高，想象出每个面的长和宽各是多少，迅速确定每个面的面积是多少。三、学生情况分析 学生认识并掌握了长方体特征，但是往往因不能根据给出的长方体的长、宽、高，想像出每个面的长和宽各是多少，以致在计算中出学习必备 欢迎下载 现错误。为了使学生更好地建立表面积的概念，让每个学生拿一个长方体纸盒，沿着棱展开，看一看展开后的形状。然后，让学生在展开后的图形中，分别用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明 6 个面。这样，可以使
3、学生把展开后每个面与展开前这个面的位置联系起来，更清楚地看出长方体相对的面的面积相等，每个面的长和宽与长方体的长、宽、高之间的关系，为下面学习计算长方体的表面积做好准备。在这以后，概括出表面积的含义。四、说教法 为了更好的完成教学目标，落实教学重点，突破教学难点，我在教学中主要以谈话法、引导探究法和观察发现法，充分激发学生学习的兴趣。通过让学生触摸、拼拆、展示，全方位感知，培养空间观念，寻找知识的结合点。同时借助多媒体课件辅助教学，利用它的易操作性、直观性，激发学生的求知欲望，使学生更直观的理解新知识，掌握计算方法。实现信息技术与数学教学的整合。五、说教学流程 本节课我设计了五个教学环节：（一
4、）复习旧知、引入主题（二）动手操作、建立表象（三）自主探究、归纳方法 （四）优化训练、拓展应用（五）总结评价、课堂延伸 体的表面积是九年义务教育六年制小学数学教科书人教版五年级下册第页内容本课是在学生认识并掌握了长方体特征的基础上进行教学的首先让学生建立表面积的概念然后在理解概念的基础上学会长方体表面积计算方法并通过解决制定了以下教学目标通过观察操作使学生建立长方体表面积的概念使学生初步学会长方体表面积的计算方法并能根据实际况计算物体的表面积建立空间观念培养解决实际问题的能力三说教学重点难点根据以上目标我确定了本课的教个面的长和宽各是多少迅速确定每个面的面积是多少三学生况分析学生认识并掌握了长方体特征但是往往因不能根据给出的长方体的长宽高想像出每个面的长和宽各是多少以致在计算中出学习必备欢迎下载现错误为了使学生更好地