《2023年复课教学计划体育五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年复课教学计划体育五篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年复课教学计划体育五篇(模板) 为了较好地完本钱学期的教学任务，做好线上线下教学连接工作，最大限度地提高本学期的教学质量，特制定本规划。 一、成立返校复学教学领导机构 1、成立以校长为组长，副校长为副组长，教育处成员：的返校复学教学领导小组，全面安排部署复学前后的各项教学预备和复学后监视检查工作。 2、成立教学工作专班。各科负责人安排如：语文科：数学科英语科：其它科安排。专班负责到每级每科一个备课组以及安排备课组负责人，召开班主任和教师教学工作连接会议，各科负责人指导科组长制订好科组规划，科组长指导科组成员制订行之有效的教学规划，确保完成教学任务不缩水，保证教学质量不降格。 二、把握
2、教学进度，摸清教学质量状况，制定教学规划。 1、以级科为单位准时征询各学科任课教师在线学习效果，征集线上教学听课人数、听课质量、作业、在线检测等环节存在的问题和实行的主要措施，以及各位教师对下一步提高教学质量的意见建议。 2、由于教学时间紧，课程进度难免加快，各科组要加强教研，特殊是六年级的，各级科做好开学复课与假期线上教学的连接，严控教学进度。各学科就“线上线下的互补、新课的安排、课程的增删”制定出符合实际的教学连接规划，预期2个多月教学时间内高效完成教学任务。于5月9日前形成书面规划一式两份，一份交教育处存档，自留一份。教育处随时关注和跟踪各级部各学科教学进度。 三、复学主要工作任务和措施
3、。 (一)、抓好思想教育，尽快回复正常校园生活、学习状态。 1、由各班班主任负责上好复学第一课。主要对学生进展复学后的思想教育，加强严格教学治理，进一步培育或恢复学生的良好学习习惯。加强师生、生生互动，关注学生复学后的心理心情、学习习惯方面的变化。给学生算算时间账、明确学习任务，努力以最短的时间进入紧急有序的良好学习状态。 2、总结在线学习各项数据，对居家学习时间、作业质量等状况进展阶段性公示;并依据评价结果进展评比嘉奖。给每一位学生压担子、强责任，提高学习的自主性、自律性，提高复学后的学习质量。 3、连续利用好疫情防控这本“教科书”，让每一位同学都怀着一颗感恩的心开启迟到的新学期，提高学习的
4、主动性、自觉性。 (二)、集中时间，做好学情摸排工作。 1、组织好学生返校复学后的开学考试暨学业检测工作。为精确把握两个多月来的线上教学质量，开学后其次天马上进展返校复学学业检测考试。以级科为单位统一组织，开学前五天依据教学进度，任课教师开学前预备好试卷。 2、做好开学学业检测考试试卷分析和讲评工作。发觉问题，摸清内幕，科学制定复学后的教学规划、共性化辅导措施，尽最大的努力提高复学后的教学质量和效率。 3、集中检查学生作业。复学前两周，利用好早晚自习、饭后及周末等课余时间，统一是收交、检查学生近两个多月的各项作业，仔细摸清学生作业的完成的真实状况，分析各类学生的详细表现，做好个别辅导、沟通。对
5、有力量而偷懒耍滑头的严厉批判，限期完成。 (三)、做好复学后教学连接及后续工作。 1、前两周做好在线学习内容的梳理复习工作。各学科利用两周的时间对在线学习的内容进展梳理、复习，对根底学问、重点问题进展复习强化，查缺补漏，稳固好学习内容。 2、复学后加强对尖子生和学困生的关注力度。提高尖子生的拓展拔高、综合分析的力量;对学困生多一点爱心和急躁，加强对根底学问的要求和稳固，尽快补上落下来的功课。 3、复学后第四周，有规划做好新授课的教学工作，随讲随练，稳扎稳打，做到速度与质量兼顾，比拟圆满的完本钱学期的教学工作。 4、教师要创新教学方式，优化教学内容，增加教学的趣味性，提高学生的学习积极性。 5、
6、发挥好学习小组的帮带作用。复学后，教师们的工作肯定是特别劳碌的，发挥好各班级学习小组的作用是很好的选择。建立竞争机制，把学生发动起来，相互监视、互帮互助、共同提高。 四、坚持向教研要成绩。 1、复学前复学领导小组组织召开学科组长会议，讨论商讨部署复学后的教研工作。加强复学后的集体备课、听课评课等各项教研活动，加强教学常规检查的力度，为提高教学质量供应支持。 2、各学科组召开学科组会议，确定本学科、本年级的教研活动规划，坚持好集体备课制度，提高集备质量。 3、各学科充分挖掘疫情防控素材与本学科相关联的内容，讨论好、利用好相关素材，提高教学质量和水平。 复课教学规划体育篇二 我们中华传统文化浩如烟
7、海，博大精深。本套教材以传统文化为主，反映中华传统文化精华。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品尝艺术文化为根本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素养，激发爱国情感，培育民族气节。 包含“孝敬”篇、“仁爱”篇、“修身”篇、“君子”篇和“交友”篇五个单元。 让学生学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培育对传统文化精华的宠爱知情。 展现中华民族历史长河中有代表性的篇章。领悟其才智、风骨、胸怀、操行，引导学生树立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定根底。了解人与人交往中蕴涵的文化内涵，培育
8、学生的爱国情感。让学生步入民族文化的艺术殿堂，领会中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增加民族骄傲感和自信念。教材根本表现形式为“经典回放”（呈现原文经典中的精华局部）、“奇妙汉字”（通过字的演化了解文化经典）、“日积月累”（以名人事例来到达教育效果）、 “诗歌观赏”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、沟通中完成学习活动）、“说一说”（为学生供应一个总结评价、积存沉淀的空间） 1、能将经典回放中的优秀国学篇目进展背诵。 2、能将与“经典回放”中的相关内容进展主动的资料收集，并能进展分析，成为自己的另一份经受。 3、在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的根本原则，做到学以致用。
9、 重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进展背诵。 难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的根本原则，做到学以致用。 1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来稳固学生对国学经典的诵读。 2、充分开拓班级展现栏的宣传功能，把学生好的国学个人感悟作品进展张贴示范，带动更多的学生喜爱国学。 3、指导学生积极参与学校组织的“国学”诵读活动。 每周学习一课时，做到不连续。 课间和周末的时间，安排学生对国学的相关作品进展资料的收集及阅读，并请家长做好“亲子阅读”的工作，便于学生更好的、准时的了解国学经典的内涵。 复课教学规划体育篇三 一、总体思路 坚持安全第一、生命至上的原则。强化安全意识，落实安全
10、工作。校长是学校安全复学预备工作的第一责任人。全体教师均有相关分工，班主任，教师，门卫责任必需落实到位。杜绝疫情防控绝一阵风，对学校卫生保健工作要常抓不懈、形成常态。在确保安全防护扎实到位的状况下，有规划开展教育教学工作，圆满完本钱期教育教学任务。 二、工作目标 确保全校师生安康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素养全面协调进展并养成良好的学习、生活和行为习惯，期中、期末考试各学科三率到达良好以上，毕业班成绩连续保持全县前列。 三、工作要点及措施 (一)建立疫情防控机构，落实强化工作责任 学校成立以校长为组长的疫情防控工作领导小组，副组长由分管安全副校长担当，全体班主任及教师为组员
11、。强化学校安全治理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消退隐患。开学第一天讲好安全第一课，学校与各部门、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。 校长为防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，准时收集和报送相关信息，随时关注学生安康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度：学校关于新型冠状病毒肺炎疫情防控预案、关于防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情确保校园开学安全的工作
12、预案、学校新型冠状病毒肺炎防控开学工作方案;学校传染病观看室制度、学校传染病病例复课查验制度、学校传染病疫情及突发公共卫生大事报告制度、学校安康教育制度、通风换气消毒制度、学生晨午检制度、学生安康治理制度、学生因病缺课、病情追踪制度。学校加强与县疾控中心、当地村卫生效劳中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，协作有关部门积极开展联防联控。连续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，准时按要求向中心校报送信息。 (二)、做好复学前摸排、安康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒之校门之外 开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进展制度和学问技能培训。通过微信、班级群
13、、宣传海报等形式，对师生和家进步行疫情防控学问宣传教育，发动其积极协作学校各项防控措施，提高自觉防控意识和力量，做好个人防护，削减疫情期间外出，标准佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，不参与聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流淌性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温状况、有无发热咳嗽等病症、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑病症，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观看14天。如有发热、乏力、干咳等可疑病症，应报告学校或由监护人报告学校，准时就医，待痊愈后再返校。 学
14、校依据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施状况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储藏，诸如红外线测温计、消毒液、口罩等必备物资，要预备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的气氛。 (三)、坚持，例会制度、日报告、零报告制度 建立例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报各项工作推动、进展和完成状况。对工作中消失的新状况，新问题，准时总结，讨论方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个仔细进展体温监测，认真填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。 (四)、做好校园疫情发生预案，发觉疫情准时上报，做好科学应对
15、对消失的校园疫情，要第一时间启动应急预案，科学处置，并准时上报上级部门。决不能消失瞒报、谎报等不实事求是的现象发生，贻误病情，造成不行挽回的损失。 (五)、加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全 课堂教学是师生简单聚拢的场所，确保师生课堂安全，安康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关学问培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避开教师讲课、学生读书、回答下列问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚拢、校园集会要削减甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，每个学生进展全身消毒，每节课活动之后洗手。全天消毒应不低于四
16、次，上下午各两次。依据所处的农村学校实际，可以采纳室外授课方式，尽可能让学生保持距离，以避开疫情发生。 (六)增加时间观念，科学把握教学进度 由于受疫情影响，学校依据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，承受教师网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有肯定的帮忙作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对学问的把握也不尽一样。 开学后，各班要做好疫情防控其间教学状况与效果的具体摸排，并依据教学内容，设计肯定针对性的测试，对学生学习效果进展具体的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟
17、上。杜绝以延期开学中间教学内容替代已经算讲授过内容，要根据教材，有规划的重新开头，仔细讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。 针对延迟其间，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师仔细讨论，合理规划，科学决策，制定方案，有规划进展教学。珍惜时间，把握春季美妙时间，在不增加学生负担的状况下，不失去的时间补回来。 (七)、加强常规教学治理，向过程治理要质量 1、进一步明确常规教学治理实施细则，仔细总结本校常规教学治理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学治理方法，使之更加科学有用，通过常规教学治理，标准教师教学行为，提高教学质量。 2、强化常规教学治理力度，狠抓教学常规落实。仔细抓好“备、讲、批、辅、考
18、、评”等常规教学工作，尤其要仔细检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓得细、落得实、有成效。 3、仔细组织质量调研工作，加强对教学质量监控和治理。本期学校将依据上级精神，科学组织期中、期末质量调研和月清工作。仔细组织六年级期末质量评估，稳步提高我校教学质量。 (八)创新教研方式，提高校本教研质量 1、扎实开展小学中心学区片教研活动。本学期，仔细组织小学学区片教研活动，整合教研力气，建立学片教研组，发挥中心小学教研工作辐射和引领作用，提高小学教研活动的质量。 2、连续开展周教研日活动，丰富周教研日活动的内容，提高周教研日活动的质量。本学期，周教研日活动突出以下主题：小升
19、初试题讨论及信息采集沟通，经典诵读、听评课、专家讲座等内容。学校领导要深入学科教研组参与活动，每次活动要有主题、有内容、有主讲人、有记录、有成果。周教研日活动要充分预备，严密组织，确保周教研日活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。 3、发扬专业引领功能，建立学习型教师专业群。各校要以打造学习型教师专业群为教研工作抓手，提高教师专业水平，提高教育教学质量。 (九)、开展书香校园活动。 教育部明确要求把立德树人当作学校工作重点，仔细践行社会主义核心价值观，加强中华优秀传统文化教育。本学期，学校在开展读书活动时，要把中华传统经典和反映中国共产党革命及建立历程内容的书籍作为阅读内容，同时，也要把反映
20、改革开放生活的书籍引入课堂，塑造学生高尚的灵魂，培育学生健全的共性和高雅的情操。各学连续开展课外阅读考级活动，通过阅读考级，扩大学生阅读面，同时要鼓舞学生踊跃向报刑杂志投稿，争取在作文指导报等cn刊物发表文章。本期县局在期中、期末考试中以10分权重参加中华经典诵读国学启蒙读本内容，考察学生背诵和阅读状况。 (十)加强毕业班工作的领导和指导，突出重点，抓好毕业复习备考工作，提高毕业班教学质量 加强毕业班领导，强调毕业班复习必需做到八个到位： 一是毕业班以教学为中心的思想观念必需到位;二是对毕业班的师生思想心情、生活状况把握必需到位;三是检查规划、教案作业、单元题、过关卷必需落实到位;四是教师之间
21、相互听评课必需落实到位;五是专题讨论，集体备课，必需落实到位;六是开好班级教育会，明确目标任务，培优补差必需落实到位;七是后勤保障，教学资料，嘉奖基金，特殊是省中招考试资料供给必需落实到位;八是领导深入教学第一线，以教育教，包班包科，必需落实到位。 总之，在新的学期，摆在我们面前的是时间较短、工作繁重，任务艰难，盼望广阔师生释放正能量，坚决信念，兴奋精神，积极进取，务实拼搏，以饱满的激情、昂扬的斗志、扎实的行动，分散新活力，合力推动我校教育工作再上新台阶、谱写教育新篇章! 复课教学规划体育篇四 一、预备充分教学用品 疫情防控期，企业停工停产，工人居家隔离，各地教材印刷和配送工作肯定程度上会受到
22、影响。复学后，各地教材保障部门要在开学前将规定的教材、征订的教辅准时到校，保证学生能教材到手，不延误正常上课。 学校要做好教学物资储藏和教学环境整治。按标准要求设置独立的隔离区，提前储藏肯定数量的医用口罩、一次性手套、防护隔离服、洗手液、体温检测设备，配备足够的消毒药品和器具，尤其要高度重视洗手设施的修缮和教学试验仪器的完备。 开学前，教师上课所需的教学材料、试验器材等预备要充分，保证每一所学校教师开学即能上课，学生进班即可听课。同时，落实好教师上课戴口罩上课的要求，做好个人清洁卫生。 二、准时摸底学生学情 开学后，一方面检查学生提交的假期作业状况，另一方面，要对“停课不停学”期间的线上教学课
23、程进展学情摸底。在学生返校复学前，要安排教师仔细全面梳理假期线上课程的所学内容，针对课程目标细心设计学情摸底测试卷，准时组织学情摸底测试。 学情测试的形式可以多样，学校活动空间允许的，就进展纸笔测验，纸笔测试考场安排困难，有人群密集隐患的，可以实行在线测试网络平台工具进展线上测评，客观题系统自动评阅，主观题由教师线上批改。测试结果由网络测评系统进展准时的数据统计，形成报告，让学生清晰自己假期线上课程的把握状况。 学科组和教研组要总结线上教学状况的得失，依据假期课程学情摸底测评的大数据分析，完成对每个学生进展学情诊断，分析学生力量缺失，摸准学生复学后的学问水平和现有的学习起点。若存在班级局部学生
24、差异多大，两极分化现象突出的，则要对后续课堂教学进展课程规划与教学方式的科学调整，建议实行小组合作学习方式进展，充分利用优秀学生进展“兵教兵”“生帮生”，有利于弥补学习根底薄弱学生共性化学习指导的缺乏。 三、科学调整课程规划 因疫情防控，假期延期较长，接近1个月左右。学校要做好“两个统筹考虑”，即：一是统筹考虑延期开学期间已进展的线上教学内容与原定春季学期教学规划的连接，二是统筹考虑原定教学工作校历安排与调整双休日或暑假休息时间的连接。 要明的确际教学时间，明确假期调整的精细安排，保证课程规划、备考规划，时间节点清楚，提前让学校、教师、学生和家长早知道，一目了然心中有数。避开因防控疫情和“停课
25、不停学”导致课程规划安排的混乱现象，努力让课程规划与学生的承受力量相适应，与教师的工作负担相匹配，保证规定的课程规划能够落实到位，实现学生校内学习活动紧凑扎实有序，有效促进中小学生安康成长与全面进展。 四、精细编排教学进度 适当统整课时和调整进度。进度调整需要考虑以下四个因素：一是本学科课程内容的总课时量;二是学校课程规划安排的阶段性调整与假期课程的增设;三是学生学习实际承受力量与效果;四是局部课程内容的统整和合理压缩。 比方：可以将一些章节内容统整为专题，适当合并章节，几个主题相近章节测验整合，能适度削减章节课时总量以及原定每个章节的测验频次，节省肯定的测试占用的时间和每个章节测试试卷评讲时
26、间。 五、合理掌握教学容量 课堂容量会影响学生课程承受的效果。在教学总体时间相对缩短时，课堂上教师应重点加强精讲环节，把一些内容适当整合。 课堂上，要坚持以学定教、以教论学与以评促学的原则，最大限度的保证学生课堂学习目标的达成;课前，教师可供应章节串讲的微视频，帮学生理清根底学问;课中，突出重点精讲;课后，准时进展评价，检查课堂学习效果。 毕业班教学，要处理好现阶段新课教学与旧知复习教学的关系，避开追求进度而不顾效度，或者实行“满堂灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经把握的内容避开重复讲解，要依据考点复习。在学问梳理时，可采纳学问框架和思维导图工具，整体呈现章节学问构造，让学生整体性建构
27、章节学问的内在联系。 六、多样选择教学方式 要遵循不同年龄段学生身心进展和学习规律，科学统筹教学内容，面对全体，突出当堂精讲，准时反应。避开片面追逐教学进度导致学生学习落伍，加剧学生群体中两极分化现象的消失。 要重视教学方式的多样化选择，让学生充分参加学习过程，获得学习体验。 要加强自主学习与小组合作学习，借此调动学生自主学习的积极性。 要坚持以学生为中心，学生能够自学会的、能上讲台讲的课程学习内容，教师就不重复讲，削减满堂灌和以讲代练的行为，这样便于调动学生上课的主动性和课堂学习的适应性。 在可能的状况下，连续尝试线上教学与线下学习的混合方式，实行“线上点播，线下答疑”的学习形式，交互运用多
28、种教学手段，形成多种学习方式相互协同、相互补充的格局。 七、精准定人课后辅导 各学科面临着课程规划偏紧的问题。尽管课程内容作了统整，但是一些学习承受力量相对较弱的学生可能会消失学习落伍的状况。针对学生学习脱节、落伍现象，合理掌握作业的数量，准时安排课后的.学习补偿。 教师要结合大数据分析和形成性评价，准时反应学生课堂把握状况，依据学生课堂学习达成的状况，科学安排课后辅导的内容。在课后辅导中，要准时跟进教学补偿。可以借助微视频，帮忙学生进展疑点、难点和薄弱点的讲解，化解疑点，突破难点，解决盲点。在辅导肯定时间后，要准时进展检测，精准了解每个参加课后辅导学生学习成效。 八、多元实施学习评价 课程学
29、习离不开必要的学习评价。科学的学习评价，对学生的学习具有诊断、鼓励和导向作用。学习评价既对学生的学习效果监测，也对教师的教学效果进展客观评价，有利于教师课程教学的科学调整。 复学后，要将假期提前开展的线上教学课程学习状况纳入到课程的总体学习评价当中;在评价形式上，可以进展调整，采纳形成性评价、质性评价(口头汇报、小论文、小报、活动表演等)、综合性评价等多种方式整体，增加过程性评价比例，降低卷面考试成绩在课程学习评价中所占比例，对学习困难学生允许延后考试或延后评价，适当缓解学生的焦虑心情。 同时，学校依据课程内容安排松紧程度，酌情考虑取消期中考试，只进展学期末考试，为课程规划的总体落实制造条件。
30、 九、统筹治理复习备考 毕业年级，面临着中考、高考的压力。因复习时间的削减，校内学习时间偏紧，学生在复习备考中易消失悲观绝望、焦虑担心的心理，因此，学校的复习备考工作要做到“六个统筹”，即： 一是统筹复习时间安排，准时公布复习规划的精细安排，细化到天，明确到人头; 二是统筹复习检测安排，处理好旧知复习与科学训练的关系，避开学生复习负担过重; 三是统筹各学科作业量安排，避开无效刷题和过度题海战，影响睡眠时间; 四是统筹作息时间安排，适当组织文体活动，做到劳逸结合，状态饱满; 五是统筹家校协作共育，营造科学备考的气氛，形成家校共育的合力，削减备考的过度焦虑; 六是统筹群体复习和自主复习的关系，充分
31、发挥教师集体教学的复习导向作用，也充分敬重学生个体差异，为学生自主复习留有空间，从而调动教师和学生复习的主动性与积极性。 十、细化指导学生心理 “停课不停学”期间，大多数学生实行居家线上学习和线下自学相结合，因缺少教师的准时指导与催促，线上学习缺乏必要的情感沟通，不少学生简单消失以下四种心理状态： 一是担忧假期线上学习效果不扎实，新课学习跟不上或落伍的焦虑担心的心理; 二是对课堂学习不满意和对线上名师课程眷念不舍的患得患失的心理; 三是对复学后的课程难度大、学习时间紧的现状缺乏必要认知，随波逐流、盲目跟风的心理; 四是沉醉在疫情防控期的到处担忧被传染、时时处于防范状态的过度防备的心理。 针对以
32、上现象，学校要做好居家学习和开学后学习连接的心理预备，减轻学生的学习压力。可以实行线上文娱活动和心理询问热线、个别谈心等方式，关注师生的心理安康，加强生命教育、主流价值观教育，普及科学防疫的学问，加强防护个人指导，引导学生崇尚科学理性、坚决抱负信念、厚植家国情怀、砥砺责任担当、致敬逆行英雄、塑造阳光心理。 复课教学规划体育篇五 在丰润区教研室高启山主任地带着下，名师们用辛勤和汗水为全区的小学师生们呈现了一场语文盛宴。作为一名小学语文教师，通过观看名师们地教学视频，使我成长了很多。孩子们也被了一堂堂活泼生动教学活动所吸引。线上教学进展的如火如荼，有它的优势，也存在着一些问题。 一、视频课程很精彩
33、，但缺少学生互动环节，教学变成了教师的单向活动，教师不能针对学生消失地问题进展点拨。 二、学生的学习状态不能掌控。局部孩子在缺少课堂上教师不断提示的状况下，开小差，留意力不够集中。记得一次视频教学完毕后，我对本节课的一些要求把握的学问点进展提问，只有几个孩子能够答复出来。 三、作业完成状况不抱负。有的自控力差的孩子，常常不完成作业，教师屡次线上督促，还打电话和家进步行沟通，无济于事。家长哄着甚至打也不管事，非常头疼。 针对这些问题，我本着夯实学生根底，让他们都能赶上来的目标，制定了复学教学工作规划。 一、仔细检查学生的作业状况，对消失问题的学生赐予教育，让他们把自己落下的作业必需得补上，使他们
34、懂得自己应当担当的责任。 二、做生字词、背诵课文等根底学问的归纳总结，利用学习小组的形式，对根底学问进展人人过关的梳理，把学问砸瓷实，让那些学习自主性差的学生尽快地赶上来。 三、以小组为单位，可以运用多种形式进展单元学问梳理，包括本单元的语文要素、课文的、主要内容、主题思想以及写作上的特点等内容。之后全班沟通，教师进展点评，推选出优秀的整理方法和单元复习内容，然后同学们再次完善。这样一单元一总结让学生即回忆了课堂教学内容，又从整体上把握了单元的阅读训练点和写作训练点。 四、连续推动班级的整本书阅读活动，线上教学时，依据本册书的课外阅读书目，我们班开展了鲁滨逊漂流记骑鹅旅行记汤姆索亚历险记等外国名著的阅读活动。开学后，我们会开展这些书籍的沟通活动，连续增加学生进展课外阅读的兴趣。 复学后的教学活动即不能落下新课程的推动，又要针对学生消失的问题准时补漏。举国上下众志成城，战胜了凶残的新冠病毒，我们也应奋力在课堂上打赢教学这场战役，才能无愧于使命。