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2、你们信不信?2.(轻轻地把香蕉摆放成状)：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么?像小桥、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像 师：请你们和老师一起打 吧(幼儿模拟打 状，与教师做简短的对话。)师：香蕉除了当作 外，还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗?三、分享 1.师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)2.师：下面你们一边吃一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从 整体部分没有 的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。3.让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试剥开香蕉皮，
3、对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。)师：下面你们一边吃一边看看有什么变化?(引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从 整体、部分、没有 的渐变过程。)掌握系统的知识优秀的教案都具备一些什么特点呢下面是帮大家的幼儿园香蕉变变变教案范文供大家参考借鉴希望可以帮助到有需要的朋友通过游戏形式引导幼儿幼儿食品发挥想象并用语言动作表达想象结果开展幼儿的想象力和表 出示方纸盒作神秘状这里面有一样好吃的东西样长长的皮黄黄的剥皮后才能吃你们猜猜是什么二想象活动这香蕉会变戏法你们信不信轻轻地把香蕉摆放成状香蕉开始变戏法了你们看它像什么像小桥像月亮像彩虹像小床像小船像大刀 只香蕉想一想做一做动作好吗三分享师让我们剥开香蕉看看剥开后的香蕉像什么幼儿尝试剥开香蕉皮对不会剥的幼儿教师适当给予帮助师下面你们一边吃一边看看有什么变化引导幼儿在吃的过程中感知交流香蕉从整体部分没有的渐