《高三地理同步辅导教材(第1讲) [教学内容] 地图基础.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三地理同步辅导教材(第1讲) [教学内容] 地图基础.pdf（140页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高三地理同步辅导教材（第 I 讲）教学内容地图基础本讲内容说明，从最近几年高考综合卷地理部分和地理单科卷试题反映的情况看，高考命题由知识立意向能力立意的转变非常明显。几乎所有主、客观题都是以读图分析的形式出现的。掰弃了过去那种侧重对记忆性知识考查的模式。改而侧重考查同学们对图文信息的观察、归纳、整理、演绎推理，进而得出地理结论、地理规律和原理的能力。尤其是明年，我们面临的将是“3+1+1”地理单科试卷考核，卷面分值1 5 0 分，估计其难度虽不会太高，但试卷的覆盖面、综合性及地理能力要求较之今年的大综合仍会有所提升。因此，今年的高三复习，不管是方法，还是内容都将有所创新，基于以上考虑，我们安排
2、“地图基础知识”为第一讲，并希望同学们在以后各单元的学习中，都要十分重视读图，析图能力的培养与提高，养成读图，用图的习惯。本讲主要内容及重点难点释疑1.地球仪、经线、纬线、经纬网地图的判读。地球仪是地球的模型，在地球仪上，认识地轴、两极、赤道等，比较经纬线的特征见下表:经 线（经度）纬 线（纬度）概念在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂宜相交的线在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈形状半圆，两条相对应的经线组成经线圈圆，每一条纬线自成纬线圈长度每一条经线长度都相等就半球而言，每一条纬线长度都不等，就全球而言，纬度相同的纬线，长度相等指示方向南北方向东西方向记数方以本初子午线为起点（0
3、经线）向以赤道为起点（0 纬线）向南北各分经纬网图的判读：根据经度、纬度的递增规律确定经线是东经还是西经，纬线是北法东西各分1 8 0,东经记作（E）西经 记 作（W）作9 0,南纬记作（S）,北 绽 作（N）半球划分2 0 0 W,1 6 0 E为经线圈，是东、西半球的分界线。赤道把地球分为南、北半球纬还是南纬;同一条经线上的点之间只有南北（无论经线怎样弯曲）；同一条纬线上的两点则只有东西方向；不在同一经线，又不在同一纬线的两地，则可能是东北、西南或西北、东南方向；在以极点为中心的经纬网图（或半球图上），从北极上空看，所有经线都指向正南，再依据地球逆时针方向自转（自西向东）确定东西；从南极上
4、空看,所有经线都指向正北，再依据地球自转方向（自西向东）-一顺时针方向确定东西（方向正好与北半球图相反）。重要经纬线与海陆位置的大体分布的识记，如1 2 0 E大体上位于亚洲东部、太平洋西岸，2 0 w位于大西洋东部、非洲西岸等。例1.判断下列半球图中，A、B、C三点相互间的方位。分析：右图为扇形半球经纬网图，依据地球顺时针方向自转，可判断是南半球，顺着顺时针方向便是东方。A、B、C三地经纬度位置分别是：A（3 0 S,本初子午线）、8（3 0 S,4 5 W）,C（6 0 S,4 5 E）,因此，A点位于B点的正东方向（反之，B点位于A点的正西方），A点位于C点的西北方，C点位于B点的东南方
5、向。2.地图三要素（比例尺、方向和图例）、有关比例尺的计算与大小的比较。阅读地图，最常用也是最重要的是要关注地图的三个最基本要素，即比例尺、方向和图例。比例尺表示图上距离比实际距离缩小的程度，一般有数字式、文字线、线段式三种表示方法。要学会通过量算图上距离来计算实际距离。比例尺大小以及所在地图表示的范围、内容详略是本讲难点之一。判断比例尺的大小要从公式的比值上确定，定分子为1,分母越小，比值越大，即比例尺越大；分母越大，比例越小，即比例尺越小。在图幅不变的情况下，比例尺愈小，绘制的地图范围愈大，内容愈简略；比例尺愈大，绘制的地图范围愈小，内容愈详细。如果表示的地区（范围）不变，比例尺扩大一倍（
6、是原来的2 倍）则图幅是原来的4 倍（2x2）；比例尺缩小一倍（是原来的1/2）,则图幅是原来1/4倍（1/2x 1/2）。例 2.甲乙两图图幅相同，A,B 两地在图上的距离分别是2 厘米，4 厘米，说明：A.甲图比例尺比乙图大 B.甲图表示的实际范围是乙图的2 倍C.乙图表示的地理事物比甲图详细 D.乙图比例尺缩小一倍后与甲图相同分析：A、B 两地的实际距离在不同的地图中是不变的，而图上距离越大（分母越大），则分数也越大，所以甲图的比例尺小，乙图的比例尺是甲图的2 倍，将乙图比例尺缩小一倍后，当然与甲图相同了，甲图的比例尺是乙图的1/2,则甲、乙两图地面积比为4：I（即2 x 2：l x l
7、）,乙图的比例尺大，表示的地理范围小，内容就详细，正确答案C、D。确定地图的方向通常有三种方法，即依据经纬线定方向，指向标和通常所用的“上 北下南，左西右东”的方法，学会熟练地确定地图上地理事物之间的方向，是反映读图能力的最基本要求。图例是地图上表示各种地理事物的符号，要了解并掌握常用图例，并学会用恰当的图例在地图上表示地理事物。3.等高线地形图（等值线图）的运用。运用等高线地形图判断地图上各点的绝对高度、相邻点的相对高度以及地面的起伏、陡缓、山谷、山脊的位置是本讲的另一个重点和难点，在同一等高线地形图上，相邻两条等高线之间高差相等。等高线稀疏表示缓坡，等高线密集表示陡坡，等高线重叠的地方则是
8、陡崖；两个山顶之间的部位是鞍部；四周高中间低之处为盆地。在等高线弯曲的部分，如果向数值大的一方弯曲，则该处为 山 谷（常发育小河）；向低处弯曲，地形上表现为山脊（常成为分水岭）。见下图：我们可以用同样的原理来判读等温线、等压线、等深线、等降水量线、等盐度线等所有等值线图。如何依据等值线的数值变化和弯曲形态比较等值线所在地与邻近地的数值大小呢？我们可简单地将等值线曲率最大的各点连接成线（见上图），在此线上，如果等值线向数值较大的一方弯曲，则该线上的数值较小（即等高线地形图的山谷，等压线图中的低压槽，海洋等温线中寒流流经地等）；如果等值线向数值较小的一面弯曲，则该线上的数值较大（常表现为山脊，高压
9、脊，暖流经过等）。在等值线图上，等值线密的地方数值变化梯度大（如等高线图的陡坡），等值线稀疏的地方，数值变化梯度小（如等高线地形图的缓坡）：4.地形剖面图的绘制与判读。地形剖面通常是根据等高线图绘制的。上图中右图是等高线地形图，左图是依据右图中 A、B 剖面线而作的剖面图。作剖面图要确定水平比例尺（一般与原等高线图一致），以便将等高线地形图中等高线间距，按比例转绘到剖面图基线上。同时要确定垂直比例尺，以便将剖面线上各点所代表的高度，按比例转绘到剖面图的竖直线上。剖面图能直观地反映剖面上地形的变化趋势。同步练习一、单项选择题1.有关经线和纬线的正确叙述是：（）A.所仃经线长度都相等B.所有纬线均
10、不等长C.180经线是东西半球分界线D.45纬线是赤道长度的一半2.两艘海轮，甲轮位于北纬50,东经1 6 0,乙轮位于北纬3 0 ,西经1 6 0,甲轮位于乙轮的：（）C.西：齿A.东北方B.轴 方D.西南方3.读下列四幅图，哪一幅图中甲点位置符合:（I）东半球，（2）北 半 球（3）低 纬 度（4）4.绘制某学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适：（）1A.-3000000C.1：2000B.q 4P千米D.图上一厘米代表实际距离2千米5、下列叙述正确的是：（）A.无论何时何地，绝对高度都大于相对高度B.地图上，山地的标高均为相对高度C.在分层没色地形图上，黄色比绿色代表的高度大D.图例是
11、指地图上的符号和文字，用来说明山脉、河流的名称6.-一批考察队员在北极点考察结束后，又往正南的甲地考察，然后回到位于正西的乙地宿营，已知北极点离甲地1500米，甲地离乙地2500米，乙地应位于北极点的（）A.西 南1500米 B.正 南1500米C.东 南1500米 D.正南2500米7.考察队员从赤道以北40公里处某地出发，先向正南，再向正东、正北、正西方向各前进100公里，此时，考察队员位于出发点的（）A.原地 B.正东方向 C.东南方向 D.正西方向8.甲、乙两地实地距离900千米，图上距离为3厘米，该图的比例尺为：（）A.1：300B.1：300000C.三百万分之一 D.图上1 厘米
12、代表实际距离3 0 0 千米9.以下叙述正确的是（）A.比例尺越大，地图所画的范围越大。B.比例尺越小，地图上反映的地理事物越详细。C.比例尺扩大一倍，则在表示相同面积的区域时，图幅必须扩大到原图的四倍。D.图幅越大的地图，比例尺一定大。1 0 .读 右 图（图 1）,若该图为等高线地形图，等高线数值自北向南递减，贝 I：（）A.a 点的海拔高度大于b点。B.b点的降水流向a 地。C.a、b 两地海拔高度相等。141 f,/D.a 所在地为山脊，b所在地为山谷。1 1 .读 上 图（图 1）,等值线数值由北向南递减，下列说法正确的是（）A.若该图为等温线图，则 a 处为山脊。B.若该图为等压线
13、图，则 a 地天气晴朗。C.若该图为大洋表面等温线分布图，则 b处为寒流。D.若该图为大洋表面等温线分布图，则 a 海域盐度高于b。1 2.与平面图中自x至 y 地势变化最符合的剖面图是：（）1 3、读图，完成下列要求：（1 ）A、G两地相对高度为 米,C处在地形上属.（2）本 地 区 的 地 质 构 造 是,判断依据是 o（3）一位游客从B点下山，选择（南、北）坡下山较容易（坡度缓），B、M 两地，估 计 植 树 绿 化 条 件 较 好 的 是.(4)过 E、F作地形剖面图，并画出地质构造。(5)D 地有泉水出露，按埋藏条件，该地下水属于,其补给区位于 处。1 4、下图为我国东部沿海某地等高
14、线分布图，读图并回答有关问题：(1)A为 地形区，理 由是：(2)A地夏季的气候特征是：,理由是：。(3)a、b 两条支流，水流较缓的是：，原因是：。(4)B河上拟建一水电站，请在图上标出最佳坝址(用符号)，理由：。(5)甲村在乙村的 方向，计划在甲、乙两村间修一条公路，应选择丙还是丁线路方案施工较好？为什么？o 参考答案一、单项选择题：1.A 2.C 3.D8.D 9.C 1 0.B4.C 5.C 6.B 7.B1 1.A 1 2.C二、读图综合题:13.（1）100 米，鞍部（2）向斜，中心岩层年龄较轻，两翼岩石年龄较老（3）南，M（4）略（5）承压地下水，B14.（1）盆地，四周高，中部
15、低（2）夏季高温多雨，该地位于我国东部季风区。该盆地开口朝向东南，夏季东南季风带来大量降水。（3）b,该支流落差小，坡度缓。（4）略，大坝建在峡谷河段，工程量小。A盘地作为库区蓄水量大，集水面广，A地建坝后，落差大，水流急，水能巨大。（5）西南；丁方案好，丁线路坡度缓，不需要开凿隧道，工程量小，施工容易。高三地理同步辅导教材（第 2 讲）高中地理（必修）上册第一单元第一课第三课P.1P.14 本讲重点、难点释疑1.宇宙的基本特点：宇宙是天地万物的总称。宇宙最基本的特点表现在二个方面，即宇宙的物质属性和运动属性。宇宙是由形态各异的物质组成的。例如：发光、发热的球状天体恒星；轮廓模糊、体积质量巨大
16、的星云；围绕恒星运行的明亮行星（如地球、火星等）；围绕行星运行的卫星（如月球）；一闪即逝的流星;拖着长尾的彗星;甚至是存在于星际空间的气体、尘埃等。以上所列种种形态的物质统称天体。宇宙中的天体总是处在不断的运动、发展变化之中，运动着的天体因相互吸引、相互绕转形成天体系统。天体系统从大到小，从高级到低级可以分成以下几个层次：太阳-中心天体太阳系 九大行星及卫星 地 月 系（地球和月球）银河系 其它行星、卫星总星系 I 小行星、彗星、流星体等.恒星世界河外星系2.为什么地球上会出现生物?地球是太阳系中的一颗既普通又十分特殊的行星。说它特殊主要是地球上存在生命物质，尤其是高级智慧生物来说的，究其原因
17、主要由地球所处的外部环境（宇宙环境）和地球本身的条件所决定。地 球 处 在 一 个比较稳定和安全的宇宙环境中，从课本图1.3可以看出地球处在太阳为中心天体的恒星际空间，太阳诞生50亿年来，漫长的时期一直稳定地向地球输送光和热，为地球生命孕育并从低级向高级演化提供了最基本的条件：其次，地球所处的行星际空间，九大行 星（水、金、地、火、木、土、天、海、冥）绕日公转具有同向性（逆时针方向），共面性的特征。因此，各大行星各行其道，互不干扰，使地球处在一种比较安全的宇宙环境之中。日地距离适中：日地距离约为1.5亿千米，使地球表面的平均温度为15C左右，有利于生命过程的发生和发展。地球的体积、质量适中，其
18、引力可以使地球形成大气层，地球原始大气在地球漫长的演化中逐渐形成了以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气。地球是一个“水”的行星：地球表面70%以上的地方被水覆盖，海洋是生命的摇篮。事实上，地球生命的孕育和发展是各种要素综合作用的结果，如大气层不仅供生命呼吸，同时.，大气层也是地球的“外衣”，它阻挡了大量的宇宙有害辐射和闯入地球的“不速之客”，使地球生命免遭灾难，也对地球温度起到了很大的调节作用（月球的最高与最低温度就相差300。以上），同样道理“水”也对地球温度起到了很好的调节作用，此外适宜的温度还与地球自转周期等有关。3.太阳能量来源及其对地球的影响。太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，
19、称为太阳能量。太阳放出的巨大能量来源于太阳内部的核聚变反应，太阳对地球的重要性是显示易见的。具体表现在：地球表面的风雨、冷热、阴晴、大气和水的循环运动，生物生命活动，导致地形变化的外力作用，其根本动力就是太阳辐射；人类日常生活和生产中使用的能源，绝大部分也直接或间接来自太阳，如人们可能直接利用太阳能来电，太阳能热水器，人们燃烧的薪柴秸杆源于绿化植物光合作用固定的太阳能；人们大量利用的煤、石 油（气）是地质时期固定的太阳能，甚至风能、水能等也无不源于太阳。或者说是太阳能形式上的转换、地域分布上的转移。4.我国太阳年辐射总量的分布（见课本图1.5）这是本讲的难点之一，从图中可以看出，大致沿大兴安岭
20、北京一兰州一昆明，再折向北到西藏南部，这一线的西部、北部是我国太阳年辐射总量最丰富的地区。为什么如此呢？我们概括是有以下三方面因素共同作用的结果：纬度：一般来说，纬度低，太阳高度大，太阳辐射强，反之亦然。天气：在太阳高度大致相当时，天气晴朗，干旱少雨地区，太阳辐射强，这样我们就不难理解为什么撒哈拉沙漠成为全球太阳辐射能最丰富的地区，我国新疆地区太阳光照充足的道理了（见全球太阳年辐射量沿纬度分布示意图）。海拨：在高海拨地区，空气稀薄，大气透明度好，大气对太阳辐射的削弱作用很弱，地面太阳辐射强（见课本图1.5）我国青藏高原就是最好的例证，而四川、重庆、贵州等省市由于多阴雨天、雾天，太阳年辐射总量少
21、。5.太阳太气层的变化及其对地球的影响。太阳大气层从里到外可以分为：光球层，色球层，日冕层三部分。太阳乐球层有 黑子”现象，色球层有时会有“耀斑”。它们的变化周期为11年，“黑子”活动多时耀斑等其它活动也相应频繁。“黑子”活动是太阳活动强弱的标志。太阳活动对地球的影响主要有以下几方面：对地球气候的影响。据统计有些地方降水量的年际变化与黑子活动有关，（见课本图1.9）,也 有 11年的周期。另外对高层大气、水文、气象，地震等也有影响。大耀斑发生现时射出的高能量质子，对航天方面活动有极大的破坏性，如对卫星上的仪器太阳能电池有破坏作用。对地球电离层的影响。当太阳活动剧烈特别是耀斑爆发时，在向阳的半球
22、，太阳射来的紫外线，强 X 射线等会引起电离层的扰动，此时靠电离层传播的无线电短波会出现衰减甚至中断，使无线电短波通讯受到影响。对地球磁场的影响。当太阳活动增强时，使地球磁场受到扰动，对地磁影响最大的是“磁暴”现象，磁暴的发生，对与地磁有关的工作影响很大，如航空，航海等。6.月相变化的规律及成因。月相的变化规律及成因是一个学习难点。月球有自转，又围绕地球公转，两者的周期是一致的。月球本身不发光也不透明，但能反射阳光。由于日，地，月三者的相对位置不断变化，所以地球上的观测者能见到月球各种不同的视形状。尤其要注意，上弦月在上半夜见于西半部天空，月面西部亮，下弦月在下半夜见于东半部天空，月面朝东。（
23、见课本图1.11）同步练习单项选择题：1.关于天体和天体系统的叙述：（）A 天体由恒星和行星组成 B 太阳为太阳系的中心天体C 除恒星外，其他天体都在不断运动 D 银河系是宇宙中最大的天体系统2 .星空中视运动最不明显的是：（）A 月球 B 金星 C 牛朗星 D 北极星3 .如果地球上没有大气层，则地球上：（）A 没有阳光，一片 黑 暗 B 没有火山，地 震 C 看不到流星现象D 温度比现在高许多4.有关太阳活动的叙述，正确的是：（）A 太阳黑子是太阳色球层上出现的暗黑斑点。B 太阳黑子活动极大年至极小年平均周期是1 1 年C 黑子活动频繁时，耀斑活动也随之增多。D 受太阳活动干扰，地球上无线
24、电短波通讯中断事件多发生在夜间。5,下列有关天体的叙述，正确的是：（）A飞行中的飞机属于天体 B恒星是星空中移动明显的天体C陨石是自然天体D星际空间的气体尘埃也是天体6,有关太阳的叙述，正确的是：（）A 太阳耀斑是太阳活动的主要标志B 太阳能量来源于内部的核裂变C 太阳是距地球最近的天体D 黑子活动与地球上的降水多少存在一定的相关性7,当日、月、地三者大致在一条直线上，而月球居中时，地球上看到的月相是：（）A 新月 B 上弦月 C 满月 D 下弦月8”月上柳梢头，人约黄昏后”描写的情景是：（）A 新月 B 上弦月 C 满月 D 下弦月9,下列不属于宇宙空间资源特点的是：（）A 高真空 B 低辐
25、射 C 失重 D 辽阔1 0,目前我国航天事业现状的正确叙述是：（）能自行研制人造地球卫星尚不能掌握卫星返回技术能发射地球静止轨道卫星已走向国际市场为一些国家发射卫星第一艘载人航天试验飞船已成功发射升空A：B：C：D：1 1,目前，人类能够探测到的宇宙最大范围是：（）A,地月系 B太阳系 C 银河系 D 总星系1 3.读“地球在太阳系中的位置”图，回答下列问题：(1)用箭头画出九大行星绕日运动的方向：(2)图 中 表 示 地 球 的 是(字 母)，与其相邻的行星分别是(按距离太阳由近 及 远 的 顺 序)、_星。在 D、E 行星轨道之向有无数的 o(3)图 中 属 于 巨 行 星 的 是、一(
26、填 字 母)。字母H 表示_ _ _ _ 星。(4)地球队存在生命物质与其所处的宇宙环境和自身条件密切相关，从地球外部环境看：:.从地球本身条件看：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.(5)有人认为九大行星形成“五星连珠”“十字连星”时，地球将面临灾难。你认为如何？为什么？1 4,下图表示北半球二个不同地点年降水量与太阳黑子活动的统计图，分析回答下列问题：(1)A、B 两图中太阳黑子活动与年降水量存在怎样的关系？A.Y,77 :.%:、.；八 /*AV WKA A A/SO-僦N 17/W-I50EX/W V W、i 5 一1 u、）.一 降 本(*
27、)&*HBHC1 2 .北京（4 0 N）某校想安装一台太阳能热水器，为了最大限度获取光能，要根据太阳高度的季节变化而高速倾角，下列日照力与热水器安置方式，搭配最合理的是：读图综合题：1 3 .读图完成下列要求:（1）甲图中CAB为晨昏线的一般，请将其转绘到乙图中,（2）此时，太阳直射点的坐标是:（3）图中4 c,d 三点，a 点以北地区常年吹 风，a点的昼长为一 小时，d点的正午太阳高度是一，日出时间是 点钟,一 点的自转线速度最大。（4）此时，地球位于公转轨道的一点附近，公转速度较北京时间为一 月一日一时，与北京处在相同日期的地区是一范围。（5）有一架飞机从C 点沿最近航线飞往a 点，其飞
28、行方向应该是：.1 4 .读右图，回答：（1）若 AB为晨线，此图表示一月日前后，并用斜线在图中画出极夜范围。(2)如果A 点昼夜平分,且为18点时，晨 线 的 位 置 是；此时,D 点位于(昼或 夜)半球。(3)图 中 各 点 地 球 自 转 角 速 度 或 线 速 度 都 相 同 的 是。(4)如果C 点和E 点正午太阳高度相等，此 时 太 阳 直 射 点 的 位 置 是,地球上出现极昼的范围是(5)如果一艘海轮从C 点出发向东航行，经 过 15天到达D 点，此时正好是7 月 1 5 日 14点，则海轮从C 点出发时是 月 日 点，海轮共航行 千米。参考答案单项选择题:1,D 2,B 3,
29、C 4,B 5,C 6,B 7,C 8,B 9,C 10,B 11,C 12,A二，读图综合题：13,(I)略。(2)北纬2326,东经45.(3)东北风.24.6634.614)远日,慢633.17.从西九区向东至东12区。(5)先向东北，再向东南。14,(1)6.2 2.略(2)180经线，昼,(3)A 和 B、C 和 D。(4)1143W,7817W及其以北地区，(5)6月3 0日18,33300高三地理同步辅导教材(第5 讲)本讲内容高中地理(必修)第二单元，第 3 课第5 课(P36P49)本讲重点、难点释疑1.大 气 运 动。大气运动是天气变化、气候形成的基本要素。引起大气运动的根
30、本原因是高低纬度间的冷热不均。它是由于太阳辐射由低纬向高纬递减所决定的。研究大气运动,可从以下三方面入手：(1)热力环流地面冷热不均形成的空气环流，称为热力环流，它是大气运动最简单的一种形式。学习这个问题时，关键要掌握两个基本关系：即冷热与空气的升降运动。空气升降运动与气压的关系。当空气受热后，体积膨胀、上升，近地面空气密度减小，气压下降，形成低气压，而其高空空气相对聚积，空气密度增大，气压升高；而气温低的地区，近地面空气冷却收缩下沉，近地面空气密度增大，气压升高，而其上空空气下沉，密度减小，气 压 降 低（见课本图2.9)o（2）空气的水平运动。从热力环流可以看出，冷热不均的直接后果之一是使
31、得水平面上产生了气压差异，从而促使大气从气压高的地方流向气压低的地方。由此可见，水平气压梯度及由此而产生的水平气压梯度力是形成风的直接原因。要认清影响风向的一:种力的相互关系（见风向受力图）。水平气压梯度力1012风向与等合力压线相交水平气压 由高压指向低梯度力 压与等压线垂直二力-作用地转偏 始终与风向垂直 风向向力 北半球在风向的 与等右侧，南 半 球 在 压 线风向的左侧，大 平行小随纬度增加而增加摩 擦 力-与风向相反（3）大气运动在生活中的运用：海陆风,受海陆热力性质差异影响形成的大气运动形式。白天，在太阳照射下，陆地升温快，气温高，空气膨胀上升，近地面气压降低（高空气压升高），形
32、成“海风”（见下图甲），夜晚情况正好相反，空气运动形成“陆风”（见下图乙），海面图甲 图乙山谷风：白天，因山坡上的空气强烈增温，导致暖空气沿山坡上升、形成谷风（见下图a）。夜间因山坡空气迅速冷却，密度增大，因而沿坡下滑，流入谷地，形成山风（见下图b）。b城市风：由于城市人口集中并不断增多，工业发达，居民生活、工业生产和交通工具消耗大量的燃料，释放大量的废热，导致城市气温高于郊区，形 成“城市热岛”。当大气环流微弱时，由于城市热岛的存在，引起空气在城市上升，在郊区下沉，在城市和郊区之间形成了小型的热力环流，称为城市风（见课本图2.10）o研究城市风对于搞好城市环境保护有重要意义。2.三圈环流与气
33、压带风带的分布全球气压带风带的形成与分布（见课本图2.16）,在此不再赘述，气压带风带随太阳直射点季节移动而产生的季节移动现象是本讲的难点之一（见课本图2.17）。要重点掌握“过渡地带”由于气压带、风带季节移动而形成的不同季节，受不同大气环流影响的现象。如：热带草原（北半球）5 10月受赤道低气压影响形成多雨的湿季，11月至第二年4月，受副热带高压和信风带影响，形成下季；地中海气候，冬季受西风带捽制，温和湿润；夏季受副热带高压控制，炎热少雨。3.季风环流的形成（1）季风的形成同样可以遵循：气温变化一气压变化一水平气压梯度力一风的形成这一线索来分析。我们知道，海洋与陆地的热力性质差异巨大，同纬度
34、的海洋与大陆比较：冬季时大陆降温快，温度低于海洋，这种情况尤其在纬度高、陆地面积广大的亚欧大陆西伯利亚地区最明显，此时大陆上形成强大的冷高压（西伯利亚高压）并切断副极地低压带使之仅在海洋上分布（阿留申低压）。东亚形成强大的偏北风；夏季时，大陆增温快，温度高于海洋，这种情况尤其在中低纬度、陆地面积广大的亚洲中、南部最明显，此时在印度、中亚地区形成热低压中心（亚洲低压）。并切断副热带高气压带的连续分布，使之仅在海洋上分布明显（夏威夷高压）。受其气压场影响，东亚盛行东南季风。由此可见，东亚季风气候主要是由了海陆热力性质差异而形成的。而南亚的季风气候形成则有所不同，它的形成虽然与海陆热力性质差异有关，
35、但主要是由于气压带、风带位置随季节移动而形成。夏季，随着太阳直射点北移，气压带风带也随之北移。南半球的东南信风越过赤道，并在亚洲低压吸引下向右偏转成西南季风，从赤道洋面吹来的西南季风温暖湿润，给南亚、东南亚和我国西南及长江以南部分地区带来丰沛的水汽和降水。南亚冬季位于亚洲高压的南部，盛行东北季风。（2）夏季风活动与我国降水分布：西太平洋副热带高压（夏威夷高压）简称副高，对我国降水影响极大，每年四、五月份，夏季风首先在我国南方沿海登陆，我国南方（珠江水系）雨季开始，六月，副高西伸北移，夏季风影响到长江中下游地区，并形成这一地区的梅雨；七、八月份，副高继续西伸北移，夏季风影响到我国东北、华北、长江
36、流域受副高控制，形成伏旱，东北、华北雨季开始：九月，西伯利亚冷空气南下，夏季风撤回长江以南，北方形成秋高气爽的气候，十月，夏季风撤出我回大陆；由此可见，我国南方雨季开始旱，结束晚，雨季长，降水多，北方雨季开始晚，结束早，降水少。西北内陆不能受到夏季风影响，形成大陆性气候。（3）夏季风活动与我国的旱涝灾害：副高的位置和强弱一旦发生 变 化j /就会引起我国较大范围的旱涝灾害。当副高势力偏强，位置偏北时，I a）常常容易形成“北涝南旱”的现象。相反，当副高位置持续偏南时，雨带长期停滞在江淮地区，就很容易形成江淮地区的洪涝灾害，而北方则可能持续干旱。v&Sr）4.常见天气系统（1）气旋、反气旋与天气
37、。以北半球为例：在低气压区，水平气压梯度力由四周指向中心,在地转偏向力合力作用下，偏转成逆时针方向由四周向中心旋转的气流（见下图）。此时气旋的不同位置风向是不同的。垂直方向上则表现为中心气流上升（气压则下降）。由于中心气流上升，空气温度不断下降，水汽容易凝结成云雨。所以受低气压（气旋）影响的地区，常出现阴雨天气。反气旋的形成过程及天气状况与气旋相反（见右图）。在海平面等压线分布图匕等压线密集则表示水平气压梯度大，气压梯度力也大，风力大。反之，则风力较小:在低气压（气旋）东部吹偏南风，西部吹偏北风，北部吹偏东风，南部吹偏西风（注意能在图上画出来）。高气压区（反气旋）的风向与气旋相反（能在图上画出
38、来）。（2）冷锋与天气、暖锋与天气（见课本图2.21、图2.22）,冷锋与暖锋的比较（见下表）冷锋暖锋概念冷气团主动向暖气团移动的锋暖气团主动向冷气团移动的锋暖气团上升状况被迫抬升徐徐爬升天气特征过境前单一暖气团控制，温暖晴朗单一冷气团控制，低温晴朗过境时暖气团被冷气团抬升，常出现阴天、下雨、刮风、降温等天气现象暖气团沿冷气团徐徐爬升，冷却凝结产生连续性云雨过境后冷气团替低了原来暖气团位置，气压升高，气温和湿度骤降，天气晴朗暖气团占据了原来冷气团的位置，气温上升，气压下降，天气转晴我国降水中，以锋面雨最为多见，而其中又以冷锋降水为主。我国夏季北方的暴雨、冬春季节的大风、寒潮、沙尘暴也大多与冷锋
39、活动有关。（3）锋面气旋：在低压槽所在的地区，常常形成气旋和锋面复合的天气系统（简称锋面气旋）见下图。图中A、B为槽线，在低压槽的西侧，吹偏北风（西北风），在其东侧吹西南风，两种气流相遇形成冷锋和降水天气，锋面气旋是冬春季我国降水的主要形式。同步练习一、单项选择题1.引起大气运动的根本原因是（）A.气团与锋面活动B.地表冷热不均C.气压梯度力 D.气旋与反气旋2.台风中心位于上海以东洋面，上 海 吹（）A.偏 风B.偏南风C.偏东风D.偏西风3.右图为夏秋季，我国华南沿海某地天气系统示意图，a为1000百帕，c为990百帕。比例尺为1:20000000。此时（）A.乙地吹东南风，甲地吹西北风B
40、.风速：甲乙C.该天气系统为反气旋D.该天气系统常常会形成狂风暴雨4.一 架由广州飞往北京的飞机，正顺风飞行，其高空气压高低情况是（）A.南高北低 B.北高南低 C.东高西低 D.西高东低5.1月份，被亚洲高压切断的是（）A.副热带高气压带 B.赤道低压带 C.副极地低压带 D.极地高压带6.不论是南半球还是北半球，春季时，气压带、风带均向（）A.北移B.南移C.由较高纬度移向较低纬度 D.由较低纬向较高纬移7.我国北方秋高气爽的天气是由下列哪种天气系统形成的（）A.冷锋 B.暖锋 C.气旋 D.反气旋8.下列关于锋面与天气的叙述，正确的是（）冷锋过境时，一般出现晴朗天气我国北方夏季暴雨与冷锋
41、活动有关我图冬季寒潮是由冷锋形成的灾害性天气暖锋过境后，气温、气压升高，天气晴朗A.B.C.D.9.下列四种情况下的空气运动不正确的是(A10.南亚季风形成的主要因素是(A.气压带、风带位置的季节移动C.洋流BCD)B.台风D.海陆热力性质差异二、读图综合题11.读我国某时的地面天气形势图，回答:(1)该图一般发生在_ _ _ _ _ _ _ _ 季节，此时，亚洲大陆大部分地区受 控制。A、B 分别是 和(锋 面)。西北太平洋的气压中心名称是 O(2)此时长江下游的上海、无锡等地吹 风，内蒙古西部、中部吹风，两地中，风力较大的是(前者、后 者)。(3)我国可能出现阴雨天气的地区是：。(4)我国
42、南极考察站中心站上空飘扬的五星红旗常年飘向()A.东北 B.西北C.东南 D.西南12.下面四幅图是我国雨带的位置图，读图回答下列问题:(1)按时间先后给四幅图顺序(2)图时，我们无锡在 控制下，天气,图时无锡正处在 季 节，天气,形 成 这 种 天 气 的 原因：。(3)我国乃至于东亚的季风气候主要是由 所形成的。(4 )总结我国夏季风活动和降水分布的规律：。参考答案一、单项选择题1.B 2.A 3.D 4.C 5.C6.D 7.D 8.B 9.C 1 0.A二、读图题、综合题1 1.(1)冬春 高气压 暖锋 冷锋 阿留申低压(2)东南风 西北风 后者(北方风大)(3)东北北部、内蒙古东部、
43、华北北部、山西、陕西等省，以及长江中游地区各省。(4)B1 2.(1)(2)高压脊(副热带)炎热少 雨 梅 雨 阴 雨 连 绵 冷 暖 空 气 形 成 的 锋 面 在 江 淮 地 区徘徊不前。(3)海陆热力性质差异(4)我国南方夏季风登陆早，一般在四、五月份在华南沿海登陆；六月，影响到长江流域;七、八月份影响到东北、华北、西北内陆远离海洋，不能受到夏季风的影响；九月，夏季风撤回到长江以南，因此，我国南方雨季开始早、结束晚，雨季长、降水多，北方雨季开始晚、结束早，雨季短，降水少。我国降水由东南沿海向西北内陆逐渐减少高三地理同步辅导教材（第6讲）本讲内容高中地理（必修）上册第二单元，第6课第7课（
44、P50P57）本讲重点、难点释疑1.形成气候的各个因子之间相互关系的综合分析：不同地区，气温和降水的状况不同，气候的特点也不同，而对气候的形成起决定作用的是太阳辐射、地面状况、大气环流和人类活动。因此分析气候的形成要用综合的思维去分析,其中太阳辐射是形成气候差异的最根本原因，也是大气运动最根本的能源。大气环流具有双重性，一方面它促进高低纬之间、海陆之间发生热量交换和水分交换，调整全球水热分布和平衡，影响各地气候，另 方 面，它本身也是一种气候现象。下垫面是大气的直接热源和水源，地面状况不同，直接影响大气中的水热状况。人类活动包括改变大气成分和地面状况,例如：人类向大气大量排放C O 2，导致大
45、气温室效应增强，全球气候变暖。人类通过改变地面状况，包括地表的物理特性和生物特征，从而影响大气的水热状况。目前，人类对气候的影响还主要表现在影响或改变局地小气候方面，另一方面人类对气候的影响力越来越大。气候的基本特征是由上述气候形成因子长期相互作用形成的，太阳辐射通过大气和下垫面影响气候；人类活动既能通过大气和下垫面影响气候，又能直接影响气候，在大气与下面垫之间、人类活动与大气和下垫面之间，又相互影响，相互制约，从而构成了复杂的气候。见课本 图2.272.全球气候分布的规律和气候类型的判断:（-）气候分布规律分析：受纬度位置（太阳辐射）、海 陆 位 置（海陆热力性质差异和海洋湿润气流）、大气环
46、流（输送水热）、洋流等因素的影响，全球形成了类型和特征各不相同的气候的规律性分 布（见下列气候分布模式图）（二）气候特征分析：分析气候的大洋东0大Ji西部城内泉雄东部大气襁A 70r耐的Y/就2a l(F-0-冰原气候苔 原 气 候/35-25。/极地4皱 若/win东风V副极见空金帝海洋性气候大 麟 饿。以带，总岫气候副 期&娅 帝热船渡气候/fix yo-卷 带 雨 林 气 候赤边使气压带特征可以从气温和降水二方面入手，（1）翎 气温随纬度变化的规律及气候带的确定是:受“太阳辐射由低纬度向两极递减”因素的影响，全球气温从低纬度向两极递减，依次形成了热带（四种气候类型）、亚 热 带（二种气候
47、类型）、温 带（三种气候类型）和极地气候。若某地各月平均气温终年都在15。以上，则肯定是热带气候；若某地最冷月气温在0 15C之间，且年温差较大，则是亚热带气候，如果温差很小（冬不冷，夏不热），则很有可能是温带海洋性气候；若某地最冷月气温在0 C以下，则多为温带气候，（极地气候通常最热月也在10以下）。纬度相同的地带内，由于下垫面、海陆位置、海拔高度、沿岸洋流性质的不同、气温状况也会形成很大差异，使同一温度带形成不同的气候类型。见（同步练习第11题）。（2）降水：降水随纬度变化的规律（见同步练习第12题）。大气环流形势是决定全球降水状况的主要因素，赤道及其附近地区，终年受赤道低气压带控制，终年
48、高温多雨形成赤道多雨带；南北半球回归线至纬度30之间的地区终年受副热带高气压和信风带控制，干旱少雨，为副热带少雨带（又称回归荒漠带），副极地地区，处在高低纬冷暖气流交汇处，多锋面和气旋活动，为温带多雨带；两极及其周围地区，终年受极地高压控制气流下沉，降水极少，为极地少雨带（但由于气温极低蒸发微弱，所以仍然属温润区），海陆位置对降水的影响：在北半球中纬度地区，由于大陆面积广阔，沿海地区和内陆地区降水差异极大，大陆西岸分别形成了冬季多雨和终年多雨的地中海气候、温带海洋性气候；大陆东岸形成了夏雨型的亚热带季风和温带季风气候，大陆内部受海洋影响小，降水少，形成温带大陆性气候，（3）气候类型判断：依据气
49、象资料判断气候类型：首先根据气温判断温度带；其次在确定温度带的基础上，依据降水量和降水季节分配确定气类类型；最后分析气候特征（如热带雨林气候终年高温多雨；温带海洋性气候终年温和多雨；地中海气候一一夏季炎热少雨；冬季温和多雨等）。依据地理位置判断气候类型（见课本图2.28和气候分布模式图）。依据形成气候的主导因素，推断气候类型（例：终年受副热带高压控制热带沙漠气候）。最后强调的是，无论是哪 种气候类型，都要注意普遍性与特殊性的差异，如上海和日本，同属亚热带季风气候，但日本的气候带有明显的海洋性特征，降水多且季节分配较均匀，年温差较小；又比如处在两种气候类型过渡地带的气候资料就很容易混淆。3.我国
50、气候特征及成因：受太阳辐射，大气环流（季风）和地面状况、海陆分布等因素的影响，我国气候形成了鲜明的南北差异和东西差异。就东西而言，东部受季风影响，形成了鲜明的热带，亚热带和温带季风气候。西部距海遥远形成了温带大陆性气候。青藏高原地势高形成了特殊的高原气候，东部地区虽然同属季风气候，但是由于受纬度位置及夏季风进退时间早晚的影响，南方（以秦岭淮河为界）形成热带、亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季低温干燥。北方则形成温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。使得冬季时我国南北温差很大，夏季普遍高温且雨热同期给农作物生长带来好处，另一方面，我国降水由东南沿海向西北内陆逐渐递减，而且季节变化、年际变化大