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1、2022年山东省淄博市博山区中考化学一模试卷一、选 择 题（本大题共15小题，1 10小题每小题1 分，1115小题每小题1 分，共 20分。每小题只有一个选项符合题意）1.（1分）中国明确提出“2 03 0年实现碳达峰和2 06 0年实现碳中和目标”，这也是中国对世界做出的庄严承诺。下列措施不符合上述发展理念的是（）A.使用光伏发电 B.尽量使用庄稼秸秆做饭C.大量植树造林 D.推广使用氢燃料汽车2.（1分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的重要核心素养之一。下列对于宏观事实的微观解释错误的是（）A.一滴水中约含有1.6 7X1（）2 1个水分子一一水分子的质量和体积很小B.品红加入热水中液
2、体变红的时间比加入冷水中液体变红的时间短一一温度越高分子运动速率越快C.稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色一一它们溶于水都离解出H+D.将密闭容器中红磷和氧气点燃，充分反应后质量不变一一反应前后容器中分子总数不变3.（1分）化学方程式是国际通用的化学语言，是化学学习的重要工具之一。以下化学方程式中正确的是（）A.2 H 2+02=8/=2 H 2 OB.2 F e+3 C u S O 4=F e 2 （S O 4）3+3 C uC.N a 2 c O 3+C a （O H）2=C a C O 3 I +2 N a O HD.H 2 s O 4+M g （N O 3）2=M g S O 4+
3、2 H N O 34.（1分）化学反应常常伴随发光、变色、产生气体或生成沉淀等现象，以下化学反应中对实验现象描述正确的是（）A.将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，有白色沉淀产生B.将生锈的铁钉放入稀盐酸中，有气泡产生，溶液变为蓝色C.将带火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中，木条剧烈燃烧，发出明亮火焰D.向碳酸钠固体上滴加稀硫酸，产生大量刺激性气味气体5.（1分）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的 是（)C.二 吸取液6.（1 分）“宏观一微观一符号”相结合是化学学科特有的思维方式。如图实验装置是水通电，反应进行一段时间后的状态。则水通电分解实验前后，没有发生变
4、化的是（）A.分子结构 B.分子种类 C.元素化合价 D.原子种类7.（1 分）“绿色、共享、开放、廉洁”的第二十四届冬奥会在北京圆满落幕，其中充满着“化学元素”，以下有关说法中错误的是（）A.天空课堂中“变出”奥运五环用到的碳酸钠溶液加溪里百酚蓝变蓝色，澳里百酚蓝属于酸碱指示剂B.火 炬“飞扬”以氢为燃料体现了绿色环保的理念C.“二氧化碳跨临界直接制冰”发生了化学变化D.冬奥会的金牌中的“金”是化学性质很稳定的金属8.（1 分）化学知识中有许多的“一定”和“不一定”，下列叙述中不正确的是（）A.阴离子一定带有负电荷B.具有相同电子数的粒子不一定是同一种元素C.在水溶液中能使无色酚酷变红色的物
5、质一定是碱D.合金的成分中不一定只有金属9.（1分）溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。下列说法正确的是()A.只有固体和液体物质可以作为溶质B.长期放置不分层的液体就是溶液C.饱和溶液升温一定变为不饱和溶液D.溶液中溶质可以是-种或者多种1 0.（1 分）如图是某个化学反应的微观模拟示意图，以下叙述错误的是（）反应前 反应后表示一种原子，,表示另一种原子）A.该反应中共有三种化合物B.反应后分子数变少了C.反应前后的质量没有变化D.该反应属于化合反应1 1.（1分）一渠清水利千秋一 一“南水北调”工程改善了我国北方地区的用水状况。下列叙述中正确的是（）A.水是一种很好的溶剂
6、，它可以溶解任何酸、碱、盐等化合物B.水华是淡水中的富营养化污染现象C.天然水分为硬水和软水，加入明研可以将硬水转化为软水D.自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物1 2.（1 分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A.在空气中，可燃气体的浓度越大越容易发生爆炸B.水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的着火点C.发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔绝空气D.有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的1 3.（1分）科学的进步源于不断的发现问题和解决问题。下列实验方案中不能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别C O 2 和 0 2分别将带火星的木条
7、伸入集气瓶中B鉴别烧碱溶液和澄清石灰水分别向溶液中滴加碳酸钠溶液C除去CaC12溶液中的稀盐酸加入过量CaCO3粉末，充分反应后过滤D除去NaCl溶液中的FeCh加入过量NaOH溶液，充分反应后过滤A.A B.B C.C D.D14.（1 分）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4。”是氨碱制纯碱中的重要反应，下列叙述正确的是（）A.在加压的条件下向饱和氨盐水中通入C O 2,能加速NaHCCh的生成B.析出晶体后的溶液为NaHCCh的不饱和溶液C.该条件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的大D.析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质15.（1分）如图是A 物质的溶解度曲线和B 物
8、质在不同温度时的溶解度表。温度厂C B 物质溶解度/g0 3520 3840 4360 5080 60下列说法中错误的是（）.M)20溶解度/g600 2（）4（）6（）8（）温度/工A.20时，A 物质的溶解度小于B 物质的溶解度B.工业上常采用降温结晶的方法，使 A 从其饱和溶液中结晶析出C.80时，向 100g水中加入50gB得到B 的饱和溶液D.某温度时，A 和 B 的溶解度一定相等二、理解与应用（本大题共4小题，共18分）16.(4 分)原子之间的不同组合构成纷繁复杂的物质世界。请从H、C、O、N a四种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的物质。(填写化学式)最简单有机物;具有吸
9、水性和腐蚀性的碱 o高炉炼铁的还原剂；治疗胃酸过多的药剂。17.(5 分)2021年 3 月 2 0 日，三星堆遗址考古工作中发现了大量生锈的铜器。已知铜锈的主要成分为碱式碳酸铜 Cu2(OH)2co3。(1)铜元素位于元素周期表的第 周期。若乙图中x=0,则乙微粒的符号为 o(2)生成该铜锈 Cu2(OH)2c03 的反应物中除金属铜外，还有氧气氮气水二氧 化 硫 二 氧 化 碳 中 的 三 种 物 质 为(填 序 号)；据此，反应生成铜锈的化学方程式为，该反应为四大基本反应中的 反应。18.(5 分)绘制知识网络是化学学习的一种有效方法，元素单质及其化合物的“价态类别”二维图就是一种网络图
10、之一。如图是铁及其化合物的“价态一一类别”二维图。已知：B 和 C 与苛性钠属于同一类物质。(1)高炉炼铁的反应原理为反应 中的 (填序号)。(2)C 的化学式为 o(3)上述反应 中，其中既属于复分解反应，又属于中和反应的为 o(4)反应的化学方程式为 o(5)人体 内 缺 乏 铁 元 素 就 会 导 致 的 疾 病 为。19.(4 分)兴趣小组的同学借助pH传感器监测溶液pH 的变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。如图是反应装置和反应过程中溶液的pH变化曲线。请据图回答:（1）a 点时，锥形瓶中溶液为 （填“紫”、“蓝”或“红”）色。（2）当两者恰好完全反应时，溶液的pH 位于曲线的
11、 （填“a、b”或“c”）点。（3）酸碱中和反应的实质是 o（4）下列说法是同学们在分析实验数据时得出的结论，你认为正确的是 （填字母序号）。A.锥形瓶中氢氧化钠的质量不断变小直至为0B.实验过程中使用磁力搅拌器的目的是加快反应C.锥形瓶中氯化钠的质量分数一直在不断增大D.实验过程中也可选用pH 试纸验证反应的发生三、实验与探究（本大题共2小题，共16分）20.（8 分）化学实验是培养化学核心素养的重要途径，实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图所示是实验室制取气体的部分装置。请回答：（1）用双氧水和二氧化镒制取氧气时，为便于控制反应速率，则应选用的发生装置是（填写字母序号），写
12、出反应的化学方程式；若用装置E 收集氧气，气体应从（填“m”或 n”）端进入；若用装置F收集氧气时，当 时表明气体已经收集满了。（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并用如图所示装置探究其性质（通C 0 2前石蕊纸花为紫色）。小明选择用装置D为发生装置，检验装置气密性的第一步操作为；H中发生的现象为;其中发生的反应化学方程式为;（填“可”或“不可”）将大理石换为纯碱。2 1.（8分）某实验小组将少量氢化钙（C a H 2）溶于水，得 到“无色透明的溶液”，再向其中滴加碳酸钠溶液，有沉淀产生，经过滤后得到滤渣和滤液。然后进行了滤渣验证和滤液溶质成分的探究。过滤时用到玻璃棒，其作用为。【查阅资料】氨
13、化钙在常温下能与水反应生成氢氧化钙和一种可燃性气体，该气体的化学式为【交流验证】向以上“无色透明的溶液”中通入C 0 2的化学方程式为。【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？【猜想假设】猜想I：N a OH；猜想I I ：N a OH和；猜想m：N a OH 和 N a 2 c o3；猜想IV：N a OH、N a 2 c 0 3和 C a （O H）2。【讨论分析】经过讨论认为最不合理的是猜想,原因是（用化学方程表示）。【实验分析】四、分析与计算（本大题共1小题，共 6 分）实验步骤现象结论实 验1：取少量滤液，向其中滴加_ _ _ _ _ _ _O产生无色无猜想I I I味气体。成立实验2：
14、另取少量滤液，向其中滴加适量N a 2 c 0 3_ O猜想I I溶液。成立2 2.（6分）某补钙剂的主要成分是碳酸钙，欲测定补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图的操作：己知：其它成分不参与反应且不溶于水。（1）生成C 0 2的质量为 g（2）计 算 该 补 钙 剂 中 碳 酸 钙 的 质 量 分 数。（写 出 计 算 过 程）25g补钙剂加入150g稀盐酸恰好完全反应烧杯内剩余物质质量16H.4g2022年山东省淄博市博山区中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选 择 题（本大题共15小题，1 10小题每小题1 分，1 1-1 5 小题每小题1 分，共 20分。每小题只有一个选项符合题
15、意）1.（1 分）中国明确提出“2030年实现碳达峰和2060年实现碳中和目标”，这也是中国对世界做出的庄严承诺。下列措施不符合上述发展理念的是（）A.使用光伏发电 B.尽量使用庄稼秸秆做饭C.大量植树造林 D.推广使用氢燃料汽车【分析】碳达峰就是我们国家承诺在2030年前，二氧化碳的排放不再增长，达到峰值之后再慢慢减下去；“碳中和”是指通过节能减排、植树造林等形式，抵消二氧化碳或温室气体的排放，达到相对“零排放”，可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可。【解答】解：A、使用光伏发电，能减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，故该项错误。B、尽量使用庄稼秸秆
16、做饭，会产生大量的二氧化碳，不利于实现“碳达峰、碳中和”，故选项正确。C、大量植树造林，植物的光合作用能吸收二氧化碳，有利于降低空气中二氧化碳的含量，有利于实现“碳达峰、碳中和，故该项错误.D、推广使用氢燃料汽车，氢气燃烧产物是水，无污染，能减少二氧化碳的排放，有利于实 现“碳达峰、碳中和，故该项错误。故选：B。【点评】本题难度不大，了 解“碳达峰”、“碳中和”的含义、降低空气中二氧化碳含量的措施是正确解答本题的关键。2.（1 分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科的重要核心素养之一。下列对于宏观事实的微观解释错误的是（）A.一滴水中约含有1.67X1（）21个水分子一一水分子的质量和体积很小B
17、.品红加入热水中液体变红的时间比加入冷水中液体变红的时间短一一温度越高分子运动速率越快C.稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色一一它们溶于水都离解出H+D.将密闭容器中红磷和氧气点燃，充分反应后质量不变一一反应前后容器中分子总数不【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。【解答】解：A、一滴水中约含有102 1个水分子，说明水分子的质量和体积很小，故选项解释正确。B、品红加入热水中液体变红的时间比加入冷水中液体变红的时间短，是因为温度越高，分子运动速
18、率越快，故选项解释正确。C、稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色，是因为它们溶于水都离解出H+,故选项解释正确。D、将密闭容器中红磷和氧气点燃，充分反应后质量不变，是因为反应前后容器中原子的种类、数目、质量都不变，故选项解释错误。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质(可以简记为：“两小运间，同同不不”)及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。3.(1 分)化学方程式是国际通用的化学语言，是化学学习的重要工具之一。以下化学方程式中正确的是()A.2H,+O)燃 烧 2HbeB.2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3CuC.Na2c03+Ca(OH)2=C
19、aCO3 I+2NaOHD.H2sO4+Mg(NO3)2=MgSO4+2HNO3【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；t 和 I 的标注是否正确。占燃【解答】解:A、该化学方程式的反应条件是点燃，正确的化学方程式应为2H2+02八小、2H2 0,故选项错误。B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，正确的化学方程式应为Fe+CuSO4FeS04+Cu,故选项错误。C、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。D、硫酸和硝酸镁交换成分没有沉淀或气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项错误。故选：C。【点评】本题难度不大，在解此类题时
20、，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。4.（1分）化学反应常常伴随发光、变色、产生气体或生成沉淀等现象，以下化学反应中对实验现象描述正确的是（）A,将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中，有白色沉淀产生B.将生锈的铁钉放入稀盐酸中，有气泡产生，溶液变为蓝色C.将带火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中，木条剧烈燃烧，发出明亮火焰D.向碳酸钠固体上滴加稀硫酸，产生大量刺激性气味气体【分析】A、根据碱的化学性质，进行分析判断。B、根据酸的化学性质，进行分析判断。C、根据氧气能支持燃
21、烧，进行分析判断。D、根据盐的化学性质，进行分析判断。【解答】解：A、将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法错误。B、将生锈的铁钉放入稀盐酸中，铁锈的主要成分氧化铁与稀盐酸反应生成氯化铁和水，铁锈反应完，铁再与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，会观察到铁锈逐渐溶解，溶液变为黄色，一段时间后有气泡产生，故选项说法错误。C、将带火星的木条伸入盛满氧气的集气瓶中，木条剧烈燃烧，发出明亮火焰，故选项说法正确。D、向碳酸钠固体上滴加稀硫酸生成硫酸钠、水和二氧化碳，产生大量无色、无味的气体，故选项说法错误。故选：C【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、常
22、见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化、实验结论和实验现象的区别。5.（1分）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的 是（)【分析】A、过滤液体时，注 意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据常见的夹持仪器，进行分析判断。C、根据使用胶头滴管吸取少量液体的方法进行分析判断。D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。【解答】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。B、图中实验，应用坨烟钳夹持，图中所示操作错误。C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入
23、试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。D、用 pH 试纸测定溶液的pH 时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6.（1 分）“宏观一微观一符号”相结合是化学学科特有的思维方式。如图实验装置是水通电，反应进行一段时间后的状态。则水通电分解实验前后，没有发生变化的是（
24、）B.分子种类C.元素化合价 D.原子种类【分析】根据化学变化的实质，在化学变化中，分子可分，原子不可分；在水电解的反应中，每两个水分子分解生成2 个氢分子和一个氧分子，分子个数发生了变化，进行分析解答。【解答】解：A、水在通电作用下可以分解生成氧气和氢气，是化学变化，分子结构改变，故错误；B、水在通电作用下可以分解生成氧气和氢气，微观水分子转化为氢分子和氧分子，故错误；C、反应中氢元素的化合价由+1变为0,氧元素的化合价由-2 转化为0,故错误；D、在化学反应中，元素的种类不变，原子的种类、个数、质量都不变，故正确。故选：D。【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验原理、化学变化的实质是正确解
25、答本题的关键。7.（1 分）“绿色、共享、开放、廉洁”的第二十四届冬奥会在北京圆满落幕，其中充满着“化学元素”，以下有关说法中错误的是（）A.天空课堂中“变出”奥运五环用到的碳酸钠溶液加澳里百酚蓝变蓝色，溟里百酚蓝属于酸碱指示剂B.火 炬“飞扬”以氢为燃料体现了绿色环保的理念C.“二氧化碳跨临界直接制冰”发生了化学变化D.冬奥会的金牌中的“金”是化学性质很稳定的金属【分析】A、根据酸碱指示剂相关知识分析解答；B、根据氢气的用途和氢能和优缺点分析解答；C、根据化学变化和物理变化的判别分析解答；D、根据金属的化学性质分析解答。【解答】解：A、碳酸钠溶液加溟里百酚蓝变蓝色，在该反应中，澳里百酚蓝属于
26、酸碱指示剂，故 A 正确；B、氢气燃烧产物只有水，无污染，比较环保，体现了绿色环保的理念，故 B 正确；C、“二氧化碳跨临界直接制冰”，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化,故 C 错误；D、金是化学性质比较稳定的金属，很难与其它物质反应，故 D 正确。故选：Co【点评】此题难度不大，掌握物质的变化和性质、金属与金属材料及常见的盐是解题关键。8.（1 分）化学知识中有许多的“一定”和“不一定”，下列叙述中不正确的是（）A.阴离子一定带有负电荷B.具有相同电子数的粒子不一定是同一种元素C.在水溶液中能使无色酚醐变红色的物质一定是碱D.合金的成分中不一定只有金属【分析】A、根据阴离子是得
27、到电子形成的进行解答；B、根据元素的概念进行解答；C、根据指示剂的变色进行解答；D、根据合金的概念进行解答。【解答】解：A、阴离子是得到电子形成的，所以阴离子一定带有负电荷，故 A 正确；B、电子数相同的粒子不一定属于同种元素，例如CH4与 H2O,Na*与 Mg2+,故 B 正确；C、能使无色酚配试液变红色的溶液一定是显碱性的溶液，但不一定是碱溶液，例如碳酸钠的水溶液能使无色酚配试液变红，但属于盐溶液，故 C 错误；D、合金是指一种金属加热熔合其它金属或非金属，例如生铁和钢都为铁与碳的合金，故D 正确。故选：C,【点评】本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注
28、意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。9.（1 分）溶液对自然界中的生命活动和人类的生产活动具有重要意义。下列说法正确的是（）A.只有固体和液体物质可以作为溶质B.长期放置不分层的液体就是溶液C.饱和溶液升温一定变为不饱和溶液D.溶液中溶质可以是一种或者多种【分析】A、根据溶质的状态，进行分析判断。B、根据溶液是均一、稳定的混合物，进行分析判断。C、根据有些物质的溶解度随着温度的升高而减小，进行分析判断。D、根据一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，进行分析判断。【解答】解：A、不是只有固体和液体物质可以作为溶质，气体也可以作溶质，故选项说法错误。B、
29、长期放置不分层的液体不一定就是溶液，如也可能是某一液体纯净物，故选项说法错误。C、饱和溶液升温不一定变为不饱和溶液，有些物质的溶解度随着温度的升高而减小，温度升高，溶解度减小，有晶体析出，溶液仍为饱和溶液，故选项说法错误。D、一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，溶液中溶质可以是一种或者多种，故选项说法正确。故选：D。【点评】本题难度不大，了解有些物质的溶解度随着温度的升高而减小、溶液的特征等是正确解答本题的关键。10.（1分）如图是某个化学反应的微观模拟示意图，以下叙述错误的是（）反应前 反应后表示一种原子，9表示另一种原子）A.该反应中共有三种化合物B.反应后
30、分子数变少了C.反应前后的质量没有变化D.该反应属于化合反应 分析 根据某个化学反应的微观模拟示意图，该反应是2个分子和1个分子反应生成2个分子，结合题意进行分析判断。【解答】解：A、微观上，该反应是2个分 子 和1个分子反应生成2个3分子，该反应中共有两种化合物,属 于 单 质,故选项说法错误。B、微观上，该反应是2分子和1个分子反应生成2个分子，反应后分子数变少了，故选项说法正确。C、反应前后原子的种类和数目不变，则反应前后的质量没有变化，故选项说法正确。D、微观上，该反应是2分子和1个分子反应生成2个分子，即该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题
31、通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。11.（1分）一渠清水利千秋一 一“南水北调”工程改善了我国北方地区的用水状况。下列叙述中正确的是（）A.水是一种很好的溶剂，它可以溶解任何酸、碱、盐等化合物B.水华是淡水中的富营养化污染现象C.天然水分为硬水和软水，加入明研可以将硬水转化为软水D.自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物【分析】A、根据物质的溶解性来分析；B、根据水污染的知识来分析；C、根据硬水软化的方法来分析；D、根据净化水的方法来分析。【解答】解：A、水是一种
32、很好的溶剂，但它并不可以溶解所有酸、碱、盐等化合物，如碳酸钙、氢氧化铜等均不能溶于水，故A错误；B、富营养化污染是指含有大量氮、磷等植物营养成分的污水的排放，赤潮和水华均是水体富营养化污染的现象，故B正确；C、天然水中加入明矶可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，但不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能将硬水转化为软水，故C错误；D、自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水中可溶性杂质，因此所得水仍为混合物，故D错误。故选：B。【点评】本题考查了水的知识，解题时掌握水的作用、水污染的知识、净化水的方法与原理等是解题的关键，难度不大。12.（1 分）下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（）A.在空
33、气中，可燃气体的浓度越大越容易发生爆炸B.水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的着火点C.发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔绝空气D.有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的【分析】根据燃烧的条件和灭火的原理进行判断即可。【解答】解：A、在空气中，可燃气体的浓度超过爆炸极限，就不发生爆炸，不是可燃气体的浓度越大越容易发生爆炸，故 A 错误；B、水是常用的灭火剂，其原理是通过蒸发降低可燃物的温度，低于其着火点而灭火，故B 错误；C、发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是隔离可燃物，故 C 错误；D、有效控制燃烧条件，可以达到防火、灭火和防止爆炸的目的，故 D
34、 正确。故选：D。【点评】本题考查的是燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。13.（1 分）科学的进步源于不断的发现问题和解决问题。下列实验方案中不能达到目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别C02和 02分别将带火星的木条伸入集气瓶中B鉴别烧碱溶液和澄清石灰水分别向溶液中滴加碳酸钠溶液C除去CaC12溶液中的稀盐酸加入过量CaC03粉末，充分反应后过滤D除去NaCl溶液中的FeC13加入过量NaOH溶液，充分反应后过滤A.A B.B C.C D.D【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。除杂
35、质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、分别将带火星的木条伸入集气瓶中，能使带火星的木条复燃的是氧气,不能使带火星的木条复燃的是二氧化碳，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。B、分别向溶液中滴加碳酸钠溶液，无明显现象的是烧碱溶液，产生白色沉淀的是澄清石灰水，可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。C、HC1能与过量的碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，再过滤除去过量的碳酸钙,能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方案能达到目的。D、FeC13能与过量NaOH溶液反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的
36、杂质氢氧化钠（过量的），不符合除杂原则，故选项实验方案不能达到目的。故选：D。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。14.（1分）“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3+NH4Cl”是氨碱制纯碱中的重要反应，下列叙述正确的是（）A.在加压的条件下向饱和氨盐水中通入C O 2,能加速NaHCO3的生成B.析出晶体后的溶液为NaHCO3的不饱和溶液C.该条件下NaHCO3的溶解度比NH4C1的大D.析出晶体后剩余溶液中只有一种溶质【分析】A、在加
37、压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，增加反应物的浓度，有利于反应的进行。B、B 析出晶体后的溶液不能继续溶解NaHCO3,据此进行分析判断。C、由于反应时生成的碳酸氢钠多，而 NH4cl少，据此进行分析判断。D、过滤分离出碳酸氢钠后，溶质是NH4cl和 NaCl。【解答】解：A、在加压的条件下向饱和氨盐水中通二氧化碳，增加反应物的浓度，有利于反应的进行，故选项说法正确。B、B 析出晶体后的溶液不能继续溶解NaHCO3,为 NaHCO3的饱和溶液，故选项说法错误。C、由于反应时生成的碳酸氢钠多，而 NH4C1少，所以在溶剂质量相等的情况下，只能说碳酸氢钠更容易形成饱和溶液，不能说明溶解度就一定是
38、碳酸氢钠的小，故选项说法错误。D、析出的晶体后剩余溶液中溶质是NH4cl和 N aC l,故选项说法错误。故选：A【点评】本题难度不大，掌握氨碱制纯碱中的重要反应的反应原理、饱和溶液的特征、溶解度的概念等是正确解答本题的关键。15.（1分）如图是A 物质的溶解度曲线和B 物质在不同温度时的溶解度表。温度/B 物质溶解度/g0 3520 3840 4360 5080 60下列说法中错误的是（）604()2()溶解度/g0 20 4（）60 H0温度/（A.20时，A 物质的溶解度小于B 物质的溶解度B.工业上常采用降温结晶的方法，使 A 从其饱和溶液中结晶析出C.80时，向 100g水中加入50
39、gB得到B 的饱和溶液D.某温度时，A 和 B 的溶解度一定相等【分析】根据物质的溶解度曲线可以判断某一温度时物质的溶解度大小比较。根据物质的溶解度曲线可以判断随着温度的变化，物质的溶解度变化情况。根据物质的溶解度曲线、溶质质量、溶剂质量可以判断配制的溶液质量。饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化。从溶液中结晶的方法有两种：蒸发结晶和降温结晶，物质的溶解度受温度变化影响较小时，应该用蒸发结晶；物质的溶解度受温度变化影响较大时，应该用降温结晶。【解答】解：A、20时，A 物质的溶解度（小于30g）小于B 物质的溶解度（38g）,该选项正确。B、A的溶解度受温度变化影响较大，工业上常采用降温结晶的
40、方法，使A从其饱和溶液中结晶析出，该选项正确。C、8 0 时B的溶解度是6 0 g,向1 0 0 g水中加入5 0 g B得至ij B的不饱和溶液，该选项不正确。D、0-8 0 范围内，A的溶解度由1 0 g -1 0 0 g左右，B的溶解度由3 5 g至6 0 g左右，某温度时，A和B的溶解度一定相等，该选项正确。故选：C o【点评】溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度不同；同一温度下，不同溶质的溶解度可能相同，也可能不同；温度对不同物质的溶解度影响不同。二、理解与应用（本大题共4小题，共18分）1 6.（4分）原子之间的不同组合构成纷
41、繁复杂的物质世界。请从H、C、0、N a四种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的物质。（填写化学式）最简单有机物 C H 4 ；具有吸水性和腐蚀性的碱 N a O H 高炉炼铁的还原剂 C O ；治疗胃酸过多的药剂 N a H C O 3 。【分析】根据物质的用途来判断物质，然后利用物质的组成元素来书写化学式.【解答】解：最简单的有机物为甲烷，化学式为C H 4；具有吸水性和腐蚀性的碱是氢氧化钠，化学式是N a O H；高炉炼铁的还原剂是一氧化碳，化学式是C O；治疗胃酸过多的药剂是碳酸氢钠，化学式是N a H C O 3.故答案为：C H 4；N a O H；C O；N a H C O
42、3。【点评】本题利用身边的化学来考查常见物质的化学式的书写，学生应注意根据常见物质的用途及物质的俗称等来按照要求书写物质的化学式.1 7.（5分）2 0 2 1年3月2 0日，三星堆遗址考古工作中发现了大量生锈的铜器。已知铜锈的主要成分为碱式碳酸铜 C u 2 （O H）2 c o3。（1）铜元素位于元素周期表的第 四 周期。若乙图中x=0,则乙微粒的符号为 C u+。（2）生成该铜锈 C u 2 （O H）2 c o3 的反应物中除金属铜外，还有氧气氮气水二氧化硫二氧化碳中的三种物质为 （填序号）；据此，反应生成铜锈的化学方程式为 2CU+O2+CO2+H2O=CU2（O H）2 C O 3
43、 ,该反应为四大基本反应中的合 反应。【分析】(1)根据在元素周期表中，电子层数等于周期数，该离子是铜原子失去最外层1个电子后形成的，从而带有1 个单位的正电荷进行分析；(2)根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，化合反应的定义进行分析。【解答】解：(1)在元素周期表中，电子层数等于周期数，铜原子核外有4个电子层，故铜元素位于元素周期表第四周期；若乙图中x=0,质子数大于核外电子数，表示铜离子，则该离子是铜原子失去最外层1 个电子后形成的，从而带有1 个单位的正电荷，表不为：C u+；故答案为：四；C u+；(2)根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含C u、0、
44、H、C,故反应物中也应含C u、0、H、C,空气中含氢元素的是水，含碳元素的是二氧化碳，铜锈不含氮元素和硫元素，故氮气和二氧化硫没有参与反应，所以二氧化碳、水、氧气参与了反应，铜和氧气、二氧化碳、水反应生成碱式碳酸铜，该反应的化学方程式为：2 CU+O 2+C O 2+H 2 O=CU2 (O H)2 c 0 3；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。故答案为：；2 CU+O 2+C O 2+H 2 O=CU2 (O H)2 c O 3；化合。【点评】本题主要考查反应类型的辨识，金属的锈蚀的条件等，注意理解质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变。1 8.(5 分)绘制知识网络是化学学习
45、的一种有效方法，元素单质及其化合物的“价态一类别”二维图就是一种网络图之一。如图是铁及其化合物的“价态一一类别”二维图。已知：B和 C与苛性钠属于同一类物质。(1)高炉炼铁的反应原理为反应中的 (填序号)。(2)C的化学式为 F e (O H)2 。(3)上述反应中，其中既属于复分解反应，又属于中和反应的为 。(4)反应的化学方程式为 F e+2 H C l=F e C 1 2+H 2 t 。(5)人体内缺乏铁元素就会导致的疾病为贫血症或缺铁性贫血。【分析】高炉炼铁的反应原理：高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳。B和 C与苛性钠(氢氧化钠)属于同一类物质，说明B和 C都是碱，B可以
46、由氯化铁转化而来，说 明 B是氢氧化铁，C可以由氯化亚铁转化而来，说明C是氢氧化亚铁。氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，氢氧化亚铁和盐酸反应生成氯化亚铁和水，都是复分解反应或中和反应。铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气。人体内缺乏铁元素就会导致贫血症或缺铁性贫血。【解答】解：(1)高炉炼铁的反应原理为反应中的(高温条件下氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳)。故答案为：。(2)C的化学式为F e (O H)2。故答案为：F e (O H)2。(3)上述反应中，其中既属于复分解反应，又属于中和反应的：氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，氢氧化亚铁和盐酸反应生成氯化亚铁和水。故答案为：。(4)反应中，
47、铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为F e+2 H C 1=F e C 1 2+H 2 t .故答案为：F e+2 H C l =F e C l 2+H 2 t。(5)人体内缺乏铁元素就会导致的疾病为贫血症或缺铁性贫血。故答案为：贫血症或缺铁性贫血。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。1 9.(4 分)兴趣小组的同学借助p H 传感器监测溶液pH的变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。如图是反应装置和反应过程中溶液的p H 变化曲线。PH请据图回答：（1）a点时，锥形瓶中溶液为 红（填“紫”、“蓝”或
48、“红”）色。（2）当两者恰好完全反应时，溶液的p H位 于 曲 线 的（填“a、b”或 c”）点。（3）酸 碱 中 和 反 应 的 实 质 是 氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。（4）下列说法是同学们在分析实验数据时得出的结论，你认为正确的是 B D （填字母序号）。A.锥形瓶中氢氧化钠的质量不断变小直至为0B.实验过程中使用磁力搅拌器的目的是加快反应C.锥形瓶中氯化钠的质量分数一直在不断增大D.实验过程中也可选用p H试纸验证反应的发生【分析】显酸性溶液能使石蕊变红色。盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水。【解答】解：（l）a点时溶液显酸性，显酸性溶液能使石蕊变红色，锥形瓶中溶液为红色。故答案为
49、：红。（2）当两者恰好完全反应时，溶液的p H=7,位于曲线的b点。故答案为：b o（3）酸碱中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。故答案为：氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。（4）A.锥形瓶中盐酸的质量不断变小直至为0,该选项不正确。B.实验过程中使用磁力搅拌器的目的是加快反应，该选项正确。C.完全反应后继续加入氢氧化钠溶液时，锥形瓶中氯化钠的质量分数减小，该选项不正确。D.实验过程中也可选用p H试纸验证反应的发生，是因为利用p H试纸课余测定p H值,如果溶液pH 由小于7 变成等于或大于7,说明反应能够进行，该选项正确。故选：BDo【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根
50、据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。三、实验与探究（本大题共2小题，共16分）20.（8 分）化学实验是培养化学核心素养的重要途径，实验室制取气体是初中化学重要的实验基本技能之一。如图所示是实验室制取气体的部分装置。请回答：M nO n（填写字母序号），写出反应的化学方程式 2H202 2 2H2O+O2t;若用装置E收集氧气，气体应从 m（填“m”或 n”）端进入;若用装置F 收集氧气时，当 集气瓶口有大气泡冒出时表明气体已经收集满了。（2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，并用如图所示装置探究其性质（通 C02前石蕊纸花为紫色）。小明选择用装置D 为发生装置，检