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1、品社课堂教学教研活动心得体会 品社课堂教学教研活动心得体会 10 月 10 号，县教研室在洪小举行了课堂教学的教研活动，由三名教师执教爸爸妈妈辛苦了，属于同课异构，讲完课，冯主任评课，之后对我们进展了点拨，我收获很大，体会如下：（一）看学生通过这节课开展了没有。（二）从学生走进这节课的课堂到走出课堂是否有了改变。例如，今天的爸爸妈妈辛苦了是否让学生体会到了爸爸妈妈的辛苦，是否帮妈妈减轻了负担。（一）复原品社课程的本色。品社课以育人为主，对学生文明行为的培养，道德品质的教育，更应该注重情感态度价值观的培养，品社课需要的是真情。（二）追寻简约教学 1、教学素材要少而精。2、环节新颖，欢快、明朗，环
2、环相扣。3、活动效果要有实效，教师上课要有真情。学生的学习是愉快的，通过合作探究完成目标。如：爸爸妈妈辛苦了中可以 A、通过一天的工作（家里家外），感受父母的辛苦，体会辛劳；B、干一些力所能及的事，减轻父母的 辛苦。（三）活用教材：教材简单但内容丰富 1、读懂教材。教教材变用教材教学生。从生活中出来到生活中去。可更换教学的内容，可整合教学内容，可增减教学内容 2、遵循课程要求到达目标。3、开发课程资源。陶行知说:过什么样的生活，就受什么样的教育。教师要由享用教材变为开发教材。1、收集材料 课前准备不仅是上课的需要，也是锻炼培养学生各种能力的途径。如：爸爸妈妈辛苦了可提前好多天布置学生观察、体验
3、父母的辛苦。2、课堂上用活动来体验。3、课下实践，体验生活。总之，在课堂的学习之后，让学生去践行，是品社课与其它课程不同的地方。由三名教师执教爸爸妈妈辛苦了属于同课异构讲完课冯主任评课之后对我们进展了点拨我收获很大体会如下一看学生通过这节课开展了没有二从学生走进这节课的课堂到走出课堂是否有了改变例如今天的爸爸妈妈辛苦了是否让学生道德品质的教育更应该注重情感态度价值观的培养品社课需要的是真情二追寻约教学教学素材要少而精环节新颖欢快明朗环环相扣活动效果要有实效教师上课要有真情学生的学习是愉快的通过合作探究完成目标如爸爸妈妈辛苦了中内容丰富读懂教材教教材变用教材教学生从生活中出来到生活中去可更换教学的内容可整合教学内容可增减教学内容遵循课程要求到达目标开发课程资源陶行知说过什么样的生活就受什么样的教育教师要由享用教材变为开发教材收