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1、学习必备 欢迎下载 第九课时 两位数减一位数的退位减法 教学内容：两位数减一位数的退位减法（P68 面例 2，练习十二第 5、6、8 题）教学目标：1、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法，能正确的进行退位减法的计算。2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3、感受退位减法与生活实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用。教学重点：掌握两位数减一位数的退位减法。教学准备：将例题制成的课件，学生准备 3 捆 6 根小棒。教学过程：一、复习准备 1、口算 13-7 15-6 17-8 78-8 45-30 97-7 2、计算后让学生说一说自己的算法，着重说一说 15-8 和 17-9
2、 是怎样算的。二、引入新课 1、谈话引入 师：上面 2 排算式分别是什么样的减法算式？（第一排是 20 以内的退位减法算式，第二排是两位数减一位数和整十数的不退位减法算式。）师：我们已经会计算 20 以内退位减法、两位数减一位数和整十数的不退位减法了，大家会算两位数减一位数退位减法吗？今天我们就来学习这种减法的计算方法。2、板书课题：两位数减一位数的退位减法 三、自主探索 1、引导学生从问题情景中抽象出减法算式。课件出示：第 67 面例 1 中的玩具货架图。师：在例 1 的学习中我们学会了根据货架上玩具单价解决“有 35 元钱，买一个大象玩具，还剩多少元？”和“有 20 元钱，买一个布娃娃，还
3、差多少元？”等问题，图上还告诉我们哪些有用的信息？（课件突出货架下半部分的两辆玩具汽车图。）课件出示例 2 玩具图下面两个小朋友和他们的对话。师：图上两个小朋友在说什么？你知道他们在想什么吗？（左边的小朋友说，我有 8 元钱，想买一辆单价 36 元的玩具汽车，还要攒多少元才够，右边的小朋友在想怎么样算才知道还要攒多少钱？）师：你知道这样列式计算吗？根据学生的回答，教师在黑板上板书算式：36-8=2、引导学生探索计算方法。学习必备 欢迎下载（1）指导学生摆小棒。师：算式 36-8 和前面所学习的 35-2、76-4、57-3 等算式相比有什么不同？师：个位不够减时怎么办？学生分组摆小棒，并让他们
4、边摆边讨论摆的方法。（2）引导学生交流摆小棒的的方法。（3）引导学生总结计算方法。师：从刚才摆小棒的过程中你发现了什么？根据摆小棒的过程说一说 36-8 的方法。师总结算法，刚才同学们在小组中讨论出了几种算法，真不错。在以后的计算中，你喜欢用那种方法就用那种方法计算。四、巩固练习 1、完成第 68 面做一做的第 2 题，先由学生独立计算，然后集体订正，订正时指定 1 到 2 题让学生说一说自己的计算过程，重点让他们说一说，当个位不够减时，怎么办？五、课堂作业 1、完成练习十二的第 5 题。先由学生独立计算，然后集体订正答案，订正时说一说 81-4 和 60-3 的计算过程和方法，让他们进一步感
5、受退位减的过程。2、完成练习十二的第 8 题 先让学生看明确计算任务，然后由学生独立计算各题的差，最后集体订正得数。六、课堂小结 1、小结计算方法。评价学生的学习情况。学目标掌握两位数件一位数退位减法的计算方法能正确的进行退位减法的计算经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程感受退位减法与生活实际生活的紧密联系体会退位减法在生活中的作用教学重点掌握两位数减一位数的着重说一说和是怎样算的二引入新课谈话引入师上面排算式分别是什么样的减法算式第一排是以内的退位减法算式第二排是两位数减一位数和整十数的不退位减法算式师我们已经会计算以内退位减法两位数减一位数和整十数的不退退位减法三自主探索引学生从问题情景中抽象出减法算式课件出示第面例中的玩具货架图师在例的学习中我们学会了根据货架上玩具单价解决有元钱买一个大象玩具还剩多少元和有元钱买一个布娃娃还差多少元等问题图上还告诉我