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1、Unit 4 At the farm A Let s learn 一、教学目标 （一）能听、说、认读单词：tomato、green bean、potato、carrot以及它们的复数形式。（二）能够熟练运用句型 What are these?They are.来询问并描述蔬菜的特点，并能在实际情景中交流。（三）培养学生养成健康的饮食习惯，不偏食，多吃蔬菜。二、教学重难点(一)教学重点 单词：tomatoes、green beans、potatoes、carrots 句型：What are these?They are.(二)教学难点 单词的复数形式及句型的运用。三、教学准备 1.课件。2.相关
2、的单词卡片，图片和实物。四、教学过程 （一）Warming up 1.Greetings.2.复习所学过的水果，并进行简单的描述。3.创设情景，到农场采摘蔬菜，进入本节课的学习。（二）Presentation 1.教师通过播放 ppt，呈现西红柿的图片，并展示实物一个西红柿，教读单词 tomato，可采用全班读，分组读，男女生读，个别读和 read one by one等多种方式。2.板书单词，学生跟着拼读单词。3.播放幻灯片呈现多个西红柿的图片，并展示实物，They are tomatoes.同时教读单词tomatoes，并强调复数的发音及单复数的含义，然后板书。4.教师引导学生描述西红柿。
3、What color are the tomatoes?They are red.Are they big?Yes,the tomatoes are big.5.以此方式教读其他 3 个单词 potatoes,green beans,carrots.（三）Practice 1.呈现所学的 4 种蔬菜，让学生说出单词。2.Play a game.3.Guess 4.Pair work.“What are these?They are.”（四）Let s learn and Lets chant 1.学生自学 Let s learn部分的单词及句子。2.播放录音，学生跟读单词及句子。3.教师解释
4、look at 的含义，并强调 tomato 和 potato的复数形式拼写的变化，carrot的复数形式读音的变化。4.男女生分角色朗读。5.欣赏 Let s chant歌谣，学生跟唱。（五）Consolidation Do you like these vegetables?Try to eat more vegetables.They are good for us.（六）Homework 五、板书设计 Unit 4 At the farm What are these?They are.(tomatoes,potatoes,green beans,carrots)中交流三培养学生养成健康的饮食习惯不偏食多吃蔬菜二教学重难点一教学重点单词句型二教学难点单词的复数形式及句型的运用三教学准备课件相关的单词卡片图片和实物四教学过程一复习所学过的水果并进行简单的描述创设情班读分组读男女生读个别读和等多种方式板书单词学生着拼读单词播放幻灯片呈现多个西红柿的图片并展示实物同时教读单词并强调复数的发音及单复数的含义然后板书教师引导学生描述西红柿以此方式教读其他个单词三呈现所学复数形式拼写的变化的复数形式读音的变化男女生分角色朗读欣赏歌谣学生跟唱五六五板书设计