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1、日有所诵读后感 5 篇 日有所诵是基于儿童诵读课程的内容建立，为儿童精心编选的诵读教材。本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。以下是为大家的关于日有所诵的，欢迎大家阅读！日有所诵是儿童研究中心编写的。日有所诵是各年龄小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、文诗等各种诗性文本。其中，我最喜欢妈妈的心：妈妈的心，像我的影子，总是跟着我走着。早晨，我去上学，在教室念书的时候，她就躲在我的耳朵里，悄悄地说：要认真读书哦。我在外面游戏的时候，她就跑出来，有时，在我面前，有时，在我背后，有时，在我左右，总
2、是悄悄地说：小心，小心，不要跌倒哦。是呀，妈妈的心，妈妈的爱，无处不在，这首诗巧用“妈妈的心”像“我的影子”，把妈妈的关爱形象化，读起来令我很感动。记得有一次，我生病了，妈妈就像我的影子一样一步也不离开我。我是红花，妈妈就是树叶，我是白云，妈妈就是蓝天，我是雏鸟，妈妈就是鸟窝，我是树苗，妈妈就是大地 一本好书就像一个好朋友，谁少了谁都不行，没当我早晨醒来，一睁开眼睛，就想去翻一翻，看一看 是呀！“读经典的书，做有根的人”！读了这本书给了我深深的感受，下面我来跟你们介绍这本书的内容吧！读了这本书我知道了诵读就是深层的阅读。日不连续的记诵，就是炼心的过程。水滴石穿，绳锯木断，天长地久，积累的是语言
3、，培养的是诗性，也是定力和静气。光有智商是靠不住的。什么叫智慧，就是对应当做和必须做的事情专心致志。背诵就是炼心，就是修戒定慧，就是培养聚精会神的能力。当他聚精会神，他便融入对象，吸取对象，成为对象。就这样兴趣盎然的一路背下，或早或迟，或深或浅，所读所诵，都将内化为他们的精神气质。诵读的材料一定要适合儿童生活、儿童趣味密切相关的。最初的诵读，一定要是“有我的诵读”。这样的诵读，是对儿童的呵护，也是对生命的尊重。对于儿童来说，比起背了多少，背了多深更重要的，是他们这样做是否快乐，是否因此更爱自己，更爱这个世界。对于儿童的精神开展而言，提供安康美好的母语的营养，用琅琅书声为他们构筑一个温馨、实在的
4、成长环境，既是强健儿童的骨髓，也是饱满他们的血肉。既是给他们打造稳固的船体，也是为他们扬起漂亮的风帆。我们要多看书，才会有好成绩。这本书写了适合小学生诵读的童谣，童诗古诗，现代诗歌，散文诗等等。让诗心永驻，使痛心飞扬。这本书里面有童谣左手和右手，古诗秋风引，童诗年龄问题。其中我最喜欢的就是林焕彰些的妈妈的心写出了妈妈的心，妈妈的爱无处不在，这首诗用“妈妈的心像我的影子”紧紧的跟着我，照顾我，把妈妈对我的关爱写了出来。诵读就是阅读，不停的记诵，就是练心的过程。给加点的多音字注音分公路盘曲而上刚才还高兴得唱曲儿的几个年轻人此时也屏息凝神车里顿时安静了那屏障似的山峰在车窗外有的近在身边似乎一伸手就可
5、以触摸到四加偏旁组字再组词分暇闲暇音五恰当解释我会选分簇聚集聚集一簇菊花引起我的注意六我能写出带点词的近义词分我想起刚才做的梦心头依然突突地跳他迈着矫健的步伐走上讲台七补充词语分突森地而雄伟连不奇罗色彩似万千八我能把句子填完整分桂林山水舟行人在大漠孤烟直浮天水送无穷风吹来荷花如少女一般翩翩起舞这样的天山怎能不让人流连忘返呢蝴蝶在花间飞舞时而高飞时而低舞时而落在花瓣上怎样粗的树呢要四五个人合抱才围得过来十关联词语我会用分山上开满了映山红花还是叶子比盆栽的杜鹃显得有精 儿童诗成人之父，儿童诗世界上的希望。对于儿童的开展而言，提供美好的母语，用书声建筑一个美好的成长环境。朗朗书声，朗朗乾坤。让我们一
6、起行动吧！让书声充满世界。翻开日有所诵这本书，我仿佛进入了一个诗歌的世界，里面有着各种各样的诗歌，翻到最后一页，我离开了这个诗歌的世界。我坚持每天读一首诗，读的过程中，令我最难忘的的是宋代苏轼的水调歌头。“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”这首就是苏轼的水调歌头，这首词以明月为线索，隐显明暗交织，处处咏月，同时也处处在抒发自己的人生感慨。起笔突兀高远，是对人生
7、宇宙这里的深沉思考。接着写欲脱离尘世而升上仙界，但又恐怕“高处不胜寒”，表现出对现实的热爱与眷恋。外表是写仙凡之念，实质是作者出世入世思想矛盾的曲折表现。下面从月亮的转移变化，盈亏圆缺，联想到人生的悲欢离合，从而得出不应事事都追求完美无缺的结论。全词贯串着理智与情感的矛盾，波澜起伏，跌落有致，最后以旷达的情怀收束，给人以鼓励和启迪，人情味十足，感染力极强，是咏叹中秋的明月的千古名篇！徐冬梅说过：“享受阅读是一种幸福的能力，因为阅读，我们走进自然，走进伟大的心灵，走进自我，然后我们拥有内在的耳给加点的多音字注音分公路盘曲而上刚才还高兴得唱曲儿的几个年轻人此时也屏息凝神车里顿时安静了那屏障似的山峰
8、在车窗外有的近在身边似乎一伸手就可以触摸到四加偏旁组字再组词分暇闲暇音五恰当解释我会选分簇聚集聚集一簇菊花引起我的注意六我能写出带点词的近义词分我想起刚才做的梦心头依然突突地跳他迈着矫健的步伐走上讲台七补充词语分突森地而雄伟连不奇罗色彩似万千八我能把句子填完整分桂林山水舟行人在大漠孤烟直浮天水送无穷风吹来荷花如少女一般翩翩起舞这样的天山怎能不让人流连忘返呢蝴蝶在花间飞舞时而高飞时而低舞时而落在花瓣上怎样粗的树呢要四五个人合抱才围得过来十关联词语我会用分山上开满了映山红花还是叶子比盆栽的杜鹃显得有精朵，内在的眼睛，见人所不能见，听人所不能听，然后拥有幸福清明的人生。”我就是带着这句话去读这本书的
9、！日有所诵是假期翻看的一本书，不能说仔细阅读，但通过诵读经典诗文，我走进了一个妙不可言的世界，重温了儒家风范，走入了诗歌世界。“经典”虽然看上去年纪一大吧，其实火力旺盛的很。他流传了千百年，从“人之初，性本善”到“有朋自远方来不亦乐乎？”由“道，可道，非常道”至“天将降大任与斯也”，从归去来兮辞到兰亭集序都熠熠地展示着它博大精深的魅力。其中“三人行，必有我师焉”这句话天天挂在我口中。那就是许多人行走，他们之中必然有我的老师。这句让我受益匪浅的，就是出自于儒家的圣贤孔子之口。这句之所以能让我受益匪浅，是因为它包含着一个哲理：“能者为师，虚心请教。”你见过高山吧？它是那样雄伟绵延！你见过大海吧？它
10、是那样壮丽无边！山之高，是因为它不排斥每一块小石头；海之阔，是因为它聚集了千万条小溪流。如果你想具有高山的情怀和大海般渊博的知识，是否就应该善于从生活中寻找良师益友，吸收他人的点滴长处呢？这也是曹操的短歌行中的“山不厌高，水不厌深的哲理”啊！在我的身边，每个人都有值得我学习的地方，就拿我的同事来说吧，在南湖小学就有我许多的良师益友：特教杨老师每堂课的爱心激荡，胡老师的满腹诗书，王老师的教学新点子等等，他们的才华和智慧都值得我好好学习，这样我不就可以在这万顷绿田中增添自己更多知识的养分吗？给加点的多音字注音分公路盘曲而上刚才还高兴得唱曲儿的几个年轻人此时也屏息凝神车里顿时安静了那屏障似的山峰在车
11、窗外有的近在身边似乎一伸手就可以触摸到四加偏旁组字再组词分暇闲暇音五恰当解释我会选分簇聚集聚集一簇菊花引起我的注意六我能写出带点词的近义词分我想起刚才做的梦心头依然突突地跳他迈着矫健的步伐走上讲台七补充词语分突森地而雄伟连不奇罗色彩似万千八我能把句子填完整分桂林山水舟行人在大漠孤烟直浮天水送无穷风吹来荷花如少女一般翩翩起舞这样的天山怎能不让人流连忘返呢蝴蝶在花间飞舞时而高飞时而低舞时而落在花瓣上怎样粗的树呢要四五个人合抱才围得过来十关联词语我会用分山上开满了映山红花还是叶子比盆栽的杜鹃显得有精 真的，人的一生犹如一条长路，有许多的岔道，我们有时会走错路，但有人会来提醒你，它就是国学就是经典诗文
12、，因为它聚集了所有成功人的经历，是民族智慧的结晶，其价值历久弥新，我们没有理由不继承和发扬这一民族的瑰宝。读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平，有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通，更能促进自身教育教学的进步。很期待新的学期与孩子们沐浴晨光，诵读经典！给加点的多音字注音分公路盘曲而上刚才还高兴得唱曲儿的几个年轻人此时也屏息凝神车里顿时安静了那屏障似的山峰在车窗外有的近在身边似乎一伸手就可以触摸到四加偏旁组字再组词分暇闲暇音五恰当解释我会选分簇聚集聚集一簇菊花引起我的注意六我能写出带点词的近义词分我想起刚才做的梦心头依然突突地跳他迈着矫健的步伐走上讲台七补充词语分突森地而雄伟连不奇罗色彩似万千八我能把句子填完整分桂林山水舟行人在大漠孤烟直浮天水送无穷风吹来荷花如少女一般翩翩起舞这样的天山怎能不让人流连忘返呢蝴蝶在花间飞舞时而高飞时而低舞时而落在花瓣上怎样粗的树呢要四五个人合抱才围得过来十关联词语我会用分山上开满了映山红花还是叶子比盆栽的杜鹃显得有精