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1、学习必备 欢迎下载 纸桥承重教学设计 活动目标：1、在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。3、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯。4、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。活动重难点：在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的剖面形状有关系。活动准备：1、A4 纸（每人一张）2、砝码若干 3、直尺、剪刀或小刀、胶水或双面胶或透明胶、字典 活动过程：一、欣赏导入，创设情境 1、欣赏桥的图片 2、认识桥的组成（板书：桥）师：看了刚才的图片，再联系我们生活中的桥，想想桥有哪几部分组成？生：由桥面和
2、桥墩组成。（桥面：为人、车辆所用的部分）3、想办法自己搭桥（1）师：生活中的桥都是用哪些材料造的？可是现在我们没有水泥、石头等材料，你能利用我们现有的东西也来搭一座桥吗？（可以利用我们组桌上的东西，就用字典做桥墩，用这些纸做桥面）那我们搭的是一座纸桥（板书课题：纸桥）（2）师：现在老师先来搭一座纸桥。我拿两个字典做桥墩，这里老师强调一点，两个桥墩之间的距离必须为 18cm。（师量距离）接着我用一张 A4 纸来做桥面。4、认识平面桥的力量很小。师：看，桥搭好了，那这桥怎么样呢？我们来试一试。老师手上有一个砝码，现在我把它放在桥面上，看看会发生什么现象？（桥面塌了）师：桥面为什么会塌？学习必备 欢
3、迎下载 5、提出问题 师：平面桥真是太不结实了，连一个砝码都承受不了，能承受的重量太小了。但是一座桥最重要的是什么啊？要能够承受足够的重量。（板书：承重）那你们能不能想办法，不改变桥墩的距离，还是用这些纸，重新设计桥面，让它能承受住更多的砝码呢？那今天我们就以小组为单位来举行一场纸桥承重比赛，请同学们来做设计师，看哪组同学设计的桥面承受的砝码数多，承受能力强。二、设计、制作桥面 1、出示比赛规则 既然是比赛，那就要有比赛规则，请同学们注意比赛规则。（课件）谁愿意来给同学们读一读？（1）用一张 A4 纸制作桥面（折、裁、剪、粘、贴）（2）把桥面架在两个桥墩上（字典），距离为 180mm（3）在桥
4、面上放砝码，承受砝码最多者为优胜 2、猜想那种形状的桥面承受力最大 明确了而制作要求和比赛规则后，你想要做一个什么样的纸桥来参加比赛呢？开动你的脑筋想一想，看看谁的想法最奇特，与众不同。3、小组合作制作桥面（1）小组每人制作一个桥面（2）各小组推选出本组最好的桥面参加比赛（3）各小组给本组的桥面取一个响亮的名字（4）使用小刀、剪刀时注意安全 三、纸桥承重比赛 1、各组上台比赛，记录结果 现在我宣布五（）班纸桥承重比赛正式开始！请各组代表带上你们的作品到前面来，先介绍一下自己的作品。介绍完后听我口令开始摆砝码，其他同学一起来为他们加油鼓劲好不好。2、揭晓比赛结果 经过紧张的测试，我们的比赛结果终
5、于出来了：XX 组同学设计的 XXXX 在比赛中生善于提出问题积极地解决问题的科学探究能力开展学生独立的探究活动并养成合作学习的习惯激发学生科学探究的兴趣培养学生认真细致实事求是的科学态度活动重难点在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的剖面形状有关系活片认识桥的成板书桥师看了刚才的图片再联系我们生活中的桥想想桥有哪几部分成生由桥面和桥墩成桥面为人车辆所用的部分想办法自己搭桥师生活中的桥都是用哪些材料造的可是现在我们没有水泥石头等材料你能利用我们现有的桥师现在老师先来搭一座纸桥我拿两个字典做桥墩这里老师强调一点两个桥墩之间的距离必须为师量距离接着我用一张纸来做桥面认识平面桥的力量很小师看桥搭好了那
6、这桥怎么样呢我们来试一试老师手上有一个砝码现在我把它放学习必备 欢迎下载 脱颖而出，夺得了本次比赛的胜利，让我们掌声向他们表示祝贺。3、启发学生思考，得出结论：师：同学们仔细观察一下我们刚才的实验结果，看看你能发现什么？生：禁的棋子数不一样，有的多，有的少。师：同样的纸,同样的棋子,是什么原因使得桥面禁的棋子数不同?生：因为桥面形状不同。师：你认为桥的承受力大小与什么因素有关系 生：与桥面形状有关系。小结:桥的承受力大小与它的形状有关.四、联系生活 1、通过今天的活动，你们发现什么？2、师总结 生活中改变物体形状的做法不光运用在造桥中，还有好多的地方应用了我们今天学到的知识。有很多物体，为了增
7、加承受力，往往要改变它的形状。让我们看一段小录像，（课件）注意看，哪些物体它的哪个部分应用了我们今天学的道理。只要你仔细观察，认真思考，你就会发现大自然中的许多奥秘。最后，有一句话，老师要和同学们共勉：不断尝试，不断探索，这就是科学发现的魅力。生善于提出问题积极地解决问题的科学探究能力开展学生独立的探究活动并养成合作学习的习惯激发学生科学探究的兴趣培养学生认真细致实事求是的科学态度活动重难点在自主探究中发现桥的承受力大小与桥的剖面形状有关系活片认识桥的成板书桥师看了刚才的图片再联系我们生活中的桥想想桥有哪几部分成生由桥面和桥墩成桥面为人车辆所用的部分想办法自己搭桥师生活中的桥都是用哪些材料造的可是现在我们没有水泥石头等材料你能利用我们现有的桥师现在老师先来搭一座纸桥我拿两个字典做桥墩这里老师强调一点两个桥墩之间的距离必须为师量距离接着我用一张纸来做桥面认识平面桥的力量很小师看桥搭好了那这桥怎么样呢我们来试一试老师手上有一个砝码现在我把它放