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1、NO:DLQS14 002 湘教版七年级地理上册 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（第 1 课时）导学案 主备：庄保兵 审核：班 组 姓名：【学习目标】1.知道地图的三个基本要素。2.在地图上正确辨别方向。（一般地图上“上北、下南，左西、右东”；有指向标的地图中，指向标的箭头指示北方。）3.知道地图的制作原理和地图的分类。4.体验判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。【自主学习】（相信自己，永不言败！）学习任务（一）绘制地图的一般方法 1.读图 1-12 和图 1-13，思考：（1）是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗？（2
2、）把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？2.小组交流：小组内交流以上问题 3.合作探究：地图是怎样制作出来的？地理事物按一定的_缩小，并用_画在平面上，注上必要的_，就成为一幅地图。地图三要素是_、_、_。学习任务（二）地图的分类 读第 11 页第一段，思考：地图都有哪些种类？分为 和 ，自然地图包括 、和 。社会经济地图包括 、和人口分布图。学习任务（三）方向判定 1.没有指向标的地图常用“_、_”定方向。2.在图上填出其它四个方向。3.有指向标的地图根据_定方向，指向标的箭头指向_，相反的方向为_。4.在指向标图上写出四个方向。【合
3、作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）1.P8 活动题。在野外，确定地面方向的方法有哪些？（1）白天 、太阳和手表定向。（2）晚上 。2.如图。（1）村庄 A在村庄 B的_方向,村庄 B在村庄 A的_方向。（2）判断 AB的走向是_，BC的走向是_。【知识梳理】默写本节知识网络，并用红笔标出重点内容。【达标检测】(相信自己一定能顺利通过)得分：1.地图三要素是_、_、_。2.没有指向标的地图如何确定方向？3.有指向标地图如何确定方向？【课堂作业】地理填充图册 目标知道地图的三个基本要素在地图上正确辨别方向一般地图上上北下南左西右东有指向标的地图中指向标的箭头指示北方知道地图的制作原
4、理和地图的分类体验判定方向的快乐领略地理知识的实用价值自主学习相信自己永不言败张象校那么大的白纸来画吗把校中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗如何让人看明白哪里是教学楼哪里是运动场小组交流小组内交流以上问题合作探究地图是怎样制作出来的地理事物按一定的缩小并用画在平面上注上必要和社会经济地图包括人口分布图和学习任务三方向判定没有指向标的地图常用定方向在图上填出其它四个方向有指向标的地图根据定方向指向标的箭头指向相反的方向为在指向标图上写出四个方向合作探究乐于探究善于合作敢于质NO:DLQS14 003 湘教版七年级地理上册 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（第 2 课时）导学案
5、 主备：庄保兵 审核：班 组 姓名：【学习目标】1.掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算。2.运用比例尺换算实际距离。3.熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较。【自主学习】（相信自己，永不言败！）学习任务（四）比例尺 1.比例尺表示_距离比_距离缩小的程度。公式：比例尺=_ 公式变换：实地距离=_ 图上距离=_ 学以致用：家住上海的小军想知道北京的姨妈距离自己有多远，你能为他想出办法吗？2.比例尺的表示形式：数字式、文字式、。3.比例尺的大小：1：250000_(或)1：2500000 总结比例尺判断大小的方法是:比例尺是个分式，分子不变，分母越大，比例尺越_。【合作探究】（乐于
6、探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）完成 P9活动题。读 P10图 1-17、图 1-18，探究比例尺大小与表示内容及范围的关系，完成下列表格。目标知道地图的三个基本要素在地图上正确辨别方向一般地图上上北下南左西右东有指向标的地图中指向标的箭头指示北方知道地图的制作原理和地图的分类体验判定方向的快乐领略地理知识的实用价值自主学习相信自己永不言败张象校那么大的白纸来画吗把校中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗如何让人看明白哪里是教学楼哪里是运动场小组交流小组内交流以上问题合作探究地图是怎样制作出来的地理事物按一定的缩小并用画在平面上注上必要和社会经济地图包括人口分布图和学习任务三方向判定没有
7、指向标的地图常用定方向在图上填出其它四个方向有指向标的地图根据定方向指向标的箭头指向相反的方向为在指向标图上写出四个方向合作探究乐于探究善于合作敢于质 【课后提升】默写本节知识网络，并用红笔标出重点内容。【达标检测】(相信自己一定能顺利通过)得分：1.下列比例尺最大的是（）A.比例尺 1：600 万 B.1：6000 C.160000000 D.图上距离 1 厘米表示实际距离 6 千米 2.某地图上甲、乙两地的距离是 25 厘米，实际距离是 2500 千米，比例尺是 A.1：1000000 B.1：10000000 C.1 厘米代表 1000 千米 3.下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详
8、细的是（）A.白银市地图 B.甘肃省地图 C.中国地图 D.世界地图 4.比例尺图 A为 1/200000，图 B为 1/5000000，这两幅图中（）A.图 A表示的范围大 B.图 B表示的范围小 C.图 A表示的内容详细 D.图 B表示的内容详细 5.在一张比例尺为 1:30,000,000的中国地图上，量得沈阳到西安的直线距离为 5cm，则两地的实际距离是（）A.500 千米 B.300 千米 C.1500 千米 D.150 千米 6.在一平方米的墙壁上绘制学校规划图，采用下列哪个比例尺较为合适（）A.1：500 B.1：0000 C.1：100000 D.1：15000【课堂作业】地理
9、填充图册 北京市地图 中国地图 比例尺大小 表示范围大小 表示内容详略 小结：图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围 ，表示的内容越 。反之，比例尺越小，表示的范围 ，表示的内容就越 。目标知道地图的三个基本要素在地图上正确辨别方向一般地图上上北下南左西右东有指向标的地图中指向标的箭头指示北方知道地图的制作原理和地图的分类体验判定方向的快乐领略地理知识的实用价值自主学习相信自己永不言败张象校那么大的白纸来画吗把校中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗如何让人看明白哪里是教学楼哪里是运动场小组交流小组内交流以上问题合作探究地图是怎样制作出来的地理事物按一定的缩小并用画在平面上注上必要和社会经
10、济地图包括人口分布图和学习任务三方向判定没有指向标的地图常用定方向在图上填出其它四个方向有指向标的地图根据定方向指向标的箭头指向相反的方向为在指向标图上写出四个方向合作探究乐于探究善于合作敢于质NO:DLQS14 004 湘教版七年级地理上册 第一章 让我们走进地理 第二节 我们怎样学地理（第 3 课时）导学案 主备：庄保兵 审核：班 组 姓名：【学习目标】1.图例和注记的含义。2.了解收集地理信息的各种途径，学会思考地理问题，养成在日常生活中运用地图的习惯。3.复习巩固地图三要素。【自主学习】（相信自己，永不言败！）学习任务（五）图例和注记 自主学习 P10“图例和注记”一框内容，完成下列要
11、求。1.图例：地图上表示地理事物的各种 。2.注记：地图上的 说明（如国家、城市的名称）以及表示山高、海深的 。阅读课本 P10 图 119，灵活识记常用图例。同学们，提出你的记忆方法一起分享吧！学习任务（六）学会收集地理信息和思考地理问题、开展地理考察 读课本 P1112，完成下列要求。1.收集地理信息的途径有哪些？2.对收集到的地理信息，我们该如何去做？3.地理考察的途径有哪些？4.进行地理考察，我们应做哪些准备？【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）完成课本 P14页活动 【达标检测】(相信自己一定能顺利通过)得分：王伟一家自驾车从所在市到北京游览，应该怎样选择地图。请完
12、成 12题。1.为了保证顺利到达，最适用的地图是()A.中国铁路交通图 B.中图公路交通图 目标知道地图的三个基本要素在地图上正确辨别方向一般地图上上北下南左西右东有指向标的地图中指向标的箭头指示北方知道地图的制作原理和地图的分类体验判定方向的快乐领略地理知识的实用价值自主学习相信自己永不言败张象校那么大的白纸来画吗把校中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗如何让人看明白哪里是教学楼哪里是运动场小组交流小组内交流以上问题合作探究地图是怎样制作出来的地理事物按一定的缩小并用画在平面上注上必要和社会经济地图包括人口分布图和学习任务三方向判定没有指向标的地图常用定方向在图上填出其它四个方向有指向标
13、的地图根据定方向指向标的箭头指向相反的方向为在指向标图上写出四个方向合作探究乐于探究善于合作敢于质C.世界政区图 D.中国地形图 2.到达北京后，他们想去游览北京的旅游景点，需要查找（）A.北京市地形图 B.北京政区图 C.北京市导游图 D.北京市交通图 3.读图连线 4.用比例尺的三种表示方式表示出来：1：45000000 数字式：线段式：文字是：5.下列图例中，表示沼泽的是（）A B C D 6.下图是一幅公路平面略图，读后回答。（1）图中公路走向的变化是由东向西再向 。（2）图中河流流向的总趋势是从 流向 。（3）村庄B在村庄A的 方；村庄C分别在村庄A、B的 方和 方。【课后提升】默写
14、本章知识网络，并用红笔标出重点内容。【课堂作业】地理填充图册 目标知道地图的三个基本要素在地图上正确辨别方向一般地图上上北下南左西右东有指向标的地图中指向标的箭头指示北方知道地图的制作原理和地图的分类体验判定方向的快乐领略地理知识的实用价值自主学习相信自己永不言败张象校那么大的白纸来画吗把校中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗如何让人看明白哪里是教学楼哪里是运动场小组交流小组内交流以上问题合作探究地图是怎样制作出来的地理事物按一定的缩小并用画在平面上注上必要和社会经济地图包括人口分布图和学习任务三方向判定没有指向标的地图常用定方向在图上填出其它四个方向有指向标的地图根据定方向指向标的箭头指向相反的方向为在指向标图上写出四个方向合作探究乐于探究善于合作敢于质