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1、学习必备 欢迎下载 XX 年二年级数学上册第五单元教案(新版北师大版)本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 小熊请客（第 1 课时）总课时 教学目标 1、结合“小熊请客”的具体情境，经历 4 的乘法口诀的编制过程。2、掌握 4 的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。重点难点掌握 4 的乘法口诀以及口诀的编制。教学准备无 教学过程 一、问题情境 出示：教材第 38 页情境图 师：小熊把几个红果串成一串？生：4 个。师：那 2 串有几个红果？3 串呢？„„你能完成下面的表格吗？课件出示：教材第 38 页表格 学生独
2、立完成表格后，组织交流汇报。二、自主探究 学习必备 欢迎下载 1、编口诀。师：咱们之前学习过 5、2 和 3 的乘法口诀，都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的，今天咱们仍然自己试试编写 4 的乘法口诀，有信心吗？学生在小组内尝试编写 4 的乘法口诀，教师巡视，指导个别有困难的学生。组织交流，师生共同完成得出 4 的乘法口诀。2、记口诀。师：你觉得哪句乘法口诀不太好记呢？请同学们帮你想个好办法吧！组织学生讨论怎样又快又好地记住 4 的乘法口诀。三、总结提升 师：今天的学习，你有什么收获？有哪些进步？能把 4的乘法口诀背下来吗？练习设计：教材第 39 页 师：通过这节课的学习，你觉得自
3、己在哪些方面进步了？练习设计：教材第 41 页 板书设计小熊请客 课题练习三（第 1 课时）总课时 教学目标 1、复习、巩固学过的乘法口诀。2、进一步培养学生运用所学乘法口诀解决问题的能力。小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀以及口诀的编制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报二自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心吗学生在得哪句
4、乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪学习必备 欢迎下载 3、进一步体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的动力。重点难点复习、巩固学过的乘法口诀，运用所学乘法口诀解决问题的能力。教学准备无 教学过程 一、问题情境 师：同学们，这段时间我们学校了乘法口诀（一），今天我们就一起来检验一下自己学习的成果。二、自主探究 师：同学们，先告诉大家这单元的学习你已经知道了什么？学生可能会说：我知道 2-5的乘法口诀。我能根据一句乘法口诀写出两个乘
5、法算式。我能运用乘法口诀进行乘法计算。师：下面就看看你们是不是真正掌握了这些知识。课件出示：教材第 42 页第 4 题。师：你能独立完成这张关于 2、3、4、5 乘法口诀的表格吗？先告诉大家你看懂了什么？小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀以及口诀的编制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报二自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心
6、吗学生在得哪句乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪学习必备 欢迎下载 抽生答 如果个别学生不明白，教师就个别讲解；如果有部分学生不明白，教师可以结合具体例子讲解。学生尝试独立填表，教师巡视，指导个别有困难的学生，了解情况。组织交流，师生共同完成表格。师：看来同学们对于学过的乘法口诀背过了。具体解决问题怎么样呢？课件出示：教材第 43 页第 6 题。学生独立解决问题，教师巡视了解情况。组织学生交流，重点说清自己是如何思考的。三，总结提升
7、通过这节课的学习，你有什么新的收获？练习设计：教材 42、43 页 板书设计练习三 课题整理与复习（第 1 课时）总课时 教学目标 1、通过整理和复习形成知识网络，对前面学习的知识进行归纳整理。2、熟记 2-5的乘法口诀，并且能运用口诀熟练计算。3、通过复习提高学生的计算能力，达到熟练计算的程度。重点难点系统整理 2-5的乘法口诀，并能用 2-5的小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀以及口诀的编制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报二
8、自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心吗学生在得哪句乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪学习必备 欢迎下载 乘法口诀解决生活中的实际问题。教学准备点子图、长方形纸、剪刀 教学过程 一、问题情境 师：通过半学期的学习，同学们有什么收获呢？还有哪些地方存在疑问？抽生答 师：现在就用你所学的知识解决一些我们生活中的实际问题吧！二、自主探
9、究 1、外出参观。师：你能帮忙解决这些问题吗？说说你是怎么想的？出示：教材第 44 页图一。师：一共需要多少瓶水？让学生选择自己喜欢的方法进行计算。学生汇报讲评。师：在小组里，模仿这道题编一道类似的题目让同组的同学解答，试一试。学生在小组里互相编题，共同解答。教师巡视，出现典型题目可以引导全班同学共同解决。2、买奖品。课件出示：教材第 44 页图二 小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀以及口诀的编制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报
10、二自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心吗学生在得哪句乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪学习必备 欢迎下载 师：老师想请同学们帮老师买奖品，如果老师给你 10元钱，可以买什么呢？抽生答 3、边摆边说。学生在小组内摆点子图，说学过的乘法口诀。教师巡视，指导个别有困难的学生。如果学生叙述不完整就要适时引导学生加以补充改正，培养学生良
11、好的语言表达能力。4、做手工。课件出示：教材第 44 页图四 师：看给出的图案，选一个自己喜欢的，折一折，画一画，剪一剪。学生独立动手折纸，画图，剪纸，教师巡视。组织学生交流展示自己的作品，知道这四个图案剪出来的是什么样子。师：用学过的方法剪一个新作品，说说你是怎么剪的。学生尝试独立完成后，汇报交流，重点引导学生说清自己的做法。三、课堂小结 练习设计：教材第 44 页 板书设计整理与复习 课题整理与复习（第 2 课时）总课时 小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀
12、以及口诀的编制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报二自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心吗学生在得哪句乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪学习必备 欢迎下载 教学目标同前 重点难点同前 教学准备同前 教学过程 一、情境导入 师：同学们，看看这几个同学在讨论什么，我们也一起参加吧！出示：教材第 45 页
13、情境图一。抽生答 二、探究新知 1、我的成长足迹。师：同学们，说说这半学期来你的成长足迹吧！主要让学生谈自己的收获和疑问。2、提出的问题。课件出示：教材第 45 页情境图二。1）为什么不印 3 角、4 角、6 角、7 角、8 角、9 角的钱呢？2）乘法与加法有关系，那什么与减法有关系呢？3）外国的小朋友学习乘法口诀吗？它们怎么计算乘法呢？4）为什么看镜子和水里的字是反着的？在今后的学习中我们会一个一个攻破这些难题。小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀以及口诀的编
14、制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报二自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心吗学生在得哪句乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪学习必备 欢迎下载 3、解决问题。师：不明白的问题先记录下来，日后逐渐解决，现在咱们来解决一些生活中的小问题。（课件出示：教材第 48 页第12 题）师：从图中了解到哪些信息？
15、抽生答 师：该怎么列式解答呢？自己试一试。学生尝试独立完成，然后交流订正。三、课堂小结。板书设计整理与复习 第五单元练习题 一、填空题 1看图写出两个乘法算式并写出口诀（1）_或_ 口诀_ （2）_或_ 口诀_ 2看图，先写加法算式，再写乘法算式 小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀以及口诀的编制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报二自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得
16、到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心吗学生在得哪句乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪学习必备 欢迎下载 加 法 算 式：_ 加 法 算 式：_ 乘 法 算 式：_ 乘 法 算 式：_ 加 法 算 式：_ 加 法 算 式：_ 乘法算式：_乘法算式：_ 二、解决问题 1、买 3 杯圣代多少元？_ 买 4 包薯条多少元？_ 买 5 个派多少元？_ 买一个圣代和一包薯条、一个派共多少元？_ 2二年级有 3 个班参加跳绳比赛，每个班选
17、6 个人参加，一共选多少人？3做一件上衣要 5 个扣子，做 4 件同样的上衣要多少个扣子？小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀以及口诀的编制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报二自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心吗学生在得哪句乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的
18、学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪学习必备 欢迎下载 4、小红每天折 5 只纸鹤，折了 5 天，一共折了多少只纸鹤？5同学们去公园划船，每条船上坐 4 人，3 条船上坐多少人？6每个同学种 2 盆花，5 个同学种多少盆花？7一只小花猫有 4 条腿，3 只小花猫共有多少条腿？8小兰买 3 块橡皮，每块橡皮 3 角钱，小兰一共花了多少钱？妈妈给他 1 元钱，应剩下多少钱？m 小熊请客第课时总课时教学目标结合小熊请客的具体情境经历的乘法口诀的编制过程掌握的乘法口诀会用已学过的乘法口诀进行乘法计算解决生活中一些简单的实际问题重点难点掌握的乘法口诀以及口诀的编制教学准备无教学过程件出示教材第页表格学生独立完成表格后组织交汇报二自主探究学习必备欢迎下载编口诀师咱们之前学习过和的乘法口诀都是同学们根据乘法算式自己在小组内讨论交流得到的今天咱们仍然自己试试编写的乘法口诀有信心吗学生在得哪句乘法口诀不太好记呢请同学们帮你想个好办法吧组织学生讨论怎样又快又好地记住的乘法口诀三总结提升师今天的学习你有什么收获有哪些进步能把的乘法口诀背下来吗练习设计教材第页师通过这节课的学习你觉得自己在哪