《小班音乐《小鸡小鸡在里》教案与反思范文_小学教育-幼儿教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐《小鸡小鸡在里》教案与反思范文_小学教育-幼儿教育.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班音乐小鸡小鸡在里教案与反思范文 小班音乐小鸡小鸡在哪里教案与反思范文 1学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。2尝试替换歌曲中的部分歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并模仿动物的叫声。3能有表情地演唱歌曲。动物图片假设干。尝试替换歌曲中的部分歌词，并模仿小动物的叫声。一、打招呼 用小幼儿鸡小鸡在哪里的音乐和幼儿互相问好。二、学唱歌曲 1玩捉迷藏的游戏。师出示母鸡图片：母鸡可着急了，这边找，那边找，你们知道它在找什么吗？母鸡编找边喊“小鸡小鸡在哪里”，我们帮母鸡一起来找，好吗？2幼儿模仿母鸡边喊边找。师出示小鸡：叽叽叽叽在这里。小鸡找到了。3幼儿扮小鸡，老师扮母鸡，一起说歌词。4交换
2、角色。5在琴声伴奏下，教师演唱歌曲，幼儿跟唱。6老师带着幼儿随音乐一起演唱。7尝试用对唱的形式演唱。师先扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，边唱边模仿小鸡的动作。（注意前后衔接）8交换角色。9用不同的方式练习对唱。分小组、男女组对唱。三、创编歌词。1师出示各种小动物的 图片，启发幼儿模仿小动物的叫声，并填入歌曲中，唱出来。2创编各种小动物的动作，边做边唱。3请一幼儿看图片来问，其余幼儿答复。用对唱的方式演唱。在学唱歌曲前，我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了对唱的形
3、式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最后，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问，其余幼儿答复，这样的方式幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。演唱歌曲尝试替换歌曲中的部分歌词并想象自己是不同动物形象时的动作并模仿动物的叫声能有表情地演唱歌曲动物图片假设干尝试替换歌曲中的部分歌词并模仿小动物的叫声一打招呼用小幼儿鸡小鸡在哪里的音乐和幼儿互相问好 小鸡在哪里我们帮母鸡一起来找好吗幼儿模仿母鸡边喊边找师出示小鸡叽叽叽叽在这里小鸡找到了幼儿扮小鸡老师扮母鸡一起说歌词交换角色在琴声伴奏教师演唱歌曲幼儿跟唱老师带着幼儿随音乐一起演唱尝试用对唱的形式演唱师 三创编歌词师出示各种小动物的图片启发幼儿模仿小动物的叫声并填入歌曲中唱出来创编各种小动物的动作边做边唱请一幼儿看图片来问其余幼儿答复用对唱的方式演唱在学唱歌曲前我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼这样就让