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1、XX考研英语作文评分标准及历年高分范文 如果能了解阅卷老师的评分标准，全面掌握考研英语写作的每个细节，在 3040 分钟内完成 160200 词的作文得高分不成问题。本文将为考生解密如何通过了解评分标准打造属于你的英语作文高分！该局部由 A、B两节组成，考查考生的书面表达力。总分 25 分。A节题型有两种，每次考试选择其中的一种形式。备选题型包括：1）考生根据所给情景写出约 100 词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。2）要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇 80100 词的该文摘要。考生在答题卡 2 上作答。共 10 分。B节要求考生根据所规定的
2、情景或给出的提纲，写出一篇 150 词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字。考生在答题卡 2 上作答。共 15 分。1.虽然 A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的根本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时会有不同的侧重点。A节：应用文的评分侧重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性及格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。B节：B节作文的评分重点在于内容完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的
3、准确性。2.评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在档内有 13 分的调节分。3.A 节作文的字数要求是 100 词左右。B节作文的字数要求是 150词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。4.拼写与标点符号是语言准确性的一方面。评分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可承受。5.如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个档次。高分范文 Dear Bob，I am writing to express my apology to you.Several days ago，I borrowed your music CD when I li
4、ved in your house.Unfortunately，after I came back from Canada，I found it in my luggage.I was in such a hurry that I forgot to return it to you.I will send it to you by post or express as soon as possible.If necessary，I will pensate for any troubles it may cause.Once again，I feel so sorry for any inc
5、onvenience caused.Please aept my apologies.Sincerely yours，ZhangWei （xx 年范文）It seems reasonable when people laugh at the cartoon，but it would no longer be laughable when people find similar things taking place in our daily life.Recently there is a trend of making promises in various fields of our so
6、ciety.From departments of government to mon shopping centers，many businesses who supple products of offer services have made various promises to their customers or service receivers.（范文）内完成词的作文得高分不成问题本文将为考生解密如何通过了解评分标准打造属于你的英语作文高分该局部由两节组成考查考生的书面表达力总分分节题型有两种每次考试选择其中的一种形式备选题型包括考生根据所给情景写出约出一词的该文摘要考生在答题
7、卡上作答共分节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲写出一词以上的英语说明文或议论文提供情景的形式为图画图标或文字考生在答题卡上作答共分虽然两节的考查要点有所不同但对考生写作能力文的评分侧重点在于信息点的覆盖内容的组织语言的准确性及格式和语域的恰当对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整允许在作文中使用提示语中出现过的关键词但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分节节作第五档：A节（910 分）B节（1720 分）很好地完成了试题规定的任务；包含所有内容要点；使用丰富的语法结构和词汇；语言自然流畅，语法错误极少；有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰；格式与语域恰当、贴切。对目标读
8、者完全产生了预期的效果。第四档：A节（78 分）B节（1316 分）较好地完成了试题规定的任务。包含所有内容要点，允许漏掉 1、2 个次重点；使用较丰富的语法结构和词汇；语言根本准确，只有在试图使用较复杂结构或较高级词汇时才有个别错误；采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严密；格式与语域较恰当。对目标读者产生了预期的效果。第三档：A 节（56 分）B节（912 分）根本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点；应用的语法结构和词汇能满足任务的需求；有一些语法及词汇错误，但不影响理解；采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较清晰；格式和语域根本合理。对目标读者根本产生了预期的效
9、果。第二档：A 节（34 分）B节（58 分）未能按要求完成试题规定的任务。内完成词的作文得高分不成问题本文将为考生解密如何通过了解评分标准打造属于你的英语作文高分该局部由两节组成考查考生的书面表达力总分分节题型有两种每次考试选择其中的一种形式备选题型包括考生根据所给情景写出约出一词的该文摘要考生在答题卡上作答共分节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲写出一词以上的英语说明文或议论文提供情景的形式为图画图标或文字考生在答题卡上作答共分虽然两节的考查要点有所不同但对考生写作能力文的评分侧重点在于信息点的覆盖内容的组织语言的准确性及格式和语域的恰当对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整允
10、许在作文中使用提示语中出现过的关键词但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分节节作漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇工程有限；有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性；格式和语域不恰当。未能清楚地传达信息给读者。第一档：A 节（12 分）B节（14 分）未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容；语法工程和词汇的使用单调、重复；语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差；未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段；无格式与语域概念 未能传达信息给读者。零档（0 分）所传达的信息或所
11、用语言太少，无法评价；内容与要求无关或无法识别。“差作文”的种种“劣迹表现”：1.无话可说，难以下笔。2.文章安排，极不合理。3.结构，缺乏关联。4.语言表达，错误众多。5.用词贫乏，句式单一。6.时间限制，无法完成。7.字迹不清，影响阅卷。内完成词的作文得高分不成问题本文将为考生解密如何通过了解评分标准打造属于你的英语作文高分该局部由两节组成考查考生的书面表达力总分分节题型有两种每次考试选择其中的一种形式备选题型包括考生根据所给情景写出约出一词的该文摘要考生在答题卡上作答共分节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲写出一词以上的英语说明文或议论文提供情景的形式为图画图标或文字考生在答题卡上作答共分虽然两节的考查要点有所不同但对考生写作能力文的评分侧重点在于信息点的覆盖内容的组织语言的准确性及格式和语域的恰当对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整允许在作文中使用提示语中出现过的关键词但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分节节作