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1、1/2 活动主题二家乡的打工族教学目标：了解家乡要工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；尊重家乡以及我们身边的打工者。引发学生对家乡美好未来的向往，激发他们建设家乡的美好愿望。教学重点：了解家乡要工族劳动的艰辛，感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献；尊重家乡以及我们身边的打工者。教学过程：教学环节教师活动学生活动走近打工族1 打工族的足迹遍布城市农村、大街小巷，他们为家乡的建设贡献着，为我们的生活服务着。你认识这样的打工者吗？（亲人、邻居中外出的打工者，外地来家乡的务工者；带着资金、技术回乡的创业者等。）引导学生发现身边的打工者。他们的心声1 根据你熟悉的打工者的实际情
2、况，选择一项任务。2 走近打工族并采访a 确定写信的内容：告诉他（她）的家乡和家里发生的一些新鲜事，感谢他们为家乡（家里）所付出的努力，号召他们为家乡做出更大的贡献b 列出采访提纲：确定采访人，采访时间、地点、方式，采访内容包括：在这里习惯吗？有什么困难？工作辛苦吗？对收入满意吗？学生根据选择的内容分组，制定计划。1 搜集打工者的感人的故事或打工者为家乡所做的贡献。2 采访身边的一名外来打工者，了解他的经历、感受。汇报成果1 讲打工者的故事。1 讲打工者2/2 2 展示小组的采访记录，谈采访感受。3 将打工族为家乡所做的贡献的有关报道、图片资料展示出来。的故事。2 展示小组的采访记录，谈采访感
3、受。3 将打工族为家乡所做的贡献的有关报道、图片资料展示出来。活动延伸1 慰问为家乡建设做出贡献的打工者：制贺卡、写感谢信等。2 为打工者排忧解难，如为准备外出打工的亲、邻居寻找打工信息等。给打工的邻居等写一封信。家乡以及我们身边的打工者引发学生对家乡美好未来的向往激发他们建设家乡的美好愿望教学重点了解家乡要工族劳动的艰辛感受他们的辛勤付出和家乡所做出的巨大贡献尊重家乡以及我们身边的打工者教学过程教学环节教师活动认识这样的打工者吗现身边的打工工族亲人邻居中外出的打工者外地来家者乡的务工者带着资金技术回乡的创业者等根据你熟悉的打工者的实际情况学生根据选选择一项务走近打工族并采访择的内容分组制定计划确定写信的内容告召他们或打工者为家乡为家乡做出更大的贡献所做的贡献列出采访提纲确定采访人采访采访身边时间地点方式采访内容包括在这的一名外来打工里习惯吗有什么困难工作辛苦吗者了解他的经对收入满意吗历感受汇报成果讲打工者的