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1、 Unit 1 My New Teachers一、四会单词词汇表 old 年老的 young 年轻的(university student)new tall 高的 short矮的 long strong 强壮的 thin 瘦的 fat kind 和蔼的、亲切的(principal)strict 严格的(mother)active积极的、活跃的(boy)quiet 安静的、文静的(girl)smart 聪明的、巧妙的(YiXiu)funny 滑稽可笑的 very 很、非常 but 但是 Mr 先生 like 像、喜欢 二.五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。1.Do you
2、 have new teachers?你们有新老师吗？（疑问句中要用复数）2.tall and strong又高又壮（能够用其他的形容词进行代换）3.My English teacher has a kind heart.我的英语老师有一颗善良的心。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式）4.My music teacher sings nice songs.我的音乐老师唱好听的歌。（主语是第三人称单数，动词要用单三形式。会用这个短语造句）5.They help us learn.They help us play.他们帮助我们学习。他们帮助我们玩。（help+动词原形）6.When scho
3、ol is over,I want to stay.当学校放学了，我想留下来。（会用.is over.造句）7.Whos your math teacher?谁是你们的数学老师？（替换成 Chinese/English/science/art/music/P.E./computer)回答 Mr先生 Miss 小姐（未婚）Mrs夫人，女士（已婚）另外请同学们注意：这三个称谓词后面只能跟人物的“姓”，而不是名字。如：Mr Zhao.8.What s he like?他长什么样？（此 What引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特征要和 What does he like?喜欢什么进行比较记忆）Is
4、He/She thin and short.He s very kind.*Is He/She kind?/Yes,And（but）she is smart.No,she isnt.Is 引导的一般疑问句，谈论某位老师是否具有某方面的特征：Is he/she+与身体特征和性格特征有关的形容词，回答用：Yes,he/she is.No,he/she isnt.9.We all like him.我们都喜欢他。（like 后面跟名词的宾格形式，要会用 all,放在动词前面）10.A science teacher,an art teacher and an English teacher.一位科学
5、老师，一位美术老师和一位英语老师。（元音字母前要用 an）的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面
6、要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 11.Hes from Canada.他来自加拿大。（来自哪里，后面要用国家，如：Canada,China,America,等等。）12.Her class is so much fun.她的课堂非常有趣。（会用这个短语造句）13.She s a university student.她是一个大学生。（university虽然是元音字母开头，但是【ju:】不是元音，所以用 a 来修饰。）14.Design a card for your favourite teacher.（为你最喜欢的老师设计一张卡片。）15.That s f
7、or sure.那是肯定的。（使用频率很高的口语表达。）16.He was a football player.他曾经是一个足球运动员。（过去时，表示曾经，是个新的语法知道，六年级会学到）17.I missed it!我丢了它！（使用频率很高的口语表达。）18.Can I join you?我能加入你们吗？（使用频率很高的口语表达。）19.Let me try.让我试试吧！（使用频率很高的口语表达。）20.Ten to three!We won!10 比 3！我们赢了！（使用频率很高的口语表达。）三、主要知识点 的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你
8、们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 1、以字母 y 结尾的名词变复数，如果字母 y 的前面是元音（a,e,i,
9、o,u），就在 y 后面直接加 s。如：boyboys.如果字母 y 前面是辅音，则把 y 变为 i,再加 es.如：lady ladies city cities story-stories.2、动词的第三人称单数：（所谓第三人称单数，就是指既不是你也不是我的另外一个人，可以是具体的人名，他，她，或它，也可以是称呼类，如 my mother,my friend等。当一个句子中的人物是第三人称单数，并且这个句子又是一般现在时态时，该句子中的动词要使用第三人称单数形式。）havehas like likes do does go goes watch-watches 3、词语变化：fun(形容词
10、形式)funny funny（名词形式）fun know(同音词)no he(宾格形式)-him 4.描述人物一般从“整理”和“部分”两个方面进行。整体 可用的形容词有：young,old,pretty,tall,short,strong,thin,funny,strict,kind,active,smart,quiet 整体描述的对应句型：He/She/It is 如：He is tall and thin.She is pretty.She is young and active.部分 包含的名词有：eyes,mouth,nose,hair,ears,arms,legs,neck 部分描述
11、的对应句型是：He/She/It has 的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她
12、的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 如：He has big eyes.She has a small mouth.5.发音：eai:peach tea seat jeans eei:beef sheep queen sleep blbl blue black block blow brbr bread brown library break Unit 2 My Days of the Week 一、四会单词词汇表 Mondy 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星 期 五 Saturday星 期 六 Sunday
13、星 期 天 day 天 have 有、吃 on 在 .时 候 do homework 做 作 业 watch TV 看 电视 read books 读书 二.五会句型的要求为：会说、会读、会用、会翻译、能做连词成句。1.What classes do you have？你们今天有什么课？注意提问要用复数 2.What do we have on Mondays?每周一我们有什么课？注意译每周一 3.We have English,math and P.E.我们有英语，数学和体育。三个以上的名词或者形容词要注意最后两项之间加 and 4.What day is it today?今天星期几？-I
14、t s Monday.最基础的问法要会它的一问一答 5.I like weekends.我喜欢周末。注意周末是很多天，必须要加 s 6.What day is it tomorrow?明天星期几？What day is tomorrow?两种说法 的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名
15、字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 7.Tomorrow is Thursday.明天是星期四。It s Thursday tomorrow.两种说法 8.I often paint or watch TV.我经常画画或者看电视。注意 or 是或者的意思9.Saturday is fun for me!星期六对我来说很有趣。很口语的表达方式。10.Sunday is sweet
16、 for me!星期天对我来说很甜蜜。很口语的表达方式。11.It s time to get up.要会用 it s time to来造句 12.I love Saturdays!很口语的表达方式。13.I do my homework.我做我的家庭作业。会用 his,her,your,their，Jack s 换.14.What about you?你呢？很口语，等于 and you?15.I can play with you.我能和你玩。要会用 play with 造句 16.Mother s Day is the second Sunday in May.母亲节是在五月的第二个星期天
17、。17.Father s Day is the third Sunday in June.父亲节是在六月的第三个星期天。18.In America Thanksgiving Day is the fourth Thursday in November.在美国感恩节是在十一月的第四个星期四。19.In Canada Thanksgiving Day is the second Monday in October.在加拿大感恩节是在十月的第二个星期一。20.It s a new school year.新学年到了。很口语的表达方式。21.I need to do some shopping.我需要
18、去买一些东西。need后要加 to 22.I want a new pair of sneakers.我要一盒新的运动鞋。会用 a。of 来造句 23.I need a box of crayons.我要一盒蜡笔。要会用 a box of 来造句 24.What do you do on weekends?你周末都做什么？的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先
19、生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 会用 I+行为活动+on weekends.回答 例：I watch TV on weekends.25.Whats the matter?怎么了？26.I don t have enough money.我没有足够的钱。三、主要知识点 1、当询问别人喜欢哪些课程时，
20、classes应当用复数形式，因为别人喜欢的课程可能不止一门。What classes do you like?你喜欢哪门课程？2、表示星期几的七个单词，开头第一个字母都要大写。其简写形式为前三个字母加点。week 星期，周。（一周包括七天）How many days are there in a week?There are 7.一个星期有几天?七天。Weekend周末（包括周六和周日）How many days are there in a weekend?There are 2.一个周末有几天?2 天。在英语国家中，一个星期的第一天是星期天 Sunday.The first day of
21、 a week is Sunday.3、当介词 in,on,at 后面跟表示时间的词语时,表示在某年或某月（当只有年和月的时候），用 in.如 in May在五月。In 1988，在 1988 年。表示在某段时间，如在上午，下午，晚上也用 in.如 in the morning,in the afternoon,in the evening.表示在某日，在星期几时，用 on。如 on Monday,on Sunday.表示在几点几分，在具体时间时，用 at.如 at 6:30,at 9 oclock.4、近义词：often(经常)usually（常常，通常）5、play with 和在一起，w
22、ith 后面常用人称代词的宾格形式。如：I can play ping-pong with you.我可以和你一起打乒乓球。的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学
23、老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 6.I like Mondays.John likes Sundays.这里的 likes是 like 的三单形式，在一般现在时的句子中，如果主语是第三人称单数，注意动词要变成三单形式。7、Today is Sunday.I like Sundays.在这个句子中，前一个星期日 Sunday 是特指“今天是星期一”，所以用单数形式，而后一个星期日 Sundays 是泛指所有的星期日，所以用复数形式。Unit 3：eggplant茄子 fish 鱼 green be
24、ans青豆 tofu 豆腐 potato土豆 tomato 西红柿 for 为 lunch 中餐 we 我们 tasty 好吃的 sweet 甜的 sour 酸的 fresh 新鲜的 grape 葡萄 salty 咸的 favourite 最喜欢的 they are 他们是 fruit 水果 1.星期一你们午饭吃什么?What do you have for lunch on Mondays?2.我们吃西红柿,土豆和鱼.We have tomatoes,potatoes and fish.3.你最喜欢的水果是什么?What s your favourite fruit?14.我喜欢苹果.它们甜
25、甜的.I like apples.They are sweet.15.我喜欢水果.但是我不喜欢葡萄.它们酸酸的.I like fruits.But I dont grapes.Theyre sour.16.星期三你午饭吃什么?What do you have for lunch on Wednesday?的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士
26、已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 17.我吃米饭,牛肉和豆腐.I have rice,beef and tofu.第三单元主要知识点 1、What would you like for lunch?你午饭想吃什么？“for”:为了。后面要接名词或人称代词的宾格形式。如：Id like some tomatoes and
27、 mutton。我想吃一些西红柿和羊肉。2、some 与 any 的区别：（1）巧记：肯定句中用 some，请求邀请委婉时，some 用于疑问句;否定疑问用 any,肯定句中用 any，任何一个接单数。（2）它俩都是“一些”的意思，后面既可接可数名词复数，又可接不可数名词，但用法有区别。some 用于肯定句。但当表示请求、邀请、语气委婉，希望对方得到对方肯定回答时，可用于疑问句，此时句中常出现情态动词 can,may,could,would.any 用于否定句和疑问句。如：A：Could I have some meat?B：Sorry,you cant have any meat.There
28、 isnt any.（3）如果名词前有冠词、指示代词、物主代词等限定词修饰时，则只能用 some of，表示“中的一些。Some of the apples are hard to reach.Some of your teachers are not young.(4)注意:any 也可用在肯定句中,此时后面接可数名词的单数,意为“任何一个”。如：You can ask any student in our class.You can choose any subject.的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能
29、够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 3、I have eggplant and tomatoes for lunch.我午饭吃茄子和西红柿。这里的
30、eggplant是指一道菜，是被切碎了的，熟的，所以这里的 eggplant是不可数名词，不能用复数形式。一日三餐的英语说法：breakfast 早饭 lunch 午饭 dinner 晚饭 西红柿 tomato 和土豆 potato 复数形式在后面加 es:tomatoes,potatoes 4.下列单词的形容词形式：Salt 盐-salty 咸的 (由名词转化成形容词)Health 健康-healthy 健康的 （由名词转化成形容词）Taste 品尝-tasty 好吃的 (由动词转化成形容词)5.同义词：have to(不得不)-must(必须)6.What s your favorite
31、food?后面一般都跟集合的名词：food 食物 fruit水果 drink饮料 colour颜色 class 课程 book 书 sport 运动 vegetable 蔬菜 number数字 day天 7.本单元中，常考试到的可数名词有：tomatoes,green beans,potatoes 不可数名词有：pork,tofu,mutton 其中有的食物名词需要特别记忆，因为它既可以是可数名词也可以是不可数名词，这个要以不同的语境而定。如：fish 当表示为活的鱼的时候，是可数的，但它是单复数同形；当表示为鱼肉的时候，是不可数的。cabbage 当表示是一种包菜的数量时，是不可数名词，表示
32、为 cabbage；当表示不同种类的包菜时，是可数名词，表示为 cabbages 的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用
33、他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 eggplant 当表示是未经过烹饪的蔬菜时，是可数名词，表示为 eggplants；当表示经烹饪过的菜肴时，是不可数名词，表示为 eggplant 8.What do you have for lunch on Mondays?其中 have 表示吃，而不是有，翻译为每逢周一你们午餐吃什么？回答：We（I）have rice,fish,and green beans for lunch on Mondays.Unit 4 cook the meals 做饭 water the flowers 浇花 sw
34、eep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室 make the bed 铺床 set the table 摆饭桌 wash the clothes 洗碗碟 do the dishes 收拾衣服 use a computer 使用计算机 第四单元知识点：1、当你想询问别人会干什么时，用 What can you do?答句有肯定形式：Yes,I can.否定形式：No,I cant。当你想知道他人会干什么时，可用 What can he do?或者 What can she do?答句有肯定形式：Yes,he can./Yes,she can.否定形式：No,h
35、e cant./No,she can t。（注：其中 can 为情态动词，后面必须用动词原形。）2、I can 变为一般疑问句：Can you?He can或 She can 变为一般疑问句：Can he/Can she?其中的 he,she 也可以变为其他具体的人物。如 My mother can cook the meals.变为一般疑问句：Can your mother cook the meals?3、help(形容词形式)helpful helpful(动词形式)help 的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又
36、高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 4、当句子中出现了情态动词 can 或其否定形式 cant 时，其他的动词要用原型。Unit 5：cur
37、tain空调、trash bin垃圾箱、closet壁橱、mirror镜子 end table床头柜 bedroom 卧室 kitchen 厨房 bathroom 卫生间 living room 客厅 in 在里面 on 在上面 under 在下面 near 在.旁边 behind 在后边 clothes 衣服 Unit 6：river 河流、flower 花、grass 草、lake 湖泊、forest 森林、path 路、park 公园、picture 照片、hourse 房子、bridge 桥、tree 树、road 公路、building 建筑物、clean 干净的 第五、六单元知识要
38、点：1、There be 句型包括单数形式的 There is a/an 句型和复数形式的 there are 句型。There is a/an 句型表示有一个，后面跟名词单数。如 There is a mirror on the wall。There are 句型表示有多个，后面一般接具体数字或 some,many，再后面跟名词复数，如 There are two end tables near the bed。There be 句型又叫“存在”句型，它一般表示在某地有某物。在翻译中文句子时，一般情况下，只要中文句子表达的是“存在”性质的“有”，就要用 there be 句型来翻译。如：有一
39、个垃圾桶在门的后面。There is a trash bin behind the door.的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师
40、元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 There be 句型和一般句型可以相互转换。如：(1)把下列句子用 There be 句型改写：The computer is on the desk。There is a computer on the desk。(2)把下面的句子改为一般句型。There is a mirror over the bed.The mirror is over the bed。(3)把综合句变为分述句（口诀：由“综”到“分”，be 动词一分为二）There is a pen in the pencil-ca
41、se.This is a pen.A pen is in the pencil-case.(4)把分述句变为综合句（口诀：由“分”到“综”，be 动词合二为一）These are some apples.Some apples are on the table.There are some apples on the table.2、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。即离 There 最近的名词是单数时用 There is a。离 There 最近的名词是复数时，用 There are，不管最后面的名词是单词还是复数，都不去管它，如：(1)有一个讲台和许多课桌在教室
42、里。There is a teachers desk and many desks in the classroom。(2)有许多课桌和一个讲台在教室里。There are many desks and a teacher s desk in the classroom。的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后
43、面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 3、on 与 over 的区别：on 在上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着。over 在上面，表示与下面的物体不接触，两个物体之间有一定的距离。4、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词 be 提前，与 there 交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。如：
44、There is a closet near the bed.-Is there a closet near the bed?There is a river in my village.-Is there a river in your village?There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词 be 提前，与 there 交换位置，然后将句中 some 或 many变为 any,如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。如：There are some fish in the river.-Are there any fish in the riv
45、er?5、There be 句型表示“有”和 have,has表示“有”的区别：There be 句型表示“有”的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。如：There is a bag on the desk.有一个书包在课桌上。There are many books on the desk.有许多书在课桌上。Have,has 表示“有”的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用 has,其他时候用 have。如：I have a new pen.我有一支新钢笔。He has a big schoolbag.他有一个大书包。6、表示在树上时，i
46、n 与 on 的不同用法：当表示人或其他动物在树上时，用 in.当表示树本身的东西如树叶、果实在树上时，用 on。如：The bird is in the big tree and the apple is on the small tree.的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如
47、他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 7、一些特殊疑问词的意义与用法：(1)what什么，用来问是什么，叫什么，干什么，什么样等。如：What is this?这是什么？Whats your name?你叫什么名字？Whats your father like?你爸爸长得什么样子？Whats your mother?你妈妈是干什么的？(2)Where 哪里，用来问在什么地方。如 Wh
48、ere are you from?你来自哪里？Where is my ruler?我的尺子在哪里？(3)Who 谁，用来询问人物是谁？如：Who s that man?那个男人是谁？Who s your math teacher?你的数学老师是谁？(4)Whose 谁的，用来询问东西是谁的。如：Whose book is this?这是谁的书？Whose father is a farmer?谁的爸爸是农民？Whose bike is blue?谁的自行车是蓝色的？(5)What time什么时间。用来询问具体时间是几点。如：What time is this?现在几点了？(6)What co
49、lour什么颜色。用来问物体是什么颜色的。如：What colour is your bag?你的书包是什么颜色的？(7)When 什么时候。用来问时间，后面常跟动词或动词短语。如：When do you get up?你什么时候起床？(8)How 怎么样。用来问人的身体状况。如：How are you?你好吗？How is your mother?你妈妈好吗？(9)How many 多少。用来问物体的数量。的滑稽可笑的很非常但是先生像喜欢二五会句型的要求为会说会读会用会翻译能做连词成句你们有新老师吗疑问句中要用复数又高又壮能够用其他的形容词进行代换我的英语老师有一颗善良的心主语是第三人称单数
50、动词要用单三形我们玩动词原形当学校放学了我想留下来会用造句谁是你们的数学老师替换成回答先生小姐未婚夫人女士已婚另外请同学们注意这三个称谓词后面只能跟人物的姓而不是名字如他长什么样此引导的特殊疑问句形容人的外貌性格和特的形容词回答用我们都喜欢他后面跟名词的宾格形式要会用放在动词前面一位科学老师一位美术老师和一位英语老师元音字前要用他来自加拿大来自哪里后面要用国家如等等她的课堂非常有趣会用这个短语造句她是一个大学生虽然 如：How many books do you have?你有多少本书？How many days are there in a week?一个星期有几天？(10)How much