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1、2023高考作文写作备考：作文题审题立意模拟练习一、阅读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2022年10月6日，瑞 典 文 学 院 宣 布，将2022年诺贝尔文学奖授予法国女作家安妮埃尔诺。瑞典文学院在当天发布的新闻公报中说，埃尔诺 以勇气和临床医生般的敏锐揭示了个人记忆的根源、隔 阂 和 集 体 约 束 ，她的创作之路漫长而艰辛。生 活 中，我 们 既 要 有 敏 锐 的 视 角，也要有勇气探索和解决问题。上述材料引发了你怎样的联想和思考？请 联 系 现 实 生 活，从 敏 锐 和 勇 气 中，至少选择一个关键词，自 拟 题 目，写 一 篇 不 少 于700字的记叙文或议
2、论文。要 求：思 想 健 康；内 容 充 实；语 言 流 畅，书 写 清 晰；文体明确。【文题解析】本题是一道任务驱动型材料作文题。材料包括两个部分。第 一部分讲的是瑞典文学院授予法国女作家安妮埃尔诺诺贝尔文学奖 一 事，主要突出她获得的成果与荣誉。第二部分讲的是瑞典文学院在新闻公报中对安妮埃尔诺的高度评价。主要突出她的成就的获得依靠的是她非凡的勇气和敏锐的洞察力才，以及创作作品过程的艰辛，成就来之不易。这两部分都在阐述法国女作家安妮埃尔诺斩获诺贝尔文学奖一事，第一 部 分 是 事 件 主 题，第二部分是对第一部分中中心人物成就取得的高度评价。两层内容都与成就获得有关，集中表现的是成就的光华和
3、取得的不易。每一份成就都不是躺赢、躺 平 的 结 果，只有具备非凡勇气和敏锐洞察力，才能在漫长的奋进中一步步登上成果巅峰，才能拥有巨大成就和无尚荣耀！引 导 语 部 分 既 要 有 敏 锐 的 视 角，也 要 有 勇 气 探 索 和 解 决 问 题 ，明确指出了生活中需要具备的两种素养；还 要 求 在 敏 锐 和 勇 气 中 至少 选 择 一 个 关 键 词，限定了写作关键词的个数，可 以 是 其 中 一 个，也可以两 个 都 选，这 为 写 作 指 明 了 方 向，也限定了范围。生 活 中，无论哪种成就的 取 得，都需要敏锐的洞察力，也需要在困难和疑惑面前敢于挑战的勇气，二者是成就获得的必要
4、条件。引导语部分还限定了写作体裁，可以是记叙文，也可以是议论文。行 文 若 写 成 记 叙 文，可写羽生结铉在达到巅峰之后勇于挑战几乎是人类 极 限 的4A,最后虽败而胜的事情，可 浓 墨 渲 染4 A的 难 度，从侧面塑造其形 象；再从正面描写他挑战4 A撼 动 人 心 的 场 面，来突出这位拥有非凡勇气虽败而胜的光辉形象。行 文 写 议 论 文，开头可以排比整句形式强调勇气的重要作用，论证部分可正面举赌石的例子突出勇气的可贵，再举羽生结铉勇于挑战4 A的 例 子，再从反面阐述无勇气的怯懦者永远只是井底之蛙，在正反阐述来突出中心论点。参考立意1.敏锐+勇气=成功。2.以敏锐勘破世间万象。3.
5、撷勇气之花，灿烂奋进之路二、阅读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于8 0 0 字的文章。人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕，以此获得突破性的进展。而 经 济 学 中 的 边 际 递 减 效 应 告 诉 我 们，越 往 后，进步越不容易。对 此，你 有怎样的思考？请 写 一 篇 文 章，谈谈你的认识。要 求：（1）题 目 自 拟；（2）不 少 于800字。【文题解析】材 料 中 提 到，人们倾向于鼓励一个人要在一个领域不断深耕，以此获得突破性的进展。而 经 济 学 中 的 边 际 递 减 效 应 告 诉 我 们，越 往 后，进步越不容易。由 此 可 知，边 际 递 减 效 应 认 为
6、任 何 一 件 事，越 是 深 入，前 进 的 阻 力 越 大，进 步 越 不 容 易，而一个人要在一个领域不断深耕，必须要 坚 定 毅 力 和 决 心，要有不抛弃不放弃的精神持续深耕，才能获得突破性的进展。题 干 要 求 对 此 事 件，提 出 自 己 的 思 考，谈 谈 自 己 的 认 识，因此我们 可 从 坚 定信念和决心，持之以恒克服困难等角度去立意。认识到只有在坚持和坚守中才能更好干事创业，才能取得突破性的进展。参 考 立 意：1.坚守梦想，勇敢前行。2.越是困难越向前。3.但行好事，莫问前程。4.不问前路，但问初心。三、阅 读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于800字的文章。中
7、国印记 是中国文化的独特标记。它 蕴 藏 在“梅兰竹菊”的风骨中；散 发 在 笔 墨 纸 砚 的 底 蕴 里；镌 刻 在 万 里 长 城”的 脊 梁 上；腾飞在“天 问 一 号 的 梦 想 里 小 到 一 草 一 木，大 到 国 之 重 器，都 可 能 是 中国 印 记 的 载 体。同 样，每个人的家乡也有自己的印记。在 你 心 中，哪一种 物 承 载 着 独 特 的“中 国（家 乡）印 记？围 绕 它，曾发生怎样的故事、触发你怎样的情感呢？请 以 我 心 中 的 中 国 印 记 或 我 心 中 的 家 乡 印 记 为 题，写一篇记叙文或散文。要 求：L思想健康。2.记叙文有完整的叙事情节，有
8、 细 节 描 写，内容充实；散 文 对 物”有 具 体 描 写，突 出 特 征，抒发情感。3.语言流畅，书写清晰。4.不少于800字。【文题解析】：这是一道命题作文题。我 心 中 的 中 国 印 记 ，中 心 词 是“中 国 印 记 ，应该是能展现中国特 点 的 东 西，一种是有 形 的 印 记，比如极具中国特色的文化标志、传统手工艺、建筑、人 文 风 光 等；一种是无形的符号，比如传统思想、现代思潮、社会理念等。我 心 中 的 是 中 国 印 记 的 修 饰 语，考生应该在对一件或几件事情的叙述中突出中国最具特色的东西。同 理，我心中的家乡印记，中 心 词 是“家 乡 印 记 ，应该是能展现
9、家乡特点的东西，可以是有形 的 印 记，如 家 乡 的 风 物，也可以是无形的符号，如家乡人的精神风貌。从 材 料 来 看，材 料 指 明 中 国 印 记 是 中 国 文 化 的 独 特 标 记，这表明考 生 所 写 的 中 国 印 记 要 能 展 现 中 国 文 化 特 点，接着指出这印记的载体，如 梅 兰 竹 菊 的 风 骨 ，如 笔 墨 纸 砚 的 底 蕴 ，如 万 里 长 城 的 脊 梁 ，如“天问一号的梦想”，这些都是可以写作的内容。从 文 体 来 看，要求写作记叙文或散文，这就要求考生写作的时候要有文 体 意 识，切忌文体不明。表达方式的运用方面要优先表现为记叙、描写和抒情。行 文
10、 构 思 上，可以开篇描述一样或几样能体现中国或家乡特色的物体，如 传 统 的 凤 冠，如 笔 墨 纸 砚，接着通过具体事件展现该物体身上呈现出的中 国 特 色，如 思 想，如 精 神，最 后 收 束 全 篇，再次点题 这就是中国印记或 家 乡 印 记 。参 考 立 意：1.中国印记，从古至今绵延不绝。2.中国印记标志着大国崛起。3.每个中国人都能留下中国印记。4.中国印记引领时代潮流。5.让世界正视中国印记。6 .家乡话中的乡土情。四、阅 读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于8 0 0字的文章。北 宋 文 坛 盟 主 欧 阳 修 曾 说：“立 身 以 立 学 为 先，立学以读书为本。”晚
11、 清 散 文 湘 乡 派 创 立 人、中 兴 四 大 名 臣 之 一 的 曾 国 藩，年轻时在给 诸 弟 的 家 书 中 写 道：盖 士 人 读 书，第 一 要 有 志，第 二 要 有 识，第三要有恤。有 志 则 不 甘 为 下 流，有 识 则 知 学 问 无 尽，不 能 以 一 得 自 足，有恒则断无不成之事。上述材料能给正在追求理想的当代青年学子以启示，请结合自身发展写一篇文章。要 求：选 准 角 度，确 定 立 意，明 确 文 体，自 拟 标 题；不 要 套 作，不得抄 袭；不 得泄露 个 人 信 息；不 少 于800字。【文题解析】：这是一道引语式材料作文题。欧 阳 修 的 话 重 点
12、 阐 述 了 读 书 立 学 立 身 之 间 的 关 系，读书 是 立 学 立 身 的 基 础 和 前 提。曾 国 藩 的 话，重 在 阐 述“士人读书”应 当 恪 守 的 原 则：读 书 首 先 应 树 立 远 大 的 志 向 ；然 后 还 要 有 见识，不满足于 一 己 之 学；除 此 之 外，还 要 有 恒 心”。欧 阳 修强调读书的意义，读书对于个人学识的增加、修养的提升以及人生观、世界观等立身之本的奠基都意义重大。读书的意义属于老生常谈，但读书对青年的影响可能很多人、尤其是青年本身并没有真正思考、领悟过，对 于 当代青年来说，价 值 多 元，诱 惑 颇 多，如何找到自己人生的方向，扎
13、 牢 人生的根基？我想读书应该是最有效的途径。曾国藩则告诉我们读书的方法，志 识 恒 三 则 缺 一 不 可，而这也正是当代某些青年所缺乏的读书方法。读书贵在有志向、有恒心、能 坚 持；更需要有见识、有 远 见，能 识 别 书 籍 的 高 下，不以小得而自足。作 为 当 代 青 年，应该好好理解并践行这些读书的真理，为自己的成长打好基础。写作时可以就其中一个观点展开论述，也 可 以 综 合 理 解，围 绕“读书谈 自 己 的 看 法，但不可抛开材料的内涵，另起炉灶。比如采用层进式结构，先 谈 读 书 的 意 义，再 谈 读 书 的 方 法，最后谈当代青年应该如何才能践行这些读书的要义。参 考
14、立 意：1.读书是立学、立身的基础。2.从 读 书 到 修 身，做筑梦新青年。3.持 修 身 明 义 之 志，读书才能行且远。4.志、识、恒，是当代青年读书应备三要素。五、阅 读 下 面 材 料，根据要求写一篇不少于8 0 0字的文章。蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。蹄疾步稳方能行远。然而在实际生活中，有 的 蹄 疾 却 步 不 稳 ，为了 尽 早 见 成 效，急 于 求 成，结 果 事 与 愿 违；有 的 步 虽 稳 但 跑 得 慢 ，亦步亦趋、拖 沓 滞 后，最终错失良机。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要 求：选 准 角 度
15、，确 定 立 意，明 确 文 体，自 拟 标 题；不 要 套 作，不得抄 袭；不得泄露 个 人 信 息，不 少 于800字。【文题解析】(1)分析材料。作文提供的材料共有三句话。第 一 句，解 释 蹄 疾 步 稳”的 意 思，既提 供 了 该词的本义，也提供了该词的引申义，在释词的同时凸显了 快而稳”这一核心概念。第 二 句，阐 述 蹄 疾 步 稳 的 作 用，蹄疾步稳”是 行远”的 条 件 与 前 提，马 要 行 远 就 要 做 到 蹄 疾 步 稳 。第 三 句，承 接 第 二 句，是对第二句的补充阐述，点出了实际生活中存在的两种问题，一 是“快而不稳”导 致 事 与 愿 违，材料揭示造成这
16、一问题的原因在于 早见 成 效，急 于 求 成 的 心 态；二 是 稳 而 不 快 导 致 错 失 良 机，同 样，材料也揭示了 求 稳 心 态 的 实 质 是 缺 少 创 新、领先的意识与担当。材料的倾向性非常明显，提 倡 快 而 稳 ，力 避 快 而 不 稳 与 稳而 不 快 。材 料 告 诉 我 们 要 实 现 行 远 的 目 标，就 要 快 而 稳 ，快而 不 稳 与 稳 而 不 快 都 妨 碍 目 标 实 现。(2)要求分析。材 料 导 引 语 以 上 材 料 对 我 们 具 有 启 示 意 义 ，告诉我们本次作文还是 启 示 类 作 文，但 是 又 不 同 于2021年新高考卷 体
17、育之效的强弱转化与2022年新高考卷的围棋之道，这两年高考作文写作时需要考生由体育、围棋之理去分析社会、人 生 之 事 实 问 题，带有一定的比喻意味；而本次作文 借 对 词语的解释，直接告诉我们一个道理。写 作 时，仍然需要将材料阐述 的 道 理，落脚在具体的社会、人 生 问 题 上；或者说要用社会、人生具体问 题，去阐述论证材料阐述的道理。对 我 们 具 有 启 示 意 义 ，我们可以进一步思考，对我们哪些方面具有 启 示 意 义？将问题具体化。如 谈 我 们 青 少 年 成 长、做事、为文、学习、读 书 等；当然也可以谈社会问题，如社会发展、改革、防疫等。总 之，要 将 论 述放到实处，放 到 生 活 现 实 中，放 到 人 生 成 长 上，具体问题具体分析，避免泛泛而谈。(3 )确定观点。材料已经明确了观点，即 要 快 而 稳，毋一味贪快求稳。写作时要立定快 而 稳，批 驳 贪 快 求 稳 两 种 错 误 心 态。观点明确虽然限定了学生思考，但是将材料的道理链接到具体的人生、社 会 上，这又给学生提供了较为宽阔的写作空间。