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1、记叙文阅读【课程导入】蓼蓼者莪，匪莪伊蒿。哀哀父母，生我助劳。诗 经小雅【基础热身】向日葵尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。天很冷，刺骨的寒风夺命也似她想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蛾一样往我心里钻。到了七点半，我的脸
2、已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想！我口出怨言，“简直就是个工作狂啊！”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了！”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起！工作堆积如山，做不完呀！”我和老公对看一眼，果然不出所料！我被冻得有如一片在树梢然缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：”工作做不完，不是还有明天吗？你过去守时的好习惯，去了哪里？”说着，径自往前走，不再看她一眼。到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、煎和牛、鳗鱼饭、酱渍 豆腐、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。女儿欢
3、欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了！奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我 翻 身 起 床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。我 讶 异 地 问：“咦，你的工作不是堆积如山吗？她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗？”桌上，放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗？那一年，您到土耳其旅行，看
4、到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊，简直惊心动魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵；而您，就是我们的阳光。”读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀！终于买到了您最喜欢的向日葵后，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀！”说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿？贮藏室！可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢！”这一天，是我的生日。可是，在这一刻，
5、我的眼眶里，却都是泪。(有删改)1 .围 绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。那天下班后，(1 )一赶回家去，(2)一 半夜起来，浇向 日 葵 一第二天上午，(3)【答案】1.(1)买向日葵；(2)藏向日葵；(3)送向日葵2 .从修辞角度赏析下列句子。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟆一样往我心里钻。【答案】本句运用了比喻的修辞手法，将怒气比喻成蚂蟆，生动形象地写出了“我”因女儿迟到而心生怨气无法排解的情状。【知识精讲】孩 子，我在等你犯错我问儿子，今天偷看电视了吗？暑假，我们规定，你白天不许看电视。你却故作轻松地回答 说：“没有哇。”我盯着你,又严肃地问：“真的没看吗？你要诚实地
6、回答我。你低下了头，接受完惩罚，怯怯地问我：“爸 爸，你是怎么知道我偷看电视的？怎么每次我一犯错误，你就能抓住我，好象总是在我身边似的。”其实，下班一回到家，我就悄悄摸了下电视机，机身是热的。这个秘密，我当然不能告诉你。但 是，孩 子，有一点你说对了，每次你犯错误的时候，我都会恰到好处地出现在你身 边，孩 子，就像猎人总是及时出现在猎物面前一样。没 错，你所犯下的每一个错误，都是我的猎物。一岁的时候，你对什么都充满了好奇，忍不住摸摸，玩玩。我们一再告诉你，爸爸喝的热水杯是不能碰的。但有一天，我故意将杯子放在你张够得着的地方，你兴奋地用手去摸那只充满了诱惑的杯子，结 果，你的粉嫩的小手被杯子很不
7、客气地烫了一下。你痛得哇哇大哭。我一边抚慰你，一边告诉你，这个世界，有很多杯子一样的东西，我们需要它，但 是，弄不好它也会伤害我们。我不知道我说的话你有没有明白，但此后很长时间，你都不再乱碰杯 子，直到你学会先用手背去试探一下温度。在你成长的过程中，几乎总是伴随着错误。我牵着你的手，来到了室外。灿烂的阳光,似乎专为了欢迎你。我悄悄松开了你的手。没走几步，你就被地上一块凸起的小砖头给绊倒了。你哭了，我将你扶起来，指着那块小砖头，告诉你，走路时要避开它。你似懂非懂地点点头。你刚学会走路，只会看天，不知道看路；我也料到你一定会被它绊倒，因为你还不会绕过它。即使不是这块砖头，也总有其他砖头，将你一次次
8、绊倒。你被绊倒了，摔痛了，你就会从此记住，路上的石头是会绊脚的。明白这一点非常重要，一生当中，我们会遇到多少这样的石头啊。天知道我们要摔多少跤，才会真正长大。你终于可以自己满世界地跑了。有一年冬天，小区里的水池刚结了冰，你就尝试着想从冰上走。那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？你的脚刚刚迈上去，冰就“喀嚓”一声碎裂 了，你一脚踩进了刺骨的冰水里，吓得尖叫起来。我冲过去，一把将你拽了上来。孩 子，我一直在暗自注视着你，我如道你会好奇地不知深浅地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定会掉进水池里。我当然可以制止你，让你不要犯这个错误，但我没有。我不想阻止你的探险，人一定得有一点好奇心，要有一点探险精神
9、。孩 子，你说得对，每次你犯错的时候，我都会及时发现，并出现在你的面前。因为我知道你会犯错误，而有的时候，我甚至有点迫不及待地等待着你犯错误。有一天，你和几个小朋友在楼下玩。突 然，你和其中一个比你小的小朋友发生了矛盾，最 后，你竟然从他手上强行将玩具抢了过来。看到这一幕时，我简直不敢相信自己的眼睛。我迅速冲下楼，严厉呵斥了你的行为，让你将玩具还给人家，并向他道歉。我的孩子，我知道迟早有一天，你会犯这个错误。虽然你从小就非常善良，通情达理,可 是，面对比你弱小的人，面对诱惑，总有一天，说不定你也会恃强凌弱，甚至巧取豪夺。今 天，你终于犯下了这个错误，所幸的是，我及时发现，并制止了你的错误。我要
10、你记住，欺凌、掠夺别人，是严重错误的，永远也不要再犯这样的错误。孩 子，人这一辈子，必然会犯各种各样的错误，犯错误并不可怕，可怕的是犯了错却不自知，可怕的是一犯再犯，可怕的是明知故犯。你成长的过程，其实就是一个不断犯错，不断认错，不断纠错的过程。我在等你犯错，就是要抓住一切机会告诉你，那样做是错误的。我无力为你指出人生中的每一个错误，但我希望，在你年少时，多犯几个错误，我们共同来面对它，纠正它，克服它，这 样，当你长大成人，独立面对社会时，就会少犯几个错误，少跌几个跟头啊。(3)概括文中儿子犯下的错误。暑假白天在家偷看电视还撒谎。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
11、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不会看路被小砖头给绊倒摔哭。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】乱摸爸爸放的热水杯被烫痛好奇踩薄冰掉进冰水里(吓得尖叫)强行强了比他小的弦子的玩具【能力提升】老北京的小胡同萧乾我是在北京的小胡同里出生并长大的。由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直 门，所以东北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊时，每 当 思 乡，我想的就是北京的那个角落。我认识世界就是从那里开始的。还是位老姑姑告诉我说，我是在羊管（或 羊 信）胡同出生的。七十年代读了美国黑人写 的 那
12、 本 根，我也去寻过一次根。大 约3岁上我就搬走了，但印象中我们家好像是坐西 朝 东，门前有一排垂杨柳。当 然，样子全变了。九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校（今北京二十一中），顺便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一张。其 实，我开始懂事是在裕褪坑。10岁 上，我母亲死在菊儿胡同。我曾在小说 落日中描写过她的死，又 在 俘虏中写过菊儿胡同旁边的大院那是我的仲夏夜之梦。母亲去世后，我寄养在堂兄家里。当时我半工半读：织地毯和送羊奶，短不了走街串巷。高中差半年毕业（1927年 冬），因“学运”被变相开除，远走广东潮汕。1929年虽然又回到北平上大学，但那时过的是校园生活了。我这辈子只
13、有头17年是真正生活在北京的小胡同里。那 以 后，我就走南闯北了。可是不论我走到哪里，在 梦 境 里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。啊，胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。大清早就是一阵接一阵的叫卖声。挑子两头是“芹菜辣青椒，韭菜黄瓜”，碧绿的叶子上还滴着水珠。过 一 会 儿，卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。然后是叮叮当当的“铜盆铜碗”的。最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩 意 儿，噬啦一声就把空气荡出漾漾花纹。北京的叫卖声最富季节性。春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蜿”，夏天是莲蓬和凉粉儿，秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的，冬天 烤白薯真热火”。我最喜欢听夜晚的叫卖声。夜晚叫卖的特点是徐缓、拖 尾
14、，而且当中必有段间歇有时还挺长，像“硬面悖悖”，中间好像还有休止符。比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。另外是夜行人：有 戏 迷，也 有醉鬼，尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县。这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢，还是走黑道发怵，在给自己壮胆。那时我是个穷孩子，可穷孩子也有买得起的玩具。两几个钱就能买支转个不停的小风车。去隆福寺买几个模子，黄土和起泥，就刻起泥悖悖。春 天，大院的天空就成了风筝的世界。阔孩子放沙雁，穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿。反正也能飞起，衬着蓝色的天空,大摇大摆。小心坎儿可乐了，好像自己也上了天。夏 天，我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆，要么就在坟堆旁边逮
15、蝴蝴还有油葫芦。蝴始会咬架，油葫芦个头大，但不咬。它叫起来可优雅啦。当 然，金钟更好听，却难得能抓到一只。这 些，我都是养在泥罐子里，每天给一两颗毛豆、一点水就成了。北京还有一种死胡同，有点像上海的弄堂。可是弄堂里见不到阳光。北京胡同里的平房，多 么 破，也不缺乏阳光。胡同可以说是一种中古民用建筑。我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”，很像北京的胡同。他们舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市现代化就搞猛了。四十年代我两次过狮城，很有东方味道。八十年代再去，认不得了。幸而他们还保留了一条“牛车水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，边吃边想着老北京
16、的豆浆油炸果。但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。1993年10月6日（选 自 萧乾散文，有删改）【注】铜（jU）用铜子连合破裂的陶瓷器等。沙雁 做工精细的风筝。下文中的“屁股帘儿”是一种自制的简易风筝。秫 秸（shiijie）去掉穗的高粱秆。1 .从第段中找出与第段画线句子意思相近的一句话，抄写在下面的横线上。2.从作者对胡同“交响乐”的描述中，体会老北京的小胡同生活有哪些特点？3 .阅读第段，用一句话概括这两段的内容。4.结合上下文，品味第段中“大摇大摆”一 词，说说这个词都写出了什么。5 .这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情，就你感触最深的一点，结合文章谈谈你的理解。（字数在100字以内）【
17、答案】1 .可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。2.。丰 富；（2）和 谐（有趣、安 宁）。3 .回忆儿时丰富多彩的游戏生活。4.写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。5 .示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。示例二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。示例三：对城市建设中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。【课后练习】旧餐桌上的美好时光 美 凯瑟琳比恩 洪帆 译（1）一天下午，我正在厨房做饭，1 6岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这
18、次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。（2）“妈妈，比利寇根有一条银色的裤子，我也要一条。”（3）“为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。(4)“妈妈，比 利 寇 根 是 碎南瓜 乐队的主唱。碎南瓜 是我最喜欢的乐队。”他喳大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。(6)“你到哪儿去买？我没好气地说，“可能全城都没有卖的。”“那我就自己做，但你要借钱给我。”(8)“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。(9)但是，我心底有一个声音
19、在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。然 而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。(1 0)令我想不到的是，第二天中午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。(1 1)安 东 尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。(1 2)“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。(1 3)我
20、暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。(“我想把拉链露在外面，不要盖边。”他说。(1 5)“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”(1 6)安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。下午他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元安东尼听了大笑起来。(1 7)一针一线，把布料缝成了裤子，也 把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他
21、爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。(1 8)安东尼在周末穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。(1 9)以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。我想我能做的是宽容地理解他的有些缺点和不足，有事情开诚布公的沟通。（选 自 齐鲁晚报2010年4月1 2日，有 删 改）1.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的
22、词语和相关情节。2.安东尼有哪些特点？你怎样评价安东尼这个人物？时间情节“我”的态度一天下午安东尼要求买一条银色裤子拒绝第二天理解周末安东尼穿上银色裤子并得到朋友的赞赏_3.文章母亲多次为修复母子关系而调整自己的心态和行动，请找出两处作简要分析。说说你读完这篇文章后的感想。1.安东尼用借来的钱买来布料自己做裤子 自豪（2分）2.安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情值得肯定（2分）然 而，他追星狂热，过于冲动、固 执，不可取。（2分）3.“这 有 什 么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的要求而犹豫。“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”，暗示母亲对儿子的固执
23、感到无奈，产生了动摇。“我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布 料，表明母亲在行动上已开始让步。“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（2分。找 到1处 即 可，找 对1处 得1分，分析得1分）理解母亲、独 立 自 主；加强沟通理解，亲情美好。（2分）记叙文阅读-词语含义【课程导入】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，坤然
24、若神人；余则缁袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。韩 愈 送东阳马生序【基础热身】我的一位国文老师梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶。他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有 些 像 聊斋志异绘图中的夜叉的模样。他的鼻子、眼睛、嘴好像是过分地集中在脸上很小的一.块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮
25、廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。我的学校是很特殊的。国文成绩与毕业无关。所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教员用拿毛笔的姿势举着铅笔点名的时候，学生却个个都到了，因为一个学生不只答一声到。真到了的学生，一部分是从事午睡，微发鼾声，一部分看小说，如 官场现形记 玉梨魂之类，一部分写“父母亲大人膝下”式的家书，一部分干脆喳着大眼发呆，神游八方。在这种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。有一天上作文课，徐老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，一位性急
26、的同学发问了：“这题目怎样讲啊？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：”题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上课捣乱下课安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，我便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“X X X !你是什么东西？我一眼把你望到底！”这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点儿争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西？我一眼把你望到底！当时，我看形势不妙，也就没有再多说，让下课
27、铃结束了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生算是认识我了。我这一个“一眼望到底”的学生，后来居然成为一个受益最多的学生了。如今想来，当初的“凶”何尝不是一种负责。徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。还有他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟的吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像是已经理会到原文的意义的一半了。好文章掷地作金石声，那也许是过分夸张，
28、但必须可以朗朗上口，那却是真的。我对于国文的兴趣因此提高了不少。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整页整页地勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易谙出来的句子，轻轻地被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一回，他说：“你拿了去细细地体味，你的原文是软绵绵的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。我仔细一揣摩，果然，他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是
29、筋骨。在这删削之间见出他的功夫。如果我以后写文章还能不.多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道 一 点“割爱”的道理，就不能不归功于我这,位老师的教诲。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我在回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。(有删改)1.作者在文中既写了对徐先生的回忆，也写了自己当时的印象和受益之处。阅读文章，填写表格。回忆的内容当时的印象或受益之处相貌、神态、上课发怒(1)_提高了“我”对国文的兴趣(3)_让“我”的作文硬朗挺拔2.结合加点词语，赏析下面句子的表达效果。(1)他打着江北的官腔，咬牙切齿地大声读一遍，不论是古文
30、或白话，一字不苟的吟咏一番，好像是演员在背台词，他把文字里的蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。(2)我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我般，?茗牛的好容易谙出来的句子，竺竺吵被他几杠子就给抹了。3.本文写了一位怎样的国文老师？是怎样表现的？【答案】1.示例:(1)凶(2)自己选辑教材、有 意 思 的 朗 读(3)修改作文【解析】本题以表格的形式梳理选文的内容和写作思路。要根据给出的内容，逐渐筛选出空白处的部分，并用简洁的文字概括答题。2.参考答案：(1)“咬牙切齿”形容极端仇视或痛恨，在本文中贬词褒用。运用神态描写，生动形象地写出徐老师朗读时的认真，读得抑扬顿挫，有 感 情，有气势。(2)“掏
31、心挖肝”指“我”为了写作文绞尽脑汁，十 分 费 力；而 轻轻地”说明老师很轻易地抹掉了“我”的用心。运用对比的手法，“掏心挖肝”与“轻轻地”形成鲜明的对比，突出了“我”作文时的吃力。3.示例:作者先写徐先生古怪的外貌和神态，作文课上用他骂“我”“你是什么东西？我一眼把你望到底”来突出他的凶。又写他自己选辑教材朗诵很有意思用大墨杠子大勾大抹地批改 我”的作文使“我”受 益 良 多，突出了他才学很高，对学生认真负责的态度。全文采用了欲扬先抑的手法。【解析】：本题考查行文塑造人物的写作技巧，需要通读全文，从描写方法、欲扬先抑等手法角度分析。【知识精讲】在那颗星子下母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁
32、凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。高中时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都
33、没有被当场逮住。英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的 五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老 师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我摆在一片惴惴然的黑 暗之中。在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得
34、她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l,b e a u t i f u l,美丽的。“起立！”坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印
35、到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间,林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。成绩发下来，你猜多少分？1 1 3分！真的，附加两题，每 题1 0分，我全做出来了。虽然b e a u t i f u l这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。那一天，别提走路时我的膝盖招得有多高。慢！过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你
36、猜，重打的分数是多少？4 7分。放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视 的“优”O她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”(17)还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。【作者简介】舒 婷，女，1952年 出
37、 生 于 福 建 石 码 镇，中 国 当 代 女 诗 人，朦胧诗派的代表人物。舒 婷，原 名 龚 佩 瑜，从 小 随 父 母 定 居 于 厦 门，1969年 下 乡 插 队，1972年 返 城 当 工 人,1979年开始 发 表 诗 歌 作 品,1980年 至 福 建 省 文 联 工 作，从事专业写作。1.标题中的“星子”有 何 含 义？【答 案】浅 层：天空上的星星深 层：指 林 老 师，林老师对“我”的教导一直存在“我”的 内 心，成为“我”深 刻 地 记 忆，让“我”的内容充满对林老师的敬佩与感激。2.结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看 似 矛 盾 实 则 含 有 深 意，结合句义说说
38、你的理解。还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。【答 案】“纤细”原 来 是 指 细 长 柔 美 的 意 思；“沉甸甸”是 形 容 物 体 很 重，要掉下来的样子。在文中“纤细”写 出 林 老 师 手 的 分 量 轻；“沉甸甸”则 是 我 的 心 理 体 验，我 在 林 老 师 的 教 导 下，心 里 充 满 愧 疚，心 情 沉 重;这句话写出了林老师的教诲深深触动了我，促进我成长。3、联系上下文，简要分析下面这句话中加点词语的表达效果。考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全举到纸上去。【能力提升】书塾与学堂自传之三郁达夫现在回想
39、起来，书塾里的生活，实在是快活得很。因为要早晨坐起一直坐到晚的缘故，可以助消化和健身体的运动，自然只有身体的死劲摇摆与放大喉咙的高叫了。大小便，是学生们监禁中暂时的解放，故而厕所就变作了乐园。我们同学中间的一位最淘气的，是学官陈老师的儿子，名叫陈方；书塾就系附设在学宫里面的。陈方每天早晨，总要大小便十二三次。后来弄得先生没法，就设下了一枝令签，凡须出塾上厕所的人，一定要持签而出；于是两人同去，在厕所里捣鬼的弊端革去了，但这令签的争夺，又成了一般学生们的唯一的娱乐。我后来进了当时由书院改建的新式的学堂，由书塾而到学堂！这一个转变，在当时的我的心里，比从天上飞到地上，还要来得大而且奇。其中的最奇之
40、处，是我一个人，在全校的学生当中，身体年龄，都属最小的一点。当时的学堂，是一般人的崇拜和惊异的目标。将书院的旧考棚撤去了几排，一间像鸟笼以的中国式洋房造成功的时候，甚至离城有五六十里路远的乡下人，都成群结队，带了饭包雨伞，走进城来挤看新鲜。在校舍改造成功的半年之中，“洋学堂”的三个字，成了茶店酒馆、乡村城市里的谈话的中心；而穿着奇形怪状的黑斜纹布制服的学堂生，似乎都是万能的张天师，人家也在侧目面视，自家也在暗鸣得意。进县立高等小学堂院第二年春天开学的时候，在我的那位寡母，辛辛苦苦，调集了几块大洋的学费书籍费缴进学堂去后，我向她又提出了一个无理的要求，硬要她去为我买一双皮鞋来穿。在当时的我的无邪
41、的眼里，觉得在制服下穿上一双皮鞋，挺胸伸脚，得得得得地在石板路大走去，就是世界上最光荣的事情；跳过了一班，升进了一级的我，非要如此打扮，才能够压服许多比我大一半年龄的同学的心。为凑集学费之类，已经罗掘得精光的我那位母亲，自然是再也没有两块大洋的余钱替我去买皮鞋了，不得已就只好老了面皮，带着了我，上大街上的洋广货店里去赊去：当时的皮鞋，是由上海运来，在洋广货店里寄售的。一家，两家，三家，我跟了母亲，从下街走起，一直走到了上街尽处的那一家隆兴字号。店里的人，看我们进去，先都非常客气，摸摸我的头，一双一双的皮鞋拿出来替我试脚；但一听到了要赊欠的时候，却同样地都白了眼，作一脸苦笑，说要去问账房先生的。
42、到了最后那一家隆兴里，惨遭拒绝赊欠的一瞬间，母亲非但涨红了脸，我看见她的眼睛，也有点红起来了。不得已只好默默地旋转了身，走出了店；我也并无言语，跟在她的后面走回家来。到了家里，她先掀着鼻涕，上楼去了半天；后来终于带了一大包衣服，走下楼来了，我晓得她是将从后门走出，上当铺去以衣服抵押现钱的；这时候，我心酸极了，哭着喊着，赶上了后门边把她拖住，就绝命的叫说：“娘，娘！您别去罢！我不要了，我不要皮鞋穿了！那些店家！那些可恶的店家！”我拖住了她跪向了地下，她也呜呜地放声哭了起来。两人的对泣，惊动了四邻，大家都以为是我得罪了母亲，走拢来相劝。我愈听愈觉得悲哀，母亲也愈哭愈是利害，结果还是我重赔了不是。自
43、从这一次的风波以后，我非但皮鞋不着，就是衣服用具，都不想用新的了。拼命的读书，拼命的和同学中的贫苦者相往来，对有钱的人，经商的人仇视等，也是从这时候而起的。当时虽还只有十一二岁的我，经了这一番波折，居然有起老成人的样子来了，直到现在，觉得这一种怪癖的性格，还是改不过来。到了我十三岁的那一年冬天，是光绪三十四年，皇帝死了；小小的这富阳县里，也来了哀诏，发生了许多议论。熊成基的安徽起义，无知幼弱的溥仪的入嗣，帝室的荒淫，种族的歧异等等，都从几位看报的教员的口里，传入了我们的耳朵。而对于我印象最深的，是一位国文教员拿给我们看的报纸上的一张青年军官的半身肖像。他说，这一位革命义士，在哈尔滨被捕，在吉林
44、被满清的大员及汉族的卖国奴等生生地杀掉了；我们要复仇，我们要努力用功。所谓种族，所谓革命，所谓国家等等的概念，到这时候，才隐约地在我脑里生了一点儿根。（选 自 郁达夫文集，有删改）相关链接郁达夫（1896.12.7-1945.9.17）原名郁文，字达夫，浙江富阳人，中国现代著名小说家、散文家、诗人。20世纪30年代初同鲁迅等人发起民权保障自由大同盟，参加中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后，辗转东南亚一带参加抗日救亡运动,1945年被日本宪兵杀害，1952年经中央人民政府批准，追认为革命烈士。诗人未必固穷，穷了也未必一定工诗。不过在艰苦奋斗的环境中锻炼出来的文人，总比生在温暖逸乐的环境中的人，要坚
45、强伟大，却是自然结果。（郁 达 夫 诗人的穷困）在中国文学史上，将永远铭刻着郁达夫的名字，在中国人民反法西斯战争的纪念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。（胡愈之评郁达夫）【作者简介】郁达夫（1896年 12月 7 日-1945年 9 月 1 7 日），男，原名郁文，字达夫，幼名阿凤，浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。郁达夫是新文学团体“创造社”的发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作家。在文学创作的同时，还积极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动，其文学代表作有 沉沦、故都的秋、春风沉醉的晚上、过去、迟桂花、怀鲁迅等。民国三十四年（1945年）八月二
46、十九日，郁达夫被日军杀害于苏门答腊丛林。1952年，中华人民共和国中央人民政府追认郁达夫为革命烈士。1983年 6 月 2 0 日，民政部授予其革命烈士证书。请说说下列句子中加点词的深层含义。，但一听到了要赊欠的时候，却同样地都目？.，作一脸苦笑，说要去问账房先生的。到了最后那一家隆兴里，惨遭拒绝赊欠的一瞬间，母亲非但港生?股，我看见她的眼睛，也有 点 知 母 枣 人”【答案】白了眼：表示看不起或不满意，在这里是指店里的人听到母亲要赊账时的不满意以及对我们的看不起。涨红了脸：神态描写，表达了母亲因赊账被拒绝被看不起而感到羞愧；红起来了：暗含着母亲因赊账被拒绝的委屈、难过之情。【课后练习】我的“
47、奇葩”老师胡 培王老师是个奇怪的好老师。第一天给我们上课，就走错了好几个班。走到我们班，一直不敢进，站在门口看了好长时间的班号，过了一会儿，才憨憨地自言自语：“这次应该走对了。”走进教室，我们才发现，这不是个一般的老头，因为他的眼睛从不看我们，一直看着天花板。我们心里有点气愤这不是不把我们当回事吗。隔了 一会儿.，王老师终于开口了，第一句话就是：“对不起，同学们，我的眼睛有点小问题，我天天这样，不是不尊重你们。”说着，就把眼镜摘了下来，向我们打招呼。我们这才注意到他的眼睛白多黑少，再看那眼镜，上面一圈一圈的螺纹。王老师看上去好像“目空一切”，其实对学术上的问题很严谨。有一次给我们上课,遇到一道
48、题目，解着解着，突然卡住了。王老师.转过来很有礼貌地跟我们打了个招呼，.说:“对不起，这道题有点蹊跷，让我慢慢来解。”然后转过身自顾自地解起来。只听黑板上“沙沙沙”地响。过了好久，王老师回过头来，慢条斯理地对我们说：“不好意思，这是一道错题，这是我的责任，耽误大家时间了。”话音刚落，大家都使劲憋着，课 堂 里“嗤嗤”声此起彼伏。我们经常在杂志上看到他的论文，知道他是个学者型的老师。可是王老师却很谦虚，穿着也很朴素。在我们的印象中，他好像就一件外套，连换的衣服都没有。他不仅穿着朴素，在学问上也一点不张扬。我见过他最张扬的一次，还是在班上，还是解一道题。所有同学都解不出来。这下王老师火了，声调提高
49、了八度，说：“让我来，我就不相信，还有我解不出的题目。”此话一出，全班肃静，我们还从来没看到过王老师发这么大的“火 。那一节课，王老师安排我们自己做试卷，他拿着题目，慢慢算起来。一节课过去了，铃 声“叮叮叮 响T o几乎是同时，王老师一拍桌子，大喊：“好嘛，终于啃下了你这个硬骨头。”那道题被解出来。后来我们才知道，那是一道一直套争斗的题目，他克冬解出来了，引起了一场全市的学术大讨论。这些都是小事，还有更奇葩的事情呢。上一次王老师把我们几个外地的学生约到他家里吃饭。席间，师娘给我们讲了个王老师的逸事，笑得我们喷饭：师娘看王老师工作太认真，就经常陪他散散心。有一次，王老师和师娘在公园里散步。散着散
50、着，王老师说，我去一下厕所。这一去，就等不到人了。后来实在没办法，师娘就走到厕所边，冲里面喊。喊了半天，里面没人。师娘问打扫厕所的大妈。大妈说：“是有这么个人，早就出来了。”师娘又找了半天，还是看不见人2 师娘只好自己回去。到家一看，王老师已经在家。你猜他干吗一个人趴在那里写东西。师娘问：“你怎么一个人回来了？”王老师慢悠悠地说：“对不起，在厕所里想起来一道题目，太经典了，赶.紧回来写下来，怕时间长忘了。”为了赶时间，那天王老师甚至叫了一辆出租车回家，这是他破天荒第一次打的。1.第段说“王老师是个奇怪的好老师”，从 本 段 看，“奇怪”在哪里？2.指出第段画线句的人物描写方法及作用。王老师一拍