《2016年贵州省铜仁市中考化学试卷(含解析版).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年贵州省铜仁市中考化学试卷(含解析版).pdf（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1页（共 22页）2016 年贵州省铜仁市中考化学试卷年贵州省铜仁市中考化学试卷一一、选择题选择题（本题共本题共 9 小题小题，每小题每小题 2 分分，共共 18 分分在每小题给出的四个选项在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）中，只有一项是符合题目要求的）1（2 分）中国传统文化博大精深，下列成语、谚语等隐含有化学变化的是（）A刻舟求剑B雷雨发庄稼C白玉为床，金作马D铁杵磨成针2（2 分）下列物质属于纯净物的是（）A石灰水B铝合金C液氧D浓硫酸3（2 分）下列叙述不正确的是（）A含碳的化合物都属于有机化合物B幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良C解决“白色污染”的途经之一是
2、重复使用某些塑料袋D农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移4（2 分）某物质在空气中燃烧的化学方程式为：C2H5OH+O22CO2+3H2O，在“”中填上的数字是（）A1B2C3D45（2 分）下列除杂质（括号内为杂质）的方法正确的是（）ACO（CO2）：点燃BCuO（Fe2O3）：加适量的稀硫酸CFeCl2（CuCl2）：加金属锌DNaCl（Na2CO3）：加适量的稀盐酸6（2 分）化学离不开生活，我们在生活中的下列做法正确的是（）A小明回家发现煤气泄漏，立即开灯检查B小王同学不小心把浓硫酸滴在手上，他马上用水冲洗C用甲醛浸泡海产品保鲜D用食醋浸泡可除去水壶中的水垢7（2 分）下列图示实
3、验操作中，正确的是（）第 2页（共 22页）A液体加热B点燃酒精灯C闻气体气味D读取液体体积8（2 分）下列实验方法一定能达到目的是（）选项实验目的试验方法A测定氢氧化钠溶液的 pH用湿润的 pH 试纸B比较锌、铁、铜的金属活动性将铁放入硝酸锌溶液中C鉴别 CO 和 H2分别点燃后用澄清石灰水检验产物，看是否出现浑浊现象D鉴别碳酸钠与氢氧化钠加无色的酚酞试液AABBCCDD9（2 分）甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是（）A甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度B20时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量相等C甲物质的溶解度受温度的影响比乙大D将 t时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至
4、20时，都会析出晶体二、填空题（共二、填空题（共 4 个小题，每空个小题，每空 1 分，共分，共 17 分）分）10（4 分）用化学用语填空保持水化学性质的最小粒子；生理盐水中的溶质；第 3页（共 22页）硝酸铵中的阴离子；11（5 分）用化学方程式或文字完成下列问题：（1）硫在空气中燃烧的化学方程式，（2）铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式，基本反应类型是，（3）用 CO 还原赤铁矿（赤铁矿的主要成份为 Fe2O3）的化学方程式，（4）天然气的主要成分是甲烷（CH4），写出甲烷燃烧的化学方程式12（5 分）水是我们人类不可缺少的物质，请同学们用学过的知识回答下列问题：（1）一个水分子由和构成；（
5、2）水在通电的条件下可以发生化学反应，反应的化学方程式为（3）电解水实验时，负极端的玻璃管内得到的气体在点燃前一定要，在实验室我们常用于制取该气体的化学方程式为13（3 分）化学来源于生活，同时也影响着我们的生活，利用所学知识和生活常识完成下列问题：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为；（2）铜仁市某学校的营养午餐中有米饭、红烧牛肉、清蒸鱼、油炸花生米等，其中米饭为学生提供的营养素为；（3）用加入洗涤剂的水除去衣服、餐具上的油污，这种现象称为三、简答题（共三、简答题（共 2 个小题，每小题个小题，每小题 3 分，共分，共 6 分）分）14（3 分）人类每时每刻都离不开空气
6、，空气就在我们身边，可是直到 200 多年前，法国化学家拉瓦锡经过无数实验后得出空气是由和组成的结论，为后人研究空气的组成奠定了基础在实验室用如图的装置可以测出某气体的体积约占空气总体积的，实验时需待红磷熄灭并后，才能打开弹簧夹第 4页（共 22页）15（3 分）根据所学化学知识完成下列问题：（1）请从分子角度解释：八月桂花，十里飘香（2）资源是有限的，金属资源的回收和利用很重要，请谈谈回收和利用的价值所在四、实验与探究题（共四、实验与探究题（共 2 个小题，每空个小题，每空 1 分，共分，共 13 分）分）16（7 分）化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用如图装置完成实验，请根据
7、要求回答：（1）写出仪器 a 的名称：，小刚在实验室想用同一个装置制取氧气和二氧化碳，应选择的发生装置是请你帮助小刚写出用此装置制取氧气的化学方程式：（2）小红在实验室用高锰酸钾来制取氧气，选择的发生装置是，小刚跟小红说此装置还少一样实验用品，你认为是（3）在实验室收集二氧化碳气体用装置，检验二氧化碳收集满的方法是17（6 分）酸、碱、盐及氧化物在生产、生活中应用广泛，使用时必须规范科学请你根据它们的性质回答下列问题：（1）有 Ba（OH）2溶液、稀 H2SO4、Ba（NO3）2溶液、石灰石、小苏打、熟石灰等六种物质，其中常用于改良酸性土壤的是；写出其中能发生中第 5页（共 22页）和反应的化
8、学方程式：（2）实验室有三瓶失去标签的试剂：稀 HC1、NaOH 溶液、CuSO4溶液，不用其他任何试剂就可将它们鉴别出来，其中最先鉴别出来的物质是，写出鉴别过程中发生反应的化学方程式（3）NaOH 溶液、澄清石灰水在空气中长期敞口放置易变质，写出 NaOH 在空气中变质的化学方程式，要除去已变质的澄清石灰水中少量的杂质，采用的有效方法是五、计算题（本题包括五、计算题（本题包括 1 个小题，共个小题，共 6 分）分）18（6 分）我市锰矿资源丰富，MnO2是一种无机功能材料，主要用于制造干电池 某校课外活动小组同学得到当地某粗 MnO2样品（主要含有杂质 MnCO3，其它杂质忽略不计），为了测
9、定此样品中 MnO2的含量，把 100g 粗 MnO2样品放入烧杯中，将 40g 稀硫酸分 4 次加入与之充分反应，测得的数据如下表次数1234加入稀硫酸的质量（g）10101010剩余固体质量（g）94.2588.582.7578.2（已知烧杯中发生的反应为：MnCO3+H2SO4MnSO4+H2O+CO2）请根据图表数据回答下列问题：（1）样品中杂质的质量是多少？（2）该样品中 MnO2的质量分数是多少？（3）稀硫酸中溶质的质量分数是多少？第 6页（共 22页）2016 年贵州省铜仁市中考化学试卷年贵州省铜仁市中考化学试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一一、选择题选择题（本题共本题共
10、 9 小题小题，每小题每小题 2 分分，共共 18 分分在每小题给出的四个选项在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）中，只有一项是符合题目要求的）1（2 分）中国传统文化博大精深，下列成语、谚语等隐含有化学变化的是（）A刻舟求剑B雷雨发庄稼C白玉为床，金作马D铁杵磨成针【考点】E3：化学变化和物理变化的判别【专题】512：物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、刻舟求剑过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。B、雷雨发庄稼过程中有新物质生成，属
11、于化学变化。C、白玉为床，金作马过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、铁杵磨成针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。故选：B。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2 分）下列物质属于纯净物的是（）A石灰水B铝合金C液氧D浓硫酸【考点】A5：纯净物和混合物的判别【专题】516：物质的分类第 7页（共 22页）【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A、石灰水中含有水和氢氧化钙，属于混合物；B、铝合金中含有铝和其它物质，属于混合物；C、液氧是
12、由一种物质组成的，属于纯净物；D、浓硫酸中含有硫酸和水，属于混合物。故选：C。【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物3（2 分）下列叙述不正确的是（）A含碳的化合物都属于有机化合物B幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良C解决“白色污染”的途经之一是重复使用某些塑料袋D农药施用后，会通过农作物、农产品等发生转移【考点】AC：有机物与无机物的区别；I6：白色污染与防治；J1：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；K6：合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】212：化学与环境保护；516：物质的分类；528：化学与生活【分析】A含
13、有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物，但碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；B根据钙的生理作用进行分析判断C从白色污染的形成分析D根据农药性质进行解答【解答】解：A含有碳元素的化合物不一定是有机物，例如，碳酸钙中含有碳元素，它是无机物，故错误；B幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，故选项说法正确。C丢弃的塑料制品导致了白色污染，所以塑料重复使用能防止白色污染，故选项说法正确。第 8页（共 22页）D农药施用后会在农作物中有残留，所以会通过农作物、农产品转移，故选项说法正确；故选：A。【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识
14、进行4（2 分）某物质在空气中燃烧的化学方程式为：C2H5OH+O22CO2+3H2O，在“”中填上的数字是（）A1B2C3D4【考点】G3：化学方程式的配平【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变分析。【解答】解：根据反应的化学方程式可知，反应物中除氧气中的氧原子外，氧原子个数为 1，反应后的生成物中氧原子个数为 7，根据反应前后原子种类、数目不变，则氧气化学式前面的化学计量数是（71）2=3；故选：C。【点评】本题难度不大，掌握利用化学反应前后元原子守恒来确定物质的化学式前面计量数的方法等是正确解题的关键。5（2 分）下列除杂质（括号内为
15、杂质）的方法正确的是（）ACO（CO2）：点燃BCuO（Fe2O3）：加适量的稀硫酸CFeCl2（CuCl2）：加金属锌DNaCl（Na2CO3）：加适量的稀盐酸【考点】2H：物质除杂或净化的探究；4Q：常见气体的检验与除杂方法；9H：盐的化学性质【专题】167：物质的分离和提纯；533：物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提第 9页（共 22页）纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，反而会把
16、原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。B、Fe2O3和 CuO 均能与适量的稀硫酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。C、FeCl2和 CuCl2均能与金属锌反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、Na2CO3能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。故选：D。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键6（2 分
17、）化学离不开生活，我们在生活中的下列做法正确的是（）A小明回家发现煤气泄漏，立即开灯检查B小王同学不小心把浓硫酸滴在手上，他马上用水冲洗C用甲醛浸泡海产品保鲜D用食醋浸泡可除去水壶中的水垢【考点】4M：常见的意外事故的处理方法；9H：盐的化学性质；H5：防范爆炸的措施；J3：亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】213：化学与能源；323：化学知识生活化；528：化学与生活【分析】A、根据发现煤气泄漏后的处理方法进行分析。B、根据浓硫酸溶于水放出大量的热进行分析。C、根据甲醛有毒，能使蛋白质变性进行分析；D、根据水垢的主要成分是碳酸钙，进行分析。第 10页（共 22页）【解答】解：A、
18、煤气具有可燃性，可燃物与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，煤气泄漏时，开灯时容易产生电火花，极容易发生爆炸，故做法错误。B、浓硫酸溶于水放出大量的热，并有强烈的腐蚀性，浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应先用布擦拭，再用大量水冲洗，然后涂上 3%5%的碳酸氢钠溶液，故做法错误。C、甲醛对人体有害，不能食用甲醛浸泡过的海鲜，故做法错误。D、水垢的主要成分是碳酸钙，能与酸反应，用食醋浸泡可除去水壶中的水垢，故做法错误正确。故选：D。【点评】本题考查了化学与生活的知识，完成此题，可以依据物质的性质进行。7（2 分）下列图示实验操作中，正确的是（）A液体加热B点燃酒精灯C闻气体气味D读取液体体积【考点】4
19、2：测量容器量筒；44：加热器皿酒精灯；4B：给试管里的液体加热【专题】531：常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据加热液体时的注意事项分析B、根据酒精灯的使用方法分析；C、根据闻药品的气味的方法分析D、根据读取液体体积的方法分析【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。第 11页（共 22页）B、点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一个燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯时，容易造成火灾，图中所示操作错误。C、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中所示操作错误。D、量取液体时，视线要与液体
20、的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键8（2 分）下列实验方法一定能达到目的是（）选项实验目的试验方法A测定氢氧化钠溶液的 pH用湿润的 pH 试纸B比较锌、铁、铜的金属活动性将铁放入硝酸锌溶液中C鉴别 CO 和 H2分别点燃后用澄清石灰水检验产物，看是否出现浑浊现象D鉴别碳酸钠与氢氧化钠加无色的酚酞试液AABBCCDD【考点】34：化学实验方案设计与评价；4Q：常见气体的检验与除杂方法；4U：溶液的酸碱度测定；86：金属活动性顺序及其应用；9U：酸、碱、盐的鉴别【专题】
21、163：实验设计题；535：简单实验方案的设计与评价【分析】A、根据用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 的方法进行分析判断B、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断C、区别两种无色气体，要根据两种气体性质的差别，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能鉴别两种气体D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：A、测定氢氧化钠溶液的 pH，用湿润的 pH 试纸，稀释了待测溶液，第 12页（共 22页）使溶液的碱性减弱，测定结果偏小，故选项实验方法不能达到目的。B、将铁放入
22、硝酸锌溶液中，不反应，说明锌的金属活动性比铁强，无法得出锌、铁、铜的金属活动性强弱，故选项实验方法不能达到目的。C、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，分别点燃后用澄清石灰水检验产物，看是否出现浑浊现象，可以鉴别，故选项实验方法能达到目的。D、碳酸钠与氢氧化钠均显碱性，均能使无色的酚酞试液变红色，不能鉴别，故选项实验方法不能达到目的。故选：C。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断9（2 分）甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示下列说法正确的是（）A甲
23、物质的溶解度大于乙物质的溶解度B20时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量相等C甲物质的溶解度受温度的影响比乙大D将 t时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至 20时，都会析出晶体【考点】7N：固体溶解度曲线及其作用；7P：晶体和结晶的概念与现象【专题】515：溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的第 13页（共 22页）【解答】解：A、在比较物质的溶解度时，需
24、要指明温度，故 A 错误；B、20时，甲、乙两物质的饱和溶液的质量不能确定，所以饱和溶液中溶质的质量不能确定，故 B 错误；C、甲物质的溶解度曲线较陡，所以甲物质的溶解度受温度的影响比乙大，故 C正确；D、将 t时的甲、乙两种物质的饱和溶液降温至 20时，乙物质的溶解度最大，不会析出晶体，故 D 错误。故选：C。【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力二、填空题（共二、填空题（共 4 个小题，每空个小题，每空 1 分，共分，共 17 分）分）10（4 分）用化学用语填空保持水化学性质的最小粒子H2
25、O；生理盐水中的溶质NaCl；硝酸铵中的阴离子NO3；Cl【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图；DF：化学符号及其周围数字的意义【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】由分子构成的物质，分子是保持物质的化学性质的最小粒子生理盐水中的溶质是氯化钠，写出其化学式即可硝酸铵中的阴离子是硝酸根离子，写出其离子符号即可当质子数=核外电子数，为原子，该原子的核内质子数为 17，进行分析解答【解答】解：水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为：H2O第 14页（共 22页）生理盐水中的溶质是氯化钠，其化学式为：NaCl硝酸铵中的阴离子是硝酸根离子，其离子符号为：NO
26、3质子数=核外电子数=17，为氯原子，其原子符号为 Cl故答案为：H2O；NaCl；NO3；Cl【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子结构示意图、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键11（5 分）用化学方程式或文字完成下列问题：（1）硫 在 空 气 中 燃 烧 的 化 学 方 程 式硫+氧 气二 氧 化 硫 或S+O2SO2，（2）铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜或Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，基本反应类型是置换反应，（3）用 CO 还原赤铁矿（赤铁矿的主要成份为 Fe2O3）的化学方程式一氧化碳+氧化铁铁+二氧化碳或 3CO+Fe2O
27、32Fe+3CO2，（4）天然气的主要成分是甲烷（CH4），写出甲烷燃烧的化学方程式甲烷+氧气水+二氧化碳或 CH4+2O2CO2+2H2O【考点】FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】513：化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫进行分析；（2）根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；（3）根据一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳进行分析；（4）根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳进行分析【解答】解：（1）硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式或文字为：硫+氧气二氧化硫或 S+O2SO2；第
28、 15页（共 22页）（2）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式或文字为：铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜或 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应属于置换反应；（3）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式或文字为：一氧化碳+氧化铁铁+二氧化碳或 3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（4）甲烷和氧气在点燃的条件下生成水和二氧化碳，化学方程式或文字为：甲烷+氧气水+二氧化碳或 CH4+2O2CO2+2H2O故答案为：（1）硫+氧气二氧化硫或 S+O2SO2；（2）铁+硫酸铜硫酸亚铁+铜或 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置换反应；（3）一氧化碳+氧化铁铁+二氧化碳或 3C
29、O+Fe2O32Fe+3CO2；（4）甲烷+氧气水+二氧化碳或 CH4+2O2CO2+2H2O【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后找出反应物、生成物，最后结合方程式的书写规则书写方程式12（5 分）水是我们人类不可缺少的物质，请同学们用学过的知识回答下列问题：（1）一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；（2）水 在 通 电 的 条 件 下 可 以 发 生 化 学 反 应，反 应 的 化 学 方 程 式 为2H2O2H2+O2（3）电解水实验时，负极端的玻璃管内得到的气体在点燃前一定要验纯，在 实 验 室 我 们 常 用 于 制 取 该 气 体 的 化 学 方 程 式 为Zn+H2S
30、O4ZnSO4+H2【考点】71：电解水实验；B5：分子和原子的区别和联系；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】521：空气与水【分析】（1）根据分子是由原子构成的解答；（2）根据根据电解水的知识进行分析；第 16页（共 22页）（3）根据电解水实验的现象进行分析解答；根据锌和稀硫酸在常温下反应生成硫酸锌和氢气解答【解答】解：（1）分子是由原子构成的，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；（2）水在通电的条件下可以发生化学反应，反应的化学方程式为：2H2O2H2+O2；（3）电解水实验时，负极端的玻璃管内得到的气体是氢气，氢气燃烧易发生爆炸，在点燃前一定要验纯；实验室制取氢气
31、常采用锌和稀硫酸来制取氢气，锌和稀硫酸在常温下反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4ZnSO4+H2答案：（1）两个氢原子；一个氧原子；（2）2H2O2H2+O2；（3）验纯；Zn+H2SO4ZnSO4+H2【点评】本题考查了水的相关知识，需要了解电解水原理，才能正确分析解答，这对解答此类问题尤其重要13（3 分）化学来源于生活，同时也影响着我们的生活，利用所学知识和生活常识完成下列问题：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为隔绝氧气；（2）铜仁市某学校的营养午餐中有米饭、红烧牛肉、清蒸鱼、油炸花生米等，其中米饭为学生提供的营养素为糖类；（3）用加入洗涤
32、剂的水除去衣服、餐具上的油污，这种现象称为乳化作用【考点】7H：乳化现象与乳化作用；H4：灭火的原理和方法；J4：食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】213：化学与能源；515：溶液、浊液与溶解度；528：化学与生活【分析】（1）根据盖上锅盖可使锅内燃烧着的油因缺少氧气的支持而熄灭解答；（2）人类需要的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐；第 17页（共 22页）（3）根据乳化作用的定义考虑本题【解答】解：（1）炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭其灭火原理是隔绝氧气（2）米饭中含有丰富的淀粉，淀粉属于糖类，（3）洗涤剂能洗掉餐具上的油污是洗涤剂可以使油污以细小的液滴均匀分散
33、在水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用故填：（1）隔绝氧气；（2）糖类（3）乳化作用【点评】化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，在学习中要认真观察生活，体验生活，理论联系实际，在实践中掌握知识，运用知识三、简答题（共三、简答题（共 2 个小题，每小题个小题，每小题 3 分，共分，共 6 分）分）14（3 分）人类每时每刻都离不开空气，空气就在我们身边，可是直到 200 多年前，法国化学家拉瓦锡经过无数实验后得出空气是由氧气和氮气组成的结论，为后人研究空气的组成奠定了基础在实验室用如图的装置可以测出某气体的体积约占空气总体积的，实验时需待红磷熄灭并冷却后，才能打开弹簧夹【考点】62：空气
34、组成的测定【专题】521：空气与水【分析】根据对法国化学家拉瓦锡事迹的记忆和空气的成分及体积分数；空气中氧气含量的测定的注意事项，进行回答即可第 18页（共 22页）【解答】解：法国化学家拉瓦锡经过无数实验后得出空气是由 氧气和 氮气组成的结论，为后人研究空气的组成奠定了基础在实验室用如图的装置可以测出某气体的体积约占空气总体积的，实验时需待红磷熄灭并 冷却后，才能打开弹簧夹故答案为：氧气（或 O2），氮气（N2），冷却【点评】本题很简单，需要学生能够记住即可，同时还要了解空气成分的多样性；了解空气中氧气含量的测定的注意事项15（3 分）根据所学化学知识完成下列问题：（1）请从分子角度解释：八
35、月桂花，十里飘香因为分子在永不停息的运动（2）资源是有限的，金属资源的回收和利用很重要，请谈谈回收和利用的价值所在是一种保护金属资源的有效途径，可以减少污染或减少对土壤污染或减少对环境污染【考点】8K：金属的回收利用及其重要性；B9：利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】511：物质的微观构成与物质的宏观组成；524：金属与金属材料【分析】（1）从题目中我们可以看出，本题就是让我们根据分子的性质来解释实际问题；（2）金属资源并不是取之不尽用之不竭的，防止金属的腐蚀/回收利用废旧金属/合理开发矿物/寻找金属的代用品等，可以有效的保护金属资源，据此进行分析解答【解答】解：（1）桂花的香味之所以
36、能够是因为花香的分子的运动，所以这句话说明了分子是不断运动的；（2）回收利用废旧金属可节约原料、节省能源，是一种保护金属资源的有效途径，可以减少污染或减少对土壤污染或减少对环境污染；故答案为：（1）因为分子在永不停息的运动；（2）是一种保护金属资源的有效途径，可以减少污染或减少对土壤污染或减少对环境污染第 19页（共 22页）【点评】本题主要考查金属的回收和资源的合理开发和利用，了四、实验与探究题（共四、实验与探究题（共 2 个小题，每空个小题，每空 1 分，共分，共 13 分）分）16（7 分）化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用如图装置完成实验，请根据要求回答：（1）写出仪器
37、a 的名称：长颈漏斗，小刚在实验室想用同一个装置制取氧气和二氧化碳，应选择的发生装置是B请你帮助小刚写出用此装置制取氧气的化学方程式：2H2O22H2O+O2（2）小红在实验室用高锰酸钾来制取氧气，选择的发生装置是A，小刚跟小红说此装置还少一样实验用品，你认为是棉花（3）在实验室收集二氧化碳气体用C装置，检验二氧化碳收集满的方法是用一燃着的木条伸到集气瓶口【考点】4O：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；6M：二氧化碳的检验和验满；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】534：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器的名称、根据反应物的状态与反应的条件下来
38、确定制取装置、根据化学反应的原理来书写化学方程式；（2）根据反应物的状态与反应的条件下来确定制取装置、根据实验所用仪器来分析；（3）根据二氧化碳的性质确定收集方法以及验满方法【解答】解：（1）仪器 a 是长颈漏斗；在实验室中，可用大理石或石灰石与稀盐酸反应，用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，属于固液常温型，第 20页（共 22页）所以可选择装置 B 来制取；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；故填：长颈漏斗；B；2H2O22H2O+O2；（2）在实验室用高锰酸钾来制取氧气属于固体加热型，所以选择装置 A 来制取；为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放置一棉花团；故填
39、：A；棉花；（3）二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以可用向上排空气法来收集；二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，所以验满时用一燃着的木条伸到集气瓶口，观察是否熄灭；故填：C；用一燃着的木条伸到集气瓶口【点评】实验室制取气体时，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度；考查了实验室制取氧气的反应原理，及注意事项，是考试的重点也是中考的重点17（6 分）酸、碱、盐及氧化物在生产、生活中应用广泛，使用时必须规范科学请你根据它们的性质回答下列问题：（1）有 Ba（OH）2溶液、稀 H2SO4、Ba（NO3）2溶液、石灰石、小苏打、熟石灰等六种物质，其中常用于改良
40、酸性土壤的是熟石灰；写出其中能发生中和反应的化学方程式：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2O（2）实验室有三瓶失去标签的试剂：稀 HC1、NaOH 溶液、CuSO4溶液，不用其他任何试剂就可将它们鉴别出来，其中最先鉴别出来的物质是CuSO4，写出鉴别过程中发生反应的化学方程式2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4（3）NaOH 溶液、澄清石灰水在空气中长期敞口放置易变质，写出 NaOH 在空气中变质的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，要除去已变质的澄清石灰水中少量的杂质，采用的有效方法是过滤【考点】94：常见碱的特性和用途；95：碱的化学性质；97：
41、中和反应及其应用；9U：酸、碱、盐的鉴别；G5：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】182：物质的鉴别题；526：常见的碱 碱的通性第 21页（共 22页）【分析】（1）根据改良酸性土壤用熟石灰，硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水进行分析；（2）根据硫酸铜溶液显蓝色，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠进行分析；（3）根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，过滤可以将不溶性杂质从溶液中分离出来进行分析【解答】解：（1）改良酸性土壤用熟石灰，硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，化学方程式为：H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2O；（2）硫酸铜溶液显蓝色，所以最先
42、鉴别出来，氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4；（3）氢 氧 化 钠 和 二 氧 化 碳 反 应 生 成 碳 酸 钠 和 水，化 学 方 程 式 为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，过滤可以将不溶性杂质从溶液中分离出来，所以要除去已变质的澄清石灰水中少量的杂质，采用的有效方法是过滤故答案为：（1）熟石灰，H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4+2H2O；（2）CuSO4，2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4；（3）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，过滤【点评】本题主要考查 NaOH 的
43、化学性质和碳酸盐的检验，难度不大，是对所学知识的综合运用，需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力，学习中全面把握基础知识五、计算题（本题包括五、计算题（本题包括 1 个小题，共个小题，共 6 分）分）18（6 分）我市锰矿资源丰富，MnO2是一种无机功能材料，主要用于制造干电池 某校课外活动小组同学得到当地某粗 MnO2样品（主要含有杂质 MnCO3，其它杂质忽略不计），为了测定此样品中 MnO2的含量，把 100g 粗 MnO2样品放入烧杯中，将 40g 稀硫酸分 4 次加入与之充分反应，测得的数据如下表次数1234加入稀硫酸的质量（g）10101010剩余固体质量
44、（g）94.2588.582.7578.2（已知烧杯中发生的反应为：MnCO3+H2SO4MnSO4+H2O+CO2）第 22页（共 22页）请根据图表数据回答下列问题：（1）样品中杂质的质量是多少？（2）该样品中 MnO2的质量分数是多少？（3）稀硫酸中溶质的质量分数是多少？【考点】7U：有关溶质质量分数的简单计算；G6：根据化学反应方程式的计算菁【专题】194：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算【分析】（1）二氧化锰与硫酸不反应，碳酸锰可以与硫酸反应；（2）最后剩余固体质量为二氧化锰的质量，（3）由实验数据可知，第一次实验中加入稀硫酸完全反应，消耗的碳酸锰的质量为 100g94.25g=
45、5.75g，根据化学方程式进行计算【解答】解：（1）二氧化锰与硫酸不反应，碳酸锰可以与硫酸反应，所以最后剩余固体质量为二氧化锰的质量；样品中杂质的质量是 100g78.2g=21.8g（2）该样品中 MnO2的质量分数是=78.2%；（3）第一次实验中加入稀硫酸完全反应，消耗的碳酸锰的质量为 100g94.25g=5.75g，设消耗的硫酸为 xMnCO3+H2SO4MnSO4+H2O+CO2115985.75gxx=4.9g稀硫酸中溶质的质量分数是=49%，答：稀硫酸中溶质的质量分数是 49%，故答案为：（1）21.8g；（2）78.2%；（3）49%【点评】本题主要考查含杂质物质的化学方程式的计算和溶质质量分数的计算，难度较大