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1、心理健康辅导员学习心得体会心理健康辅导员学习心得体会 本文关键词：辅导员，心理健康，学习心得体会心理健康辅导员学习心得体会 本文简介：心理健康辅导员学习心得体会周覃小学这个寒假，我有幸参与了心理健康辅导员的培训学习，通过学习了个体辅导、基础理论、团体训练、实操案例等几门课程的相关学问，使我受益匪浅，感受颇多。通过培训，我相识到学生自己是心理发展的主体，教化的影响只有通过学生主体心理的自我冲突运动，才能起作用。因此，心理健康辅导员学习心得体会 本文内容：心理健康辅导员学习心得体会周覃小学这个寒假，我有幸参与了心理健康辅导员的培训学习，通过学习了个体辅导、基础理论、团体训练、实操案例等几门课程的相
2、关学问，使我受益匪浅，感受颇多。通过培训，我相识到学生自己是心理发展的主体，教化的影响只有通过学生主体心理的自我冲突运动，才能起作用。因此，老师在心理辅导过程中，必需以学生为中心，重视学生的思想、言行、须要、情感等因素，尽量满意各类学生的心理须要，帮助他们相识自我，接纳自我，会处理自身面临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出学生的主体地位；在组织互动时，让学生有话可说、有话能说、能倾述自己的心声、发表观点。通过本次心理健康辅导的学习，让我了解了心理健康教化的意义以及它的重要性，下面谈谈自己粗浅的相识和体会。一、相识了道德问题与心理问题的区分从教20多年来，始终以为学生在学习过程
3、中做错的事情都是道德上的错误，因此始终教化学生不行以这样或那样，觉得学生来学校学习，完成作业，上课仔细听讲，和其他学生和谐相处等都是学生应当做到的，也是必需做到的，而学生不做作业，打架，厌学等都是不应当的，就是学生的错，老师应当指责，教化他们做好。通过这次学习后，再来分析这些问题学生，有些是他们存在着肯定的心理问题，而不是道德上的问题。因此，我们要依据学生的状况，详细分析，实行适当的方法，解决学生所存在的问题。二、做一名心理健康辅导员应具备的素养心理健康既是一门科学、也是一门技术，更是一门艺术。辅导员面对的是心灵上须要指导和帮助的人，心理健康辅导是一项重要而又困难的工作，应当具备以下素养：（一
4、）、具备高尚的职业道德心理健康辅导员作为辅导过程的主导者，要介入辅导对象的深层心理，并通过种种实施与干预，对辅导对象的适应和发展产生影响，这就必需具备高尚的职业道德。主要体现在以下方面：1、酷爱辅导事业，有助人为乐的高尚品行。2、爱护和敬重辅导对象的利益和人格。3、在辅导关系中不寻求个人须要的满意。4、以良好的伦理道德观念指导辅导对象。（二）、健康的心理素养“振兴民族的希望在于教化，振兴教化的希望在于老师”。老师是学校教化的关键所在，老师的人格和心理健康状况干脆或间接地影响着学生及其他老师的心理行为，对于老师个人工作的成败也有极其重要的作用。心理健康辅导员，应当是心理健康的人，这样的人能把酷爱
5、生活的乐观心态带进辅导工作，能给工作带来热忱和活力，更能治愈辅导对象的心灵创伤，解决辅导对象的心理问题，一自己高尚健全的人格力气给辅导对象主动的感染和影响。（三）、精湛的业务实力心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。作为辅导员必需驾驭心理健康辅导的方法和技术，同时要主动参与心理健康辅导实践活动，不断提高自己的业务水平，才能成为一名合格的心理健康辅导员。（四）、适当的自护意识心理健康辅导员为辅导对象供应各种各样的心理健康服务，但是，辅导员不是“神人”，在具备业务实力的同时，还要有适当的自我爱护意识，在心理健康辅导过程中不断完善自己，认清自己的实力界限，还应当具备有相应的法律法规学问
6、，爱护自己的心灵不受损害，避开做出与法律冲突的事情。三、了解心理健康辅导的基本看法和技巧在心理辅导的过程中，辅导员应始终保持敬重、共情、真诚和主动关注的基本看法。与辅导对象建立良好的辅导关系，要有肯定的辅导技巧：接纳、倾听、会谈等等。在实际工作中真刚要做到完全接纳那些有心理问题的学生，很困难。当有心理问题的学生须要帮助时，我们首先要接纳对方，即无条件的主动关注对方，仔细倾听困扰着对方的事情，对其产生共情，感受对方的感受，了解其状况，让对方的心情得到宣泄，然后一起探讨，最终解决问题。因此，我们做老师的，要变更一下心态，无条件的主动关注，倾听，共情等，真诚地对待每一个学生别人，促进其人格的健康成长
7、。四、懂得为学生创设良好的心理健康成长环境了解学生，知道他们存在不同的心理差异，今后当学生遇到学习障碍时我们不应当再一味的指责，而是通过心理分析，会辩证地看待他们，面对学生的差异，实行不同教学方法和手段，引导学生自主学习、不断消退学生的心理困惑，培育学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。一个学生要能与四周保持融洽、正常的来往，才能在心理上产生平安感、归属感，增加自信念。因此，要主动为学生创设良好的心理成长环境，尽量让每一个孩子可以在布满关爱的学习环境之中健康成长。在工作中要仔细细致，有爱心、耐性、信念，教学要以人为本，擅长照看学生的心情，时时留意学生思想动态，要多和学生沟通，要善用
8、强化和弱化，赐予他们正性的安抚，弱化不良行为。要真正从学生的须要动身，在学习上，在生活上关切他们。尤其现在留守儿童多，他们的父母大多在外务工，无暇顾及他们生活的方方面面，尤其思想动态方面，许多都是放任自流，很简单沾染社会上的不良风气。所以我们老师更要用我们的爱心去关爱他们，引导他们，增长他们的学问，让他们共享一片蓝天。其实现在许多学生对学习都缺乏信念，都有挫败感，有厌学心情。我们也要刚好跟踪，刚好实行措施，跟家长多联系，多沟通，争取学校家庭合作教化。通过心理辅导培训，使我深刻地相识到：心理健康辅导和教化教学工作对于一个学校的发展是同等的重要，对于学生以后的发展，心理健康比教化教学影响更为深远；心理辅导是老师与学生共同成长的过程，只有心理和生理都健康成长的学生和老师，师生关系才能真正和谐发展。在今后的工作中，我将不断加强心理健康辅导的学习，提高专业理论学问和实践技能，更好地为学生服务,让孩子们健康欢乐的成长。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页