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1、 大班美术课各种各样的鱼教案6篇 大班美术课各种各样的鱼教案篇1 活动目标 1、培育幼儿丰富的想象力及表现美的力量。 2、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。 3、学习用线条的外形疏密排列变扮装饰各种各样的鱼。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 5、培育幼儿初步的制造力量。 活动重点 1、重点：培育幼儿丰富的想象力和表现美的力量。 2、难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动预备 1环境布置：布置“海底世界”墙饰； 2各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干； 3“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。 活动过程 (一)播放海底世界影碟，激发幼儿熟悉海底世界的兴趣
2、，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由沟通答复) 2提出要求：观看鱼的外形，答复鱼身上的花纹有什么不同? (幼儿自由沟通答复) (二)情景导入 1叙述故事：大海妈妈和鱼宝宝。 小朋友都知道海底世界特别美，今日，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。 2在海洋背景图上出示范例，观赏争论。 争论： (1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样? (幼儿争论沟通) (2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚刚在电视里看到的鱼有什么不一样? (自由争论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼颜色艳丽而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有很多线条
3、、图案，有疏有密地排列着。 3提出要求，续编故事 (1)师：有一天，很多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下很多垃圾、汽油等。大海妈妈都喘不过气了，没有了漂亮得意的鱼宝宝，大海妈妈难过极了，我们该怎样帮忙大海妈妈呢? (2)启发幼儿画个美丽的鱼宝宝送给大海妈妈。 (三)幼儿制造性地画线描画：各种各样的鱼。 (1)教师提出要求 大海妈妈说：她最喜爱个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，假如是她从没见过的鱼宝宝就会更喜爱。 (2)幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜爱的鱼的外形，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。 b、鼓舞幼儿发挥想像力、制造力，画出与别人
4、不一样的鱼的花纹。 重点提示：画出线描的黑、白、灰效果。 c、帮忙力量弱的幼儿用不同花纹进展装饰。 d、启发力量强的幼儿多画几条不同的鱼。 (3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展现并相互评价作品。 (四)完毕局部： 做“小鱼游”律动，完毕活动。 活动反思： 活动一开头我就用故事把握住孩子的留意力，孩子们有的说：鱼妈妈看到鱼走了难过的；有的说：水太脏了，鱼都死了；有的说：水里都是塑料袋和牛奶瓶我没有否认孩子的答复，始终依据孩子的问题启发幼儿，每个环节环环相扣，为后面的环节作好铺垫。 我向幼儿展现大量不同的图片，让孩子成为学习的主导者，孩子在观看电视、投影等多种图片的直观感知下，对鱼的
5、形态和线条能很好的把握，活动兴趣一次比一次高涨。在绘画前我的要求明确，对线描画的技法和点、线、面讲解清晰，孩子在绘画时能很好地运用，并向我们展现不同形态的鱼。虽然整节课的授课时间较长，但孩子的完成状况和热忱高涨，尤其在活动完毕，孩子们都有许多的话对小鱼吩咐，有的幼儿说：小鱼你要和妈妈在一起不要乱跑，不然会被大鱼吃掉。有的幼儿说：小鱼我下次到海底世界和你一起玩。 本次活动不仅将主题与班级布置结合，美化班级环境，让孩子自己成为班级的仆人，参加其中，而且对孩子进展人与动物的和谐教育。 但也存在一些缺乏，在介绍点、线、面中，我的讲解过于罗嗦，应当出示点、线、面，介绍画法和技法后，应让幼儿自己提出怀疑或
6、问题？ 大班美术课各种各样的鱼教案篇2 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼的不同形状特征。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、海底世界录像 2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。 3、各种鱼的图片。 4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀。 5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。 活动过程： 一、导入活动，观看录像海底世界，初步感知观赏各种
7、各样的鱼。 （1）教师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。 （2）幼儿观看录像海底世界，提出要求：看看你最喜爱哪条鱼，它是什么样子的？ 师：你最喜爱哪条鱼？它是什么外形的？身上的花纹是什么样的？ （3）师：鱼宝宝，它还有好多得意的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的.花纹？你喜爱哪一条鱼？ （4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进展环保教育，引入课题。 教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料
8、瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问教育。）那我们一起来帮忙鱼妈妈找回她的孩子好吗？ 二、教师展现线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观看思索，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简洁的介绍。 三、观赏教师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。 师：教师画的这些鱼是什么外形的？用了什么样的线条进展装饰？ 四、示范讲解如何对鱼进展装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： （1）教师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面
9、的疏密关系。 （2）引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？ 五、师提出作画要求： （1）在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰？ （2）鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 （3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密变化。 （4）宁静作画，不影响别人，留意坐姿。 （5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，留意剪刀使用的安全要求。 六、幼儿创作，教师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 （1）鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高
10、幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。 （2）帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 （3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。 大班美术课各种各样的鱼教案篇3 活动设计背景 生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然玩教具，是孩子们熟识的教育资源，所以我设计了这堂课。 活动目标 1、培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁的做事态度。 2、培育幼儿对海底的兴趣及喜爱大自然的情感。 3、引导幼儿大胆想象进展绘画。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿良好的作画习惯。 教学重点 幼儿自己设计鱼，
11、自己选材粘贴。难点：粘贴鱼各部位的正确位置。 活动预备 1、挂图海底世界 2、教具、课件、音乐; 3、美术工具：水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽 活动过程 l 导入 l 入场 音乐律动 n 猜谜：不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头， l 深海浅水都能去，味道鲜美养分多。 l 播放投影，幼儿观赏。 引导幼儿观看鱼的不同外部特征。 n 提问：刚刚的画面里却看到了哪些鱼?它们长得什么样?身上有什么颜色的花纹?幼儿发言后，师总结：鱼的种类特别多，每种鱼的外形和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有-不过，它们的身上都有：眼、鳍、尾等。 n 出示海洋图片 l 看，我们教室里也有一个海
12、底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤独：没有朋友跟它玩，怎么办呀?你们帮他想个方法吧! l 我们一起给这条鱼找更多的朋友吧! l 师讲解制作过程，幼儿观看其外形及制作材料 l 动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的外形;涂上胶水，(在画的局部)粘上双面胶，撕下外表的局部;沾上瓜籽，留意要摁一下，让它沾牢;添上小眼睛，画出鱼的轮廓;让它放在旁边晾一晾，让胶水干。 l (2)出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简洁的介绍其制作过程：盘子扣过来，粘鱼鳞，粘鱼鳍，粘鱼尾，添鱼眼。 l (3)出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，涂上固体胶，粘上去，画鱼眼。 l
13、 让幼儿自选材料动手做鱼，师巡察指导。 l 瓜籽和树叶粘的鱼，我们请教师帮助把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧! l 评：教师与幼儿共同观赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?(表扬大胆创新，作品颜色艳丽、剪得轮廓边缘干净的作品。) l 总结：今日，我们做的这个海底世界真美丽，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧! 教学反思 采纳大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的奇怪心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。 大班美术课各种各样的鱼教案篇4
14、 设计意图： 鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中到处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动各种各样的鱼。收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不铺张。平常都是以画画为主，今日让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条漂亮的鱼，提升幼儿的观看力量和动手操作力量。 活动目标： 1利用各种废旧材料，设计制作自己喜爱的小鱼，体验动手操作的乐趣 2乐于大胆尝试，提高解决问题的力量和动手力量。 活动预备： 1废旧材料、鱼的图片、操作工具。 2幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。 活动过程： 环节一，出示图片，让幼儿观赏，在观赏的过程中并让幼儿着重观看鱼
15、的形状特征，每条鱼都是不一样的，要认真观看，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观看鱼。 反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清晰，正对自己喜爱的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的外形，让幼儿更好的记住自己喜爱的鱼。 环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同外形的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了许多种类，依据盒子的外形差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么外形的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。 反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比拟认真的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是许多
16、，而且幼儿说出来的种类并不是许多，我就这样一带而过了。 环节三，幼儿自己动手操作，教师巡察指导，完成自己的作品。 反思：此环节，幼儿操作很仔细，教师在一旁自己观看，让孩子做的更好。 最终的环节是帮幼儿的作品进展修改，使得作品更美观，最终上墙进展展现。 反思：幼儿对于自己的作品展现表示的特别兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。 活动反思： 幼儿对于美工活动都是比拟感兴趣的，在操作中每个孩子都很仔细，没有以往的吵闹，在操作中，局部幼儿的力量很强，制作的很美丽，个别幼儿要连续努力。我在操作讲解上还是比拟认真的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料依据外形可以做什么鱼，通过观赏，夸张幼儿的学问面，做
17、出更多美丽的鱼，在作品展现的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，盼望自己制作出更美丽的鱼。 大班美术课各种各样的鱼教案篇5 设计思路： 游动在水里的鱼是孩子们生活中常见的动物，而大海里多姿多彩，形态各异的鱼更激发了孩子们进一步探究的欲望。然而，孩子们现有的学问阅历，都还只停留在外表看到的现象。活动各种各样的鱼通过玩一玩、看一看、说一说让孩子在仿照鱼游中体验活动的欢乐，在与同伴的沟通中进一步感受鱼的多姿多彩，在观看比拟中了解到鱼的根本特征。 活动目标： 1、初步知道海洋中有各种各样形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多。 2、也许了解鱼类的根本特征，初步知道鱼类的身体构造是与水中生活相
18、适应的。 3、喜爱鱼，能大胆地向同伴介绍自己所知道的有关鱼的学问。 活动预备： 1、录音机、音乐水族馆；2、大海背景图，各种各样鱼的图片；3、幼儿坐成半圆形。 活动过程： 一、导入局部。 师：今日，查教师给小朋友带礼物来了，看看是什么？喜爱吗？请每个小朋友选一条自己喜爱的鱼。 二、相互沟通，感受鱼的外部特征。 幼儿佩戴小鱼卡片，师：小鱼们，让我们听着音乐游起来吧！我们一起看看你的小鱼是什么样子的？再和你旁边的小朋友说一说。幼儿相互沟通，请个别幼儿说一说，小鱼累了，我们把它送回家吧，它的家在哪儿呢？送小鱼回家。 三、知道海洋中的鱼是各种各样的。 师：这些鱼长得一样吗？什么地方不一样？引导幼儿从鱼
19、的颜色、外形、大小等方面来观看鱼的。 教师小结：海里的鱼真多呀！每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大，有的小，有的扁圆，有的瘦长，有的身上有刺，有的身上有漂亮的花纹，真是好玩！ 四、初步了解鱼类的根本特征。 1、师：这些鱼有哪些一样的地方？引导孩子想一想，说一说。 2、师：它们为什么能在水里生活？（鱼是用腮呼吸的）五、完毕活动，激发幼儿连续探究的欲望。 师：其实，有关鱼的学问还有许多许多，假如小朋友们感兴趣的话，可以到书上、网上、电视节目去了解更多的内容。 大班美术课各种各样的鱼教案篇6 设计意图： 本月我班主题是海底世界，幼儿对小动物们有着与身俱来的奇怪心，在这次活动中，孩子们对各种各样的鱼
20、，产生深厚的兴趣。鱼类有着各种各样不同的形态，各种各样不同的花纹，这些花纹单纯用水彩笔、水粉、油画棒色块的比照，涂色是很难充分表现出来。而线描画这一形式，对大班孩子的”画画有很大的质的提高，尤其对孩子想象力和表现力。并且我班的孩子对画画兴趣都很深厚。 本次活动正是抓住幼儿感兴趣、宠爱的物品。让幼儿通过自己细致观看、敏锐的触觉，独特的视角，自由进展创作发挥，并把单纯的班级环境布置与课堂与主题连接，让幼儿参加真正成为班级的仆人。并对幼儿从小进展环保教育，进展人与自然的和谐教育，懂得爱护环境，爱惜小动物。 活动目标： 1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的形状特征。 2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创
21、作，进展幼儿的初步的创新力量。 3、向幼儿进展人与自然和谐相处的环保教育。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动重点难点： 活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动预备： 1、投影机、下载各种鱼的照片 2、白纸、记号笔。 3、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。 活动过程： 一、猜谜导入 (1)师：小朋友们，今日我们一起来猜个谜语? 有嘴不说话，没脚会玩耍。 小孩见了它，心里乐哈哈。 小猫见了它，伸手就要抓。(鱼) 生：小鱼 (2)教师语：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一
22、会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。 (3)通过投影，让幼儿更认真观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的形状和花纹。 师：今日教师带来了很多漂亮的鱼，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹? (4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进展环保教育，引入课题。 教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进展环保学问教育。)那我们一起来帮忙鱼妈妈找回她的孩子好吗? 二、教师展现线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观看思索，提出自己不
23、懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简洁的介绍。 1、点画法。 展现点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点 2、勾线画法。 线的种类：横线、竖线、斜线、穿插线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线 3、面的画法。(点和线的排列组合) 面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。 三、观赏教师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的外形及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的?有什么样的花纹。 师：教师画的这条鱼是什么外形的?用了什么样的线条进展装饰? 四、示范讲解如何对鱼进展装饰?如何处理分
24、割画面?处理画面中点、线、面的疏密关系的画法： (1)教师出示小朋友的作品讲解如何在鱼身上分割画面的块，画出各种外形的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。 (2)引导幼儿争论，你预备画一条什么样的鱼?用什么线条来装饰? 五、师提出作画要求： (1)在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼?可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰? (2)鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。 (3)启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密变化。 (4)宁静作画，不影响别人，留意坐姿。 六、幼儿分小组创作，教师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。 (1)鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。 (2)帮忙力量差的幼儿变化各种线条花纹。 七、欣赏评析作品： (1)请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知教师写成“静静话”的形式粘贴在作品上。 (2)请个别幼儿谈谈自己喜爱哪一条鱼，为什么? (3)教师小结：今日，小朋友帮忙鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特别美丽，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做嬉戏吧。