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1、 大班班务工作计划6篇幼儿园大班班务规划 篇一 一班况分析： 本班共有39名幼儿，男19名，女20名，3名新生，是从别的幼儿园转学的。班中郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生子女，独生子女率为90%。经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面状况分析如下： （一）安康： 幼儿的独立自理力量有了明显的提高，根本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，根本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改良，如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜；苏东健、丁岑玺等吃饭时常常东张西望，徐心杰、尹
2、若禹进餐速度较慢，吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时常常讲话，需要教师不断催促、提示。本学期将通过个别教育、谈话争论和不断催促来帮忙他们渐渐养成良好的进餐习惯。盥洗方面，幼儿已根本能独立大小便，局部小朋友学会了自己使用便纸。洗手时多数幼儿能留意节省用水。班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，并愿意相互帮忙。 动作进展方面，幼儿的走跑动作已比拟协调，局部幼儿已经学会了跳绳。平衡、攀爬的力量相对较弱，有一些幼儿由于胆子小，动作进展不协调，平衡和攀爬时需要旁人的帮忙，如卜一菲、陈爱涛。在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调力量。 通过谈话、不断提示催
3、促，幼儿在运动时的自我爱护力量有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。大班幼儿的活动力量、范围将更大，所以本学期我们连续将安全和自我爱护作为重点，准时抓住时机进展随机教育，让幼儿争论小结一些相关爱护阅历和学问，并言行全都，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。 （二）社会性和情感方面： 幼儿的交往力量有了较大的提高，在日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语进展交往，情愿与教师小朋友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、教师还不能主动招呼、积极交往，也有局部幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓舞
4、他们，赐予适当的时机，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控力量较弱，留意力较分散，遵守集体规章的意识较弱。局部幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。 （二）艺术方面： 幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了。线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点。本学期美术教育中将结合新课题赐予幼儿更多接触、了解民俗文化的时机，感知民俗民风，感受到美的更丰富
5、的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培育幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有肯定的想象力、制造意识，进一步提高审美力量。 本班幼儿喜爱音乐，尤其是女小朋友，喜爱唱唱跳跳，唱歌时在教师提示下会掌握自己的音量，能较好地表现歌曲的感情。个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感兴趣。 （四）语言认知方面： 全班幼儿能听懂一般话，并能在日常交往中较娴熟地运用、表达，由于是识字试验班，幼儿对文字的敏感度较高，喜爱识字，学会使用一些形容词和成语，并能在活动中活学活用。幼儿的朗读水平也有了较明显的进步，在教师的提示下能较有感情并把握适宜的速度，局部幼
6、儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出来，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等缘由识字量不大，我们将鼓舞幼儿互帮互助并和家长联系，制造多一些环境、时机，能培育孩子对语言的兴趣和敏感性。班中幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴。幼儿的语言迁移运用力量较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。 （五）个别幼儿状况分析： 陈爱涛该幼儿至今仍旧很少主动与四周幼儿交往，自由活动时经常一个人在旁看别人活动，不能主动参加到集体中。由于小时侯的一次严峻烫伤后家长的当心呵护，造成运动量缺乏，与人交往时胆子较小，活动时可怕离地动作（平衡
7、、攀爬等）、另外因速度比同伴慢，合作嬉戏时也常有不协调而可怕地摔交、哭泣现象。 姚迅怡该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于身体的缘由，长期缺勤。家中也特别的宠溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自己独立进餐，在园进餐时就在桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜，洗手时常常会洗到衣服裤子都湿掉，还会有尿裤子现象。活动时常常自由走动，不能较好地融入集体活动，与同伴根本没有言语上的沟通，各方面进展较慢。 二、本学期教育总目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的根本力量，增进其对环境的熟悉，培育有有益的兴趣和动手力量，进展智
8、力。 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。 培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。 三、详细要求： （一）安康和动作进展： 1、体格强健，机能协调进展，能适应环境、气候和生活条件的变化，尤其在冬季，对疾病有肯定的抵挡力量。 2、有粗浅的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯，初步的公共卫生习惯和生活自理力量。 3、学会徒手操、花式操各一套，在教师带着下能积极参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。 4、各种根本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确。 5、能安
9、全的、娴熟的使用运动器械。 6、有初步的自我爱护意识和力量，集体活动时能留意安全。 7、在成人提示下，保持穿戴整齐，根本分清左右脚，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿态正确，手眼协作较协调。 （二）语言和认知力量： 1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。 2、说：能积极参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小朋友等。 3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并叙述其中内容。 4、奇怪好问，能发觉问题，主动查找答案，对其生活有关的信
10、息、自然科学现象有兴趣，喜爱摆布、琢磨、操作。 5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，毁灭害虫；学习饲养、种植动植物的简洁方法。 6、在生活中观看风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感兴趣，情愿动手试验。 7、学会5以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的挨次、学会看日历、把握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的变化产生兴趣，并能进展简洁的分析、推断、推理。 8、初步学会系统观看法，能依据物体两种或两种以上的特征进展分类，形成初步的概念。 （三）品德和社会力量 1、逐步学会自己的行为符合班集体要求，懂得要遵守社会公共秩序
11、，能关怀同伴，帮忙别人，在大带小活动中作好典范，行为习惯良好。 2、关怀和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、苏州园林、苏州新貌、土特产，接触和了解吴文化的一些民俗民风，知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。 3、积极仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境。 4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热忱待人，不说脏话。 5、主动参与各项活动，能大胆发表意见，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克制困难完成任务。 6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情。 7、能在教师较少提示下，遵守常规及嬉戏规章，能遵守公共场所的规章（如乘车、公园
12、、戏院等） （四）审美艺术表现 1、愿意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的力量。 2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、进展想象力。 3、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式制造性地表现，并具有初步的鉴赏力量。 四、详细措施 （一）体育活动 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。 2、标准大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套。 3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理安排活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿
13、坚持熬炼身体，增加体质，提高安康水平。 4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制安全、有用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，进展制造性思维与力量，并引导他们安全地玩好，进展各种动作、技能，提高身体素养。 大班班务规划 篇二 详细措施 1、跟踪观看幼儿感兴趣的小动物的生存环境，帮忙幼儿了解动物生存的方式及环境要求，如观看西瓜虫、小蚂蚁的家等。 2、采纳比拟方法，让幼儿区分两个季节的不同特征，如冬春交替时比拟气温、人们服饰和动植物生长状态等的变化。 3、观看一些动植物成长过程的图片。 4、供应肯定的材料和开展一些活动，鼓舞幼儿自己解决问题和进展试验。 5、引导幼儿用自己能够表达的图式，帮
14、忙幼儿理解算式中各个数字和运算符号的意义。 6、在生活、嬉戏、劳动中不失时机地引导幼儿争论所遇到的“合并问题”、“拿走问题”等，鼓舞幼儿运用“加上”和“减去”等数学词语来表达事物的变化状态。 7、鼓舞幼儿在活动中使用表达时间的词语，如：“一会儿”、“很久”等。 （五）艺术 目标 1、能用自然、美妙的声音唱歌，较恰当地表现。 2、根本能随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型等。 3、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与与制造性韵律活动。 4、倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态，声音和运动状态。 6、初步养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯。 7、对生活中各种艺术形式有兴趣
15、，能查找和发觉四周环境中的美妙事物。 8、观赏绘画作品、工艺品、建筑、节日环境、自然风景的美，并能用语言、动作、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。 9、能依据肯定的主题，构思、组织形象，表现肯定的内容和情节。 10、能用颜色和线条表现较抽象的内容。 11、会运用多种绘画工具和材料，并有制造性的运用它们去创作。 12、能根据自己的意愿去塑造物体的主要形象。并尝试合作表现肯定的情节。 13、能主动探究学习简洁的折纸方法，折痕清楚、平坦并能依据自己的想象对作品进展添画、组合等。 14、能独立或与同伴合作收集运用多种材料制作玩具、布置环境。 详细措施 1、在日常教学、漫步、参观等活动中留意培育幼儿制
16、造性思维，引导幼儿尝试为歌曲创编衬词、衬字，学习用即兴演唱的形式改编或创编歌曲活动。 2、在日常教学中，应让幼儿充分感知音乐构造和性质，积极鼓舞幼儿用相应动作表现音乐强若、快慢及节奏变化，探究动作组合的规律。 3、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式表达自己对艺术作品的理解，如用绘画、语言、舞蹈等方法来表现作品，提高幼儿对作品的感受力。 4、引导幼儿在日常生活中，观看各种事物的形态、声音和运动状态的饿微小变化。 安全工作 1、教育幼儿遵守秩序，增进幼儿的自我爱护意识，学会安全使用各种道具。如：不玩锋利的东西；不把异物放入口鼻；不把玩具用来开玩笑等。 2、能辨别危急行为和英勇行为，增加幼儿的安全意识。 3、
17、教育幼儿下课后不在教室追跑。 4、提示幼儿在家也不做危急性动作，不随便攀高。 5、了解并留意在嬉戏、操作中的安全，能遵守相关的规章。如：不乱碰易燃易爆的物品；不与同伴争抢玩具，不推、挤同伴；遵守嬉戏规章。 6、初步了解预防常见传染病的一般学问。 7、不做危急的事情，如玩电、玩火、爬高爬低。 8、放学回家留意安全，不在路上玩耍，遵守交通规章。 9、教育幼儿留意爱护自己的身体，感知生命的珍贵。 10、教幼儿迷路了应实行什么方法： 原地等待； 找警察叔叔帮助； 不跟生疏人走； 打电话给亲人或110； 通过播送查找。 家长工作 1、鼓舞家长协作做好“幼小连接”的预备工作，为幼儿预备合格的书包和文具盒，
18、鼓舞幼儿自主选择，疼惜文具。 2、每一次的主题活动家长都能够积极参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。 3、做好家长工作，坚持至少每学期一次的上门家访，常常与家长电话联络，每天准时向家长反应幼儿在园状况，与家长共同商讨教育孩子的方法。 4、实事求是地填写成长中的我，准时接纳家长反应表的意见，了解个别儿童的缺乏与优点，树立他们的自信念。 5、每周更换家长园地内容，让幼儿准时了解每周的教学规划及进程，并定期向家长宣传一些育儿学问，使家长园地的内容实实地扎在家长的心里，受家长的关注。 6、仔细预备对家长开放半日活动，让家进步
19、一步了解幼儿的学习和生活状况。 7、家园协作教育，鼓舞幼儿遇到事情不要慌张，采纳机灵的方法解决，做个学会爱护自己的人。 大班班务工作规划 篇三 一、班况分析： 幼儿状况：本班23名幼儿，男生14名，女生9名。在经过一学期的相处，他们将要离开幼儿园进入小学生活。而孩子们在各方面还存在着差异，有一局部幼儿的自觉性和求知欲及动手记录的力量都相对较好，另一局部幼儿的自信念和表现的欲望及各方面的力量都相对弱些。如：语言表达的连贯性比拟好，但在自编故事的叙述方面较欠缺，思维不够广。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，经常一张白纸只有一半被孩子用上，而另一半则是一片空白，不知道
20、如何平均安排画面。幼儿在体育活动中，参加的积极性提高了许多，而全班的大部份孩子跳绳、拍皮球等技能都已初步学会，但还是有个别幼儿对跳绳不会，所以在体育活动中对这些个别幼儿重点指导，使其学会各项技能。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作规划如下： 二、学期目标 （一）孩子进展目标 1、结合指南指导幼儿学习用适当的方式表达心情，心情安定，开心活泼，并加强幼儿在活动中学习正确的评价自己的作品和他人的作品。 2、结合本班孩子实施进展水平，实施科学的保育和教育，我们班的特色是纸工折纸，加强对幼儿折纸的技能。 （二）班级活动目标 1、从幼儿进展需要和幼儿感兴趣
21、的事情动身，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。加强教师日常工作和户外活动的组织与实施，做到人到、眼到、心道。 2、加强幼儿安全教育，教师间亲密协作，防止事故发生，并进展幼小连接，培育幼儿的前书写，前认字。 （三）家园合作目标 1、积极探究家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。 2、有针对性的了解幼儿的进展状况，使幼儿欢乐地成长。 三、详细措施： （一）幼儿进展 1、学习用适当的方式表达心情，心情安定，开心活泼。如：在教学活动中开展相对教学，让幼儿在活动中学习自主掌握心情的技能。 2、生活有规律，在之前的根底上加强幼儿的良好饮食习惯。如：提示幼儿饭前洗手，在进餐中
22、用正确的姿态进餐。盥洗完毕后提示幼儿将衣裤整理好。等。 3、前面我提到我班的班级特色是纸工折纸，上学期我班幼儿学会的动物折纸有鸽子、老鹰、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千纸鹤、知了、蝌蚪、大象等。植物折纸有：郁金香。交通工具折纸有：燕子飞机、运输机、坦克等。这学期我们教师每天中午休息时间主要指导幼儿学习植物类的折纸，每过一个月指导幼儿依据本学期学到的各种动植物拼贴出漂亮的图画。 4、通过美工等活动加强幼儿在活动中学习正确的评价自己的作品和他人的作品。 5、开展情境化的户外活动，在活动中加强幼儿用正确的方法使用器械与摆放器械并对各项活动有意识的留意安全，增加安全意识。 6、了解小学活动，培育幼儿前认字
23、，前书写的习惯从而产生入学愿望。 （二）家园协作 1、敬重家长，热忱接待家长，准时向家长反应幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与沟通。 2、如遇特别状况准时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。 3、定期更换家园联系栏的内容，定期更新班级论坛，准时向家长反应幼儿在园的表现。通过个别沟通，校讯通等向家长反映幼儿个别状况，并通知家长班级各项活动，开展“家长开放日”、“家长会”让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进教育工作的更好开展。 4、积极争取家长协作本班的工作，支持我们的教学需求、收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力，让家
24、长成为教师的伙伴，幼儿更亲切的接近教师。 （三）班级工作 二月： 1、班级环境的布置，将班级的旧挂饰换新，添加幼儿作品栏的作品和班级主题墙布置。 2、创设班级特色，我们大一班的班级特色是折纸，通过中午休息时间指导幼儿学习各种植物折纸。 三月： 1、情境化户外活动的开展。 四月： 1、期中检查。 2、春游活动的规划与实施。 3、开展家长开放日活动。 4、情境化户外活动的开展。 五月： 1、幼儿的自主嬉戏开展。 六月： 1、庆六一活动组织与实施。 2、班级亮点沟通。 幼儿园大班班务工作规划 篇四 本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期，也是关系到他（她）们成进步步的最关键的一学期。再过几个月，他们
25、将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进小学等课题，将是本学期的工作重点，我们针对本班班况及本学期的工作重点拟订了以下学期工作规划。 一 幼儿状况分析 我班现有幼儿56 名，男孩24人，女孩32人。通过一学期的培育、学习，幼儿在各方面都有较大进步。详细表现在： 身体进展方面：在家长的协作下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；大局部幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、个别幼儿较为被动；极少数幼儿还不能积极参与体育活动；其他孩子很积极并敢于挑战自己；幼儿的
26、身体素养明显增加。 认知进展方面：幼儿倾听习惯已增加，大局部幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；求知欲较强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿态有待订正；能主动参与科学小试验，喜爱思索与动手操作。 社会性进展方面：随着年龄增长，局部孩子已懂得谦让、共享、轮番，能掌握自己的心情和行为，能主动为班级体效劳。有上小学的剧烈愿望。开头关注身边、国家的大事。少数内向的孩子能逐步融入集体，逐步学会与同伴沟通。但整理物品、整理书包的习惯还要不断培育，自律、自控力还有待加强。如何让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到进展，做好幼小连接工作是这学期的工作重点。 二 教育、教学及班务工作重点 （一）
27、本学期工作目标 1、仔细领悟幼儿园教育指导纲要的精神，以园务规划为指导思想，更新教育观念，把素养教育落实到幼儿一日活动中，依据本班幼儿的实际状况，因地制宜，合理安排幼儿一日活动时间、内容，组织开展教学活动。 2、教育中面对全体，积极为幼儿创设良好的生活，学习环境，引导幼儿主动参加活动，加强幼儿阅读力量的培育，注意对幼儿进展艺术的观赏与表现力量的训练。为幼儿供应真实体验的时机，尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动，猎取更多的信息，体验学习的欢乐。 3、帮忙幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中 4、力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。 5
28、、强调培育幼儿的环保意识。 6、增进家园沟通，使家园同步进展。 （二）工作内容与措施 1、生活方面 （1）开学初，供应时机让幼儿自领保洁任务，如：学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。 （2）积极开展并指导幼儿的区域嬉戏和制造性嬉戏等，不断丰富他们的生活阅历，培育他们的创新力量；在嬉戏中相互照看；会帮助教师做好活动前的预备工作；能宁静、仔细、有始有终地进展自主嬉戏活动。 （3）定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。 （4）在教师的指导下，能将衣服叠放整齐；会急躁、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装干净。 （5）开展丰富多彩的晨间体育熬炼活动，保证户外活动的时
29、间，促进幼儿机体正常发育，增加体质，削减疾病。 （6）依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。 2、学习方面 （1）开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最干净”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 （2）增加幼儿的学问量与识字量，注意对幼儿留意力及自控力量的培育，为入学打下良好的根底。 （3）在幼小连接方面，我们重点培
30、育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。 （4）结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和荣耀感。 （5）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面力量的进展。我们将仔细备课钻研教材，努力组织好每一次活动，使幼儿能积极、主动地投身到活动之中。 （6）墙饰布置做到教育化、艺术化、共性化，留意幼儿的参加，把主题墙饰作为特色教育和主题活动的外显窗口，通过教师的启发和引导，将墙饰变为展现幼儿自己意愿的园地。 （7）多观看、了解幼儿学习状况
31、，常常进展分析与反思。 3、社会性培育方面 （1）结合幼儿普遍存在的状况，培育幼儿的合作意识。 首先，多给幼儿讲一些相互帮忙、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。其次，多开展合作性的活动，比 如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的开心性。 （2）学习制定班集体规章，知道自己是大班小朋友，应当遵守自己制定的规章。 （3）在活动中，能根本独立完成交给的任务；会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。 （4）教幼儿做力所能及的事情，培育幼儿劳动习惯和为集体效劳的社会责任感。 4、安康进展方面（早熬炼逐月安排） 三月份：
32、稳固队列练习，学习幼儿播送体操世界真美妙。 四月份：稳固播送体操。学习韵律操。 五月份：选定“六一”节目，积极进展排练。 六月份：增加早锻的嬉戏性、趣味性，提高幼儿的出勤。 七月份：做好期末工作。 三、家长工作 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作： 1、做好家园联系栏的定期更换工作，每周五下午公布下周的一周教学内容。通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调全都。在每周六下午公布下周的一周工作重点。 2、准时与家长沟通、沟通幼教新理念，推广胜
33、利的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。 3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。 4、要求家长协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。 四 每月详细工作安排 三月份： 1、 做好报到注册工作，搞好班级工作。 2、 对幼儿进展常规教育，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序。 3、重点培育生活常规和学习常规，养成正确的坐、立及读写姿态。 4、开展本月“我在成长”主题活动，出好“家长园地”。 5、围绕“三八”节组织和安排教育内容。通过主题教育活动，让幼儿
34、知道3月8日是国际妇女节，培育幼儿喜爱、敬重妈妈、奶奶、教师等妇女的情感，并通过多种形式表达对妈妈、奶奶、教师的敬重和爱戴。 四月份： 1、 开展“拥抱大自然”主题活动。 2、 培育孩子自我效劳力量。 3、仔细对待园内教学观摩活动，多听，多看，多想，吸取养份，提高自身的教学水平。 五月份： 1、围绕5月1 日国际劳动节这一主题，让幼儿进一步了解，“五一劳动节的含义，养成良好的劳动习惯。 2、 更换墙饰布置，丰富墙饰内容。 3、积极参与教研组的学习研讨活动，努力提升业务素养 4、 设计好活动为 “六一”活动做预备。 六月份 1、开展庆祝“六一”活动，让幼儿体验节日的愉悦气氛。 2、 加强幼儿的各
35、项教育，做好幼小连接。 3、夏季细菌多、蚊虫多，做好消毒、保洁工作； 七月份： 1、开展“我要上小学了”主题活动 2、通过 “毕业典礼”，增进幼儿对教师，同伴和幼儿园的情感，知道表示感谢谢意，让幼儿对幼儿园的三年生活留下美妙的回忆。 3、做好各项总结工作。 4、做好物品的清点和归类工作。 信任通过幼儿园、教师和家长的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，总之，我们将以积极的心态迎接新的挑战，使孩子们开心、顺当地度过在幼儿园的最终一个学期，给孩子们留下对幼儿园的美妙回忆 大班班务规划 篇五 在一个假期过去，我们又迎来了新的学期，看着孩子们又长高了，一张张布满童真的笑脸，我们的心中
36、有多快乐。新的学期，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，承受挑战。我们将连续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、安康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作。 一、班级状况分析： 经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些缺乏：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥；二、整理整理力量差；三、与人相处、交往力量还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作规划： 二、教育教学工作： （1）重点工作： 本学期的重点工作。详细从以下两个方面入手： （一）全
37、面的入学预备工作。详细包括： 1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意安全，使幼儿身心安康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。 2：培育幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的兴趣，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。 进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量；培育幼儿的有意留意；进展幼儿的思维和语言力量。 3：培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和
38、评价同伴行为的力量。 （二）对大班进展的特地的预备工作。详细包括： 1：留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。 2：不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量。有规划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。 3：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的时机。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有规划地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态
39、正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。 常规工作： 1：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。 2:注意构造性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进展教育，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿的词汇。 3:连续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮忙幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量。 4:完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评
40、价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。教师依据档案准时调整改良自己的教育教学。 5:培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的分散力。 三、家长工作： 1:注意家园联系，加强效劳意识，提高效劳质量。积极、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。 2:通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。 3:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同帮忙幼儿进步。 4:鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。
41、利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。 四、卫生保健工作： 1:为幼儿供应一个安全、舒适、干净的学习、生活环境。加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，消退安 全隐患，杜绝安全事故的发生。培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面。 2教育幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。 五、班级人员的协作： 1:提高反思力量，在工作中发觉问题准时反思，通过不断地反思改良自己的工作。 2:提高教师的思想水平，树立正确的儿童观和教育观，加强独立带班力量和主动参加教学的力量。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。 在新的学期，本班两位教师将以积极、
42、主动、制造性地开展工作，以最正确的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完本钱学期的工作。 大班班务工作规划 篇六 冬去春来，教师和孩子们一起迎来了不一样的学期；本学期是孩子们在园的最终一学期，也是最关键的一学期。马上踏入小学，培育幼儿良好的学习习惯，使他们顺当、布满自信地走进小学的课堂，将是本学期的工作重点。 一、班级概况： 本学期我班幼儿30名，其中男孩 17名，女孩 13名。本班幼儿经过中班、大班上学期的学习，孩子们各方面力量都有成长与提高。幼儿积极参与班级各项活动，表现出极强的荣誉感。本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级规划，因材施教，努力培育他们成为一名合格的
43、、受欢送的小学生。 二、本班幼儿特点及主要表现： 我班幼儿大多处于6岁、7岁，幼儿的自理力量和劳动力量提高，能用筷子吃饭、夹菜，他们学会自己整理床铺，不影响别人宁静地入睡。幼儿已能将劳动与嬉戏分开，对劳动持仔细态度，关怀劳动结果，也能初步理解一些劳动的社会意义，在家里会帮忙家人扫地、擦桌子、整理自己的用品。在幼儿园里能做一些力所能及的种植、值日生劳动，在劳动中表现出肯定的责任感。随着幼儿共性特征的进展，在平常活动中，幼儿还会表现出自我中心，活动中比拟活泼，增加幼儿集体意识与安全爱护意识将是我班重点。 三、工作任务： 1班级卫生保健治理目标: 每天做好班级的卫生消毒工作，防止传染病流行，保证幼儿
44、生活在清洁的环境中。做好日常保健工作，保证幼儿安康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水。为幼儿预备的食物准时添加，提示幼儿养成良好饮食习惯。每天放学前做好幼儿离园整理工作，抓住一日美妙时间回忆的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。 2幼儿安全治理与教育： 大班幼儿随着年龄增长，性格也越来越好动，准时提示，注意安全方面教育，学会自我爱护和爱护他人。让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 3教育教学工作目标: 在语言学习方面：我园进展了特色课程的多途径培育，孩子们的语言表达力量不断提高。我班幼儿不但对图书的阅读兴趣深厚，而且开头对文字产生兴趣，当他们在书中看到自己熟悉的汉字时会特别兴