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1、 大班健康社会安全标志作用大教案反思 活动目标： 1、认清安全标志，遵守交通规章。 2、知道应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。 3、自己动手制作安全标志，进展想象力、制造力及动手制作的力量。 4、加强幼儿的安全意识。 5、体验嬉戏的欢乐。 活动预备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火等安全标志图片。2、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 活动过程：一、开头局部：1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示，认真观看，教师今日都带来了那些安全标志的图片? 二、根底局部 1、教师引导幼儿说一说自己还知道那些安全标识。 2、争论安全标志的用途：我们生活
2、中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行?为什么?3、说一说没有安全标志的危害：(1)想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按安全标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。 4、设计安全标志想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 三、完毕局部 请小朋友将自己设计好的安全标志介绍给自己的伙伴。 教学反思 这一活动熟悉标记，讲安全，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我爱护的力量，通过设计标记，在操作过程中仔细积极地思考，通过争论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向教师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加 活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，教师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。 大班安康社会安全标志作用大教案反思这篇文章共2243字。