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1、 大班奏乐泰国之旅教案 动作建议 前奏1-7小节：将双手放腿上做预备状。 8小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。 A段9-161小节：拍手两次，拍腿两次，每两小节一组动作，共四组。 A段17-24小节：双手手臂向前伸直，双手五指分开拧动手胞后收回双手并连拍三下.每两小节一组动作，共四组;并在23-24小节处口念“欢送你来泰国”。 B段25-40小节：双手拍大腿侧面四次后，拍右边同伴双腿后收回拍自己大腿，每四小节为组动作，共四组。 尾奏41-48小节：双手做握方向盘开车状。 嬉戏玩法及配器说明 幼儿坐在椅子上，双脚并找，铃鼓放在自己双腿上。 前奏1-7小节：铃鼓置于双腿上，并将双手放于鼓面做预
2、备状。 8小节：预令：双手合十口念“萨瓦迪卡”。 A段9-16小节：拍手两次，手指蔽击鼓面两次，每两小节一组动作，共四组。 A段17-24小节：每两小节一组动作，前一小节双手手臂向前伸直，左手(或右手)握铃鼓，拧动手腕摇奏铃鼓，后一小节收回双手并连拍铃鼓三下，共四组;并在23-24小节处口念“欢送你来泰国”。 B段25-40小节：双手敲击铃鼓鼓边四次后，将自己的铃鼓传递到右边同伴的双腿上后空手收回，接住左边同伴传递来的铃鼓，每四小节为一组动作，共四组。 尾奏41-48小节：双手握铃鼓做“握方向盘”开车状。 活动目标 1、初步感知乐曲的旋律和构造，尝试用铃鼓玩奏乐嬉戏泰国之旅。 2、通过迁移律动
3、中的身体动作，探究铃鼓的不同演奏方式(敲击鼓面、鼓边、摇奏)。 3、在传递铃鼓的嬉戏过程中，体验合作带来的欢快。 4、经过舞蹈活动促进全身运动。 5、在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 活动预备 1、铃鼓人手一个、PPT、幼儿围坐成圆圈 2、幼儿右手贴标记、对泰国美食和景点有肯定了解 活动过程 1、故事导入 2、学习根底动作模型，学习嬉戏的根本玩法。 (1)教师示范动作模型，幼儿观看律动的根本动作并学做。 (2)幼儿在教师的带着下，尝试完整跳“欢送舞”。 3、依据故事情节，参加铃鼓演奏，进一步丰富欢送舞的内容。 (1)教师示范传递铃鼓的根本动作。 (2)争论传递铃鼓的方法，并随B段音乐尝试传递铃鼓。 (3)参加铃鼓完整律动。 4、丰富嬉戏情节，随乐完整嬉戏。 (1)配班做客人，丰富嬉戏情节，幼儿观看并学习新的嬉戏规章。 (2)幼儿做“客人”，完整嬉戏。 大班奏乐泰国之旅教案这篇文章共2998字。