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1、 大学生教育调查报告(5篇) 我被分到_中学进展教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有阅历的教师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程非常辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满足的。 为了全面、具体地猎取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同教师沟通，以便更好地了解状况。 在此，我介绍一下自
2、己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经表达的或者是教师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的熟悉。盼望我的熟悉能对自己以后的工作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下语文教的状况。 我调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数教师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际状况。许多语文教师在备课时，设计了许多的问题，以便上课时提问学生，到达和学生沟通的目的。调查中有的语文教师对我说现在的学生比拟懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的
3、差距，况且努力了也不肯定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生根本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中肯定要多问个“为什么”，这一方面可以使教师和学生沟通，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采纳了此方法，成绩果真不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发觉在现在的中学的教学中并不是很受欢送，重要的缘由就是采纳这种教学方法取得的效果不是很抱负，而且削减了师生互动的时机。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的
4、文字。这种教学方法还使得教师变得懒散起来，大局部教师在上多媒体课时很少板书，一些教师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。 教师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差异，可以把学生分为几等。一个教师要想让全部的学生都把语文学好，几乎是不行能的事情，要看学生的详细状况，视个人的状况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特殊差的学生一些教师就实行了放弃的态度，他们认为不能由于某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且教师的精力也是有限的。教师们也成认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情，究竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。教师不能公平地对待学生，这一点
5、教师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。 在语文教学的过程中，教师们对文言文教学工作要仔细、认真的多，由于考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很精确地把握。调查中，大局部的教师采纳的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于到达背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有教师采纳多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领悟故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明白教师们能因材施教。 在调查中我还发觉有阅历的教师进展教学时，课堂气氛总是很
6、活泼。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够依据自己所教的学生的实际状况去发挥，这在我实习期间听不同的教师讲课时感受最深。有一个教师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大奇怪，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也非常的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课状况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。 其次，从学生的角度来谈一下语文学的状况。 在调查中，局部学生对我公开表示
7、他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语。特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有共性，我想学好语文还是有不少好处的。究竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进展人际交往，好的表达力量是很受人欢送的，就是搞对象也要把话说的美丽些呀。 学生对现代化的教学手法一开头还是比拟喜爱的，很感兴趣，可是等时间一长也就无所谓了。有的学生告知我，上课教师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记不下来，有时太慢，学生听起来又感觉
8、到无聊。有的学生干脆告知我说，还不如在家里自己上网学习。 这我也比拟赞同，由于自己深有体会。 有的学生说学习语文时有的教师不能补充许多的课外学问，只是讲课本上有的内容，其实这些他们都能看得懂，若教师总是这样的话，他们就会认为这样的教师不怎么样，水平低，进而也就不再理睬教师的讲解，这样久而久之，学生的语文成绩就会有所下降了。他们盼望教师在课堂上能讲些和当前社会有关的东西，多补充一些课外的学问。 大局部学生喜爱那种上课幽默的，不爱批判学生，能够和学生很好相处的教师，他们都盼望教师能够多关注自己，即使是成绩差的学生也这样，这种愿望甚至比其他学生更加剧烈。他们盼望教师多了解他们的真实的想法，宽恕他们的
9、叛逆心理，同他们做好朋友，而不是教师用一种居高临下的气概去对待他们。而且，有的学生还喜爱关注教师，对教师的衣着，对教师日常工作中所发生的一些事情都感兴趣。看来我们做教师的要好好和学生进展准时的沟通，以了解学生的真实想法，以便自己在教学中更好地开展工作。由于我调查的对象是初中生，他们的语文素养普遍不高，看的课外书少，而且大局部都是不入流的,名著都几乎没碰过，有的话也是看电视的， 自然而然对语言不感兴趣。而且这所学校关于语文方面的活动举办都没有，怎么会有学习语文的动力和欲望呢? (三)通过以上的调查，我认为在今后的语文教学中，教师应当留意以下几个问题： 一、培育学生学习语文的兴趣，只有学生对他所学
10、的科目提快乐趣了他们才有可能很快地提高成绩。 正所谓兴趣是最好的指导教师。教师可以多组织一些语文活动课，让学生积极地参加进来，叫学生在自己的参加中意识到学语文的重要性。上课时教师可以多举一些生动、形象的例子，让学生有个直观的感受，而不仅仅是理论上的枯燥理解。例子最好能贴近生活，最好是当下发生的，人们关注的事情，这样能更好地让学生绽开争论，进而使学生兴趣更进一步。另外，可以举办一些关于文学阅读竞赛啊，书籍漂流、故事演讲竞赛、话剧表演等活动，来丰富他们的语文生活，提高他们的语文成绩。 二、正确对待现代多媒体技术。 多媒体应用到现在的教学中去的确的教育史上的一大进步，它的直观性、生动性、丰富性对教学
11、有着巨大的促进作用，但我认为在应用现代多媒体技术的同时要把握一个度，过度地使用多媒体可能回引起学生的反感，这一点从上面的调查不难发觉。对一些枯燥的课文，我建议最好能用多媒体教学，在课件中多制作一些图画 flash ，这样会让学生一下子对图片产生兴趣，从而带着奇怪心去学习课文，枯燥的文本就会简单让学生承受。而对于一些故事性比拟强的课文而言，最好是教师在课堂上讲，多与学生互动，多让学生参加进来，这样就能很好地调动学生的学习兴趣，有利于教师和学生的沟通。 三、对于语文的内容，可以分模块进展教学。 比方综合探究这一块，我发觉许多教师上课从来都不讲，虽然学生考试分数都差不多，但是我觉得这一块假如两三周特
12、地挑一节课来讲，成绩肯定会提高许多，而且能增加他们积存。每节课都上教科书的内容挺烦的，间或上点轻松的也挺好的，互补一下。用争论合作的方式，调动学生的主动积极性，可以潜移默化地提高他们的语文素养。 四、除了做好自己的本职工作以外，我认为语文教师最好能多参与学生们组织的一些活动。 在参加中同学生沟通，了解学生的真实想法，对学生的组织成果赐予确定，这样能和学生更好地融合。多主动同学生谈心，做学生的好朋友，消退教师和学生之间的鸿沟，促进教育、教学更好地绽开。 以上就是我在这次调查的有关状况。 我想只要我们能够以积极的心态坚持下去，多了解当下的教学状况，解放思想、实事求是、与时俱进，我们的学生肯定能够欢
13、乐学习、欢乐生活、轻松进步。 大学生教育调查报告二 实习是大学教育一个非常重要的实践性环节。通过实习，使我们在社会实践中接触了与本专业相关的实际工作，培育和熬炼了我们综合运用所学的根底学问，专业学问去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实际动手力量，积存社会阅历，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底。 一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习时机。我们的实习基地是福州教育学院其次附属中学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经受如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一局部，也是我们离开象牙塔前所迈出
14、的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在福州教育学院其次附属中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一.教育见习 在实习开头的第一周，我们便进展了教育见习，主要是到各个班级去听教师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把教师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个教师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和教师沟通，发觉原来听课要这样听，要听教师如何突破本节课的重难点，要听教师上课的语言，要听教师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及教师的教态。课堂不是教师在上面的表演，而是
15、学生和教师一种互动，一种学问火花的碰撞。 二.教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历缺乏的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的预备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和教师沟通，我了解到备课是一个比拟艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会消失的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 我的第一节课是锋与天气，这是我人生的第一堂课。第
16、一堂课预备还是很充分的，但是一开头上课，还是稍稍有点紧急的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的紧急。这节课主要讲过敏反响和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过肯定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何对待艾滋病患者都有着别样的关心。 这一节课是有评课的，建中教师给我这节课肯定的评价和建议。教师说，总的来说，对第一 次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。固然也是有许
17、多缺乏的，教师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比方说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生推断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了肯定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;或许第一次上课的内容试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随便;同学说，口头禅还是比拟多，比方“那”。 我的其次节课就是公开课，由于我的公开课时免疫复习课，后来我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，教师也给了许多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比拟难讲，假如
18、讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，由于约翰逊患有艾滋病这个案例有肯定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，教师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂完毕，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多。一开头，教师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很苦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有预备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总
19、是在生病的时候，特殊的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给意见。 之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进展肯定的讨论学习，许多东西都是由学生来讲，教师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正表达，面对这种无法估计的课堂，还是相当的揪心的。始终听说8班的学生都不太协作教师，上课的气氛比拟死，我就更加担忧了。由于时间又比拟赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很紧急的，紧急的消失许多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我
20、面子的。当时的内容比拟多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中教师，哪里要改，可是建中教师让我自己思索了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是由于心里很急躁，静下心来，就会发觉自己问题还是许多的。只有做万全的预备，才能做得更好。 由于一些缘由，我的公开课推迟了，不过最终在清明节之后的那一周的周三下午其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，绝望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很悲剧。一开头的课堂还是
21、不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放弃，又那么简单说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严峻啦，教师和同学还是赐予我肯定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克制了我的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有到达自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，全部的不快，会过去，全部的欢乐，也会过去，还是珍惜当下每一个时机，活在当下，欢乐一点。 三.班主任工作 我是我们小组第一个班主任的。
22、主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监视眼保健操、课间操，监视早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很新奇，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生谈天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难掌握了，上课有教师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比方说班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状态;平常不是很爱问教师问题;晚自修的效率比拟低面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后
23、来就和班主任陈教师说了状况，陈教师也召开了班委会，在班委会上，陈教师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题，找方法解决，比教师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由教师发表相关的看法想法，这样治理班级，就显得比拟民主，也有利于班级的进展。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的时机，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比拟全面的了解。从而更深的了解的了自己的缺乏，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 大学生教育调查报告
24、三 首先我们进展了为期一周的听课工作，观看指导教师是怎样讲课的。这种听课有别于平常自己上课时的听课，由于现在听课的重点是观看教师怎么讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握课堂时间。而不是重点学习教师所讲的学问点。所以，在听课时，要做好充分的听课记录，分析教师讲课的方法，学会讲课中所用到的好的教学方法，对于这一点，我们都不敢有丝毫的马虎，究竟这个关系到自己以后讲课的质量。 我们在实习的其次三周就要正式上讲台讲课了，所以在寻常听指导教师讲课的同时我也得自己备课预备教案，这也是一项非常重要的工作。我们十名同学都是讲化学课，所以大家可以在一起集体备课。在集体争论之前我们每个人都会根据自己的想法
25、写出一份教案，然后大家再在一起集体争论，对于每一个学问点都不放过，在大家商议之后得出一种比拟满足的教学方式，这样一步一步，来透彻的分析整个教案。在小组评过教案之后，我们还需要把教案教给指导教师审核，这也是关键的局部，究竟教师对于讲授的方法比我们有阅历，可以通过教师的指导更加完善我们的教案。教案预备好了之后，工作也只完成了一半，在正式上讲台之前，我们还学要在组内试讲，指导教师参加试讲，始终到全部的环节都没有问题才允许我们正式讲给学生。我们在组内第一次试讲的时候尽量提出各方面的问题，虽然自己知道每个学问点的内涵，但是不知道用什么样的方式讲给学生才利于他们的承受。所以在试讲的时候，消失了平常都没有留
26、意的问题，我们本校的指导教师丁教师不惜晚上加班加点同我们都一起争论，一起商议解决的方法。 几天以后，余秋红同学要开头讲课了，虽然之前已经知道这个班学生很是活泼并作好了充分的预备，但还是很紧急。担忧自己会失误导致学生和教师对我绝望，究竟这是第一次讲课，意义还是比拟大的。所以我们全部成员都去听课，也算是给她一些鼓舞吧。讲完第一次课以后，小组的同学对她的课点评了一次，主要是改良在课堂教学中消失的问题，便于以后讲的课更完善!在全部成员讲课之前，之中和之后，每一个环节我们都会仔细努力的去做，不放过任何一个小小的缺点，以便于我们都能够从讲课中学到新的东西!接下来，其余每位成员也都一一登台讲课。由于我们每个
27、同学的课都预备的特别充分，所以慢慢的，大家都适应了很多，给学生们辅导，上课，也不再紧急，畏惧。这对接下来有的放矢的开展班主任工作打下了良好的根底。总之，在整个实习期间，为了真正熬炼自己，提高工作力量，我们屡次观看学校里组织的公开课，讲评课，收获真是不少! 一、班主任工作 在实习期间，我们组的同学全部仔细地开展了班主任实习工作，仔细履行着一名班主任应尽地义务和责任。班主任实习就是实习生帮助原班主任搞好日常的治理工作和班级活动的一些总体事务，使是班级的日常生活在原来的根底上能更加顺当地进展，并比平常更好。根据二十五中的作息时间，每天早上我们要在7：20之前赶到学校开头督导学生开头早自习，并且要检查
28、他们的出勤状况。而下午2：30上课之前，我们又必需赶到教室。自习课上，始终检查他们自习的纪律状况，而且在自习后还要对个别学习进展辅导。可以说一天的工作是非常紧凑的，与我们大学的自由相比辛苦许多，但是同学们不怕苦不怕累，每天都坚持做到了并且乐在其中。 固然，要想真正做好一名班主任，只是每天做到这些根本工作是不够的，更需要的是深入学生，了解学生，尽早的发觉问题并解决问题。为了更好的了解学生，我们同学都积极的深入学生，组织参与班级团队活动，利用课余时间和学生谈心，专心与学生沟通，发觉学生存在哪些需要解决的问题，了解班上存在有哪些冲突，并从根本上解决问题!我们每个人都至少组织了一次班会，听取学生的心声
29、，进行文体活动，与学生打成一片，关系融洽。就这样，在忙劳碌碌中我们度过任班主任的每一天。但从今日看来，正是由于当时的辛苦才熬炼了我们每一位实习生的组织力量、治理力量和协调力量，熬炼了我们处理人与人之间关系的力量，同时也磨练了我们的性格，知道了用一颗寻常的心处理问题的重要性和必要性。我们取得了我们预想中的成绩，是我们所需要的结果。我们十个人现在都对我们的将来布满着自信，由于我们的这段经受是是我们以后走上人生道路上的一笔不行多得的财宝。 二、教育调查 在实习期间，我们实习生在指导教师的辅导下运用教育科学的理论和方法，结合课堂教学和班主任工作，有规划的对实习学校的教学建立、教学治理、教学改革等方面进
30、展调查。我们开头对调查报告的形式很生疏，后来经过教师的指导和上网查资料了解了怎么样进展教育调查，然后大局部同学是以问卷形式对学生进展调查，以谈话方式与局部教师进展了解，经过这些资料的积存，同学们都顺当的完成了调查报告。通过这次调查和撰写调查报告，我们都把握教育调查讨论的根本方法和要求，为从事教育讨论打下根底。 三、实习成绩与缺乏 第一、通过实习，对中学的现状有了更为直接的感性熟悉，对学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。 其次、通过实习，把握了一些根本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和
31、教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导教师的沟通的过程中，同学们的教学水平和对教学熟悉已经提高了很多。 第三、通过实习，增加了教师的责任感和荣誉感。教师担当着“教书育人”和培育祖国将来人才的重任，因而他是荣耀的。每当上课时，看着台下一双双渴求学问的眼睛，无不感到一种荣耀，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是同学们实习期间的共同愿望。 第四、通过实习，增加了交际力量和口头表达力量。进入一个新的环境，难免要处理与实习学校领导和指导教师、学生以及同小组同学的关系，这给了我一个就业前熬炼的绝佳时机。通过诚信、虚心、好学、负责的态度，使我有了
32、很好的人缘。在这个相处的过程中同学们也提高了自身的交际与沟通力量。一节课40分钟，这样讲下来，也熬炼了口头表达力量，为今后的工作打下了良好的根底本次实习进程根本顺当，取得了肯定成绩，但仍有一些缺乏值得我们重视，这主要表现在以下几个方面： 第一、在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。 其次、在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积存更多阅历，不断提升自身素养。 第三、局部同学对新的课程理念与初中课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到“以教师为主导，以学生为主体”。 第四、治理方面有些欠缺，各学校小组间沟通较少，也让我们感受到一些问题
33、。 总的来说，通过这次实习，检查和稳固了同学们的教学理论，专业根底学问和根本技能，培育了我们独立从事教育和教学工作的力量。我小组认为本次实习到达了既定目的，熬炼了自己，收获了很多，取得了肯定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改良教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。最终，感谢全部在实习中学赐予我们关怀、帮忙和急躁指导的领导和教师们。 大学生教育调查报告四 早就有了出去实习的想法了，可是始终没有时
34、机实现，由于我学的是师范类专业，实习的最正确地点固然是到学校教学实习。不过现在的学生随着国家规划生育的实行越来越少了，学校也相应的削减了，因此我始终没有找到适宜的学校参与实习。 不过我没有实习过的为难很快就要被我扔到印度洋了，由于我很快就要到中学实习了，通过我的申请，我所在的学校帮忙我找到了实习的地方，我很感动。 我是在我所在县的一所中学里实习。上课是一门学问，一门艺术。从教案的设计到课堂的掌握，再到教师自身心情的调整，到处可见才智的闪光点。英语作为中学的主要学科，有肯定的升学率，而且教学时间有限。所以如何组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。应试教育是不行避开的现实，所以肯定要保证
35、教学的质量。我觉得：首先，要仔细钻研教材。其次，要敏捷教授学问点。最终，教师应当用肢体，表情等各种语言去表现。这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的留意力。 课后反思也是特别重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下预备的很充分，认为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者是口误。每次讲课后，徐教师都会给我一些建议。一听徐教师点拨，就觉得的确是应当那样讲。所以肯定要仔细虚心地听取教师的意见。在以后的讲课中渐渐改良。究竟阅历丰富的教师比我更了解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地
36、方应当催促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。 批改作业也是一项重要的教学活动。开头我认为批改作业很简洁，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得实习什么都有任你选，甚至有抄袭现象。每次批改作业我都特殊仔细，一点小错误我都会让他们改正。利用自习时间辅导他们写作业。渐渐我发觉他们得错误越来越少。看来，教师不仅是传授学问，更重要得是用自己得言行潜移默化学生，使其形成良好得行为习惯。 教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高
37、，尤其是师范生将面临更大的挑战，学高为师，行正为范的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。做一名合格的，优秀的人民教师! 特别感谢学校给我们安排了这次实习学习的时机，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢带我实习的徐教师，和帮忙过我的教师，还有那些孩子们。 从学生转换为教师，再从教师转换成学生。经受了三个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我兴奋过，紧急过，快乐过，傲慢过，也失落过。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。实习期间，我经受了太多的第一次。第一次被别人甜甜地称为教
38、师，第一次站在讲台上面对那么多纯真得面孔，第一次听到那么多人说喜爱我，第一次为自己得离开而失落与此同时，这些得意纯朴的学生带给我许多的感动，许多的鼓舞，许多的欢乐。全部得这些我都珍藏在心中，这些将是我欢乐得回忆，也将是我今后工作的一笔财宝。 大学生出来实习时特别必要的，在实习中你可以发觉自己存在的缺乏之处，以便在以后的学习中不断的提高自己的缺乏。现在社会的进展打算了我们不提该自己就意味着被社会所淘汰，竞争的剧烈超乎想象。 所以我会更加努力的，我信任我的明天肯定是光明的，我肯定会拥有一片属于自己天空。 大学生教育调查报告五 构建节省型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节省型的消费模式是解读
39、节省型社会的一个重要方面。用节省型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节省、文明、适度、合理的消费理念，大力提倡节省风气。当代大学生是将来社会建立的栋梁，是开创21世纪大业和进一步振兴中华的主力军，引导大学生保持艰难朴实、勤俭节省的消费观念，反对浪费铺张、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生安康的消费观念的培育与塑造，在当前构建节省型社会的大环境下具有特别重要的社会意义。随着经济社会的纵深进展，大学生作为一个特别性质的消费群体，消费方式极易受到外来因素的影响，很简单形成不良的消费习惯。因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，提高大学生生活质量，促进大学生
40、安康成长，在当前社会具有重要的实践意义。 一、调查目的 为了了解长沙大学生的消费状况、构造及消费观念，呈现大学生的消费文化现状，我们特作此调查，旨在引导大学生树立节省、文明、适度、合理的消费观念，以便于大学生更好的消费理财，做一个理性的消费者。 二、调查对象 长沙各高校的在校大学生，主要以湖南商学院、湖南师范大学、湖南大学、涉外经济学院、湖南财专为主。 三、调查工程及问卷 此次调查内容主要有长沙大学生消费经济来源、消费支出状况、消费方式选择、平均消费水平、消费目的等。 四、调查方式及方法 以问卷调查为主，辅之以访谈法。问卷调查实行抽样调查和典型调查相结合。 （1）简洁随机抽样。 网上问卷调查（
41、主要在问道和问卷星两个网络调查平台发放）数据主要用于做修正值。 （2）分层抽样。 首先在长沙高校中选择具有代表性的重点高校、一般高校及民办高校若干所，对选中的高校再按学院或年级进展分层抽样。 五、调查数据处理 本次调查的数据处理工作，在组长统一领导下进展，由本小组成员分类统计，最终统一汇总。 六、调查进度安排 本次调查从20xx年4月25 日开头，历时四周，分三阶段进展： 第一、预备阶段。4月28日5月2日，进展小组争论，落实调查经费，设计调查方案，问卷设计及打印等。 其次、调查、数据处理阶段。5月3日5月10日，主要任务是调查问卷发放，调查问卷收回，数据处理，数据质量评估，得出调查结果。 第
42、三、资料整理和总结阶段。5月10 日5月23日，主要是整理调查资料，进展分析讨论，编印调查资料，制作PPT，全面总结调查工作，完成调查报告。 七、调查的组织分工 调查小组共5人，依据个人专长分工，制定分工明细表（见附二）。 八、调查经费预算 本着节省、合理、充分利用资源的原则，经费预算状况如下： 1、问卷样本制作、修订、打印：5元； 2、复印调查问卷100份：10元； 3、其它费用（交通、通讯）：10元。总计25元。 九、调查效果猜测 经过以上工作安排及全体调查人员的集体才智和努力，应能到达预订的调查目的。 备注：由于调查条件及水平有限，调查比例相对较小，且在工程设计、人数安排、总数量等方面存在很多问题，敬请见谅。