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1、 大班教案我的书包反思 活动目标： 1、熟悉几种学习用品，知道其名称、用途和使用的方法。 2、学习整理书包，保持干净。 3、懂得疼惜学习用品。 4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 5、乐于探究、沟通与共享。 活动预备： 1、图片：快乐的书包形象和苦痛的书包形象。 2、请家长为孩子预备一只小书包、简洁的学习用品(铅笔盒，包括铅笔、尺子、刨笔刀、橡皮等，田字格、米字格、拼音练习本)。 3、配套磁带或CD。 活动过程： 1、幼儿背着书包进教室，体会做小学生的傲慢。 2、观看书包，熟悉简洁的学习用品。 (1)出示自己的书包，相互观看书包，说出它们的异同。 (2)出示铅笔盒，熟悉其中
2、的物品和使用方法，相互观看，说出其数量和特点。 (3)出示各种本子，初步知道什么是田字格、米字格、拼音练习本，学会写上自己的名字。 3、出示图片，争论为什么它们会有不同的表情，猜测它们的仆人是怎样对待自己的书包的，使幼儿懂得要疼惜学习用品。 4、学习整理书包。 (1)学习解书包扣和关书包扣。 (2)整理铅笔盒：学习用刨笔刀卷铅笔，将铅笔、橡皮等合理摆放。 (3)整理书包：让幼儿自己试着将多个本子和铅笔盒整齐地摆放进书包。相互检查书包的整理状况。 5、观赏儿歌小书包。 反思活动： 就孩子们上学遇到的迫切需求，从幼儿的心理特点动身，来尝试解决问题的方法，在做一做中，孩子们手、脑、眼和各种感官并用，看好朋友怎样进书包。在变一变中，孩子们提高了整理书包的速度，在查一查中，同伴进展合作，赐予评价。在背一背中体会了获得劳动成果的喜悦。目标完成较好。 缺乏的是：应当有延长活动，让幼儿回家后把自己的本事给家里人表演，再给你的好朋友或者弟弟妹妹表演，还有再设置区域角，让幼儿进展整理书包的竞赛，这些是需要改良的。 大班教案我的书包反思这篇文章共2231字。