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1、 大班年级组工作计划(15篇)大班年级组工作规划1 一、指导思想： 时间飞速，孩子们在幼儿园的时间转瞬就快过去了，这将是他们进入小学前的最终两个学期，在这最终的学期里，我组将结合本组幼儿的实际状况，制定工作规划，力争开发每个幼儿的潜能，进展幼儿的共性。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能快速、自然、顺当地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又安康的进展，我们将以纲要为指导，以学校教学规划为依据，深入学习纲要精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育讨论，积极参加课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育治理，提高保教质量，
2、全面推动幼儿素养教育。以年级组为阵地，进展教学讨论；以教师实践中的问题入手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、年级状况分析： 大大班年级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的挑战。经过上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们喜爱学校的生活，喜爱同伴，喜爱教师，积极、活泼、有集体荣誉感；大局部的幼儿能积极参加班级组织的活动，自理力量有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。比方，一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。从教师的状况看，本组共有12名教师，全体教师通过上学期的理论学习
3、和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能贴近幼儿，依据幼儿的年龄特点进展教学活动。 三、工作目标： 1.依据幼儿教育指导纲要以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，为入小学做好预备; 2.向幼儿进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使幼儿主动学习; 3.向幼儿进展行为习惯养成教育，使幼儿成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好孩子; 4.积极参与园内组织的各项活动，使幼儿在活动中受到教育; 5.仔细做好幼小连接工作，加强对幼儿的治理，使幼儿的学习、生活等向小学靠近; 6.增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进
4、展，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美、感受美力量; 7.教给幼儿肯定的安全自我爱护学问，保证幼儿安全安康的成长。 四、工作重点: （一）安全工作 1.把安全工作放在首位，在班额过大的状况下，全体教师必需把安全工作放在首位，做到时时刻刻全体教师齐抓共管安全工作，并且教育幼儿也时时刻刻留意安全，确保幼儿安全安康的成长; 2.教给幼儿肯定的安全自我爱护学问，加强自我爱护力量，增加安全意识：儿童入园前，教师进展检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危急物品。削减教室危急因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿态，防止被褥遮盖口腔。知道自我爱护的方
5、法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。让每个幼儿都能够增加安全意识; 3.让家长参加到安全工作中来。 (二)加强理论学习、提升教学力量 1.珍惜校内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合; 2.积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展; 3.教师之间进展互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反应，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工
6、作。 （三）切实做好日常教学工作，提高效劳质量。 1.连续做好幼儿常规教育。教师在常规教育中要把幼儿的进展放在第一位，要敬重幼儿的个体差异。治理中为教师树立良好班级常规形象，组织教师学习沟通，提倡教师用正确的教育观给予班级常规治理以新的活力。实行对幼儿常规的互查工作，以取人优点来补己缺乏。连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合; 2.不断加强纲要的学习，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思和教学随笔; 3.按时开展丰富的户外活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼
7、儿身体各机能协调的进展。 （四）班级治理工作 1.让幼儿把握肯定的学问与各方面习惯及力量。这学期将幼儿自主学习力量作为培育重点，教师创设肯定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻查找兴趣点，发觉小学问点。同时在学习的过程中培育幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯; 2.引导幼儿在集体活动时间里渐渐保持留意的稳定和长久，集体活动时能用心听讲，积极发言，加强对孩子进展留意力和思维灵敏性的训练。日常生活中，注意鼓励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培育幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺当适应小学的学习生活; 3.课余时间多阅读书籍，增加孩子的语言力量。开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和教师指导下的
8、阅读; 4.12位教师分工合作，团结全都搞好一切工作。 （五）家长工作 1.通过多种家园联系方式，准时反应幼儿在校的学习、生活状况，让家长更明确大大班的教育任务，以便家园更亲密的协作； 2.听取家长合理正确的意见和建议，努力改良大大班的保教质量，做好效劳于家长，教育好幼儿的双重工作; 3.教师仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作学前班各项活动的开展。 （六）卫生保健工作 1.留意动静结合，保证有充分的户外活动时间，培育幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心安康进展; 2.加强晨间检查，做好常见病的预防，同时排解一切担心全因素和疾病传染隐患; 3.加强幼儿生活自理力量和卫生习惯的培育：能够
9、自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简洁的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够开心宁静进餐;能够自己整理自己的学习用品等; 4.增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，催促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡养分。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。让家长多给幼儿喝牛奶，补充钙的汲取。多参与跳动运动，促进骨骼生长。 （七）加强年级组自身建立 1.组员仔细分析自身的状况，制定出教学规划; 2.年级组每月进展一次集体
10、备课，商讨教学策略，解决教学中的疑难问题，共同学习，一起进步; 3.年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、阅历共享等; 4.提高每位教师的效劳意识、安全意识。 五、每月工作重点： 九月份： 1. 各班制定各类工作规划； 2安定幼儿心情，进展入园常规训练； 3各班结合教学目标及内容创设主题墙； 4各班召开家长会； 5. 期初测量幼儿身高体重； 6.庆祝教师节； 十月份： 1. 各班召开庆国庆主题活动； 2. 教研活动、家长半日开放规模； 3. 各班进行亲子活动； 4. 幼儿床上用品翻晒； 十一月份： 1. 教研活动； 2. 做好幼儿秋季防病工作； 3. 进展幼儿养分膳食调查；
11、4. 做好幼儿防寒保暖工作； 5. 大班幼儿视力测查； 十二月份： 1. 各班进展迎新年活动； 2. 年终总结、考察、评估； 3. 保育员培训活动； 元月份： 1. 评比先进班集体、先进个人； 2. 填写好幼儿手册； 3. 各班幼儿力量进展评估； 4. 奥尔夫音乐、小新星英语汇报； 大班年级组工作规划2 一、指导思想 以“纲要”为指导，以园务规划、教育教学规划和保教规划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进展讨论、推广。以年级组为阵地，进展教学讨论；以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、状况分析 经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程
12、度的提高。他们喜爱幼儿园的生活，喜爱同伴，喜爱教师，积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大局部的幼儿能积极参加体育活动，体质有所增加，自理力量有显著提高，动作协调性及操作力量也有较大的进展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身状况看，通过大班的保教讨论、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能走进幼儿，依据幼儿活动的需要去创设环境。特殊是在区域活动中，教师不再盲目投放材料，而使投放的材料更满意幼儿的需要，但如何将区域活动与主题活动相融合，在区域活动中引发孩子的多种阅历使幼儿的力量得到提高，这将是我
13、们需要研讨的一个重点。 三、工作重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，为入小学做好预备，增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美，感受美力量。 （一）加强理论学习、提升教学力量。 1、珍惜园内的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。 （二）切实
14、做好日常教学工作，提高效劳质量。 1、连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每月撰写一篇教育笔记，每节教学活动后撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。 4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、运用家长园地、宝宝成长档案等方法与家长沟通、沟通，使家长准
15、时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加活动及我们的教学。 （三）以区域活动为切入点，尝试使用幼儿园建构式课程指导教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进展讨论。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动和课题活动相融合。 （四）加强年级组自身建立 1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改良规划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习一起进步。 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题
16、活动，实行资源、阅历共享。 （五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长供应良好的物质与心理环境。 2、保育教师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、干净、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。 3、保育教师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监视、相互提高的工作气氛。 （六）不断增加科研意识水平，提高科研质量。 1、连续开展课题讨论，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注
17、意反思，真正做到学以致用。 2、积极探究有规划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。 附：每月工作重点 二月份：预设主题：“不一样的我”和“走进小学” 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，丰富家园联系栏。 2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的根本状况。 3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教育。 4、幼小连接活动：参观小学。 5、制定班级规划，正常开展教学活动。 6、各班幼儿身高、体重测量并上报后勤组。 7、编排大班幼儿韵律操。 三月份：预设主题：“大自然的语言”和“从头到脚” 1、标准幼儿
18、律动、播送操整齐，精神，加强检查。 2、争论：如何利用外乡资源，挖掘区域材料和课题材料。 3、开展“三八”节庆祝活动。 四月份：预设主题：“清明节”、“动感天地” 1、社会实践活动：扫墓、做青团。 2、参观春天的田野。 3、课题环境创设。 4、加强安全教育，开展安全逃命演习活动。 五月份：预设主题：“黑夜秘语”和“我想飞” 1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿喜爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。 2、开展家长开放日、亲子活动。 3、“六一”节节目预备。 六月份：预设主题：“离园倒计时”。 1、争论如何做好幼小连接工作。 2、开展“六一”庆祝活动。 3、大班毕业典礼。 大班年级组工
19、作规划3 一、指导思想 本学期我们大班年级组依据本园教研工作重点，连续以省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见为宗旨、以指南、纲要，幼儿园五大行动和六个支架为指导，依据大班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，深入实施课程嬉戏化工程建立，真正把嬉戏精神落实到幼儿一日活动中，促使教师教育理念的提升和教育行为的转变，促进幼儿身心安康欢乐地成长。 二、工作目标 1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性；营造自由、宽松的教研气氛，让教师真正成为教育教学讨论的主体。 2、开展丰富多彩的主题和依据主题创设区域嬉戏活动，制造幼儿之间、教师之间的沟通时机，满意幼儿进展的需要。 3、深入实
20、施课程嬉戏化工程建立，以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在嬉戏活动中的指导、观看、反思的力量。 4、加强一日常规治理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，注意幼儿行为习惯的养成教育。 三、详细措施 （一）更新观念、强化思想意识。 本学期我们将仔细学习指南、纲要、幼儿园五大行动和六个支架，树立正确的儿童观、教育观，把握根本内容。在教育教学活动中，敬重、理解和信任幼儿，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师熟悉，并能很好地应用、指导日常工作。 （二）抓好班级常规，优化幼儿一日生活。 1、重视班级治理力量，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，
21、以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的相互渗透，保证幼儿足够的户外活动时间，避开时间的隐性铺张。 2、通过日常催促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进展安全、卫生、环保教育。组织教师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊地进展，杜绝事故的发生。 （三）全面提高教研质量，促进教师专业化水平的提高。 1、明确本组工作的规划及重点，深入学习讨论，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。 2、丰富教研形式，优化教研质量。开展“一课多研”、“集体备课”等活动，沟通、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进展讨论。引导教师积极参加、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及
22、资源共享，使教师在教研活动中得到切实的提高。 3、深入实践，不断提高教师的教研水平。尤其是贯彻实施课程嬉戏化的力量。在嬉戏中做到如何观看、了解孩子，如何从孩子的兴趣、需要动身，支持、帮忙他们进展交往、探究和表达表现等等。学会反思，勤于反思，形成反思习惯，提高反思力量。 4、重视班级环境创设，结合本年级以田园润泽童心的.宗旨，让孩子与大自然、大社会亲切接触，让孩子积极参加环境创设，充分表达以孩子为主体的特色环境。注意发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。 5、积极投入到课程叙事讨论中去，依据幼儿园教研规划要求，开学初，班级确定课程叙事的内容，制定课程叙事的可行性规划，踏实地开展课程嬉
23、戏活动，层层推动，并留意过程资料的积存和记录，实施具有班级特色的园本课程。 6、多形式、多途径地开展家园联系工作，与家长的沟通和联系做到切实、有效。并充分利用家庭资源，为班级教育活动供应更多的帮忙和强有力的支持，提高家园共育的效果。 四、逐月安排 八月份： 1、各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。 2、布置班级环境、班级种植角环境，走廊等；丰富区域嬉戏活动。 3、编排幼儿早操。 九月份： 1、制定年级组规划、学期规划。 2、排练幼儿早操。 3、大班公共角色嬉戏研讨活动。 4、参与幼儿园组织的教育学会论文评比。 5、班级资料抽查、随堂听课、班本课程叙事审议。 十月份： 1、参与幼儿
24、园“科技节”系列活动、爱家乡主题系列活动。 2、参与幼儿园的读书沙龙活动。 3、为市学前教育推动会活动做预备。 4、教师根本功练兵、青年教师根本功过关。 5、参与幼儿园共同体活动。 6、班本课程叙事沟通研讨、调整完善。 7、积极预备，迎接市课程嬉戏化工程建立调研。 十一月份： 1、开展大班半日开放活动、召开大班家长会。 2、参与幼儿园“体育节”系列活动。 3、参与幼儿园“教学研”共同体活动。 4、青年教师参与幼儿园根本功练兵。 5、开展班本课程叙事展现、评比活动。 6、组织幼儿园新教师半日活动观摩。 十二月份： 1、开展“欢乐新年”主题系列活动。 2、公共角色嬉戏阅历介绍共享。 3、“种植园小
25、故事”共享活动。 5、年级组读书感悟沟通活动。 一月份： 1、整理完善幼儿成长档案。 2、收集教师所写的优秀教案、学习故事、观看记录等，进展归类存档。 在新的学期中，我们大班年级组教师将同心协力，共同努力，争取让我们的工作更上一个新台阶。 大班年级组工作规划4 一、指导思想 以“纲要”为指导，以园务规划、教育教学规划和保教规划为依据，深入学习“纲要”精神，以年级组为阵地，进展教学讨论；以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、状况分析 上学期，我们大班组在大家的努力下精彩的完成了学校的各项工作。无论是从公共环境的布置还是每次竞赛的组织，我们都尽心尽力，群策群
26、力，发挥团队精神，有效开展各项活动。但是细细想来我们还是存在着许多的缺乏。 1、我们年级组教师年龄差异各不一样，有着丰富的实践阅历，但理论水平缺乏。 2、本届大班幼儿参与的活动不多，所以活动积极性不是很高。 三、工作目标和重点 1、从实际工作动身，深入落实纲要精神，理论联系实际，不断转变教育观念，苦练根本功，提高整体教育教学水平。 2、制定和实施本学期各领域幼儿进展目标、学期各项规划，结合每月工作安排，逐步完成。 3、每月连续开展“一课二摩三研讨”活动，在教学中熬炼提高组内教师的业务水平。 4、争论和制定课题讨论规划，收集课题讨论相关的材料，开展丰富的科研活动。 5、开展好家长工作，加强家园之
27、间联系，组织好家长开放日活动，鼓舞教师多利用校信通和家长做好联系。 6、组内教师仔细研讨活动案例，上好每学期一次的教师教研课活动。 7、开展丰富多彩的活动，如6.1儿童游艺活动、大班毕业汇报演出等活动，使幼儿在活动中成长。 四、详细措施： （一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的进展。 良好的常规是组织幼儿开展一日活动的根底，因此我们教师应为幼儿创设良好的环境，供应丰富的活动材料，让孩子在嬉戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。 （二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内讨论的深度与广度，提高年级组活动的实效性。 1、积极开展年级组活动，在轻松的环境中，鼓舞教师积极发表自己独特的见解，并能
28、有相应的理论支撑； 2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周规划，共同商定活动的组织与实施，定期争论话题活动开展的状况，进展沟通争论； 3、定期、按时进展年级组讲座活动，引导教师们相互沟通教学阅历、传达外出观摩的教学活动和先进的教育理念，相互取长补短。 （三）加强年级组队伍建立，挖掘优势，取长补短，共同成长。 1、每位组员积极参与年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点； 2、每位组员教师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教育教学活动后，能将学习的状况、体会，在组内传达，带动其他教师一起成长； 3、仔细抓好新教师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，不断提高新教师的教
29、育教学水平，帮忙她们尽快熟识、提高。 4、连续学习、借鉴其他幼儿园先进的教育教学阅历，开展“一课二摩三研讨”等活动，沟通、解决遇到的困难、疑难进展讨论。 五、活动安排： 二月份： 1、清扫卫生，完善室内室外环境。 2、年级组制定好年级规划、教研规划、安全规划、安康规划，各班依据规划制定好班级规划，班级课题规划。 3、商讨年级组教师考核细则，明确各项职责。 4、三表上墙。 5、主题欢乐快乐车全面实施，并做好相应的环境布置，月末年级组内环境检查。 6、各班依据安排好的公共环境进展布置。 7、毕业汇报演出各班以班为单位，每班出两个节目，确定节目内容，着手预备。 8、做好幼儿的礼仪教育（加强礼貌教育，
30、评比年级组最正确礼仪之星）。 9、充分利用幼儿园家长会、宣传栏、开放活动等途径，增加家园的联系和沟通，加强家长主动参加的意识，承受幼儿教育的新观念，使家园教育同步全都。 10、上交2月份电子备课及反思。 三月份： 1、在完成好教育教学的根底上，有规划地排练节目。 2、加强幼儿的礼仪教育（别人说话仔细听，要发言先举手）。 3、结合主题开展家长半日活动。 4、汇总家长提的意见和建议。 5、其次主题城市畅想曲实施。 6、开展年级组活动教研课展现活动。 7、组织幼儿春游、踏春。 8、上交3月份电子备课及反思。 9、做好3.8妇女节，3.15消费权益日，3.12植树节，3.22世界水日的宣传工作。 10
31、、坚持家常课的日常沟通，让教师在听课、评课中得到进一步的提高。 四月份： 1、组织教师参与优秀课的评比。 2、加强幼儿礼仪教育（幼儿做到三轻：走路轻、说话轻、拿放物品轻）。 3、第三主题逛商店实施。 4、在完成好教育教学的根底上，连续有规划地排练节目。 5、阅读节相关活动：故事竞赛，成语接龙，猜谜语等。 6、上交4月份电子备课及反思。 五月份： 1、 第四主题童话世界的实施。 2、 毕业汇报演出单个节目观摩彩排。 3、 做好5.1劳动 大班年级组工作规划5 一、状况分析： 新的学期，新的思路；新的学期，新的盼望。中班一学年在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种规划与
32、要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能积极主动地参与，仆人翁精神很强。 二、指导思想： 本学期在全面领悟园务规划和教研规划精神的根底上，以抓常规教学为基点，以讨论园本课程为主、以关注师幼进展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。 三、重点工作： 1增加年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规治理工作更上一层台阶； 2稳固幼儿良好的嬉戏行为习惯，学会正确解决角色嬉戏中的困难，并能学会评价自己和他人的嬉戏。同时提高年级组内教师的嬉戏组织
33、、观看、指导、评价的综合力量； 3提高安全责任感，安全警钟长鸣； 四、目标措施： （一）标准一日活动环节，细化大班一日活动组织 1遵守大班一日生活作息时间表，学会从一日生活的微小环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡； 2重视两位教师与保育员的协作，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的安全； 3仔细组织区角活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且依据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增加相关材料，加强指导和评价； （二）提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣 1“两教一保”亲密协作，把保育工作严密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保教工作标准； 2。
34、年级组强调安全教育，催促加强教师、幼儿的安全意识，削减并避开各类意外事故的发生； （三）家园联系亲密协作，家长工作细密、周密 1利用电话、接送等时机与家长多联系，交换状况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通； 2召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。连续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，与孩子一同共享成长的欢乐，使家长与教师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛； 3充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，准时地反应其他家长的意见，向教师供应教育资源，帮忙教师实施各项活动； 五、详细活动安
35、排： 九月份： 1。各班制定各类工作规划； 2安定幼儿心情，进展入园常规训练； 3庆祝教师节； 4各班召开家长会； 5各班结合教学目标及内容创设主题墙； 6.测量幼儿身高体重； 十月份： 1.各班召开庆国庆主题活动，对幼儿进展爱国教育； 2.做好灭鼠工作； 3.各班进行亲子活动； 4.幼儿床上用品翻晒； 5.组织幼儿参与绘画竞赛； 十一月份： 1.教研活动； 2.做好幼儿防寒保暖工作； 3.布置其次期主题墙饰； 4.举办家长半日开放观摩活动； 5.进展幼儿养分膳食调查； 6.做好幼儿秋季的防病工作； 十二月份： 1.教案评比； 2.各班进行迎新年活动； 3.年终总结、考察、评估； 4.迎接目标
36、治理检查； 一月份： 1.写好幼儿的评语，做好幼儿期终进展评估； 2.奥尔夫音乐活动、小新星英语汇报； 3.仔细书写各类工作总结及优秀论文； 4.填写幼儿手册； 5.幼儿身高、体重测量。 大班年级组工作规划6 一、指导思想 以“纲要”为指导，以园务规划、教育教学规划和保教规划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进展讨论、推广。以年级组为阵地，进展教学讨论；以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。 二、段况分析； 大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们喜爱幼儿园的生活，喜爱同伴，喜爱教
37、师，积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大局部的幼儿能积极参加体育活动，体质有所增加；由于是寄宿制gt；gt； 幼儿园，自理力量有显著提高，动作协调性及操作力量也有较大的进展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身状况看，通过上学期的保教讨论、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能走进幼儿，依据幼儿活动的需要去创设环境。 三、工作目标和重点 依据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康进展为目标，为入小学做好预备：增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知力量的进展，萌
38、发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应力量，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培育幼儿初步的表现美，感受美力量。 （一）加强理论学习、提升教学力量 1、珍惜园内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。 2、积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，最大程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。 （二）切实做好日常教学工作，提高效劳质量。 1、连续开展主题活动，各班依据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。 2、不断加强纲要的学习，深入开展园本课程
39、的讨论，鼓舞教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积存资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文， 3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设嬉戏气氛，丰富区域材料，满意嬉戏需求，促进幼儿进展。 4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的进展。 5、教师要仔细细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的协作幼儿园各项活动的开展。 运用家长园地、家园联系本等方法与家长沟通、沟通，使家长准时了解班级动态、教学活动、幼儿在园状况。连续充分挖掘家长、留意发觉与利用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓舞家长积极参加
40、活动及我们的教学。 （三）以区域活动为切入点，尝试使用新教材 1、学习收集有关区域活动方面的材料进展讨论。 2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。 3、研讨如何开展整合性区域活动。 4、尝试将区域活动与主题活动相融合。 （四）加强年级组自身建立 1、组员仔细分析自身的状况，制定出课堂改良规划。 2、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 3、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、共享主题活动、问题意识培育的实践活动，实行资源、阅历共享。 （五）真正做到保育教育结合，提高保育质量。 1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长供应
41、良好的物质与心理环境。 2、保育教师严格遵保卫生清洁制度，坚持每天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿供应卫生、干净、光明的环境；坚持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定点消毒，寝室、教室定期消毒，为幼儿供应无菌、无害、无污染的环境。 3、保育教师通过学习岗位工作细则、清洁消毒制度，不断提高工作质量，并形成相互学习、相互促进、相互监视、相互提高的工作气氛，坚持书写保育笔记，记录心得。 （六）不断增加科研意识水平，提高科研质量。 1、连续市级申报课题讨论，不断增加科研意识和水平，注意学习、注意思索、注意探究、注意反思，真正做到学以致用。 2、积极探究有规划有目的的开展主题活动和区域活动相结合，主题活动和
42、操作活动相结合，主题活动和亲子活动相结合等教育内容。 每月工作重点 二月份：预设主题：正月里 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。 2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入园信息登记表，了解插班幼儿的根本状况。 3、稳定幼儿心情，培育幼儿常规及文明礼貌教育。 4、正式启动幼儿成长册记录。 5、制定班组规划，正常开展教学活动。 6、各班幼儿身高、体重测量并上报园保教组。 7、兴趣班、特长班报名工作落实。 8、年级组会议：制作本学期识字卡。 9、社会实践活动：a做汤圆b游城市广场 三月份：预设主题：“请让我来帮忙你”和“绿色家园” 1、各班在网上建立班级相册并公布于家长。 大一班：大二班：大三班： 2、迎接片区域活动观摩，布置主题墙及家园联系栏，丰富区域角材料。 3、各班蒙氏活动开展，并请中小班组教师观摩活动。 4、各班分发故事磁带，保证幼儿每天睡前故事30分钟，为参与市幼儿故事竞赛作预备。 5、理论学习：如何撰写案例。 6、标准幼儿律动、播送操整齐，精神，加强检查。 7、仔细撰写教学案例，评