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1、 2023年中班端午节教案(6篇) 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的外形和品种，鼓舞幼儿与同伴进展沟通和合作，培育幼儿创新意识。 1、故事录音。 2、各种外形的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 一、引出话题。 t：小朋友你们知道端午节吗?谁能告知我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今日教师也为小朋友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的外形真好玩! 二、品尝粽子，并叙述。 1、熟悉粽叶。 t：粽子的外形真好玩，我们来闻一闻，
2、香吗?你们知道这阵芳香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 t：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今日教师也为你们预备了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗? 3、幼儿叙述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 中班端午节教案篇二 1、中华民族古老的传统节日之一端午节是与宏大的爱国诗人屈原联系在一起的，千百年来，屈原的爱国精神和感人诗歌深入人心，也成为我们中华民族的精神支柱之一。 2、通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。随着西方文化对中国外乡文化的冲击，我国的传统节日在国人面前消失了逐步淡化的趋势，学生
3、对于中国传统节日文化已表现出严峻的“养分不良”，为此，特别有必要加强这方面的引导和教育。 农历五月初五，俗称“端午节”，端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。端午又名端五、重五、端阳、中天、重午、午日，此外一些地方又将端午节称之为五月节、艾节、夏节。 关于端午节的由来，其实一直都说法不一，主要介绍以下一种。 据史记“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他提倡举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的剧烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的离骚、天问、九歌等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前27
4、8年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作怀沙之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮美的爱国主义乐章。 传奇屈原死后，楚国百姓哀痛特别，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原预备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免损害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，进展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、
5、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳； 相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂； 有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章； 当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。 屈氏已沉死，楚人哀不容。 何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙。 未泯生前恨，而追没后踪。 沅湘碧潭水，应自照千峰。 宫衣亦出名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。 自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。 轻汗微微透碧纨。明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。 五月榴花妖艳烘。绿杨带雨垂垂重。五色新丝缠角粽。金盘送。生绡画扇盘双凤。正是浴兰季节动。菖蒲酒美清尊共。叶里黄骊
6、时一弄。犹松等闲惊破纱窗梦。 吴天五月水悠悠，极目烟云静不收。 拾翠有人卢女艳，弄潮几部阿童游。 珠帘枕簟芙蓉浦，画桨琴筝笮艋舟。 拟向龙楼窥殿脚，可怜江北海西头。 独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。 情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来。 杜阿姨教的专心，同学们学得积极，刚刚开头时，同学们还有点不敢动手，在杜阿姨的鼓舞和讲解下，大家纷纷尝试，包出一个又一个长相有点怪的粽子，看到自己的劳动果实，大家快乐哦！教师把同学们包好的赤豆粽带回家煮熟，端午节的其次天中午，同学们第一次吃上了自己亲自包的粽子。 这次班会与以往的不同之处是：学校请社区的杜阿姨来教同学们包粽子，有外来的沟通活动，孩子们从杜阿姨身上学到
7、了勤俭节省，乐于助人等许多优秀品质。 中班端午节教案篇三 端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历： 农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。 端午节有赛龙舟的习俗。 端午节有特殊的食品粽子，它是多种外形、多种口味的。 端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 20xx年6月19日上午9点 大一班活动室 大一班全
8、体师生 活动一语言： 屈原的故事 1、知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如吃粽子、挂艾草等； 2、知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感； 3、喜爱和大家一起共度端午节，积极参加端午节活动，体验节日的欢乐。 活动预备： 有关屈原的故事的图片 活动过程： 1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 师：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢? 人们是用哪些方法来纪念屈原的? 假设你是屈原，国君不承受劝说，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。) 3、拓展沟通
9、：端午节还有哪些习俗? 活动二美术： 漂亮的龙舟 1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。 2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。 活动预备： 赛龙舟的照片、绘画手工工具等。 活动过程： 1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的兴趣。 师：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? 2、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 师：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢? 你预备装饰龙舟的哪一局部?用什么方法?需要什么材料? 3、分组协商、分工装饰龙舟。 (观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进展指导。) 4、举办“漂亮的
10、龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。 有益的学习阅历： 1 了解端午节的由来，敬重屈原。 2 知道端午节是中华民族的传统节日，了解有关节日的一些风俗活动。 2预备： 有关端午节的录像片断：赛龙舟、吃粽子。实物粽子一串。 1出示一串粽子，寻问幼儿这是什么吃食?你吃过吗?是什么节日吃的?要过什么节了?引起幼儿渴望了解的兴趣。 2教师讲粽子的由来和屈原的故事。 3请幼儿观看录像片断：包粽子、划龙舟、了解节日的民间庆祝活动。 4请幼儿品尝粽子。 中班端午节教案篇四 1、知道端午节的日期,了解端午节的来历及风俗。 2、感受食粽包含的文化意味和民俗风情。 3、培育喜爱传统节日的情感。 了解端午节的来历及风俗。
11、了解端午节的来历。 分组合作、实施与讨论、成果与沟通。 收集与端午节有关的资料、flash动画视频和课件。 一、导入 1、启谈:同学们你们知道我国有那些传统节日吗?(中秋节、清明节、春节、元宵节) 2、谁能说一说这些传统节日里我们都在吃什么？（新年吃饺子、中秋节吃月饼、元宵节吃汤圆、端午节吃粽子） 3、刚刚有同学说端午节吃粽子，那么我们今日就来共同讨论一下端午节吧！（板书：二、端午节习俗讨论） 二、新课教学： 1、谈话： 谁知道端午节是什么时间？（农历五月初五）今年的端午节是公历的什么时间？（六月六日） 你们每个小组都确立了本组要讨论的课题了吗？请同学们说一说吧！（小组汇报） 噢！同学们收集了
12、这么多丰富的资料呀！那就随教师一起共同整理一下我们收集的资料吧！ 2、汇报：实施与讨论（端午节食粽） 历史记载： 每小组学生汇报本组收集的历史记载资料。 教师展现自己收集的资料（出示课件、师生沟通）。 民间传奇： 每小组学生汇报本组收集的历史记载资料。 教师展现自己收集的资料（出示课件、师生沟通）。 粽子沿革： 学生汇报。 观看课件。 南北名粽：观看课件，教师配乐讲解各地粽子的特点。 师：我们为什么要讨论粽子哪？（由于饮食与节日之间蕴涵的是我国的传统文化）（赛龙舟） 学生汇报，教师讲解： 传奇，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蚊龙。又传，屈原
13、投汨罗江后，当地百姓闻讯立刻划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇合在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄予哀思，人们荡舟江河之上，此后才渐渐进展成为龙舟竞赛。 （家乡的习俗） 叙述；今年端午节马上到了，说一说我们家乡有什么样习俗活动？ 学生汇报，把收集的图片拿来给大家展现一下，并讲一讲。 3、争论：完成书中9页的（成果与沟通；反思与评价）指名汇报完成状况。 4、活动拓展：书中9页的活动拓展就是我们今日的作业，大家连续对其他节日进展讨论吧！ 5、总结：我们轻松一下，观看flash动画短片端午节来完毕我们的
14、这节课。 中班端午节教案篇五 我们的节日-端午节 20xx年6月3日第十四周星期一 东胜现代效劳业治理学校会计122班 会计122班全体学生 贾鹏、彭玉琴 1、通过本次班会主题了解我国的传统节日-端午节的相关历史背景，传承中华文化。 2、利用本次班团会让学生在端午节到来之前做相关的预备工作，参与一些有正面影响力的传统节日竞赛和习俗，跟父母学习节日粽子、凉糕等的由来及做法。3、通过一系列活动、小品等培育学生组织力量、上台表演的力量以及语言情感表达的力量。 1、预备一些相关的端午节的历史故事。 2、预备一些经典、有意义的描写端午节经典诗词。 3、制作活动的ppt及互动环节的小嬉戏。 班会主题-主持
15、人介绍-阅读历史故事-分析故事背景-朗读诗词-互动嬉戏-学生争论-总结归纳 见ppt资料 1、由班主任教师总结归纳这次我们的传统节日-端午节主题班会。 通过本次班团会的开展，重在引导学生感受传统文化魅力，让学生在诵读中了解传统文化学问，认同端午、宠爱端午、过好端午，在感受传统文化中培育爱国情怀，传承千年文化代代相传。 中班端午节教案篇六 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和进展幼儿的动手力量，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激
16、发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。 1、 科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。 2、 美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。 3、 阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 4、 表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。 1、 和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子叙述端午节的风俗。 2、 带孩子购置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。 3、 和孩子一起观看有关节
17、日庆祝活动的报道。 4、 参与班级的包粽子活动。 活动一 端午节的风俗和来历 目标： 1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。 幼儿表现： 当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副鄙视的样子。当听到屈原投江的 情景时，都不约而同地发出“啊”的赞叹声和圆满声。有的孩子还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历 和风俗说出来。 活动二 艾草和菖蒲 目标： 观看艾草和菖蒲的形状，了解它们在端午节期间的特别用途。 幼儿表现： 班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到
18、很新奇，他们以前看到过，但是却叫不知名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这确定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草？哪一样是菖蒲？我当时一下子蒙住了，确实课前我没认真去查过资料，于是我就请小朋友帮助去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们愿意地承受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。 活动三 粽子香袋 目标： 1、 感受粽子香袋的美。 2、 在探究中学习叠制锥体技能。 3、 养成做事细心的习惯。 幼儿表现： 幼：“瞧！我包的粽子大吧。” 幼：“我包的粽子可牢固了。” 幼：“我们的粽子五颜六色的真美丽，啊呜！咬一口。” 幼：“哇！教师把我们纸做的粽子串起来了，好美丽啊！” 幼：“这个是我做的。” 幼：“我的也有的，好几个呢！” 幼：“我们的教室真美丽啊！别的班级确定没这么美丽。” 家长反映： 当家长来接孩子时，他们走进教室就发觉了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很美丽，许多家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也特别积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的骄傲感。家长们都说班级的环境特别美丽，特别美。