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1、 2023学年度第二学期教学教研工作计划 一指导思想： 仔细学习、贯彻市、区教研工作规划，结合学校实际，表达“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育理念，为学生供应优质的教育效劳，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。 严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。 加强教研组建立，以连续争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 二、工作重点及详细措施： 1、协作学校组织本组教师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发
2、扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学力量和教学实绩。骨干教师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的教学风格，每位教师都要朝更高的目标不断努力。 2、加强学习先进的教育教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教育理念，积极探究学科教学模式。教师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力标准课堂教育行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进展课题讨论，努力提高教育实效。 3、进一步加强教研组和备课组建立。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通
3、教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位教师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按规划上好课题试验课，活泼组内教学研讨活动。按要求每位教师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强教师听课检查，听课后准时交换意见，取长补短，共同提高。 4、加强对青年教师的培育。依据我组的特点，青年教师少，中年教师多，积极协作教育处从教育教学的各个环节对青年教师进展指导帮忙，教师要加强相互之
4、间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。鼓舞教师自积极申报校级、区级公开课、讨论课，组织教师外出听课，博采众长。 5、连续开展数学学科竞赛。 6、本学期做好数学教研组的课题，积极主动的开展课题讨论，为结题做好预备。 7、在大面积提高教学质量的同时，教师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成绩合格率。 三、详细的工作 三月份：
5、 1、四、五、六年级教师参与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。 2、各年级数学教师制定好本学期的教学规划。 3、教研组长制定好教研组工作规划。 4、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好、上好每一堂课。） 5、组织每周一次的业务学习。 6、各课题组争论本学期工作安排，制订规划。 7、参与区级数学精品课评比。 四月份： 1、组织每周一次的业务学习。 2、各年级组开展活动。 3、课题组开展课题讨论。 五月份： 1、组织每周一次的业务学习。 2、各教师调整教学进度，制定好中期复习规划。 3、课题组讨论周。 4、参与“我读的一本书”读书报告会。 六、七月份： 1、撰写教研组工作总结。
6、2、调整教学进度，制定好复习规划。 3、期末各年级数学竞赛状况分析。 4、每位教师写好学期总结和反思 5、各教师做好监考工作并做好期末质量分析 2023学年度其次学期教学教研工作规划2 一、 指导思想 仔细贯彻义务教育法，落实小学治理规程、福建省小学教学常规治理的若干意见（试行），参照洛江区小学、幼儿园20xx-2023学年度校历（第一学期）及洛江区20xx年初幼教工作意见，严密联系市、区预进行的各项师生活动、竞赛，科学合理的制定学校教学教研工作。高度重视校本教研、狠抓课堂质量、提前布置各项活动、师生赛事，落实到人，跟踪指导到位。确保学校教学质量得到最大化的提高，学生素养得到尽可能的进展。 二
7、、落实事业规划，标准学籍治理。 1、20xx年规划招收新生200人（含流淌人口），适龄儿童入学率达99.9%以上，小学辍学率掌握在0.2%以内。做好“控辍保学”工作。学籍治理员务必要做好本效劳区内在外县区（市）就读学生的就读证明材料收集保全工作，确保材料真实牢靠，包括辍学率为0%的相关佐证材料在内，都要经得起时间考验。开学初，组织力气特地对新的公安户口册、文化户口册、义务教育卡、学籍卡进展造册、滚动、登记，准时建立相对应的新生册、卡。 2落实“两免一补”政策，仔细抓好残疾儿童入学工作及智残儿童鉴定工作，重点抓好按时入学和随班就读，三类残疾儿童入学率达95%以上。 3切实做好“县域义务教育均衡进
8、展督导评估”工作。要仔细贯彻落实省、市、区有关文件精神，进一步明确内部治理的职责要求和评估标准，加强和完善迎检前期的各项预备工作，扎实开展自查自评自纠，加大整改力度，突出工作重点，抓好薄弱环节，稳固和提高工作水平。 三、加强教学常规治理，强化备课组制度建立。 1、切实落实福建省小学教学常规治理若干意见（试行），加强教学常规治理工作，努力提高学校的综合治理水平。依据现有的办学条件，充分熟悉试验小学的“试验”涵义，进一步建立和完善教学常规治理的制度建立、措施落实和检查机制，努力促进教育教学水平再上新台阶。 2、学校内部进一步标准教学常规工作的过程性治理，期初、期中、期末的学科规划、作业、试卷、总结
9、及其它随机性内部常规检查要有记录、有量化、有评比、有反应，要分门别类装订成册。常规检查要公正公正、要细化到每一位教师，并将此作为期末评定教师常规工作业绩的依据。 3、强化各职能部门主导教学常规治理工作的主要责任，确立教学工作的中心地位、教学质量的首要地位和教学投入的优先地位。要坚固树立质量立校、质量立教的观念，追求常规治理工作的高绩效，讲究务实、细致、创新、长久、高效的治理方法，实现各校常规治理和质量治理的优化。 4、各职能部门负责人要充分熟悉教学常规治理工作的重要性，在不断提高自身思想理论水平和业务治理素养的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导和治理。学校领导要主动深入课堂听课，实地把握一线
10、教师的教学状况。要连续在教师之间开展同年段、跨年级、跨学科的听课教研活动，形成校领导听课评课、教师之间互帮互学的良好教研工作格局。根据区局初教股要求，校长和教育主任每学期听、评、导课不少于30节，教师个人听评课、撰写教学反思均不少于20课时。 5、加强学科教研组、年级备课组建立，明确教研组备课组的工作职责。学科教研组、备课组要在教育处的组织、协调、指导下，详细担当学科教学规划实施、教学讨论、教学质量监测，以及落实教学常规、提高教师教学力量等任务。学科教研组、年级备课组要进一步明确职责，以促进教师专业进展，推动课程改革，全面提高教育质量，全面实施素养教育为目标，积极开展教研活动。要充分发挥各备课
11、组骨干教师的作用，建立结对帮扶、以老带新、促进专业共同进展的机制。 6、连续狠抓教学过程的常规治理，充分运用现代化教学手段，努力提高课堂教学效率，促进课堂教学生成。重点要抓好标准备课、授课、作业与试卷批改、课内外辅导、练习设计等五个环节的相互连接、相辅相承。 7、连续深入开展“师徒”互帮互学活动，提高帮扶实效。要建立常态帮扶机制，加强帮扶工作治理，仔细做好组织、落实、协调工作，确保帮扶工作落到实处，提高帮扶实效。 8、仔细做好图书、科学仪器、体音美劳器材、各学科教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的治理与使用，要实行有力措施，建立有效治理机制，切实管好用好教学设备，发挥设施设备效劳教育教学
12、的最大效益，做好循环使用教科书的收集治理工作，建立特地的教科书治理室（橱），领取、归还有记录。 四、依法治校治教，标准办学行为。 1、标准办学行为，进一步强化依法治校、依法治教意识。仔细贯彻福建省义务教育课程实施规划，开齐课程，开足课时，随时承受区教育局定期或随机的专项检查或测试。 2、结合实际，依据详细的班级、师资、教学资源等状况，科学合理地编制学校总课程表、班级课程表和教师任课表（简称“三表”），以此指导学校教学工作，稳定教学秩序，保证完成教学任务。 3、学校建立巡课、查课、代课治理制度，催促教师按课程表上好每一节课，实施有效教学，标准教师从教行为。要充分挖掘各校各种资源，开展丰富多彩的课
13、外兴趣小组活动，普及课外活动参加面，提快乐趣小组参加率。 4、严格掌握学生在校学习时间、课外书面作业总量和考试次数难度，保证学生充分的睡眠时间以及参与体育熬炼和社区活动的时间，加强对学生教辅资料的标准治理，切实减轻学生过重的课业负担，提高学习效率。 五、重视校本教研，提高师资队伍素养。 1、做好骨干教师、学科带头人的考核工作。要加强对骨干教师、学科带头人的培育、治理、使用和考核，切实发挥他们的示范带头作用。骨干教师、学科带头人要听从区局安排，积极主动地参与各级教育主管部门组织的观摩讲学活动。 2、重视校本教研。要组织开展多种形式的校本教研活动和专题研修活动，引导教师正确理解把握课程标准，精确把
14、握教学内容的深度和广度，订正盲目增加内容和难度的倾向，深化现代教育技术与课程有效整合讨论，提高课堂教学效率和教学生成。 3、提升校本教研实效。要不断丰富校本教研方式，推广一些好做法。要加强教研室和教研组建立，扎实开展以课例或案例为载体并围绕自我反思、同伴互助、专业引领三要素进展的校本教研活动，提升校本教研实效。 4、推动素养教育深入开展。要连续加强对英语、科学、综合实践、音乐、美术、体育、信息技术、品生（品社）的教学方法、手段和实际应用等问题的探究，促进新课程改革试验的全面进展。要切实开展丰富多彩的课外兴趣小组活动，不断提高参加掩盖率，为学生展现特长供应更多的平台，将素养教育落到实处。 5、加
15、强课题讨论，提高研讨质量。课题组负责人要以此为契机，在加强课题讨论的同时，要留意过程性材料的标准积存、收集、分类、整理和阶段性总结。课题组长在研讨过程中要身先士卒，勇挑重担，参加课题讨论的教师要听从课题组的工作分工与安排。 2023学年度其次学期教学教研工作规划3 一、指导思想 本学期以全省根底教研工作会议精神为指导，以我县教育工作会议精神为统领，深入贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大进展理念，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，大力推动教研创新，补齐教研短板，重视课题讨论和综合实践活动课程，加大教学质量监测力度，创新考试评价方式，促进教研内涵进展。 二、工作要点 1、健全机制，
16、强化治理，保障教研工作标准运行。加强教研队伍自身建立，通过理论学习和培训等形式，不断提升专（兼）职教研员的教学讨论和教学指导力量。 2、典型引领。努力打造一批教研工作示范校，适时召开观摩会、研讨会，扎实推动教研创新。 3、仔细抓好“听、评”课活动和毕业班工作。组织好高三联考、九年级中招模拟考试。 4、创新教学评价方式，完善改良考试评价方案，做好教学质量监测工作。 5、推动网络教研。以“xx教育”（教育科研）网为平台，开展在线沟通、困惑解疑、课例展现、教改反思，推动学校及教师间相互学习和沟通。 6、抓好课题讨论和综合实践活动。以研促教，研教结合，让课题讨论和综合实践活动的实效性充分发挥出来。 7
17、、充分发挥“一般高中教研中心”作用，引领和强化高中阶段教学教研工作，切实加强过程治理，促使高中教学治理更加科学化、标准化。 8、狠抓中小学生群文阅读课程建立工程，提高语文课堂教学效率。重点抓好群文阅读试验校的工作，召开群文阅读教学观摩研讨会，推动群文阅读课程建立工程向纵深进展。 9、教研重心下移，教研员蹲点包校，持续推动校本教研工作。 10、开展好观摩课、示范课、优质课评比活动及学科教学研讨会，促进教师专业成长。 三、详细工作安排 本学期义务教育阶段教学时间约有21个教学周，一般高中阶段教学时间约23个教学周。除去节假日、期中、期末复习考试，义务教育阶段实际教学时间约18个周，一般高中阶段根底
18、年级实际教学时间约20个周。义务教育阶段期中考试安排在4月中旬，高中阶段期中考试参照省、市安排时间。 二月份： 1、总结上学期教学教研工作，传达本学期教学教研规划； 2、安排部署本期“集中听课月”详细事宜； 3、评析上期初中、小学调研评估状况。 4、召开高三局部学科备考研讨会。 三月份： 1、高三“天一”第四次联考； 2、高三省第一次模拟考试； 3、省教科所课题的申报及结项工作； 4、组织初中、小学局部学科观摩教学研讨会； 5、中招第一次模拟考试。 四月份: 1、常规教学视导； 2、高三“天一”第五次联考； 3、义务教育阶段期中考试； 4、高中根底年级期中考试； 5、召开中小学群文阅读课程建立工程推动会和中小学局部学科研讨会。 6、中招其次次模拟考试。 五月份： 1、县级及省教研室课题的立项及结题鉴定工作； 2、高三“天一”第六次联考； 3、组织学生参与河南省第八届小学生英语综合技能展评； 4、常规教学视导； 5、20xx年度县级优质课评比； 6、召开综合实践活动和校本课程观摩研讨会； 7、中招第三次模拟考试。 六月份： 1、综合实践活动和校本课程成果评审； 2、初中、小学调研考试； 3、高中根底年级联考； 4、小学六年级会考； 5、义务教育阶段期末考试。 七月份： 1、高一、高二期末考试； 2、初中、小学调研考试及期末考试分析； 3、本学期工作总结。 xx县根底教育教学讨论室