《2023学年度教研教学的工作总结和计划学期教学教研工作总结(16篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023学年度教研教学的工作总结和计划学期教学教研工作总结(16篇).docx（51页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年学年度教研教学的工作总结和计划学期教学教研工作总结(16篇) 一、仔细抓好学校的常规治理工作 1、半学期来，学校能加强新课程改革与讨论力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行义务教育课程设置方案，连续开发校本课程，办出特色。 2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探究，坚持每周业务学习的制度。 3、加强艺体卫治理，做好学生体质安康测试工作，培育全面进展的人才。 4、强化质量意识，根底学科的教师能仔细做好阶段性检测
2、、分项检测、根本技能检测等质量监测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，根底学科的教学质量有明显地进步。 二、仔细抓好抓实校本培训，提升教师的综合素养 1、连续开展“一师一课”活动，集中进展评课，并做好评课记录。本学期，组织全体教师分学科进展业务学习，学习内容包括新课程试验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有安排表、有主持人、有考勤、有沟通、有活动记录。 2、本学期，我校将连续发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让教师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总
3、结教学心得及理论创新，积极参与各级论文评比、业务技能竞赛。 三、仔细备课，为新学期教学工作做好充分预备。 新学期开头，时间紧，任务重。为确保课堂教学工作的顺当开展，要求每位教师始终以确保教学质量为前提，把功夫花在预备工作上。为此，广阔教师积极行动起来，仔细阅读教材，认真讨论教学大纲要求，对重点和难点问题进展探讨，为课堂教学做了大量的预备工作。 四、深入课堂，指导教学实践。 课堂教学是课程改革试验的根本途径，只有切实改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性进展。 本学年，我们结合教学常规工作治理检查，深入课堂，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，帮忙教师形成由主客
4、体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由承受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对教师的课堂教学评价中，引导学校和教师转变评课方法，从而转变教学方法，在旧教材中表达了新理念，为顺当过渡到新教材试验做好观念上的预备。 五、抓好完善常规工作治理，提高教育教学质量 1、半学期来，学校能严格执行课程标准和课程规划，科学合理地安排课时，严格按规定掌握学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。 2、学校能加强教学常规治理工作，提高教
5、学实效。学校仔细抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个根本环节的治理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，准时反应，准时催促改良，促进课堂教学质量的整体提高。 3、能加强对各专用室的治理，提高各室和各教学具的使用率。标准使用电脑室、阅览室等专用教室，对现有的教学具能充分利用，并做好登记。 六、加强学校的德育工作，增加德育的实效性 1、半学期来，学校能仔细抓好学生的养成教育。以新守则、新标准为根本内容教育学生。仔细落实中小学礼仪常规，各班级能以“五有”为突破口，连续实施小学生在校一日常规、日常行为养成教育若干要求标准
6、学生言行，在校园内营造一个安康向上的人文环境。 2、全体任课教师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、安全、劳技教育，仔细上好思品课、班队活动课。半学期来，学生中没有消失较大的违纪大事及安全事故。在市安全生产主体责任级别三年行开工作大检查中，教育局执法科长的评价是“安全工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，治理很好”。 3、加强少先队组织工作，不断完善充实少先队组织建立。 七、教学手段现代，全员使用多媒体教学。 仔细开展“无粉笔”教学手段改革，使每一位教师都使用多媒表达代化教学手段。经听课检查
7、，课件制作内容丰富，视频和图片应用得当，极大提高了课堂教学效果，提高了授课效率。 八、重视教研、科研工作，推动教学水平上台阶。 仔细组织和实施教研、科研工作，鼓舞教师参加课题讨论，撰写论文，进展教学反思，不断充实和完善自我。 九、存在的问题 虽然我们做了肯定的工作并取得了一些阅历，但经过仔细总结和思索，工作中仍有明显的缺乏，主要表现在： 1、在常规检查中，作业批改不够仔细。 2、在日常的巡课中，局部技能科课堂秩序不好，有待改良。 3、个别教师常规工作未能做到位，思想熟悉和业务素养有待提高。 4、预备工作还有很大差距，材料还不尽充分，有待于进一步完善。 5、教改消失了好的形势，但还不深入，还没有
8、标准化，还需要进一步总结和完善。 6、教务日常治理还没有准时细致的进展，需进一步加强。 7、教师之间的业务沟通还没有形成制度，需进一步加强。 十、今后工作方向 1、仔细作好迎评工作，高度重视，贵在平常，全员发动，坚持不懈。 2、连续深化教学改革，推动教学质量的再提高。 3、完成教研科研任务，突出成果性建立。 学年度教研教学的工作总结和规划 学期教学教研工作总结篇二 本学期我校以镇中心小学工作为核心，以学期初的工作规划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的进展，为学生的进展效劳。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素养的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增加教学的活力，到
9、达扎实双基，重视力量，进展创新意识和力量教学目标。 一学期以来，狠抓教师队伍建立、教育教学讨论和强化内部治理，扎实地抓好根底教育改革试验工作，主要表达在以下几个方面： 一、加强教师队伍建立，努力提高教师的素养。 1、本学期，抓教育教学理论学习照旧不行松懈，连续组织全体教师仔细学习课程标准及新学期课程内容，使每一位教师能够进一步充分地了解新的课程标准的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。 2、加强新课程学科培训，努力推动课程改革。积极参与镇级、县级组织的培训，以校本培训为主要形式。另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志，组织收看帮助教学的有关的录像，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法，切实做好各学科
10、培训工作。 3、加强学习与反思，努力提高教师的自身素养。鼓舞并催促教师注意理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成标准化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素养。 二、坚持抓常规治理，改革课堂教学教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。 1、我们强化教学常规检查督导工作。在规划、备课、上课、作业批改、成绩考
11、察、学生辅导等每一个教学环节，都狠抓标准治理。为本校的日常工作制定了“三个一”，即每天至少检查一次教师课堂教学状况，每周至少检查一次备课、作业批改等工作，每个月至少组织一次校内视导。通过日常的检查和校内视导，我们看到，本学期以来，我校教师在备课、上课等各个教学环节上都能严格执行要求，在备课上方面，通过加强学习，明确要求，我校教师都能深入学习新课标的根底上，围绕教办要求，写出标准的教案，杜绝上无预备之课，大局部同志备课都能写教案。 在上课方面，各教师根本上能严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的
12、同时，重视学习情感与学习力量的培育。在作业设计与批改方面各位教师都能根据作业标准的要求，留意作业的明确性和针对性，以及作业的深广度和份量，并做到仔细、准时地批改、订正。 2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。在课程标准的引导下，加强对新教师和课堂驾驭力量欠缺的教师的听课指导，教师还可以打算自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或挨次等在教学讨论上提倡各抒己见，不强求全都；在教学治理中，坚持“教有定规，教无定法”的原则，鼓舞教师依据自身的状况，求实创新、博采众长，以形成自己特有的教学方法及风格，对教学过程
13、不加干预，不硬行推广某一种教学法，教书不拘一格，育人各得其法；在教学质量评价上，不简洁用及格率、排名次、分数凹凸等指标来衡量教师业绩，而是侧重学生素养的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下，教师的才华得以施展。学生的素养得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学讨论，提高教师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。 3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动，促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成，提高我校学生的综合素养和创新、实践力量，为我校教学质量的提高打下了坚实的根底。在语文学科
14、方面，我们开展了校朗读竞赛，通过本次朗读竞赛，促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望，增加了他们的学问水平，拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。 三、课题的试验与讨论，成果显著以科研为先导，全面实施素养教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育治理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小学开展教育科学讨论是教育进展的必定要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。“素养教育评价”试验，取得了阶段性试验成果20xx年9月学校教师李树养担当了县级试验课题，从承受试验任务到制定试验规划，到不断完善试验规划，全体任课教师倾注了大量的心血，本学期在总结上
15、学期试验的根底上，进一步深化、完善这项试验，以取得了阶段性试验成果，收到了很好的试验效果，为教研室供应了较好的试验范例。 一年来的教学教研工作取得了肯定的成绩，但也存在着缺乏。由于学校的工作较多，有时忙于应付，有的教研规划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教学工作扎实有效地进展。 学年度教研教学的工作总结和规划 学期教学教研工作总结篇三 教研教学工作总结 学校工作在教育，教育工作在教学，教学工作的好坏也可以从教研教改方面表达出来。在本学期中，我组遵从教学规律，遵照国家的教学方针，积极致力于教研教改工作，经过全组教师的共同努力，圆满的完成了学校安排给我组教研教改工作任务，
16、并取得了肯定的成绩，现在总结如下： 一、拟好教研教改规划、明确工作任务。 在学校教研室的指导下，开学初制订各项工作规划，写出工作要点，每位教师制订自已工作目标和岗位职责。人人做到心中有教学工作，心中有教研工作，做到从上到下都重视教研工作。 二、加强思想熟悉，培育工作责任心。 随着教改工作的进一步开展，新课程理念和新课程教法在各个学校都得到了很好的推广运用。在社会经济的冲击下，每位教师都采纳了多种方式进展教学沟通，大家都在抓教学质量和教研教改工作。为此，在本学期调整教学思路，加强教育教学工作，使每位教师熟悉到教学质量对学校生存的重要性，使每个教师都有高度的责任感，都充分熟悉到新课改新教法的必要性
17、。在屡次的争论中，各学科培训中每位教师得到了许多的启发和教育。经过每位教师的共同努力，我们的教师在教学中提高了思想熟悉，工作责任心得到加强。 三、加强教研教改日常工作的组织治理。 学校由教务处专抓教研教改工作，教师们仔细依据各个学科教学特点，制定本学期的各科规划。制定好教研教改工作规划，教务处依据教研教改规划开展好学校的教学工作和教研工作。学校的教研工作规划的实施及方案的落实实行定期、定项的督导检查与评价。 在本学期中我们进展了常规教研活动10次以上。在教研活动中我校主见形式多样的教研活动，杜绝走形式不合学校实际状况的活动。根据教务处要求，抓好教师的日常教学工作的督导检查工作，在检查工作中要检
18、查教师的教案、测验、作业批改、作业分析、听课记录、学生对教师上课状况评价等，在检查中必需做到仔细检查记录并总结反应。年轻教师或者骨干教师上公开课、示范课，课后授课教师作了说课，听课教师对授课教师的教学状况作了全面的评课。教师们还积极利用学校远程教育设备进展网络教学和资源的利用，在公开课中安排了7节多媒体教学课，展现了现代多媒体技术在课堂中的魅力。同时还实行了“走出去，引进来，推广开”的教学方法，通过相互沟通和派遣教师到其他学校听课教师们在亲身体验和面对面的直接学习中得到了启发和熬炼，这些很好的促进了教学水平的整体提高。 四、积极开展形式多样的教研教改活动。 在本学期为了使教师全身心积极投入教学
19、活动中来，教务处在开学规划中拟定了各种各样的教研教改活动。教学论文、教学设计、多媒体教学课件评比活动，912月组织本校教师上公开课、示范课、观摩课合计到达了10多节次。组织开展校内传帮带活动，组织教师进展专业业务学习等。经过师生的共同努力，这些活动的开展在很大程度上带动了教师们的教学热忱，也丰富了我校教学活动。 三、发挥学校青年教师、骨干教师的带头示范作用。 一个学校的进展与青年教师、骨干教师是密不行分的，他们的教学状况直接影响到学校教学质量的好坏，为了发挥他们的带头示范作用，结合“先学后教，当堂训练”的.教学模式进展课堂教学，先派遣青年教师和骨干教师到外面学习，然后再叫他们在学校上公开课、示
20、范课、观摩课进展传帮带学习。平常学校教务处还组织青年教师、骨干教师上多媒体示范课以带动其他教师。总之这些骨干教师在教学和班级治理中起到了很好的带头作用。 经过一学期的教学，我们的教师都得到了新的熬炼，他们的思想观念和教学方法都有了明显的变化。但我们现在才刚刚接触新课改，许多教师还不适应，他们都还受着传统教育的束缚，要在短时间内很快的提高我校的教学水平还得付出更多的努力，不过我们信任我们有力量把我校的教学质量提高到一个新的台阶。 学年度教研教学的工作总结和规划 学期教学教研工作总结篇四 教学是学校工作的中心，教研使学校布满活力，学校的生命因教学研的结合而存在，也因教研气氛的深厚更加精彩。本学期，
21、我校连续把教育教学重点放在了重视课程改革、讲究教研实效、促进人的全面进展上。着重把校本培训与新课程的改革试验工作结合起来，通过各种形式的教研活动及教师本身的自学，着眼于新课程背景下教师教学行为的变化，全面提高教师素养，使学校的教育教学质量再上一个新的台阶。 一、抓校本教研，实现课程改革的新突破 一学期来，我们本着“稳步推动、有所提高、力求突破”的原则，紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动，以学习促提高，以科研促进展。 1、加强理论学习，提高改革意识，连续坚持集中与自学相结合的方法，学习新课程的有关内容，领悟新教材表达的新的教学观念，实现全校教师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训，为课改的实
22、施奠定良好的根底。本学期，学校坚持“外出学习，回校培训，会后教研”一条龙似的教研模式，选派学习力量强的年轻教师参与市区级的教学教研活动，把好的教学方法或教学创新工程学回来，进展消化汲取，整理出二次培训材料，再对全体教师进展二次培训。通过学习，教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比拟清楚的熟悉，对教师角色的转变，学生学习方式的转变的重要性有了更深的理解，为推动下一步的试验工作奠定了良好的根底。 2、以校为本，以研促教，形成深厚的教研气氛。要想在改革中让学生受益，让教师得到提高和进展，不仅要有活泼的教研气氛，更要有教学的实效性。一学期以来，我们以学校为根底，以教师为主体，以新课程实施过程中所面
23、临的各种教学详细问题为对象，关注学生学习生活，挖掘教材潜能，在讨论上下工夫，取得了较好的效果。 本学期，我们在开全课程开足课时的根底上，校本课程“古诗吟唱”又胜利申报了文教局20xx年的13个创新工程之一“打造特色学校”的子工程。自开学初胜利申报以来，我们发动师生全员参加，并将此活动在全校铺开，由诵读到吟唱，由吟唱到表演，由表演到配画、到仿作，依据古诗的意境，大胆创新，开展了一系列的展现活动。我们还把古诗吟唱与音乐课、语文课、美术课、英语课进展有效整合，与校本教研相结合。经过教师们的探究实践，逐步形成了“诵读、吟唱、表演、配画、仿写、修心”六位一体的课程整合模式，通过这种模式引导学生提升艺术鉴
24、赏力，感悟力，制造力。同时，我们在大课间及入校时间播放古诗吟唱的曲子，让古音古韵时刻回响在孩子的耳边，浸润孩子的心灵。 自5月14日开头，连续三次在全区举办了“吟经典之作，唱华夏文明”古诗吟唱班班展现会、现场研讨会，我们的活动成果得到潍坊市教科院崔秀梅院长及文教局路局长等领导的确定和指导，先后被潍坊电视台直播潍坊、山东新闻网教育频道做了报道。近期还将在山东省教育频道播放。 古诗吟唱，让孩子的童年布满诗情画意；古诗吟唱，也让教师们发觉教学教研并不是遥不行及，教育科研其实就隐藏在每一个细小的教育细节之中。 3、不断摸索重过程，仔细实施出成效。改革是一项艰难而长期的工作，我校的课改工作不仅重结果，更
25、注意过程。在教学过程中，突出转变了以下四个方面的行为： 一、给予学生在课堂教学中的主体地位。 二、以交往互动的教学形式促进学生的共性进展。 三、建立民主、公平的师生关系。 四、沟通教学、生活和社会的联系，拓展教学视野，完善教学内涵。 教师的教学理念和教学行为都发生了较大的转变，课堂真正成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台，学生成了课堂的仆人，课堂布满了生气和活力。课改不但使学生得到了全面的进展，也使教师脱颖而出，实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深入，教师的学习劲头足了，学校的教研气氛浓了。教师们通过不断学习，不断总结积存，在总结中提高，在积存中进展。 4、构建比拟完善
26、的评价体系。积极进展课程评价的讨论，实施无分数评价，坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法，重视情感与态度，努力发挥评价在促进学生进展、教师成长和改良教学方面的作用。对学生，连续采纳成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的脚印，记录袋的治理更加标准化。对教师，在原有的根底上，进一步完善教学工作的考评机制，提升教学工作的有效性和长效性。我们把平常的考核和期末的考核相结合，形成了比拟标准的治理制度。教育处采纳周检查、周反应（每项检查设一名教师检查，全体教师会上反应）与月检查、月反应（教育处汇总检查反应）相结合的方法，检查教师的业务材料，将教师互查互评和教育处抽查相结合，并填写检查表，准时
27、反应检查状况，催促每一位教师切实做好本职工作。期末，教育处组织开展了全面的教育教学常规检查，每位任课教师将自己的教案、学生作业本和学习笔记、听课本等等材料呈现于全体学科教师面前，让大家一起来评定各人的工作状况，努力做到公正、公正、公开。 二、以科研促教研，提高师资水平 办学质量、育人效益要持续、优质、高效进展就要充分发挥教科研的先导作用，努力营造一种深厚的教科研气氛，坚决不移地走“科研兴校、科研兴教”之路。 我校申报了中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法讨论”的子课题读写结合、读中学写，学校抓住这一契机，推动学校科研的进展，在仔细论证这一课题的根底上，各年级段依据学生特点
28、明确了培育目标制订了讨论规划。我们有了明确的讨论方向，在备课、教学设计和课堂教学中渗透了自己的课题。教师们在课前依据课题一起钻研教材，课上关注学生的细节，重视课堂的生成，课下反思，相互沟通，相互提高。现在教研组内部和教研组之间研讨气氛深厚，大家注意学习，注意沟通、注意提高。课余教师仔细撰写案例或反思，表述自己的得与失，阐述自己对各个教学环节的看法，总结教训，积存阅历。3月份，我校孟祥凤教师的读写结合，提高语文教学质量、张密密教师的读写结合，让作文变简洁、张冬梅教师的写作的根基读、王海霞教师的如何让学生读写结合，学以致用、王林林教师的体验感悟，升华读写、赵东香教师的低年级教学，也应做到“读写结合
29、”及张桂霞校长的抓好校本教研，提高课堂效益教学论文在中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法讨论”总课题组组织的“20xx年首届全国中小学问题导学教学研讨会”征文竞赛活动中荣获一等奖。教师们在自己的实践与反思中不断提高自己，获益的还是学生。现在，孩子们喜爱写作文了，作文能写生动了，有感情了。通过案例、反思的撰写，不仅提高了教师的写作水平，而且提高了教师关注课堂、关注学生学习方式的力量，教师的教学设计、反思以及讨论力量也在逐步提高。 学年度教研教学的工作总结和规划 学期教学教研工作总结篇五 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。一学期来，我遵照学校工作规划和学校教
30、育处教学教研规划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学讨论，切实加强教学治理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我加强教研力度。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、仔细执行课程规划，重视课堂教学质量 本学期，我严格依照学校要求，先备课，再上课的原则，备课时必需深入钻研教材，了解和讨论学生学情，选择恰当的教法，表达新课程理念；要按课程规划授课；准时写好教学反思；正确使用教学参考资料，提倡资源共享，鼓舞创新。课堂教学效果普遍反响很好！每个班级都存在一局部学习承受力量比拟差
31、的学生。如何帮忙技能较差的学生，使他们对体育感到自信和欢乐？在本学期的教学过程中，我力争让这样的学生缩短与其他学生的距离，我给本身制定了一个不是制度的制度：即对他们不卑视不体罚，要多一点爱心、急躁和关怀，并利用师生互动进展沟通，帮忙他们建立自信念。课堂上充分利用区分对待的原则，时刻关注全体，使每个层次的学生都有不同程度的进步。此外，为成为一名教师，我每上完一节课都要准时的反思，把本节课的状况作一个总结。准时对于学生的把握状况和自身的教学环节进展反复推敲。实行取其精华，去其糟粕的原则，把课堂教学中的优点准时记录下来，需要改良的地方准时思索解决方法。并且，我与其他三位教师团结合作，和谐相处，充分进
32、展沟通，这样，使我的课堂教学 质量有了很大的提高。 二、坚持理论学习，不断总结阅历 为了提高我的教学水平、提高课堂教学效益，在实际工作中，我仔细进展课题讨论，通过说、评课，相互听课沟通等活动进展教学讨论。同时把提升本身素养、提高业务水平结合起来，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同进展的过程，使学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展。由此我更加深信：教师的努力，收获最大的是学生。 三、严抓落实常规，完善教学任务 本学期，我一如既往地以教学为中心，实行多种教学方法，不断标准教学行为，力求常规与创新的有机结合，形成严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生的良好学风
33、。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，常常熬炼身体的习惯。使学生学得好玩，学得实在，学有所得，真正做到向40分钟要效益。 四、教研工作反思 金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。 现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气！ 学年度教研教学的工作总结和规划 学期教学教研工作总结篇六 一学期来，教育处在各
34、级领导的正确领导下，积极贯彻党的教育方针，以科学进展观为指导，仔细学习宣传、贯彻落实新修订的义务教育法，仔细落实小学治理规程，推动农村课改，努力构建优良的校园文化，有效地提升学校教育教学质量。 一、加强业务学习，促进教师专业成长 1、组织好教师集中学习。坚持每周三的业务学习。做到制度有落实，教研活动有安排，每次教研活动有主题、有教研活动规划、做到定时间、定内容、定中心发言人，有争论、有记录。学校充分利用网络教育资源组织教师收看，学校组织教师观看优质教学光碟。 2、指导好教师的个人学习。做到学习有内容：即读教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。学习有方向，带着问题学，与自身岗位工作实际相联
35、系，与自身的教科研课题相联系。读书笔记摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5000字。每人每学期有一篇阅历总结。 3、组织教师参与各级各类培训。本学期结合学校县级立项课题小学低年级语文阅读教学有效性的讨论课题试验的讨论，组织教师雷苑、李雪雁到桂林市参与业务培训；派雷冬秀教师到兴安县参与思品与生活教研活动；组织赵玉萍、沈娟秀等教师到桂林市中华小学参与教研活动等。 二、改良教研工作，努力提高教研实效。 1、落实校性公开课，做到定时间、定内容，公开课的教案、教学设计说明，每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课教师评课及沟通互动的时间，教研整个过程要形成材料备查。 2、抓好课题
36、研讨会，雷苑、雷冬秀、李雪雁三位教师为研讨会供应一节研讨课。 3、提倡教师间互听互评。每位教师每学期至少听课15节，每次听课评课要有记录。 三、增加“以绩强校”意识，促进教学质量提高 教学工作是学校的中心工作。学校加大教学治理力度，连续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。 （一）完善评估制度 教学治理工作依据新修订的资源县小学教育教学常规治理评估方法落实学校教学常规治理工作。学校在开学、期中、期末做好对教师教学常规的自评、校评工作。同时将检查状况，向全校教师报告，并写成书面材料备查。 （二）强化过程治理 落实备课要求，备好每一堂课。备课要求“四备四明”，即：备教学目标，
37、明确制定教学目标的依据；备教学的重点、难点及学生力量、情感的进展点，明确教学的主攻方向；备教学程序，明确课堂教学的构造；备教法学法，明确教与学的思路；做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。各校加强对执行课程规划的治理，严格执行课程规划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教育处的课表全都；不随便调课；有特别事情需要调课要事先与教育处说明，得到同意前方可进展（教育处要登记调课状况备查）；深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课笔记，看作业、单元试卷批改，听学生意见，准时了解教学根本状况，准时反应教学中的得与失，真挚帮忙教师提高课堂教学水平。每位教师应针对教学设计及课堂教学
38、进展评价反思，明确教学中的得与失，对今后教与学提出改良措施；各年级作业量适度，内容精当，难易适中。作业批改仔细、准时并做好批改状况记载和有针对性、能解决问题的讲评工作。 （三）加强质量监控 （1）提高熟悉，加强对各班工作的治理 教学质量是学校的生命线。一是科学合理调配学校的师资构造，尽可能做到老、中、青结合，传、帮、带较好表达，到达校际之间教师的最正确组合；二是连续加强师德师风建立，进一步挖掘、弘扬身边的爱岗敬业的先进典型，帮忙广阔教师树立正确的职业观、价值观；三是建立有效的评估鼓励机制，运用目标治理，通过“量化考评”、“分类评价”考评结果的运用转变干好干坏一个样、干与不干一个样的弊端。 （2
39、）强化过程性的治理和指导 一是强调一个“早”字。针对不同层次的学生采纳不同的方法进展教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平常有进步的学生，除了精神上鼓舞，学校还在物质上进展适当的鼓舞，同时重视开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活，营造乐学、爱学、勤学的育人气氛；二是突出一个“深”字。学校领导深入教学第一线，做好检查、指导、落实、反应工作；三是表达一个“调”字。通过定期或定期的质量监控、单元检测汇报制度准时发觉各班的教学状况，准时调整教学策略，发挥学校的调控、指导、辐射的功能。 （3）期末考试工作从严从实。 期末考试严格根据资源县20xx学年度期末考试有关的要求进展，要求单人单桌编排试场。 成绩
40、的取得是大家共同努力的结果，但是在教学实践中，我们还存在着肯定的缺乏。在新的一学期中，我们将连续扬长避短，不断开拓，务实创新，为全面提高我校的教学质量而不懈努力。 学年度教研教学的工作总结和规划 学期教学教研工作总结篇七 面对教育的进展，教师只有不断学习，提高自身素养，才能适应当前教育进展的要求。在定州市教育局的正确领a导下，在市教研室的正确指导下，我校的教学讨论工作，安康进展。先将本学期我校的教研工作进展总结。 一、领导重视 学校领导高度重视学校教研工作，为了切实抓好工作，教育处主任详细负责，由中层领导包组组织牵头，催促指导各个教研组的研讨工作。曹校长负责史地政组，陈校长负责数学组，李主任负
41、责英语组，张主任负责语文组，由主任负责理化生组。 二、讨论形式多样 校本教研是教师进展的重要模式，也是教师学习新学问，把握新技能，提高全面素养的有效途径之一。为激发教师自觉学习意识，调动教师进展的主动性，树立终身学习的意识，实现教师自主进展、自我培训，学校采纳各种形式开展校本教研活动。 1、校本培训 近两年，学校依据教师的进展需要准时开展各种培训为教师“充电”。例如，本学期，我们为了提高教师的职业素养和个人修养，培训了新时期师德建立的重要性、加强对中学思想品德教育的内容。为了提高多媒体应用技术，请微机教师对教室内多媒体设备的应用，进展技术讲座。把教师以往被动承受的局面转变为主动汲取养分的过程，
42、真正到达了理论和实践的有机融合。 2、校际沟通 “一人一课”是我校进展教学讨论的一个平台，通过这个平台，教师可以经受预备、展现、反思的全部过程，从而到达提高自身业务素养的目的。本学期，在教研组长的详细组织下，各组进展了“一人一课”的听课评课，评课时各抒己见，为一个小问题，往往也争吵很长时间，在评价中收获，在争吵中成长。 3、主题讨论 学校要求每个教研组都要有自己的讨论主题，让教师们提前进展预备，在研讨时主见侧重实际，用实际的例子说话，用实践证明理论的可行性。如英语组怎样记单词、语文组如何提高朗读力量、史地政组开放题的答题策略等都收到了良好的效果。主题教研就是要求教师在教学实践的过程中不断反思，
43、不断调整，不断更新，从而实现自我改良和自我提高。 三、健全治理，准时督查 校本培训工作落到实处。 1、加强治理 由校长牵头，组织由中层干部和教研组长组成的教学领导小组，负责对各学科的教研活动进展指导和调整。在整个学期中跟踪听课，检查常规，并进展会诊争论，促使教师加强自我进修，从而确保了校本培训工作的正常运行。 2、措施鼓励 为促进和鼓励校本培训顺当开展，并富有实效性，学校将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩，与绩效工资的发放挂钩，引导教师积极参与校本培训，努力提高自身素养。 四、培训中存在的缺乏和改良措施 多年来，我校在探究校本培训活动中，积存了一些胜利阅历，但还有许多缺乏： 1、治理体制要
44、完善的，领导意识要提高。 2、教师学习观念还要进一步加强，打造教师终生学习的观念是我们培训的目的。 3、校本培训的实效性和深度还不够。 我校将在今后的校本培训工作中连续解放思想，实事求是，锐意改革，不断创新。本着边培训、边探究的原则，建立新机制，探究新路子，为开创我校教师校本培训的新局面而努力。 学年度教研教学的工作总结和规划 学期教学教研工作总结篇八 教师队伍的专业素养是打算一个学校能否安康持续进展的重要因素。而我校的师资构造表现为年轻化、阅历少、稳定性不强等特点。因此，如何快速提升教师队伍的业务素养，促进教师专业水平的进展，是学校工作的头等大事。 1、扎实开展教师读书学习活动。 学期初，学
45、校出台了双语试验学校教师读书活动实施方案，并制定了一系列相关制度细则。制度规定了一线教师每天晨读半个小时，每学期摘记读书笔记一万字，每学期撰写教学随笔一篇等。对于教师的晨读，实行签到制度，并有值班教干进展过程跟踪。 如今，教师晨读已经成为一种习惯。无论什么时候走进学校阅览室，都能看到教师们静心读书的身影。一学期来，教师平均每月晨读20次，大局部教师摘录笔记超过40页，（已经装订成册），收到教育教学随笔40余篇，读书学习体会50余篇，开展青年教师读书论坛屡次。 2、“走出去”“请进来”系列活动。 本学期，学校领导不惜重金，屡次安排一线教师外出听课学习。但凡市县级教研室安排的教研活动，每次都有教师
46、参与。每次学习回来，教师们都仔细预备，有的搞讲座，有的上复原课，努力实现学习收效的最大化共享，到达一人学习多人受益的目的。 3、开展“四课”活动。 “四课”即每人一节优质课、教研内观摩课、外出学习复原课、新任教师汇报课。9月份各教研组开展观摩课活动，为选拔各学科竞赛选手打下良好根底。之后，我们开展了新教师汇报课活动。10月份开展了每人一节优质课活动，这次讲课成了教师们的一次大比武，教师们不但细心备课设计教案，还做了精致的课件帮助教学，与上学期相比，这次讲课水平有了很大提高。 4、开展“课前说课”活动。 为了加大教研组集体备课的力度，提高备课时效性，本学期我们制定了课前说课制度。要求教师们在集体研课的根底上，仔细进展个人二次备课，之后进展课前说课。说课实行不定时抽查和定期定人员定课题说课结合的方法。这样的活动，不仅加大了备课的实效性，同时也提高了教师们讨论教材、设计思路、语言表达的综合业务素养。 5、建立教师专业成长档案。 学期初，学校统一设计了教师成长档案名目要求，对如何建立教师专业化成长档案进展了屡次培训。开展这项活动