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1、20212022学年度第二学期高一期中考试语文试题一、现代文阅读（3 5分）（-）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在现代，应该如何看待儒学？这里涉及情感认同和理性分析之间的关系。对于传统儒学，一方面，应该有必要的情感认同，对儒学要有充分的敬意和尊重；另一方面，需要有理性分析的态度，对儒学可能具有的理论限度，予以充分的认识和把握。如果仅仅强调理性的分析，缺乏情感认同，则儒学容易被视为认知的对象，其价值内涵难以得到充分肯定；相反，如果单纯注重情感认同而忽视理性分析，则可能走向传统的卫道的立场，对儒学的限度曲意回护。总之，既要避免对儒学缺乏情感认同而走向简单
2、否定，又要避免单一的卫道意识。今天发展儒学，需要立足现实，注重时代的变迁。从时代的历史变迁看，人类社会已发生了多方面的变化，人类命运共同体理念是对文明之间的冲突、国际关系的争端所给出的中国回应。在构建人类命运共同体的过程中，儒学可以提供多重思想资源。如儒家从二程到王阳明，都肯定“仁者以万物为一体 万物一体 涉及两个方面，即人和物的关系、人与人的关系。从“万物一体”的观念出发，便应当尊重自然，避免对自然过度掠夺，由此走向人与物的统一。同样，基于以上观念，应当注重人与人关系的协调，建立和谐的社会共同体。孟子提出“仁民爱物”，已概要地阐明了以上二重关系：“仁民”也就是以仁道的原则对待他人，“爱物”则
3、要求进一步将这一原则引入处理人与自然界关系的领域。这种观念对今天构建人类命运共同体，无疑具有重要的启示意义。从更形而上的层面看，儒家所具有的对天下的情怀，蕴含着意义的关切。心学提出“意之所在便是物”，体现了对人作为主体与物理世界如何联系的独特理解：对人来说，世界所具有的意义，离不开人自身对世界的观照和作用，其中内含意义的关切。这种关切对于理解和处理人与人之间的关系以及人与自然的关系，对于深入理解人类命运共同体理念等，能够提供具体而深厚的资源。随着计算机技术以及生物技术的发展，“人机合一”的形态开始逐渐显露，在可见的未来，这方面无疑将有进一步的发展。基于一定生物技术和计算机技术形成的“人机合一”
4、中的“人”,与传统意义上的人已经不同了，是人工化的“人”，从“人禽之辨”到“人机之辨”，涉及如何理试 卷 第1页，共10页解人的问题，对这一问题的深度思考，有助于延续推进儒家关于“何为人”的讨论。这一事实表明，时代的演进既对进一步发展儒学提出了新的问题，又提供了思考这些问题的具体前提。关注儒学的现代发展，不能忽略以上历史背景。（摘编自杨国荣 推动儒学创新发展）材料二：儒家思想能对现代生态文明建设提供重要思想资源。儒家“天人合一”思想，强调了人与自然的和谐统一，提倡“万物与吾一体”。将自然与人提到同等高度，不视自然为人类予取予求之物，用正确的态度对待自然，这种自然，这种思想能在生态文明建设方面发
5、挥巨大作用。儒家传统的“仁爱”思想，也并不只是对同类的仁爱，这个概念能够推及整个自然界。对整个自然抱有仁爱之心，不破坏环境，不破坏自然生态平衡，可以从思想上根本性地断绝生态破坏的源头，对现代生态文明建设有重要意义。儒学是中国几千年来的主流政治思想，它所内蕴的精神力量将使马克思主义进一步中国化，并使之更适合当代中国，为中国未来的道路指明方向。“仁政”思想是孟子将孔子“仁”的思想从道德层面上扩展到整个社会政治生活当中所得出的。礼，原本是用于维护封建社会阶级统治的工具，在当今社会可以引申为秩序，一个社会在秩序的约束下会发展得更好。为政以德，则可以对依法治国进行补充，将法律所疏忽、不便约束的地方以道德
6、约束起来，加快社会主义和谐社会的建设。民本思想从商周时期就出现了，儒家的继承和发展使它成为儒家思想的核心理念。它倡导以人为本，重视百姓、民众，在提倡建设社会主义和谐社会的现代具有极重要的现实意义，有利于当今以人为本执政理念的形成。传统儒家民本思想包括了民贵君轻、民为邦本、民水君舟三个层面。当今社会下，这三个层面应当解释为注重以人为本，解释为党的宗旨“全心全意为人民服”。这种对儒家传统思想的重新定义对我国往后的政治建设有重要意义。儒家思想着重于对道德问题的讨论，其中有不可取的地方，也有可取的地方。将儒家道德价值进行甄别，提倡改造后的家道德价值，有助于快速重建社会道德体系。也有助于改善当今社会人们
7、精神空虚的状况，促进精神文明与物质文明同步发展。儒家“义利观”首先肯定了人皆有物质需求，追求利益是人的本性驱使，是合理的：同时也提出人的物质生活并不等于人的全部生活，人的社会生活除了根本上的经济性外，还有道德性。道德与利益并重，但也要做到以道德约束利益，崇尚道德，因此儒学思想对我国社会主义市场经济下所产生的道德问题有良好的约束作用。总而言之，儒学思想的复兴是时代所需，也是我国进一步发展的需要。因此，我们应立试卷第2页，共10页足于中国社会实践需要，弘扬优秀的传统文化，为进一步促进我国建设社会主义现代化提供思想源泉。（摘编自 张 翥 浅析当代儒学思想的复兴及时代意义）1.下列对材料相关内容的理解
8、和分析，不正确的一项是（）A.面对人类社会已发生的多方面变化，中国提出了人类命运共同体理念；儒学可以为构建人类命运共同体提供思想资源。B.“万物一体”涉及人和物的关系、人和人的关系，孟子则另辟蹊径，提出了“仁民爱物”思想，具有重要的启示意义。C.心学的观点体现了世界所具有的意义与人自身对世界的观照和作用有关；意义的关切有助于理解人类命运共同体理念。D.儒家传统的“仁爱”思想能够推及整个自然界。对整个自然界抱有仁爱之心，可以从思想上断绝生态破坏的源头。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.随着计算机技术和生物技术的发展，“人机合一”的形态开始显露并进一步发展。B.基于一定生物技术和计算机
9、技术形成的“人机合一”中的“人”是指人工化的“人”。C.原本用于维护封建社会统治阶级的礼一直以来就是秩序，社会的发展需要秩序。D.儒家的继承和发展让民本思想成为儒家思想的核心理念、以人为本执政理念的中心。3.结合材料内容，下列选项中最能支持心学“意之所在便是物”观点的一项是（）A.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？李 白 梦游天姥吟留别B.学而时习之，不亦说乎？论语C.己所不欲，勿施于人。论语D.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。于 谦 石灰吟4.请简要分析材料二的论证特点。5.请结合材料，简要概括我们应该如何推动儒学在当下的发展。（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成
10、下面小题。王熙凤协理宁国府曹雪芹试卷第3页，共 10页一时女春散后，王夫人因问凤姐：“你今儿怎么样？”凤姐道：“太太只管请回去。我须得先理出一个头绪来，才回去得呢。”王夫人听说，便先同邢夫人等回去，不在话下。这里凤姐儿来至三间一所抱厦内坐了，因想：头一件是人口混杂，遗失东西：第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均；第五件，家人豪纵，有脸者不服铃束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗。话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐，因传齐同事人等说道：“如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。每日大家早来晚散，宁
11、可辛苦这一个月，过后再歇着，不要把老脸面丢了。那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的。”众人都道有理。又有一个笑道：“论理，我们里面也须得他来整治整治，都忒不像了。”正说着，只见来旺媳妇拿了对牌来领取呈文京榜纸扎，票上批着数目。众人连忙让坐倒茶，一面命人按数取纸来抱着，同来旺媳妇一路来至仪门口，方交与来旺媳妇自己抱进去了。凤姐即命彩明钉造簿册。即时传来升媳妇，兼要家口花名册来查看，又限于明日一早，传齐家人媳妇进来听差等语。大概点了一点数目单册，问了来升媳妇几句话，便坐车回家。一宿无话。至次日卯正二刻便过来了。那宁国府中婆娘媳妇闻得到齐，只见凤姐正与来升媳妇分派，众人不敢擅入，只在窗外听
12、觑。只听凤姐与来升媳妇道：“既托了我，我就说不得要讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿，由着你们去。再不要说你们这府里原是这样的话，如今可要依着我行。错我半点儿，管不得谁是有脸的，谁是没脸的，一例现清白处治。”说着，便吩咐彩明念花名册，按名一个一个的唤进来看视。一时看完，便又吩咐道：“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班，单在灵前上香、添油、挂幔、守灵、供饭、供茶、随起举哀，别的事也不与他们相干。这四个人单在内茶房收管杯碟茶器，若少一件，便叫他四个描赔。这四个人单管酒饭器皿，
13、少一件，也是他四个描赔。这八个单管监收祭礼。这八个单管各处灯油、蜡烛、纸扎，我总支了来交与你八个，然后按我的定数再往各处去分派。这三十个每日轮流各处上夜，照管门户，监察火烛，打扫地方。这下剩的按着房屋分开，某人守某处，某处所有桌椅古董起，至于痰盒婵帚，一草一苗，或丢或坏，就和守这处的人算账描赔。来升家的每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我。你有徇情，经我查出，三四辈子的老脸就顾不成了。如今都有定规，以后那一行乱了，只和那一行说话。试卷第4页，共10页素日跟我的人，随身自有钟表，不论大小事，我是皆有一定的时辰。横竖你们上房里也有时辰钟。卯正二刻我来点卯，巳正吃早饭。凡有领
14、牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍回来，上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正二刻过来。说不得咱们大家辛苦这几日罢。事完了，你们家大爷自然赏你们。”说罢，又吩咐按数发与茶叶、油烛、鸡毛婵子、省帚等物。一面又搬取家伙：桌围、椅搭、坐褥、毡席、痰盒、脚踏之类。一面交发，一面提笔登记，某人管某处，某人领某物，开得十分清楚。众人领了去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下的苦差没个招揽。各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前一个正摆茶，又去端饭，正陪举哀，又顾接客。如这些无头绪、荒乱推托偷闲窃取等弊，次日一概都蠲了。凤姐儿见自己威重令行，心中十分得意。因见尤氏犯病
15、，贾珍又过于悲哀，不大进饮食，自己每日从那府中煎了各样细粥，精致小菜，命人送来劝食。贾珍也另外吩咐每日送上等菜到抱厦内，单与凤姐。那凤姐不畏勤劳，天天于卯正二刻，就过来点卯理事。独在抱厦内起坐，不与众姑嫂合群，便有堂客来往也不迎会。（节选自 红楼梦第十三回、十四回，有删改）【注】前情简介：宁国府贾珍的儿媳妇秦可卿死后，王熙凤受贾珍之托协理宁国府，料理秦可卿的丧事，加之凤姐有主事之才能又喜好卖弄才干，便欣然答应，走马上任，迅速对症下药6.下列对选文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.凤姐一接受贾珍的邀请就立刻投入工作，而不是“从明天开始”，可见凤姐做事具有极强的行动力。B.宁国府的治理确
16、实非常混乱，这从宁国府里有下人说，宁国府里也须得凤姐来整治整治可以看出。C.文中“不在话下”指一般性交代，不必细说，但又要尊重中国读者阅读小说的习惯，不得不交代一下。D.文末写凤姐十分得得意，一是得意于宁国府的人都对她惟命是从，二是得意于她把宁国府的丧事办的井井有条。7.下列对选文艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（）A.选文描绘了凤姐协理宁国府的一个场面，情节跌宕起伏，人物众多，人物刻画手法多样,人物形象栩栩如生。试卷第5页，共 10页B.文中的凤姐语言泼辣，行动果断，神态威严，与 林黛玉进贾府中笑语盈盈、粉面含春的凤姐截然不同。C.从凤姐对葬礼的安排可以看出，贵族大家庭治丧的繁文缗节和铺
17、张浪费，为后文贾家的衰落起铺垫作用。D.凤姐的语言没有什么书卷气，却又一肚子生活真气，她的能言善辩都来自生活本身所包含的信息和智慧。8.选文主要运用哪些表现手法塑造王熙凤这一人物形象？请结合选文简要分析。9.曹雪芹评价王熙凤是“金紫万千谁治国，裙钗一二可齐家”。王熙凤的“齐家”才能体现在哪里？请结合选文简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5 小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。甫.字子美.少贫不自振,客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之.举进士不中第，困长安。天宝十三载玄宗朝献太清宫飨庙及郊甫奏赋三篇帝奇之使待制集贤院命宰相试文章推河西尉，不拜，改右卫率府胄曹
18、参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，窃恐转死沟壑，伏惟天子哀怜之。若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹 不攀，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自那州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜 右 玲 与 房 瑁 为 布 衣 交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐日：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。时所在寇夺.甫家寓那，弥年艰褰,孺弱至饿死.因许
19、甫自往省视。会严武节度剑南东西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视目：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于廉三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。武卒，崔阡等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙、白酒，大醉，一昔卒，年五十九。（新唐书 杜甫传）试卷第6页，共 10页1 0.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.天宝十三载/玄宗朝献太清宫/飨庙及郊/甫奏赋三篇/帝奇之使待制/集贤院命宰相试文章/B.天宝十三载玄宗朝/献太清宫飨庙/
20、及郊甫奏赋三篇/帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/C.天宝十三载/玄宗朝献太清宫/飨庙及郊/甫奏赋三篇/帝奇之/使待制集贤院/命宰相试文章/D.天宝十三载玄宗朝/献太清宫飨庙/及郊甫奏赋三篇/帝奇之使待制/集贤院命宰相试文章/1 1.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.中第，指科举考试中考取状元。第是科举考试录取时按成绩排列的等级。B.擢，升官。其他表示晋升官职的词还有升、拔、右迁、陟、晋、进、加等。C.六经，指孔子在晚年整理的 诗 书 礼 易 乐 春秋。D.拾遗，唐代谏官名，与补阙同掌供奉讽谏、荐举人才，北宋改为左右正言。1 2 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项
21、是（）A.杜甫曾得到李邕的赏识，李邕惊叹于杜甫的才学，主动前去见杜甫。后杜甫参加科举考试落第，困居长安。B.杜甫多次向皇帝献上赋和颂并自己大力赞扬自己；杜甫的先祖从杜恕、杜预以来，继承儒学保有官位已十一世。C.杜甫生活困窘、衣不蔽体，常常靠人接济生活，私下担心漂泊而死于路途沟壑，进言希望皇上同情、怜爱他。D.杜甫和房葩是平民之交，房所因为犯罪牵累了董廷兰，董廷兰被罢黜宰相职务。杜甫为此上疏触怒了唐肃宗。1 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。（2）时所在寇夺，甫家寓鄢，弥年艰篓，孺弱至饿死，因许甫自往省视。1 4 .严武原本是杜甫的世交，后严武为
22、什么想要杀了杜甫？后来杜甫为什么能免于此难？（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分）阅读下面这首五代诗，完成下面小题。秋宿湘江遇雨谭用之湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨咒试卷第7页，共1 0页秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙久渔人相见不相问，长笛一声归岛门。【注】谭用之，唐末五代诗人，善为诗，而官不达。刘琨：晋朝人，少怀壮志，与祖逖相互激励，常闻鸡鸣而起来舞剑，准备为国家作一番事业。芙蓉国：湖南省内因广种木芙蓉，故有芙蓉国之称。薜荔：又名木莲，一种常绿蔓生植物，多生于田间野间。古人把它看作是香草。橘柚：这两种水果都盛产于南方，在秋冬成熟。王孙：本意是贵族子弟，有
23、时也指隐士，这里是作者自指。1 5 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句不但形象地描绘出暴雨将至之时的那种阴云密布的景色，而且照应标题中的“遇雨”。B.颔联转入描写湘江的秋雨景色，此联既对仗工整，又运用比喻，将美丽的湖南比作是芙蓉。C.颈联由写景转入抒情，诗人见湖南省盛产橘柚的情景，不禁触景生情；再用“王孙”自比,耐人寻味。D.最后两句写诗人与打渔人相见，打渔人却不与诗人说一句话，自顾自地吹着长笛回岛去了。1 6 .请结合全诗，简要分析诗人的思想感情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）1 7 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中，从言谈、动
24、作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。如子路性格直率，从“子路率尔而对曰”一句可以看出；公西华非常谦虚，从呼应冉有的“，两句话可以看出。（2）在 谏太宗十思疏中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是“,九（3）登岳阳楼中“,”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。三、语言文字运用（20分）（-）语言文字运用I（本题共3小题，11分）试卷第8 页，共 1 0 页阅读下面的文字，完成下面小题。没有名导、名 编 剧 和 重 磅 级 演 员,主创列表里最为观众熟悉的名字是任素汐和白宇帆，看起来 的创作班底凭什么被观众预定为今夏最佳之一？“感同身受”是最重要答案
25、。围绕乔夕辰、纪南嘉、许言、胡晶晶四位小城姑娘，我在他乡挺好的用大量接近真实的场景、真实的细节、真实的情感逻辑、真实的人物状态，反映了人在他乡、拼在大都市的生活日常。剧中有现实主义的凌厉本色，既不掩饰独在异乡各式各样的难，也不讳言人生路上层出不穷的坎.“懂你”的创作姿态引起了许多“漂一族”的 观众看剧中人，就像看见了自己。但它又不那么凌厉，更不传递焦虑或者悲观，而是用许多个意料外情理中的细节反转给了 的人一缕温情 虽然做到现实主义本分的作品,但兼顾了对于“人的处境”的体察与体恤.当然能动人。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.加盟平平无奇共振迎难而上B.加盟朴实无华共鸣迎难
26、而上C.联袂朴实无华共振逆水行舟D.联袂平平无奇共鸣逆水行舟19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当一项是（）A.既兼顾了对于“人的处境”的体察与体恤，又做到现实主义本分的作品，当然能动人。B.虽然兼顾了对于“人的处境”的体察与体恤，但做到现实主义本分的作品，当然能动人。C.既做到现实主义本分的作品，又兼顾了对于“人的处境”的体察与体恤，当然能动人。D.虽然做到现实主义本分的作品，又兼顾了对于“人的处境”的体察与体恤，当然能动人。20.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。顶级短跑运动员
27、的跑步速度几乎可以达到40公里/小时。不过，这与动物王国的短跑成绩相比真不算什么只相当于一只家猫的最高时速。猎豹的速度是人类的两倍多，甚至羚羊、试卷第9页，共10页疣猪和野兔都比人类跑得快。实际上，许多4 条腿的哺乳动物，。而且，（）研究人员表示，经典例子是老鼠和大象。老鼠永远无法达到大象的体型，因为它们的骨头会在如此庞大的重量下断裂。相比之下，大象的骨骼更厚、更重，腿也更长、更直。然而，沉重的骨骼和直腿限制了大象的最快速度，尽管大象的腿比其长得多。然而，.还取决于结构，比如腿的数量和脊柱的灵活性。例如，许多4 条腿的哺乳动物能够达到比人类和鸟类等两足动物更快的跑步速度，因为它们可以利用躯干肌
28、肉的推进来飞奔。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A.猎豹或羚羊等动物，借助苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱，在跑步时达到很快的速度。B.猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度，是因为苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱。C.苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱，也帮猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度。D.因为苗条的体型、长腿和特别灵活的脊柱，帮猎豹或羚羊等动物在跑步时达到很快的速度。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过12个字。四、写 作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。孔子曾说：“君子无所争，必也射乎！揖让而
29、升，下而饮。其争也君子。”孔子这句话的意思是“君子没有什么可与别人争的事情。如果有，一定是比射箭了。比赛时，相互作揖让后上场。射完后，登堂喝酒。这是一种君子之争。”竞技体育之所以吸引人，是因为永远向着更高、更快、更强去闯的拼劲。但在紧张的比拼之余，选手们暂时放下输赢，甚至是跨越国界的惺惺相惜和互相鼓励，也让人动容。2021年的东京奥运会，我们看到了中国体操小将管晨辰在平衡木决赛中完成了完美的落地时，美国选手苏妮莎激动地原地跳起来鼓掌，成就了跨越奖牌与国界的友谊。上述材料引起了你怎样的思考？请结合材料写一篇议论文，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄
30、袭；不得泄露个人信息；不少于800字。试卷第10页，共 10页1.B2.B3.D4.采用“分一总”的论证结构：先逐层论述儒家思想对现代生态文明建设、对我国往后的政治建设、对精神文明和道德建设的重要意义，再总结说明儒学思想的复兴是时代所需，也是我国进一步发展的需要；运用引用论证的论证方法：引用“天人合一 万物与吾一体 等思想观念进行论述，使文章更具有文学性。5.综合理性分析和情感认同去看待儒学，避免对儒学缺乏情感认同和单一的卫道意识；要立足现实，注重时代的变迁，不可忽视儒学现代发展的历史背景；对待儒家思想应有所选择，取其精华，弃其糟粕，对儒家道德价值进行合理的改造：立足于中国社会实践需要，弘扬优
31、秀的传统文化。【解析】1.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。B.“孟子则另辟蹊径”曲解文意，根据材料一第二段原文“基于以上观念自然界关系的领域”，孟子“仁民爱物”思想与“万物一体”还是有关系的。故选Bo2.本题考查学生理解文章内容的能力。A J“人机合一，并进一步发展“混淆时态，将未然当作已然。材料一第四段原文表述是“在可见的未来，这方面无疑将有进一步的发展C.“礼一直以来就是秩序”曲解文意，材料二第二段原文表述是“礼在当今社会可以引申为秩序”D.“民本思想成为以人为本执政理念的中心”无中生有，材料二第二段原文表述是“有利于当今以人为本执政理念的形成”。故选Bo3.本题考查学生分析论点、
32、论据和论证方法的能力。根据原文，“意之所在便身 的意思是“对人来说，世界所具有的意义，离不开人自身对世界答案第1页，共 11页的观照和作用，其中内含意义的关切”。D.赞美石灰的高洁品质，体现了人自身对世界的观照，符合文意；其他三项都只涉及感受,即“意”，但无“物”的体现。故 选D。4.本题考查学生对文章论证特点的分析能力。对于材料二的论证特点，首先从论证结构上进行分析。材料共四段，第一段首先提出“儒家思想能对现代生态文明建设提供重要思想资源”，通过对儒家“天人合一”思想和 仁爱”思想的分析，论述了儒家思想对现代生态文明建设的重要性。接着，文章在第二段提出“儒学是中国几千年来的主流政治思想，它所
33、内蕴的精神力量将使马克思主义进一步中国化，并使之更适合当代中国，为中国未来的道路 指 明 方 向 通 过 分析儒家“仁政”思想、“礼”的观念与当今我党执政的指导思想“全心全意为人民服务”思想联系起来，指出儒家思想对我国往后的政治建设的重要作用。第三段作者指出“儒家思想着重于对道德问题的讨论，其中有不可取的地方，也有可取的地方”，通过分析儒家思想在道德上的优缺点，提倡改造后的儒家道德价值。指出儒家思想对精神文明和道德建设的重要意义。第四段则是对文章内容的总结，指出“总而言之，儒学思想的复兴是时代所需，也是我国进一步发展的需要”。全文采用“分一总”结构，层次分明，论证有力。其次在论证方法上，材料二
34、运用引用论证方法，使文章的论证既有力又充满文学性。如第一段中“儒家 天人合一 思想，强调了人与自然的和谐统一，提倡 万物与吾一体”，这样引用儒家的核心观念，来论证“这种自然，这种思想能对生态文明建设方面发挥巨大作用 的观点。5.本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。从材料一第一段“如果仅仅强调理性的分析，缺乏情感认同，则儒学容易被视为认知的对象,其价值内涵难以得到充分肯定；相反，如果单纯注重情感认同而忽视理性分析，则可能走向传统的卫道的立场，对儒学的限度曲意回护。总之，既要避免对儒学缺乏情感认同而走向简单否定，又要避免单一的卫道意识”可总结出：综合理性分析和情感认同去看待儒学，避
35、免对儒学缺乏情感认同和单一的卫道意识。从材料一第二段“今天发展儒学，需要立足现实，注重时代的变迁”“从时代的历史变迁看，人类社会已发生了多方面的变化，人类命运共同体理念是对文明之间的冲突、国际关系的争答案第2页，共11页端所给出的中国回应。在构建人类命运共同体的过程中，儒学可以提供多重思想资源”等内容可总结出：要立足现实，注重时代的变迁，不可忽视儒学现代发展的历史背景。从材料二第三段“将儒家道德价值进行甄别，提倡改造后的家道德价值，有助于快速重建社会道德体系，也有助于改善当今社会人们精神空虚的状况，促进精神文明与物质文明同步发展”可总结出：对待儒家思想应有所选择，取其精华，弃其糟粕，对儒家道德
36、价值进行合理的改造。从材料二第四段“我们应立足于中国社会实践需要，弘扬优秀的传统文化，为进一步促进我国建设社会主义现代化提供思想源泉 可总结出：应立足于中国社会实践需要，弘扬优秀的传统文化。6.D7.A8.侧面烘托。宁国府总管来升告诫下人的话，从侧面反映了王熙凤的威严、泼辣。正面描写。选文用细致的语言、动作、心理描写塑造人物，表现了王熙凤的性格和治家才能。9.善于发现、总结问题。只是根据平日所见宁国府情况，王熙凤就能在接手宁国府之后很短的时间内梳理出宁国府存在的诸多问题。管理严格，威重令行。制定考核标准，规定工作时间，奖勤罚懒，不讲情面。分工细致，责任到人。事无巨细，分派每个人的工作，涉及人员
37、调配、工作分配，器物损坏赔偿、点名查岗、钥匙管理等等方面，条理分明，面面俱到。【解析】6.本题考查学生对选文相关内容的理解和分析的能力。D.“一是得意于宁国府的人都对她惟命是从“错误。本回重墨写及的凤姐协理宁国府，表现凤姐个性和有“杀伐决断”管理才能的 选文未表现贾府的人都对凤姐惟命是从。故选D。7.本题考查学生对选文艺术特色的理解和分析的能力。A.“情节跌宕起伏”错误。凤姐一走马上任，很快就理出了事情的头绪，凤姐一下子就抓住了问题的症结。凤姐先命“钉造簿册”，治家严厉、有方，吩咐按数发与物品，照顾尤氏等。这都是凤姐协理宁国府的重要情节。选文的情节看不出跌宕起伏。答案第3页，共 11页故选Ao
38、8.本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。结合“话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐，因传齐同事人等说道：如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，我们须要比往日小心些。每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇着，不要把老脸面丢了。那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的，众人都道有理”分析，宁国府中都总管来升告诫下人，要比往日小心一些，不能把老脸面丢了。且评价王熙凤“有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的”,这是从侧面来写的，写出了王熙凤的威严、凶狠、泼辣、六亲不认等特点。结合“太太只管请回去。我须得先理出一个头绪来，才回去得呢”“既托了我，我就说不得要
39、讨你们嫌了。我可比不得你们奶奶好性儿谁是没脸的，一例现清白处治”等分析，这是语言描写，写出了王熙凤的治家才能和泼辣性格。结合”因想：头一件是人口混杂，遗失此五件实是宁国府中风俗”分析，这是从心理角度来写王熙凤的，写出了她杰出的理家才能。结合“一时看完，便又吩咐道“吩咐 等分析，这是动作描写，写出王熙凤的治家才能。这些都是正面描写。9.本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。结合”因想：头一件是人口混杂，遗失东西；第二件，事无专执，临期推委；第三件，需用过费，滥支冒领；第四件，任无大小，苦乐不均：第五件，家人豪纵，有脸者不服铃束，无脸者不能上进。此五件实是宁国府中风俗”分析，通过写这几件事情，根据
40、平日的所见、所感、所思，王熙凤很快速地梳理出宁国府中存在的问题，且思路特别清晰。王熙凤特别善于发现和总结问题。结合“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管这八个单管各处灯油、蜡烛、纸扎，我总支了来交与你八个，然后按我的定数再往各处去分派”分析，分工明确，责任到人。由“这三十个每日轮流各处上夜，照管门户，监察火烛，打扫地方。这下剩的按着房屋分开，某人守某处，某处所有桌椅古董起，至于痰盒婵帚，一草一苗，或丢或坏，就和守这处的人算账描赔。来升家的每日揽总查看，或有偷懒的，赌钱吃酒的，打架拌嘴的，立刻来回我
41、。你有徇情，经我查出，三四辈子的老脸就顾不成了”分析，管理严格,答案第4页，共 11页涉及面广，考虑问题细心，且奖罚分明，不讲情面。“素日跟我的人，随身自有钟表，不论大小事，我是皆有一定的时辰我亲到各处查一遍回来，上夜的交明钥匙。第二日仍是卯正二刻过来“分析，规定严格的工作时间，要求按照时间来做事情，强调时间观念。结合“一面提笔登记，某人管某处，某人领某物，开得十分清楚。众人领了去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下的苦差没个招揽”分析，工作分派到具体的人，某人管某处，某人领某物，开得十分清楚，这样分工细致，清楚明了。结合“各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前一个
42、正摆茶，又去端饭，正陪举哀，又顾接客。如这些无头绪、荒乱推托偷闲窃取等弊，次日一概都蠲了”分析，人员调配清楚，工作分配科学合理，器物损坏赔偿落实到个人。如“凡有领牌回事的，只在午初刻。戌初烧过黄昏纸，我亲到各处查一遍回来，上夜的交明钥匙”，做事情明确时间，甚至连钥匙管理这些事情都考虑到了，说明王熙凤理家条理分明，涉及面广。1 0.C1 1.A1 2.D1 3.(1)杜甫字子美，年轻时贫困不能依靠己力而有所作为，离家出游吴越、齐赵之间。(2)当时到处有寇贼掠夺，杜甫的家人寄住在解州，长年艰难贫困，幼弱的家人甚至饿死,因此朝廷允许杜甫自行前去探家。1 4.第一问：杜甫见严武，有时杜甫不带头巾，而且
43、性情狭隘急躁狂诞傲慢，曾经酒醉登上严武的坐床，辱骂严武；严武也是暴躁勇猛的人，内心对杜甫非常怨恨。第二问：左右的人把这件事告诉了严武的母亲，严武的母亲跑去相救，严武才作罢。【解析】1 0.本题考查学生文言文断句的能力。句意：天宝十三年，唐玄宗到太清宫举行朝献典礼，到太庙举行朝享典礼并到南郊祭天，杜甫进奏赋三篇。玄宗读了大为惊奇，让他待制集贤院，命令宰相考试他的文章。“天宝十三载”作时间状语，单独成句，排除B D；“帝奇之”主谓宾结构完整，应在“之”后断开，排除A。故选C o答案第5 页，共 1 1 页11.本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.”指科举考试中考取状元”错误，中第指中选
44、，即科举考试及格。故选A。12.本题考查学生理解文章内容的能力。D.“房培因为犯罪牵累了董廷兰，董廷兰被罢黜宰相职务”不符原文，原文“以客董廷兰，罢宰相”意思是说房总因招董廷兰为门客，被罢黜宰相。故选D。13.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“少”，年轻时；“自振”，自给；“客”，离家出游。(2)“所在，到处；“寓”,寄居；“艰寥”，艰难贫困；“省视”,探 家。14.本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。第一问：根据“武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视日：严挺之乃有此儿可知第一点答案。根据“武亦暴猛，外若不为忤，中衔之“可知第二点答案。
45、第二问：根据“左右白其母，奔救得止，独杀彝”可知，左右的人把这件事告诉了严武的母亲,严武的母亲跑去相救，严武才作罢。参考译文：杜甫，字子美，年较时贫困不能依靠己力而有作为，离家出游吴越、齐赵之间。李邕惊叹他的才器，主动前去看他。考科举没有考中，困居长安。天宝十三年，唐玄宗到太清宫举行朝前典礼，到太庙举行朝享典礼并到南郊祭天，杜甫进奏赋三篇。玄宗读了大为惊奇，让他待制集贤院，命令宰相考试他的文章，提升他为河西尉，他不接受任命，改任右卫率府胄曹参军。多次献上赋颂，自己夸耀称赞自己，还说：“自先祖杜恕、杜预以来，承继儒业历守官位已十一世，到杜审言，以文章初中而显贵在中宗时。臣有赖于先业，从七岁开始作
46、文辞，将近四十年，然而却衣不蔽体，时常寄食于人，私下担心漂泊而死于路途沟壑，乞求天子哀怜。如能依照臣的先祖为国守职的往事来任用臣，使臣从久遭困辱的泥淖中挣出，则臣的述作虽不足以鼓吹 六经，在文章的沉郁顿挫、逢时随机撰作上，还是可以企及扬雄、答案第6页，共11页枚皋的。有这样的臣子，陛下怎能忍心弃置不用？”遭逢安禄山叛乱，天子入蜀，杜甫逃往山川。唐肃宗即位，他衣裳破烂从哪州想要奔赴皇帝暂时停驻的地方，被贼兵捉住。至德二年，出逃来到凤翔谒见唐肃宗，拜任右拾遗。杜甫和房瑁是贫贱之交，房瑁因招董廷兰为门客，被罢黜宰相。杜甫上疏说：“所犯罪小，不应该罢免大臣。”唐肃宗发怒，下诏三司来审他。宰相张镐说：“
47、杜甫如果被治罪，就断绝了进言者的通路。”唐肃宗这才消去怒意。当时到处有寇贼掠夺，杜甫的家人寄住在那州，长年艰难贫困，幼弱的家人甚至饿死。因此朝廷允许杜甫自行前去探家。正逢严武任剑南东西川节度使，杜甫前去投靠。严武再次出任剑南节度使，上表朝廷任杜甫为参谋、检校工部员外郎。严武和杜甫是世交，对待杜甫很友好，亲自去他家。杜甫见他，有时不带头巾，而且狭隘急躁狂诞傲慢，曾经喝醉了酒登上严武的坐床，瞪着眼睛说：“严挺之居然有这样的儿子！”严武的性格也是暴躁刚烈，表面上若无其事，而内心却恨杜甫。有一天要杀杜甫和梓州刺史章彝，召集官吏在门前。严武将要出门，而冠三次钩在廉上，左右的人乘机报告给他的母亲，他母亲赶
48、来救助才被制止，只杀掉了章彝。严武去世，崔阡等人作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是暂住在耒阳。县令曾送杜甫烤牛肉、白酒，杜甫喝得大醉，一个晚上去世，终年五十九岁。15.B16.因雨受阻、被迫夜宿湘江的无奈和怅惘；借刘琨闻鸡起舞的故事，表明诗人奋发振作、立志救时的抱负和决心；对广阔无边的花海和绿色原野的壮丽景色的赞美；颈联直接抒发诗人的思乡之情和生不逢时、不受重用之悲；尾联借打渔人与诗人相遇却不与诗人说一句话，抒发诗人无人理解、世无知音的孤独寂寞之情。【解析】15.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。B.“又运用比喻，将美丽的湖南比作是芙蓉”错误。结合注释“芙蓉国：湖南省内因广种
49、木芙蓉，故有芙蓉国之称”可知，此处应是借代。故选B。16.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。答案第7页，共 11页“湘上阴云锁梦魂”，这一句不但形象地描绘出暴雨将至之时的那种风急浪高、阴云密布的景色，而且点明题意，交代因雨受阻、夜宿湘江的缘由。一个“锁”字，流露出诗人被迫困于此地的无奈和怅惘。不 过，由于整句取景壮阔，无奈怅惘之中并无衰飒之气，反倒更加激发了诗人的豪情壮志，所以接下来的“江边深夜舞刘琨”一 句，诗人即用刘琨闻鸡起舞的故事，表明自己奋发振作、立志救时的抱负和决心。颔联则转为描写湘江的秋雨景色。“秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村”，这两句既对仗工整,又写景壮丽。秋风暮雨之中
50、，诗人眺望远方，只见湘江两岸，满目所见，尽是花枝繁密的芙蓉和随风摇曳的薜荔，煞是美丽。名之以“芙蓉国 和薜荔村”，本已极言其多、其 盛，再加上，万里，和“千家，的修饰语，则显得更加幅员辽阔，展现出一片广阔无边的花海和绿色原野,面对这样的壮丽景色，诗人的心境也不由得更加开阔了，表现了诗人对广阔无边的花海和绿色原野的壮丽景色的赞美。“乡思不堪悲橘相广一句，主要抒发诗人的思乡之情和生不逢时之悲。橘树生长于南方，一旦移植到北方栽种，因为气候、土壤等条件的变化，结出的果实味道就会有所不同，所以有“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”之 说。湖南地处南方，故盛产橘柚，何况眼下又是橘柚成熟的季节，湘江两岸必定是