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1、1、奇 妙 的 针 法 教 学 目 标：了 解 钩 针 技 术 在 日 常 生 活 中 的 使 用 和 装 饰 价 值，掌 握 持 针、绕 线 的 方 法，认 识 几 种 常 见 的 编 织 记 号，学 会 其 编 织 的 技 巧。课 前 准 备：准 备 工 具，并 向 女 性 家 长 请 教，以 促 进 孩 子 们 编 织 技 能 的 掌 握。教 学 过 程 一、学 习 材 料 的 选 择 材 料 的 选 择 上 除 了 教 材 上 运 用 的，还 可 以 选 择 其 它 的 线 材，如 彩 带、开 司 米 线、马 海 毛 线 等 等，工 具 更 是 型 号 多 样，棒 针 的 型 号 从
2、大 到 小 有 十 几 个 品 种，要 求 学 生 按 线 的 粗 细 合 理 选 择，棒 针 可 以 选 用 铝 质 或 竹 制 的，钩 针 也 有 两 种 不 同 的 式 样，一 般 来 说，教 材 中 的 较 适 合 学 生 使 用。二、汇 报 课 前 的 学 习 体 会 三、自 学 书 上 的 制 作 步 骤 四、互 帮 互 助 可 以 发 动 男 女 学 生 之 间 互 帮，开 阔 学 生 的 设 计 思 路，同 时 让 对 编 织 内 容 感 兴 趣 的 学 生 走 得 更 快。五、课 外 延 伸 学 习 其 他 的 针 法。六、评 价：编 织 是 否 仔 细；技 术 设 计 是
3、否 有 创 意；活 动 中 是 否 积 极 投 入；学 习 兴 趣 是 否 浓 厚。2、美 丽 的 钩 针 花 样 教 学 目 标：1、学 会 欣 赏 各 种 形 状 的 钩 针 编 织 图 案，了 解 其 针 法 及 组 合 的 方 式。2、掌 握 三 种 针 法 的 编 织 方 法，熟 练 进 行 编 织，并 能 对 它 们 进 行 组 合，完 成 一 种 简 单 花 样 的 编 织。教 学 时 间：一 课 时 教 学 重 点 和 难 点；1、教 学 的 重 点 是 掌 握 锁 针、短 针、长 针 的 编 织 方 法，并 能 够 将 它 们 组 合，编 织 出 一 种 简 单 的 花 样。
4、2、教 学 的 难 点 是 熟 练 地 运 用 钩 针 的 三 种 基 本 针 法。教 学 过 程：1、谈 话 引 入：先 复 习 钩 针 起 针 方 法 及 三 种 基 本 针 法 的 编 织 图 示 符 号 及 方 法；然 后 分 小 组 讨 论“看 看 想 想”中 的 三 种 花 样 分 别 使 用 的 针 法 类 型 及 组 合 方 式。小 组 派 代 表 汇 报 讨 论 结 果，然 后 教 师 进 行 总 结。2、动 手 编 织：动 手 编 织 前，教 师 要 组 织 他 们 仔 细 阅 读 环 状 花 样 的 编 制 说 明，交 流 质 疑，然 后 教 师 对 技 术 难 点 进
5、行 示 范 讲 解，最 后 分 组 练 习，互 帮 互 学。评 比：生 将 自 己 的 成 果 拿 出 来 展 示，老 师 评 比。3、香 皂 结 教 学 目 标：1、探 究 中 国 结 香 皂 的 编 织 技 术，感 受 它 的 工 艺 性 与 实 用 性 结 合 的 特 点。2、学 会 中 国 结 香 皂 的 编 织 方 法，编 制 一 份 独 特 的 中 国 结 香 皂 礼 物。3、通 过 实 践 深 入 理 解 中 华 民 族 文 化 的 价 值。教 学 重 点 与 难 点：1、教 学 的 重 点 是 探 究 中 国 结 香 皂 的 编 织 技 术，学 会 基 本 的 编 织 方 法。
6、2、教 学 的 难 点 是 创 造 性 地 运 用 打 结 技 术，编 制 一 份 独 特 的 中 国 结 香 皂 礼 物。教 学 过 程：一、探 究 中 国 结 的 编 结 技 术 教 师 引 导 学 生 感 受 中 国 结 香 皂 的 工 艺 性 与 实 用 性 相 结 合 的 品 质。让 学 生 观 察 和 理 解 香 皂 结 的 外 形 与 编 结 技 术 的 关 系。二、技 法 学 习 1、教 师 示 范：图 案 的 固 定 方 法、双 手 盘 绕 的 方 法。2、学 生 模 仿 老 师 的 动 作 尝 试 编 结。三、制 作 实 践 教 师 指 导 学 生 有 序 地 展 开 编
7、结 制 作。1、徒 手 绘 制 草 图，和 同 学 们 交 流。2、用 大 头 针 固 定 编 结 线 路，并 选 用 合 适 的 线 绳 展 开 编 结。四、展 示 评 价 师 生 共 同 布 置 展 示 台。教 师 引 导 每 个 学 生 展 示 自 己 的 作 品，并 向 同 学 表 达 编 结 意 图：1、我 的 中 国 结 香 皂 有 何 用 途？2、我 编 制 作 品 时，花 费 时 间 最 多 的 部 分 在 哪 里？3、哪 些 色 彩 搭 配 的 特 别 满 意？4、用 大 头 针 固 定 时，我 用 了 哪 些 巧 妙 的 办 法？4、小 刺 猬 活 动 目 标：1、引 导
8、学 生 自 己 看 着 图 示 塑 造 刺 猬 形 象。2、通 过 捏、揉、搓 等 技 能 捏 出 造 型。3、培 养 想 象 力、创 造 力。活 动 准 备：橡 皮 泥、紫 砂 泥、泥 工 板、各 种 辅 助 材 料 及 泥 工 用 具。活 动 过 程：一、导 入 活 动，引 起 兴 趣。1、（出 示 图 片 刺 猬）引 导 学 生 说 出 刺 猬 的 基 本 特 征）2、学 生 尝 试 看 图 示 塑 造 刺 猬 形 象，教 师 巡 回。3、讲 述 塑 造 过 程，教 师 做 简 单 评 价。二、学 生 操 作，教 师 巡 回 指 导。三、评 价 结 束 活 动。请 个 别 有 创 新 的
9、 学 生 上 来 讲 述 他 的 作 品，并 进 行 表 扬 鼓 励。5、电 影 放 映 机 教 学 目 标：1、了 解 电 影 放 映 机 的 原 理 2、学 会 利 用 蛋 糕 盒 来 制 作 一 个 简 易 的 电 影 放 映 机 教 学 准 备：蛋 糕 盒、热 水 瓶 软 木 塞、长 约 3 0厘 米 的 粗 铁 丝、卡 纸、美 工 刀、剪 刀、彩 纸。教 学 过 程：一、引 入 二、学 习 步 骤 1、在 蛋 糕 盒 表 面 的 正 中 央 画 一 点 A,然 后 在 蛋 糕 盒 的 侧 面，用 美 工 刀 刻 一 个 小 窗，并 在 A点 附 近 的 蛋 糕 盒 表 面 开 一 个
10、 天 窗。2、用 铁 丝 从 A点 穿 过 蛋 糕 盒 与 盒 盖，然 后 抽 出 铁 丝。3、将 热 水 瓶 的 软 木 塞 当 作 放 映 机 的 郑 轮，将 铁 线 穿 过 卷 轮 的 中 心 八 4、在 卷 轮 的 表 面 画 上 米 字 格，然 后 用 小 刀 在 卷 轮 的 外 侧 画 一 圈 垂 线。5、根 据 你 投 计 的 图 片，按 从 小 到 大、从 左 到 右 的 顺 序 画 图。6、将 画 好 的 图 片 按 顺 序 一 一 插 入 卷 轮 的 竖 缝 里，注 意 插 得 整 齐,牢 固 些，也 可 以 用 胶 水 粘 合。7、卷 轮 装 入 蛋 糕 盒 中，并 用
11、铁 丝 将 三 者 下 连 接。8、在 铁 丝 的 上 端 粘 上 小 旗 子，下 端 扭 成 直 角 弯。三、展 示 6、无 土 栽 培 教 学 目 标：1、引 导 学 生 充 分 利 用 信 息 技 术 这 一 手 段，通 过 上 网 浏 览 初 步 掌 握 无 土 栽 培 技 术 的 概 念，认 识 其 优 点，了 解 无 土 栽 培 的 各 种 的 方 法。2、指 导 学 生 进 行 无 土 栽 培 大 蒜，培 养 学 生 的 实 践 能 力。3、通 过 引 导 学 生 认 识 无 土 栽 培 的 优 点，使 学 生 了 解 无 土 栽 培 可 以 获 得 无 公 害 的“绿 色 食
12、品”，它 将 是 生 态 农 业 的 发 展 方 向，并 激 发 学 生 从 小 就 要 有 创 新 意 识。教 学 重 点 难 点：了 解 无 土 栽 培 可 以 获 得 无 公 害 的“绿 色 食 品”，它 将 是 生 态 农 业 的 发 展 方 向。教 学 过 程：（一）导 入 新 课：（二）运 用 网 络，探 究 知 识 1、质 疑 提 问 2、分 组 研 究3、交 流 汇 报 方 法：立 体 栽 培、水 培、袋 培、砂 石 培、木 屑 培 等（三）指 导 实 践 1、讲 述：通 过 上 网 学 习 你 有 哪 些 收 获？对 研 究 无 土 栽 培 还 有 什 么 打 算 或？2、指
13、 导 学 生 做 木 屑 栽 培 大 蒜 的 实 验。3、反 馈 情 况。（四）总 结 延 伸 7、无 土 栽 培 常 春 藤 教 学 目 标：学 会 无 土 栽 培 常 春 藤 的 方 法 教 学 准 备：铲 子、洒 水 壶、常 春 藤、珍 珠 岩、细 沙、花 盆、营 养 液 等。教 学 过 程：一、引 入，揭 题 二、学 学 做 做：1、洗 净 泥 土：洗 净 常 春 藤 根 部 的 泥 土，并 作 适 当 的 修 剪。2、准 备 基 质：固 体 其 质 选 用 2 份 珍 珠 岩 加 1份 细 沙，然 后 将 基 质 搅 拌 均 匀。3、远 用 中 号 吊 盆，将 搅 拌 好 的 基 质
14、 上 进 行 栽 种，一 般 每 盆 栽 3、5 棵 4、第 一 次 要 浇 透，以 后 每 隔 几 天 浇 一 次。三、总 结8、神 奇 的 音 乐 片 教 学 目 标：1、了 解 音 乐 片 的 神 奇 作 用 2、了 解 安 全 使 用 电 烙 铁 的 要 求 教 学 准 备：剪 刀、尖 嘴 钳、镒 子、导 线、蜂 鸣 器、音 乐 片、电 池 盒、触 片 等。教 学 过 程：一、导 入 揭 题 二、学 学 做 做 1、握 好 电 烙 铁 2、带 锡 焊 接 3、点 锡 焊 接 4、焊 蜂 鸣 器 5、焊 电 极 片 6、焊 音 乐 片 三、交 流 成 品，展 示 9、水 果 电 池 活
15、动 目 标1、科 学 探 究：学 会 制 作 简 单 的 水 果 电 池；初 步 尝 试 画 简 单 的 电 路 图。2、科 学 知 识：知 道 电 池 的 组 成。3、情 感 态 度 价 值 观：形 成 合 作 与 分 享 的 意 识；初 步 意 识 到 科 学 研 究 的 严 谨 性。4、培 养 学 生 简 单 的 科 学 研 究 能 力 和 创 新 实 践 能 力。活 动 过 程 一、活 动 启 动 阶 段 师：同 学 们，在 日 常 生 活 中，你 见 过 哪 些 电 池？收 集 了 哪 些 电 池？我 们 今 天 这 堂 课，就 来 创 造 个 小 电 池，做 一 个 有 趣 的“水
16、 果 电 池”。二、实 验 探 究 阶 段 1、教 师 当 场 示 范 制 作 水 果 电 池，边 出 示 材 料，边 介 绍。分 别 介 绍 电 流 表、导 线、鳄 鱼 夹、金 属 片。2、学 生 用 鳄 鱼 夹 把 电 流 表 和 金 属 片 连 接 好。3、教 师 往 水 果 里 插 入 铜 片 和 锌 片，电 流 表 指 针 发 生 偏 转。4、学 生 尝 试。5、提 出 疑 问：这 真 的 是 电 吗？用 音 乐 小 喇 叭（来 自 新 年 卡 上）来 验 证。水 果 电 池 产 生 的 电，足 以 使 音 乐 小 喇 叭 发 出 声 音。三、讲 解 水 果 电 池 的 组 成 四、
17、实 验 拓 展 阶 段师：我 们 已 经 做 了 一 组 苹 果 做 成 的 水 果 电 池，细 心 的 同 学 们 不 知 有 没 有 发 现，它 们 产 生 的 电 流 都 一 样 大 吗？（不 一 样）五、活 动 总 结 阶 段 10、自 制 冰 镇 番 茄 教 学 目 标：学 会 制 作 冰 镇 番 茄 教 学 准 备：冰 箱、糖、番 茄、盘 子。教 学 过 程：一、导 入 揭 题 二、学 学 做 做 1、洗 净 番 茄 后 去 皮 2、将 番 茄 装 入 盘 中 并 加 糖 3、放 入 冰 箱 的 冷 藏 室 中 4、数 分 种 后 取 出 食 用 三、布 置 课 后 任 务 因 条
18、 件 的 限 制，只 能 在 家 里 完 成。11、煮 饭 教 学 目 标：1、培 养 学 生 独 立 自 主 的 能 力 2、初 步 懂 得 使 用 电 饭 煲。教 学 准 备：米、电 饭 煲、淘 米 蓝 教 学 过 程：一、导 入 揭 题 二、学 学 做 做 1、淘 米 2、用 抹 布 将 电 饭 煲 的 内 锅 处 部 擦 干 3、将 米 倒 入 电 饭 煲 中，再 加 入 适 量 的 水 4、插 上 电 源 5、按 下 按 键，当 红 灯 跳 转 后 表 示 饭 已 烧 熟，请 再 炳 1 5分 钟。6、用 饭 勺 将 饭 翻 松 三、布 置 任 务 请 学 生 回 家 为 爸 妈 烧
19、 一 餐 饭。12、栽 培 豆 芽 菜 教 学 目 标：1、了 解 豆 芽 菜 的 由 来 2、会 自 己 来 制 作 豆 芽 菜 教 学 准 备：塑 料 蓝、黑 色 塑 料 袋、水 盆、绿 豆、自 来 水 教 学 过 程：一、导 入 揭 题 二、学 学 做 做 1、消 毒：将 绿 豆 种 子 用 清 水 洗 净，洗 时 去 除 破 烂 种 子 及 杂 质，然 后 在 5 5度 的 热 水 中 消 毒 5 分 种。另 处，栽 培 的 容 器 等 也 用 开 水 烫洗 消 毒。2、浸 泡：消 毒 后 用 清 水 浸 种 约 一 天，待 种 子 充 分 吸 水 膨 胀，有 的 种 皮 破 裂 时
20、倒 入 塑 料 篮，冲 洗 干 净。3、催 芽：在 塑 料 篮 外 面 肆 上 黑 色 塑 料 袋，每 隔 4-6小 时 淋 一 次 水，淋 水 后 及 时 上 黑 色 塑 料 袋，在 黑 暗 环 境 中 催 芽。三、总 结 13、制 作 电 动 摩 托 艇 模 型 教 学 目 标：1、了 解 电 动 摩 托 艇 制 作 的 基 本 原 理 和 电 路 布 置。2、通 过 制 作 摩 托 艇、玩 摩 托 艇 的 动 手、动 脑 过 程，学 会 用 泡 沫 塑 料 制 作 摩 托 艇 的 方 法，享 受 成 功 的 乐 趣。3、学 会 使 用 美 工 刀、螺 丝 刀、电 烙 铁 等 常 用 工
21、具。活 动 重 点：摩 托 艇 零 件 安 装。活 动 难 点：切 割 及 马 达 地 安 装。教 学 过 程：一、导 入：摩 托 艇 又 叫 动 力 艇、汽 艇，是 一 种 用 内 燃 机 或 电 动 机 发 动 的 小 型 船 舶。摩 托 艇 速 度 快、灵 活 轻 便、机 动 性 大，可 以 作 短 距 离 的 交 通 工 具 八 二、看 看 想 想。看 看 想 想 是 老 师 引 导 学 生 仔 细 观 察 这 个 电 动 摩 托 艇，思 考 制 作 这 个 摩 托 艇 应 该 先 做 什 么，再 做 什 么。设 计 一 个 制 作 方 案，然 后 把 方 案 写 进 右 边 的 空
22、白 处。三、学 学 做 做。1、制 作 船 体 2、安 装 零 件 3、调 试 试 航 四、交 流 创 新 学 生 通 过 本 课 时 的 学 习，了 解 了 摩 托 艇 的 基 本 制 作 技 能，这 里 安 排 了 两 道 拓 展 题，旨 在 培 养 学 生 的 创 新 思 维、创 新 兴 趣 与 实 践 能 力。1、你 能 把 摩 托 艇 的 外 形 设 计 得 更 加 漂 亮 吗？（作 品 外 观 创 新）2、摩 托 艇 以 内 燃 机 或 电 动 机 驱 动，想 想 还 能 用 更 好 的 动 力 装 置 驱 动 吗？（作 品 动 力 创 新）五）展 示 台 1、说 说 你 制 作
23、的 摩 托 艇 模 型 的 特 点，比 一 比 谁 的 摩 托 艇 模 型 做 得 漂 亮。激 发 学 生 再 次 制 作 和 创 新 的 积 极 性。2、举 行 一 次 摩 托 艇 航 行 比 赛。看 谁 的 摩 托 艇 开 得 稳、开 得 直、开 得 快（可 以 另 外 安 排 时 间 进 行）。14、制 作 小 木 凳 教 学 目 标：1、学 会 画 线、锯 割、刨 销、钉 钉 子 等 技 能。2、学 会 设 计 图 纸，并 能 从 小 木 凳 的 外 形、材 料 等 方 面 加 以 改 进,提 高 创 新 能 力 3、通 过 小 木 凳 的 制 作，感 受 木 工 制 作 的 乐 趣，
24、提 高 动 手 实 践 能 力。教 学 重 难 点:重 点：线 条 的 双 重 画 出，同 学 间 互 相 帮 忙，并 非 我 们 平 时 意 义 上 的 合 作，这 里 的 互 相 帮 忙 所 指 的 是 我 帮 你，你 帮 我。难 点：掌 握 锯 割 平 直 的 技 能。教 学 过 程：1、课 前 准 备，教 师 收 集 生 活 中 各 种 小 凳 子 的 照 片 在 媒 体 中 展 示,同 时 制 作 好 小 凳 子 示 例，提 供 学 生 参 考。2、新 课 引 入，让 学 生 说 说 生 活 中 小 凳 子，利 用 多 媒 体 设 备 展 示 以 及 制 作 好 的 小 凳 子 做
25、示 例 激 发 学 生 兴 趣。3、学 习 过 程，1）设 计 小 木 凳 2）制 作 小 木 凳 时 四、教 学 评 价：1、图 纸 的 正 确 性 评 价 2、能 否 掌 握 用 工 具 在 木 料 上 画 线、锯 割 等 技 能 3、重 点 评 价 是 否 美 观、牢 固、实 用。15、我 的 理 想 活 动 目 的：1、通 过 学 生 的 个 性 展 示，结 合 口 语 自 由 表 达，使 学 生 明 确 理 想 的 含 义，知 道 应 正 确 选 择 理 想，并 为 之 不 懈 奋 斗，受 到 一 次 理 想 教 育。2、通 过 学 生 的 口 语 自 由 表 达，培 养 学 生 倾
26、 听、表 达 和 应 对 的 能 力，使 学 生 具 有 文 明 和 谐 地 进 行 人 际 交 流 的 素 养。活 动 过 程：一、导 语：理 想，一 个 诱 人 的 字 眼。那 么，你 认 为 理 想 是 什 么？话 题 一：理 想 是 不 是 可 有 可 无 的 话 题 二：我 的 理 想 师 小 结，并 结 合 贴 吧 中 的 选 择 比 努 力 更 重 要 故 事，引 导 学 生 讨 论，使 之 明 确：正 确 选 择 理 想 很 重 要！话 题 三：我 用 自 己 的 方 式 表 达 理 想 话 题 四：如 何 使 理 想 化 为 现 实 现 实 是 此 岸，理 想 是 彼 岸。中
27、 间 隔 着 湍 急 的 河 流，行 动 则 是 架 在 川 上 的 桥 梁。骐 骥 一 跃，不 能 十 步；弩 马 十 驾，功 在 不 舍；锲 而 舍 之，朽 木 不 折;锲 而 不 舍，金 石 可 镂。一 荀 况 播 放 flash动 画 我 的 未 来 不 是 梦，引 导 学 生 联 系 自 身 理 想 实 际,讨 论 认 识 到 必 须 不 懈 努 力，才 能 使 自 己 的 美 好 理 想 最 终 化 为 现 实。结 束 语：同 学 们，今 天 我 们 一 起 探 讨 了 有 关 理 想 的 话 题，最 后 请 你 用 几 句 话 概 括，今 天 同 大 家 交 流 的 收 获。（生
28、 自 由 表 达）。16、图 像 捕 捉 器 教 学 目 标:1、了 解 图 像 捕 捉 器 的 作 用 2、学 会 制 作 简 单 的 图 像 捕 捉 器 教 学 准 备：剪 刀 一 把、水 彩 笔、硬 卡 纸 4 张 教 学 过 程：一、引 入 二、学 学 做 做 1、在 一 块 硬 纸 板 上 剪 下 一 个 直 径 为 2 5厘 米 的 圆 盘，并 用 剪 刀 剪 出 四 个 对 称 的 小 长 方 形。2、设 法 将 铅 笔 固 定 在 圆 盘 的 中 心 上，转 动 这 个 旋 转 观 察 器，透 过 长 方 形 的 槽 观 察 周 围 运 动 的 物 体。3、剪 下 长 6 厘 米 宽 4 厘 米，接 着 在 每 张 长 方 形 纸 板 上 各 剪 一 个 小 口。4、拿 出 一 块 纸 板，在 正 反 面 相 错 开 位 置 画 上 两 个 鸟 笼。在 另 一 块 纸 板 上 的 正 反 面 画 上 两 只 小 鸟，把 它 们 对 插 起 来。5、将 两 块 纸 板 的 交 叉 处 用 铅 笔 固 定。三、交 流 展 示。