《2023部编版六年级语文下册期末真题卷（附答案）(二).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023部编版六年级语文下册期末真题卷（附答案）(二).pdf（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版六年级语文下册期末真题卷（用时：1 0 0 分钟 总分：1 0 0 分）题号 二三四总分得分一、积累运用。（共37分）1.快小学毕业了，请你用上一句你积累的古诗词或名人名言，写几句话来作为你对同桌的毕业留言，你可以设计自己喜欢的书写款式。（4分）2.下面加点字读音、字形完全正确的一项是（）（2 分）A.尊 时(z a n)祈 祷(q i)泪潸潸（sh a n）见微知著B.皇 都(do u)侦 探(z h en)坚 劲(jin)翻箱倒柜C.学 分(y i)日号(jiu)师 徒(f&i)万象更新D.抽 噎(y e)娴 熟(xia n)搅 和（ji。）念念仍仍3 .根据拼音写字词。（5 分）我
2、家门外的花P&（）里可热闹了！鲜花在吐r u i（），蚂 y i（）忙着搬家，q iu y in（）正在给花木松土，xi sh u a i（）在草丛中弹琴歌唱，我 h&ng （）着歌在里面捉虫除草，xu e（）子都弄z dng （）了。4 .在括号里填上合适的关联词，将句子之间的关系连起来。（4 分）我们是为人民服务的，（）,我们如果有缺点，（）不怕别人批1评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我 们（）照你的办。5 .句段练习。（9 分）（1）请你仿照下面的示例，从“梅、兰、竹、菊”中任选一个作为写作对象，写一句含有生活哲理的话。（3
3、分）例：藕：无论是生活在水中，还是生活在淤泥里，都能够保持一个纯洁的灵魂。（2）联系上下文，说说加点字的意思。并写出B 句的大概意思。（4+2=6 分）A.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）B.两小儿笑曰：“不为沙:多知乎？”（）（）6 .古诗词名句的积累和运用。（10分）（1）古诗词是一幅画，画中是“大漠沙如雪，”的神奇与梦幻；古诗词是一首歌，这歌是“阳春布德泽，”的赞美与珍惜。诗中有凛凛的浩然正气：“,要留清白在人间”；诗中有铮铮的刚劲风骨:“，任尔东西南北风”;诗中也有“,脉脉不得语”的离恨愁思。（5 分）（2）把下列名言警句补充完整。（5 分）A.良药苦口利于病，
4、oB.,胜 读十年书。C.路遥知马力，OD.,子欲养而亲不待。E.青，取之于。7 .下列说法不正确的一项是（）（3 分）A.匆匆的作者朱自清用散文的笔触告诉我们时光稍纵即逝，应珍惜当下。B.十六年前的回忆一文是李星华于19 2 7 年写的怀念父亲的文章。C.写作时，人物的情感可以直接表达，也可以融入具体的事和景物中表达。D.三门记是元代著名书法家赵孟撅的楷书代表作之一。2二、综合性语文实践。（6 分）你们学校将举行“成长的足迹”系列活动，请你一起参加。（1）请你设计一个活动，并仿照示例，写出活动名称。（2分）示例：聆听名人事迹报告会 活动名称：（2）请你以春晖实验小学文学社社长的身份给我县著名
5、作家小雨老师打电话，邀请他于6月2 0日下午两点半到学校礼堂做关于“成长”的主题报告。请写出你的电话内容。（4分）三、阅读理解。（2 7分）（-）阅读课内片段，完成练习。（6分）没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。1.这段话前后照应，写出了 我”对父亲的表的赞美，请 用“”画出
6、前后照应的两个句子。（2分）2.“小尾巴似的东西不停地摆来摆去”中 的“东西”是指,（1分）3.将描写父亲的表的内部构造的句子画上“”。（1分）4.你的家里一定有表或者钟，请你运用学过的修辞手法描述一下你家的钟表。（2分）（二）那 个星期天（节选）（6分）我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见3母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。1.这个片段表现“我”的心情，从 的变化，的到来及母亲 的声音来表现的。（4分）2.这个片段是写心情变化的，却不直接写心情，这样写的好处是什么？（2分）（三）陌生的红苹果（1 5分）一个微寒
7、的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第5 8次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（A）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（B）。夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆润的华盛顿果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我苹果呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。
8、女孩子出门在外多一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想象得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像我母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果1.根据短文内容，文中A、B两处的括号里应填入的词语分别是（）和（）。（2分）A.呼唤 B.呼喊 C.道歉 D.道谢2.选择合适的答案，把序号填在括号里。（3分）（1）“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思
9、是（）。A.犹豫不决 B.高兴、愉快 C.小心谨慎 D.觉察（2）“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”的 原 因 是（）。A.“我”并不喜欢吃苹果4B.“我”怀疑妇女的用意，不敢吃C.“我”接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思（3）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了（）OA.很多红苹果 B.那位妇女给“我”的纸条 C.那位妇女对“我”的关爱3.文章的结尾用“”结束了，如果直接写出还得到了什么，不是更清楚吗？你认为哪种结尾表达更好？为什么？（3 分）4 .“我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口 陌生人 送的苹果，结
10、果中毒了”你读过这个童话故事吗？能不能再提供一些有关这个童话故事的信息？（2 分）5 .文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下的印象最深刻？请选择其中一位,谈一谈她是一个怎样的人。（3 分）6.读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？（2 分）四、习作。（3 0 分）那一天一定是特别的，也许是自己成功荣登优秀榜单，心中窃喜、感慨；也许是品尝到友情、亲情的甜蜜；也许是战胜自我，获得成长的历练那一天，一定会定格在记忆中，让自己细细品味、好好收藏。请你以“那一天”为题，写一篇记叙文，5 0 0 字左右。注意让文章的开头和结尾吸引人。5100字200字6300字400字期末真题卷（二）7一、
11、1.略 2.A3.圃 蕊 蚁 蚯 蚓 蟋 蟀 哼 靴 脏4 .因 为 所 以 就 不 管 都 只 要 就 就5 .(1)略(2)A.弈秋讲课鸿鹄 B.谁你两个小孩笑着说：“谁说你很聪明呢？”6 .(1)燕山月似钩 万物生光辉 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 盈盈一水间(2)A.忠言逆耳利于行B.听君一 席 话 C.日久见人心D.树欲静而风不止E.蓝而青于蓝7.B二、略三、(一)1.我的面前立即呈现出一个美丽的世界(学生有可能把表里的结构内容画上，也不算错)父亲的表里边真是好看。2 .指针3.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。(二)1.失望(失
12、落、绝望、委屈、难过均可)光线 黄昏搓衣服2 .作者寓情于景，通过景物的变化，自然而然地流露出自己的心情。(三)1.A D 2.(1)C (2)B (3)C3.原文结尾好，给读者留下想象的空间，意味深长。4 .示例：读过。白雪公主是受到王后的暗害才中毒的。5 .示例：陌生妇女给我留下的印象最深刻。她是一个温柔善良、爱女儿、关心他人的人。6 .示例：对待陌生人应该真诚，但也一定要警惕。虽然文中的陌生妇女善良、有爱心，但并不意味着其他人都心怀善良，出门在外还是要保护好自己。四、略8部编版六年级语文下册期末真题卷(用时：9 0 分钟 总分：1 0 0 分)题号 二三总分得分一、积累运用。(共45分)
13、3.指出下列句子所运用的修辞手法。(4 分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2 分)A.母克(ti n)论语(lU n)南雪霏霏(yi i)B.缝隙(f Gn g)缗碧(c hd n g)一噪十寒(pU)C.单调(d i d o)处境(c h i)辜然而止(j i d)2.下列词语书写完全正确的一项是()(2 分)A.精兵减政轻歌曼舞破琴绝铉潮汛B.别出心裁专心至志全神贯注占据C.司空见惯余音绕梁见微知著惊惶A.比喻 B.夸张 C.引用 D.对偶 E.拟人“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实感受。)(2)水是眼波横，山是眉峰聚。)(3)好雨知时节，当春乃发生。)
14、(4)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。)4.根据要求选出合适的一项。(4 分)(1)下列姓名拼写不正确的一项是()A.欧阳修-O ua n g X i uB.孟浩然-M e n g Ha o r a nC.颜真卿-Y a n Z h e n q i n gD.朱 熹 Z h u Xi(2)下列是对赵孟领楷书书法的欣赏,评价不恰当的一项是()A.运笔自然，点画圆润多姿。B.龙飞凤舞，奔放流畅。C.结构严谨端正，平正宽绰。D.秀丽柔美，稳健大方。9 庭三门记由悬之Ha故(升（3）根据上联，下联所缺的词是（）上联：中华儿女文武双全建伟业 下联：炎黄子孙（）展宏图A.奋发图强C.知识渊博B.才华
15、横溢D.德才兼备（4）下列对句中词语理解有误的一项是（）你问我成功的秘诀是什么？成功有诀无秘，早已公开一一喜新厌旧，得寸进尺,见利忘义，无法无天。A.“喜新厌旧”是指追求创新，不守旧。B.“得寸进尺”是指不满足已取得的成绩，永远向更高的目标奋进。C.“见利忘义”是指只要有利可图，就发奋努力。D.“无法无天”是指要敢于创新，不被条条框框束缚。5.古诗文知识考查。（1 0分）（1）下列加点字词解释有误的一项是（）（1 分）A.百唯无人能解，用风飞过蔷薇一借着风势B.羊湖阴先生壁书写、题写C.但像龙城飞将在只要D.游园不值不值得，不值当（2）下列句子中“善”字意思与其他三句不同的是（）（1 分）A.
16、弈秋，通国之善弈者也 B.伯牙善鼓琴C.铺子期善听 D.善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水（3）“孰为汝多知乎”中“孰”字解释正确的是（）（1 分）A.谁 B.你 C.成熟 D.为什么（4）下列古诗句运用的表达手法与其他三项不一样的是（）（1 分）A.何当金络脑，快走踏清秋。B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（5）下列不是描写西湖风景的诗句是（）（1 分）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。10B.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。C.一水护田将绿绕，两山排阚送青来。D.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（6）下列与“独在异乡为异客，
17、每逢佳节倍思亲”表达的情感相同或相似的一项是（）（1 分）A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.待到重阳日，还来就菊花。C.移舟泊烟渚，日暮客愁新。D.七八个星天外，两三点雨山前。（7）根据情境填空。（4 分）古诗词是有生命力的，韩愈的“,草色遥看近却无”中的早春是清新、湿润的；而叶绍翁的“,一枝红杏出墙来”中的春是热烈的；古诗词是有情谊的，王维笔下的“劝君更尽一杯酒,中的情感是真挚的，王安石的“春风又绿江南岸，中的思念是深沉的。6.判断下列说法的正误，正 确 的 打，错误的打“义”。（5 分）（1）北京的春节作者是我国著名的语言大师、人民艺术家老舍先生，上学期我们学过他的文章 草原。（）（2）好的
18、故事选自鲁迅的散文诗集 野草，文章运用对比和象征手法，表现出作者对美好生活的向往。（）（3）十六年前的回忆中作者采用倒叙手法按照时间顺序塑造了一位英雄父亲的形象,文中多处运用了对比烘托的手法描写人物。（）（4）古诗词中的“西江月”“浣溪沙”“卜算子”“浪淘沙”都是词牌名。（）（5）写文章时，可以围绕中心意思、，从不同方面或者选取不同的事例来写，把重要的部分写详细、写具体，才能给读者留下深刻的印象。（）7.按要求写句子。（4分）（1）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。（改为直接表述句）（2）我们举办并策划了毕业联欢会。（修改病句，把修改后的句子写在横线上）1 1(3)不经历风雨，不经历磨难，是
19、不能随随便便成功的。(改为反问句)老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。(扩句，添加环境描写)8 .根据知识积累填空。(5 分)(1)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，(2)“三五步走遍天下，七八人百万雄兵”说的是我国传统文化 0(3)学弈一文运用对比的写作手法，刻画了两人学弈时的不同表现。这个故事告诉我们o(4)真理诞生于一百个问号之后一文标题给我们的启示是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
20、 _ _ _ _ _ _ _ O 阅 读 时 要 熟 读 精 思，每 一 句 每 一 字 都 要 认 真 思 索，真 可 谓av，O9 .课外知识集锦。(4 分)(1)子夏曰：“，切问而近思，仁在其中矣。”(2)子曰：“,德之弃也。”(3)子曰：“,，伯夷、叔齐与？”(4)子曰：“巧言乱德。”1 0.综合性学习。(5 分)霞飞小学六一班在毕业前夕准备以“永远的六一班”为主题开一次班会，请你担任此次班会的策划和主持。(1)请你设计班会的流程，写出其中的一个环节。(1 分)追忆往昔一一()一一展望未来(2)假如你是主持人，请你为班会设计一段热情洋溢的开场白。(要求：必须恰当引用一句古诗词或运用一种
21、修辞手法。(3 分)12（3）临别之际，请选择你最喜欢的一位老师或同学写一条临别赠言。（1分）二、阅读理解。（共25分）（一）非连续性文本阅读。（5分）世界卫生组织最新研究表明，目前中国青少年近视率世界第一，小学生近视率也接近4 0队 预计到20 20年底，我国近视人口将达到惊人的7亿。而20 20年年初的“网课”更是让青少年近视率有所上升。请结合右图对青少年近视成因作出分析和判断。1 1.本次研究分析的对象是 o （1分）1 2.从统计图上看，除“其他”因素外，本次研究共分析了青少年近视的 个方面的因素。而造成青少年近视的两个最大因素是（）。（填序号）（2分）1 3.请结合自身实际，写出一条
22、预防近视的建议。（2分）（二）阅读短文，按要求回答问题。（8分）只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径 约6 40 0千米的星球。在群星璀璨的宇宙海洋中，地球是渺小的，就像是一叶扁舟。茫茫宇宙中，地球只有这么大，不会再长了。地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。其实，人类生活的范围是很小的。地球所拥有的资源也是极其有限的。拿矿产资源来说，地下埋藏的煤、铁、
23、金、银、铜、锡、铅、石油和天然气等，这些不是上天的恩赐，而是地球经过几百万年，甚至是几亿年的地质变化才形成的。地球母亲是无私的，她向人类慷慨地提供各种各样的矿产资源,但这些资源都是不可再生的。如果不加节制地开采，地球上的矿产资源会越来越少，也许最多再开采二三百年就没有了。13人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以再生，长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏，它们再生的速度和数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量一一生态平衡已被打破。（）不顾后果地滥用化学品，（）会造成一系列生态灾难，给人类生存带来严重的威胁。科学家已经证明，至少在以地球为中心的4 0
24、 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。14.请在文中括号里加上适当的关联词语。（1 分）15.第段表达的主要意思是。（2分）16.第段的中心句是。本段使用的说明方法有、。（5 分）（三）阅读短文，完成习题。（12分）月光饼月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人
25、可以吃一个。我总是能首先抢到大半个,坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲 西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她
26、的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩，踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也 就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“我脸14上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，变张观音面,长大后，雀斑就没有了。母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。我看看地上撕碎的画纸
27、和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜一一我们都希望自己长大以后能有一张观音面。表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。”家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！17.用“严”字组词填空。（3分）（）的态度（）的要求（）的组织（）的形势（）的纪律（）的表情18.第一自然段中，作者从
28、、制作原料、描写了月光饼。（2分）19.贯穿本文的线索是；最后一段的作用是_o （2 分）20.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分）21.时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？（3分）三、习 作 与 表 达。（3 0分）1.十里不同风，百里不同俗。中华文化源远流长，中华传统历久弥新，中华民俗丰富多彩。热闹祥和的春节，悬灯结彩的元宵节，龙舟竞渡的端午节，望月思亲的中秋节传统的 节 日 带 给 我 们 许 多 美 好 的 记 忆。请 回 忆 我 们 身 边 的 传 统 节 日，以“家乡的节”（“春节”除外）为题写作文，把家乡的风俗推荐给朋友们，注意把节日的气氛描述得具体详细，突出
29、家乡传统节日的特点。152.小学六年，我们成长为一个阳光少年，相信大家有了许多熟悉的朋友，如令人尊敬的老师、亲密无间的同学分别在即，请选取一个你印象最深或对你影响最大的人，自命题目写作文，注意结合我们学过的描写人物的方法，把人物的性格特点写清楚。提示：以上题目二选一，文中不能出现真实的姓名、校名，可 用“王X X”或“X X学校”代替。100字200字16300字400字17参考答案期末真题卷（一）一、1.A 2.C 3.(1)C4.(1)A5.(1)D(2)B(3)D(2)D(3)A(2)A (3)E(4)B(4)C(4)B(5)C(6)C（7）天街小雨润如酥春色满园关不住西出阳关无故人明月
30、何时照我还6.(1)V (2)V(3)V (4)X (5)V7.（1）“下午吧，”母亲说，“下午，睡醒午觉再去。”或母亲说：“下午吧，下午,睡醒午觉再去。”（2）我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或（我们举办了毕业联欢会。）（3）难道不经历风雨，不经历磨难，就能随随便便成功吗？或不经历风雨，不经历磨难，难道就能随随便便成功吗？（4）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里咆哮而来，势不可当。老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。（添加的语境合适，意对即可）8.（1）或重于泰山 或 轻 于 鸿 毛（2）京 剧（或戏剧或戏曲）（其他任意剧种的名称也可）（3）学习和做事
31、不能三心二意，专心致志才能学好（做好）（4）只要善于观察、不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中 发 现 真 理（5）读 书 须 用 意 一字值千金9.（1）博学而笃志（2）道 听 而 涂（途）说（3）不降其志 不辱其身（4）小不忍则乱大谋10.（1）感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅 想（展望）未来、明天更美好（任选其一）。（2）示例：六年的光阴转瞬即逝，分别的时刻就要到来。母校的一切都让我们留恋，“但愿人长久，千里共婵娟”，让我们将这段美好的日子永留心间，让我们将这份深厚的友谊埋在心底，朝着崭新的梦想，努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远记着我们共同的名字：永
32、远的六一班。（3）示例：赠老师：师恩难忘，老师，我永远也忘不了您的教诲，愿您桃李芬芳，愿您永远健康！18十年树木，百年树人。老师，感谢您的辛勤培养，我一定牢记您的嘱托，早日成长为对祖国有用的人！敬爱的老师，您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田，真 是“随风潜入夜，润物细无声”啊!赠同学：时光的淘洗见证了我们的友谊，愿我们的友谊长存！再见了同学们。在这离别的时刻，让我们用王勃的诗句”海内存知己，天涯若比邻”共勉吧！我们一起度过的岁月会永远鲜艳，永远芬芳。二、（一）11.青 少 年（或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因）12.4 （若学生答2、4 也可）13.言之有理即可。（二）14.如果 就15.地球在整个宇宙中是十分渺小的16.地球所拥有的资源也是极其有限的举例子 列数字（三）17.严 肃 严 格 严 密 严 峻 严 明 严 厉18.形 状（外形或外观或样子）味道19.月光饼 在结构上与开头相呼应，在内容上深化了文章中心（或点明中心）o （意对即可）20.本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵，后来又和好的故事。（或：本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。）21.月光饼寄托了“我”对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆，所以才会记忆犹新。（意对即可）三、略1920