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1、2023年中考化学总复习：第二单元我们周围的空气一、选择题（共12小题）1.（2022重庆中考真题）液氮能长时间保存活体组织和生物样品，主要利用氮气的性质是（）A.密度小 B.沸点低 C.难溶于水 D.无色无味2.（2022黑龙江中考真题）人类的生存离不开氧气，下列关于氧气说法错误的是（）A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰B.保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C.氧气有助燃性，可用于航天D.氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动3.（2022河北中考真题）下列有关空气的说法错误的是（）A.空气是一种宝贵的资源 B.空气中含有稀有气体C.空气中的氧气极易溶于水 D.空气中氮气的体
2、积分数最大4.（2022北京中考真题）下列不属于氧气用途的是（）A.气焊 B.食品防腐 C.供给呼吸 D.医疗急救5.（2022湖南娄底中考真题）下列有关实验现象的描述，正确的是（）A.硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B.镁在空气中燃烧，产生苍白色火焰，生成白色烟雾C.红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾D.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6.（2022河南安阳市第二十中学九年级阶段练习）某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锅酸钾当作二氧化锌放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比（）A.反应速率不变，生成氧气质量增加 B.反应速率不变，生成氧气质量不变C
3、.反应速率加快，生成氧气质量不变 D.反应速率加快，生成氧气质量增加7.（2022吉林长春九年级期中）医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置。关于该装置,下列说法中不正确的是（）A.b 导管连接供给氧气的钢瓶第1页（共14页）B.b 导管连接病人吸氧气的塑料管C.使用该装置用来观察是否有氧气输出D.使用该装置用来观察氧气输出的速率8.（2022安徽庐江县柯坦初级中学九年级期中）下列关于实验室制取氧气的说法中，正确的 是（）A.选择制取气体的原理时，应考虑反应速率，且速率越快越好B.用排水法收集氧气时，提前将导管伸入盛满水的集气瓶以便于收集气体C.用向下排空气法收集氧气需要在瓶口处验满D.用带火
4、星的木条检验氧气9.（2022,江苏扬州模拟预测）实验室可用“高锈酸钾、氯酸钾、双氧水”分解制取氧气。关于这三个反应原理，下列说法正确的是（）A.都需要加催化剂 B.都有两种元素的化合价发生了变化C.都生成氧化物 D.生成等量的。2消耗KMnO4的质量最大10.（2022湖北十堰中考真题）下列有关说不正确的是（）A.氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D.将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期11.（2022安徽巢湖市青岗中学九年级期中）下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）
5、A.氮气、PM2.5 B.冰水共存物、氧化汞C.液氧、纯净的矿泉水 D.澄清石灰水、氯酸钾12.（2022重庆南开中学九年级阶段练习）我国在2021年自主研发出超流氢大型低温制冷设备，标志着我国具备了研制液氨温度千瓦级和超流氮温度百瓦级大型低温制冷设备的能力。氮气是稀有气体，下列关于稀有气体的说法正确的是（）A.空气中分离出的稀有气体是纯净物B.稀有气体约占空气总体积的0.03%C.用氨气代替氢气填充飞艇，只利用了氨气的物理性质D.液氨可以用于制冷设备，利用了氮气的物理性质第2页（共14页）二、填空题与说明题（共3小题）1 3.（2 0 2 2 江苏无锡市查桥中学九年级阶段练习）空气是一种用途
6、很多的自然资源，可用于工业上制取氧气，其流程如下：（1）工业上制氧气的方法发生了 变化。（2）所 采 取 的 方 法 是 （升温、降温）。（3）液态空气分离过程中 先被分离出来，其分离的依据是 不同。（4）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是。a.气体肥料 b.医疗急救 c.气割气焊 d.炼钢（5）生活中空气常常会被污染，污 染 会 来 自 于 （一条即可）。1 4.（2 0 2 2 全国九年级课时练习）某同学用如图所示的装置测定空气里氧气的含量。（1）红磷燃烧时，产生大量的,放出热量。该 实 验 的 结 论 是。（2）实验完毕，小伟同学实验的集气瓶内水面上升的体积明显小于瓶内空气体积的：，可能的原因
7、是（答一条）。（3）该实验还可以得出氮气具有 的化学性质和 的物理性质。1 4.（2 0 2 2 全国九年级课时练习）空气是人类赖以生存的宝贵资源。第 3页（共 14页）PAB5来源25.04.20.0%10.0%5.0M0.0%35.0%/30.0%/彳I r:小 ,1 j.7.r-,-T机动车 燃煤工业生产扬尘 其他丙(1)空气的用途：焊 接 金 属 时 常 用 作 保 护 气 的 是(填 化 学 式)。(2)空气的成分：老师利用图甲装置测定空气中氧气的含量并结合现代传感器技术，测得过程中容器内气体压强、氧气浓度、温度的变化趋势如图乙所示。图 乙 中 代 表 氧 气 浓 度 的 曲 线 为
8、(填 写a或b或c)t2时打开止水夹，图甲中最终集气瓶中水平面大约上升至刻度 处。若图乙中A B段表示气体压强的变化，请 结 合 曲 线 解 释 原 因。(3)空气的保护：图丙是某地PM2.5来源分布图。据此，下列措施对减少PM”效果最不明显的是。A减少汽车的保有量B用风能与太阳能发电替代燃煤发电C减少工业生产中二氧化碳的排放15.(2022全国九年级单元测试)(1)空气是一种宝贵的资源，其中 大约占0.94%,约占21%。(2)现有如下几种物质：洁净空气，液氧，高锦酸钾，干冰，自来水，冰水混合物，氯酸钾。其 中 属 于 混 合 物 的 是,属 于 纯 净 物 的 是(填 序 号)。(3)从氧
9、气、二氧化碳、氮气、氮气、水蒸气五种气体中，按题意选择适当的物质并用序号填空。(A)空 气 中 含 量 最 多 的 是；(B)光合作用的主要原料之一，也 会 产 生 温 室 效 应 的 气 体 是；(C)盛 大 节 日 可 以 用 来 充 灌 气 球 的 是：(D)能够供给动植物呼吸的气体是 o(4)下图为地球大气、火星大气及人体呼出气体组成(体积分数)示意图。第4页(共14页)其中表示地球大气组成（体积分数）的图是 O从图上信息推测火星上没有生命的原因可能是 O三、实验与探究题（共 3 小题）16.（2022辽宁沈阳中考真题）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题:（1）写出标号仪器
10、的名称：,。（2）实验室用高锌酸钾制取氧气，写出该反应的化学方程式：,可选用的发生装置是（填字母序号）。用 F 装置收集氧气，停止实验时，应先,再熄灭酒精灯。（3）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用C 装置作为发生装置，该 装 置 的 优 点 是,锌 粒 应 该 放 在。（4）通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷 可 选 用 的 收 集 装 置 是 （填字母序号，写一种即可）。17.（2022山西九年级专题练习）水产养殖经营业经常用到“鱼浮灵”，某品牌“鱼浮灵”的主要成分是过氧化钙。刚学完氧气的实验室制法，兴趣小组的同学想可否用“鱼浮灵 实验室制取氧
11、气。在老师的指导下，他们进行了探究：【查阅资料】I.过氧化钙（CaO2）固体室温下稳定，300 时分解成氧气和氧化钙（CaO）,可做增氧剂、杀菌剂。H.过氧化钙固体与水反应生成氧气，增加鱼池中的含氧量。第5页（共14页）【猜想与论证】（1）小明根据过氧化钙（CaCh）中含有氧元素，提出猜想I。猜 想 I :加热过氧化钙可制取氧气【实验装置】利用加热过氧化钙固体制取氧气时，可 以 选 用 的 发 生 装 置 为 （填序号）。【实验过程】检查_ _ _ _ _ _ _。操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到,松开手后，有液体进入导管。将过氧化钙加入试管中，加热，导管口有大量气泡冒出。收
12、集一瓶气体。小明选择装置E 收集氧气，能 用 该 方 法 收 集 氧 气 的 原 因 是。收集时，观察到气泡 时开始收集，氧 气 收 集 完 毕 时 的 正 确 操 作 顺 序 是 （填写序号）。A.盖上玻璃片 B.正放在实验台上 C.取出集气瓶如使用向上排空气法收集氧气，验满的方法是 O停止加热。熄灭酒精灯前，应先,防止。【实验结论】通过上述实验证明，加热过氧化钙可制取氧气。小组同学联想到工人用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想n。猜想1 1 ：用过氧化钙与水反应可制取氧气。【实验过程】加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体。该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到
13、极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出。【实验结论】通过上述实验证明，实 验 室 在 常 温 条 件 下（填“能 或“不能 ）用过氧化钙与水反应制取氧气。【反思与评价】实验证明过氧化钙在水中可持续、缓慢放出氧气，欲使过氧化钙与水反应的速率加快，你的建议是。18.（2022全国九年级课时练习）二氧化镐可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究第6页（共14页）过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？I.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象分别取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向
14、A中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B 试管中插入带火星木条，观察现象。A 试管中产生气泡，带火星木条复燃，B 试管中无明显现象待A 中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管，如此反复3 次。试管中均产生气泡，带火星木条均复燃将步骤中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为ag。分别取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向 C中加入1g氧化铁粉末，向 D 中加入1g二氧化锦粉末，观察现象。【实验结论】步骤证明氧化铁的 在反应前后没有发生变化。中如果2=,证明氧化铁的在反应前后没有发生变化。氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂。【实验评价】
15、设计实验步骤的目的是 o【探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液 来探究。A.产生相同体积氧气的时间B.产生氧气的质量C.产生氧气的总体积D.单位时间内产生氧气的体积【实验探究】按 图 1装置进行实验：水浴温度控制在2 1 ,二氧化镒均为0.5 g,过氧化氢溶液均为5m L,三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、3。第7页（共14页）163.40 r 气压 KPa153.40143.40133.40123.40113.40103.400 20 40 6
16、0 80 100 120 140 160时间/s图2不同浓度双氧水催化分解时气压与时间的关系图3不同浓度双氧水催化分解时温度与时间的关系【实验结论】图 2 说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是 o 以 10%比02溶液为例,三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是 O图 3 说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越（填“剧烈”或“平稳”）。第8页（共14页）C 1.【答案】B【解析】液氮沸点低，汽化时吸热，故能长时间保存活体组织和生物样品；故选B。2.【答案】A【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；B、氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小
17、粒子是氧分子，不符合题意；C、氧气具有助燃性，可用于航空航天，作助燃剂，不符合题意；D、氧气能供给呼吸，与体内的物质发生氧化反应释放能量，维持生命活动，不符合题意。故选A。3.【答案】C【解析】A.空气中的各成分都有很重要的作用，即空气是一种宝贵的资源，该选项说法正确；B.空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，该选项说法正确；C.氧气不易溶于水，该选项说法不正确；D.空气中含量最多的是氮气，约占空气体积的7 8%,该选项说法正确，故选C。4.【答案】B【解析】A、氧气具有助燃性，可用于气焊，不符合题意；B、食品中的物质能与氧气发生缓慢氧化，而腐败，氧气不能防腐，符合题意；C、氧气具有氧化性，能供给
18、呼吸，不符合题意；D、氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意。故选B。5.【答案】D【解析】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，发出热量，生成具有刺激性气味的气体，不符合题意；B、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，不符合题意；C、红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量，不符合题意；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体，符合题意。故选D。6.【答案】D【解析】加热氯酸钾制取氧气时，错把高镭酸钾当作二氧化镭放入氯酸钾内，高镒酸钾受热分解，会生成锦酸钾、二氧化镭和氧气，生成的二氧化镭又可以作为氯酸钾分解的催化剂，所以会使反应速率加快，加热高锯酸钾也
19、会生成氧气，所以生成氧气的质量与单纯加热氯酸第9页（共14页）钾相比，质量增加。故选：D7.【答案】A【解析】A、若 b 导管连接供给氧气的钢瓶时，装置内的氧气越来越多，装置内压强大于外面的大气压，水就会沿着a 导管被排出，故 A 说法错误；B、在给病人输氧时，氧气应从a导管进入，b 导管导出，b 导管连接病人吸氧气的塑料管，故 B 说法正确；C、氧气从a 导管进入，b 导管导出，因为氧气不易溶于水，经过水里面时会呈气泡冒出，现象明显，很容易判断是否有氧气输出，故 C 说法正确；D、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率；故 D 说
20、法正确。故选：Ao8.【答案】D【解析】A、制取气体时，反应速率应适中，反应速率过快不利于收集气体，错误；B、用排水法收集时，应当气泡均匀连续地放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶，这样收集的气体比较纯净，错误；C、氧气的密度比空气大，应用向上排空气法收集，错误；D、氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验氧气，带火星的木条复燃，说明是氧气，符合题意。故选 D。9.【答案】D【解析】A.加热高镒酸钾制取氧气不需要催化剂，此选项错误；B.用过氧化氢制取氧气时，过氧化氢在二氧化铳的催化作用下生成水和氧气，只有氧元素的化合价由-1 价变成-2 价和0 价，此选项错误；C.氯酸钾在二氧化锦作催化剂、加热的
21、条件下生成氯化钾和氧气,没有氧化物生成，此选项错误；D.由化学方程式可知，生成等量的0 2 消耗KMnO4的质量最大，此选项正确。故选D。10.【答案】B【解析】A、氮气常用作保护气，是因为氮气在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确；B、鱼类能在水中生存，说明水中含有一定量的氧气，而不是氧气易溶于水，故选项说法错误；C、氧气具有助燃性，气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度，故选项说法正确；D、将食物放置冰箱冷藏，分子运动慢，不易与氧气反应，可以延长它的保质期，故选项说法正确。故选：Bo11.【答案】D【解析】A、氮气由同种物质组成，属于纯净物，PM2.5由多种物质混合而成，属于
22、混合物,不符合题意；B、冰是固态的水，冰水共存物由同种物质组成，属于纯净物，氧化汞由同种第10页（共14页）物质组成，属于纯净物，不符合题意；C、液氧是液态氧气，由同种物质组成，属于纯净物,纯净的矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意：D、澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物，氯酸钾由同种物质组成，属于纯净物，符合题意。故选D。1 2 .【答案】D【解析】A、稀有气体中含有氮气、制气等多种物质，属于混合物；错误；B、稀有气体约占空气总体积的0.9 4%；错误；C、用氮气代替氢气填充飞艇，既利用了氨气密度比空气小的物理性质，又利用了氧气化学性质不活泼，一般不会和其他物
23、质发生化学反应；错误；D、氯气变成液氮是物理变化，液氮可以用于制冷设备，利用了氮气的物理性质；正确；故选D。第 H卷（非选择题）1 3 .【答案】物 理 降 温 氮 气（或 N 2）沸点b e d 汽车尾气（工业废气等，合理即可）【解析】（1）工业上用降温、加压的方法制氧气，没有新物质产生，属于物理变化。（2）所采取的方法是加压、降温，使空气液化。（3）液态空气分离过程中氮气先被分离出来，其分离的依据是沸不同，因为氮气的沸点低先被汽化；（4）贮存在蓝色钢瓶中氧气的用途是：能供给人类呼吸用于医疗急救、具有氧化性能气割气焊和炼钢；故选：b e d.（5）生活中空气常常会被污染，污染会来自于：化石燃
24、料的燃烧，以及汽车尾气的排放等。1 4 .【答案】N 2 c I红磷燃烧，放出热量，气体受热膨胀，压强增大C【解析】（1）氮气化学性质比较稳定，可用作保护气，故填：N2；（2）红磷燃烧，消耗氧气，故氧气的浓度逐渐减小，待红磷熄灭后，不再变化，故图乙中代表氧气浓度的曲线为c；t 2 时打开止水夹，由于消耗了氧气，集气瓶内压强减小，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积，就是消耗氧气的体积，氧气约占空气体积的1/5,故图甲中最终集气瓶中水平面大约上升至刻度“1”处：若图乙中AB段表示气体压强的变化，红磷燃烧，放出热量，气体受热膨胀，压强增大；（3）A、由图可知，机动车是P M”的主要来源，减少汽车的保
25、有量，可以减少P M”，不符合题意；B、用风能与太阳能发电替代燃煤发电，可以减少P M 打，不符合题意；第11页（共14页）C、减少工业生产中二氧化碳的排放，可以减缓“温室效应”，但是不会减少P M”，符合题意。故选C o1 5.【答案】稀有气体氧气 B火星上没有氧气【解析】(1)空气中稀有气体体积分数大约占0.9 4%,氧气约占2 1%,故填：稀有气体；氧气。(2)洁净空气自来水，都由多种物质组成属于混合物，液氧，高镭酸钾，干冰,冰水混合物，氯酸钾，都是由一种物质组成，属于纯净物，故填：；。(3)(A)空气中含量最多的是氮气，故填：。(B)二氧化碳是光合作用的主要原料之一，也会产生温室效应，
26、故填：。(C)氨气密度比空气小，盛大节日可以用来充灌气球，故填：。(D)能够供给动植物呼吸的气体是氧气，故填：。(4)地球大气主要成分是氮气，其次是氧气，再然后是其他成分，故选：B o地球大气主要成分是氮气，其次是氧气，再然后是其他成分，呼出气体二氧化碳增加图是A,故C图是火星大气，由图可知火星大气没有氧气，故推测火星上没有生命，故填：火星上没有氧气。1 6.【答案】(1)长颈漏斗集气瓶A人2 KM n O4=K2 M n O4+M n O,+O,T-A将导管移出水面(3)随时控制反应的发生和停止 多孔塑料板上(4)E或F【解析】(1)标号仪器的名称：是长颈漏斗，集气瓶。(2)实验室用高镭酸钾
27、制取氧气，高铳酸钾加热生成镭酸钾、二氧化镭和氧气，则该反应A人2 K M n O4=K2 M n O4+M n O2+O2T的化学方程式：，反应需要加热，则可选用的发生装置是A。用F装置收集氧气，停止实验时，为防止水倒吸进试管，引起试管炸裂，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯。(3)C装置含有多孔塑料板，可以控制反应物的接触和分离，进而控制反应的发生和停止,故C装置的优点是随时控制反应的发生和停止，固体应放在多孔塑料板上，则锌粒应该放第1 2页(共1 4页)在多孔塑料板上。（4）甲烷密度比空气小，难溶于水，用向下排空气法收集或排水法收集，故实验室制取甲烷可选用的收集装置是E或 F。1 7 .【答
28、案】A装置气密性导管口有气泡冒出氧气不易溶于水且不与水反应连续均匀冒出A C B将带火星木条置于瓶口，如果木条复燃，表明已集满将导管移出水面防止水倒吸入试管底部，使 试 管 炸 裂 不 能 加 热（或选择合适催化剂）【详解】猜 想 I ：【实验装置】加热过氧化钙可制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热,故选择的发生装置为A；故填：Ao【实验过程】装药品之前要检查装置气密性。操作如下：先将导管一端伸入液面以下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡冒出，松开手后，有液体进入导管；故填：装置气密性；导管口有气泡冒出；氧气不易溶于水且不与水反应，所以可用排水法来收集；用排水法收集气体时，由于开始排出的气体
29、是空气，需要等到有连续均匀气泡冒出才能开始收集：收集完全时应在水下盖上玻璃片，取出集气瓶正放在实验台上，因为氧气密度比空气大；氧气具有助燃性，检验氧气集满的方法是将将带火星木条置于瓶口，如果木条复燃，表明己集满故填：氧气不易溶于水且不与水反应；连续均匀冒出；A C B；将带火星木条置于瓶口，如果木条复燃，表明已集满；为了防止水槽中的冷水倒吸，炸裂试管，所以熄灭酒精灯前要先将导管从水槽中取出；故填：将导管移出水槽；防止水倒吸入试管底部，使试管炸裂；猜想H：【实验结论】由于过氧化钙与水反应速率过慢，故不能用过氧化钙与水反应制取氧气，故填：不能；【反思与评价】为了使过氧化钙更快地放出氧气，可以向过氧
30、化钙和水的混合物中加入催化剂，也可以升高温度，加快反应速率。1 8 .【答案】化学性质1 质量相同条件下，比较氧化铁和二氧化镒的催化效果A D 其它条件相同时，过氧化氢浓度越大,反应速率越快反应结束，温度降低，瓶中气压减小剧烈【解析】I .实验结论：催化剂反应前后化学性质和质量不变。步骤中氧化铁仍能催化加入的过氧化氢，证明氧化铁的化学性质在反应前后没有发生变化。中如果a=l,证明氧化铁的质量在反应前后没有第13页（共14页）发生变化；实验评价：步骤中实验变量为催化剂的种类，故设计实验步骤的目的是比较在相同条件下，氧化铁和二氧化镐的催化效果，故填：相同条件下，比较氧化铁和二氧化锦的催化效果：儿交流讨论：探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响，可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢产生相同体积氧气的时间、单位时间产生氧气的质量、单位时间内产生氧气的体积来比较反应的速率，故选A D；实验结论：图2根据数据可知：相同条件下，H 2 O 2溶液浓度越高，反应速率越快：三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是反应结束，温度下降，气体也因冷却而收缩，使得三颈瓶内气压开始缓慢减小，故填：其它条件相同时，过氧化氢浓度越大，反应速率越快：反应结束，温度降低，瓶中气压减小；由图3曲线变化可知1 0%浓度的温度升高快，所以过氧化氢溶液浓度越高，反应越剧烈，故填：剧烈。第 14页（共 14页）