《2022年辽宁省沈阳市浑南区中考二模语文试题（解析版）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年辽宁省沈阳市浑南区中考二模语文试题（解析版）.pdf（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、浑南区2022年九年学业测评（二1）九年级语文试题满分1 20分,考试时间1 5 0 分钟。一、积累与运用（1 5 分）1 .下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.铁 屑(s u o)B.偏 僻(p i)卑 鄙(bi)翘 首(q i a o)擎 席(y a n)蛮 恢(h en g)锐不可当（d a n g）游声匿迹OC.篡 改(c u a n)康 热(z a o)糜 子(m ei)坦荡如诙（d i）D.倔 强(ju e)狼 籍（jf）绯 红(f t i)深恶痛疾（w i）【答案】c【解析】【详解】考查字音字形。A.领屑-琐屑，锐不可总（d a n g）-d a n g；B 趣
2、首（q i*o）q i a o,瞪声匿迹销声匿迹；D.狼舞狼藉，绯 红（f S i）f ei；故选C。2.依次填人下面语段横线处的词语最恰当的一项是（）涵养静气，绝非暮气沉沉，而是多一些_、少一些浮躁，多一些_、少一些进退失据。一个人 内心安静，才能冷静思考、正确判断、平和处事，坦然地面对人生的各种_oA.沉 稳 从 容 不 迫 只 有 挑 战 B.沉 稳 镇 定 自 若 只 有 挑 衅C.自 在 镇 定 自 若 只 要 挑 衅 D.自 在 从 容 不 迫 只 要 挑 战【答案】A【解析】【详解】考查词语运用。第一空：沉稳：稳重。自在：安闲舒适。与后面的“浮躁”相对，应 用“沉稳”。第二空：从
3、容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。镇定自若：指在情况紧急时不慌不乱，当作没什么事情似的。与后面的“进退失据”相对，应 用“从容不迫”。第三空：与后面的“才能”组成条件复句，应 用“只有”。第四空：挑战：向别人提出竞赛。挑衅：故意制造事端，企图引起冲突或战争等。根据前面 的“人生的”可知，应 用“挑战”。故选A o3 .下列各项中分析正确的一项是（）人们会丛不同的角度产生丰富的联想，理解它的价值，从而使社会产生新的知识、能力，甚至开创新的视野。科普在一定意义上就是我们“流连”一下，回头来看看：一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开眉一段科学上的新旅程一一部好的科普
4、作品对社会的意义在于使科学家个人的内心体验成为社会思考的能力。科学发展到一定程度就应该停下来“流连”一下，回味二下，总结一下，看看是否漏了什么重要的方向。我们对世学进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。A.“世界”是名词，“开启”是动词，“从”是介词，“回味一下”是动宾短语。B.在“一个异想天开的念头，一个司空见惯的现象，一个看似幼稚的想法，也许都会开启一段科学上的新旅程。”一句中，“一段”充当此句子的补语成分。C.文中画线句“我们对世界进行的许多研究虽然都是真实的，却也是不全面的。”是条件关系复句。D.将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序为【答案】D【解析】【详解】考查语
5、法知识。A.“回味一下”是动补短语；B”一段 充当定语；C.这是一个转折复句；故选Do4.下列各项中表述有送的一项是（）A.记承天寺夜游和 江城子密州出猎的作者都是苏轼。他是北宋文学家，唐宋八大家之一，字子脂，号东坡居士，眉 山（今属四川）人.B.钢铁是怎样炼成的中保尔在战斗间隙，为战友们读 牛虻，大家深受感动。C.水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中，林教头风雪山神庙，吴用智取生辰纲，武松血溅鸳鸯楼，除恶娱蚣岭等都塑造了鲜明的形象，给人留下深刻印象。D.简 爱中罗切斯特与简 爱在简陋的教堂举行婚礼，他们的好朋友梅森先生也赶来祝贺，婚礼在众人的祝福声中结束。【答案】D【解析】【详解】考查
6、文学常识。D.梅森先生是罗切斯特妻子的哥哥，他赶来是为了阻止婚礼。故选D。5.诗文填空。（请规范书写）（1）锦帽貂裘，o （江城子密州出猎）（2）,零丁洋里叹零丁。（过零丁洋）（3）金樽清酒斗十千，。（行路难）（4）,故临崩寄臣以大事也。（出师表）（5）,云归而岩穴暝。（醉翁亭记）【答案】.千骑卷平冈.惶恐滩头说惶恐.玉盘珍羞直万钱.先帝知臣谨慎.若夫日出而林霏开【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：惶恐、珍羞、谨慎、霏.二、阅读理解（55分）（-）（3 分）6.阅读下面两首诗，完成下题。南乡子 登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万宪螯，
7、坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。浪淘沙令伊 吕两衰翁王安石伊吕两衰翁。历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢。风虎云龙咒兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功。【注释】王安石早立大志，但不得重用。直到宋神宗即位，才有大显身手的机会，此词作于作者任宰相之时。伊吕：指伊尹与吕尚（姜子牙）。风虎云龙：将云风喻贤臣，龙虎喻贤君，意为明君与贤臣合作，建邦兴国。对两首词理解和分析不恰当一项是（）A.南乡子登京口北固亭有怀上阙借景抒情，作者登楼远望想到沦陷的故土，慨叹历史兴亡，整体情感沉郁悲怆。B.浪淘沙令伊吕两衰翁中“若使当时身不遇，老了英雄”可以理解为更多
8、的士人的命运却是大可惋惜的，因为那些人没有被发现、被赏识、被任用机会，他们是“老了”的英雄，亦即被埋没了的英雄。C.两首词作都使用了典故的修辞方法。作者借古人的际遇，抒发作者报国无门的感慨和怀才不遇的境遇。D.南乡子借曹刘来衬托孙权 英雄形象，表达对英雄的仰慕，对朝廷的失望愤慨 浪淘沙令“谁与争功”说明伊、吕不仅功盖当世，至今超越千载，也没有人能够与之匹敌，更表明作者的仰慕之意。【答案】C【解析】【详解】考查诗歌理解与分析。C.浪淘沙令伊吕两衰翁歌咏伊尹和吕尚“历遍穷通”的人生遭际和名垂千载的丰功伟业，并叹息君臣相遇之难，以抒发作者获得宋神宗的知遇，在政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀。故 选
9、C o（二）（1 4 分）阅读选文，完成下面小题【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分入。”对目：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对目：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（选 自 曹刿论战）【乙】楚庄王立为君，三年不听朝，乃令于国目：“寡人恶为人臣而遽谏其君者。今寡人有国家商社极有避则死无效!”苏从日：“处君之高爵，像君之厚禄，爱 其死而不谏其君，则非忠臣也。“乃3谏。庄
10、王立鼓钟之间，左伏杨姬，右拥越姬，左调衽，右朝服，日：“吾鼓钟之不暇，何谏之听?”苏从日：“臣闻之：好道者多资，好乐者多迷；好道者多粮，好乐者多亡。荆国 亡无日矣。死臣敢？告王。”王日：“善。”明日，授苏从为相。（选 自 说苑）【注释】爱：吝惜。例 衽（ch 6 u r e n）：凋，单层的被子；衽，席子。荆国：楚国原建国于荆山一带，故也称荆国。7 .下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（）A.管君之厚禄 官之不能尽其才（马说）B .寡人晋为人臣而速谏其君者 使人之所整莫甚于死者（鱼我所欲也）C.死臣敢以告王 不以物喜（岳阳楼记）D.乃谏 则无法家拂士（生于忧患，死于安乐）8 .请用现代汉语
11、翻译下面句子。（1）爱其死而不谏其君，则非忠臣也（2）吾鼓钟之不暇，何谏之听？9 .文中画波浪线句子，节奏划分正确的一项是（）A.今寡人有国/家立社稷/有谏则死无赦B.今寡人有/国家立社稷/有谏则死无赦C.今寡人有国家/立社稷/有谏则死无赦D.今寡人有国家/立社稷有谏/则死无赦1 0.【甲】【乙】两文的内容都与纳谏有关，请依据选文回答问题。(1)【甲】文中的庄公能够纳谏，其原因是“”。(请用原文回答)(2)【乙】文中的苏从认为，如果楚庄王不能纳谏，将导致的结果是“”。(请用原文回答)【答案】7.B 8.(1)吝惜自己的生死而不劝谏自己的君主，就不是忠臣。或吝惜他的生死而不劝谏他的君主，那么不是
12、忠臣。(2)我听(演奏)钟鼓的音乐还来不及，还听什么谏言(呢)？9.C1 0.小大之狱，虽不能察，必以情。.荆国亡无日矣。【解析】【7 题详解】考查一词多义。A.动词，吃 动 词，喂养；B.动词，讨厌动词，讨厌：C.介词，把 介 词，因为；D.动词，进入状语，在国内；故选B。【8 题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)爱，吝惜。其，自己的。而，去 h 则非，就不是。(2)鼓钟，听音乐。不暇，来不及。何，什么。之，宾语前置的标志，不译。【9题详解】考查断句。句意：如今我拥有国家，建立政权，有人进谏就处死不赦。根据句意可断句为：今寡人有国家/立社稷/有谏则死无赦。故选C。【
13、1 0 题详解】考查对文本内容的理解。(1)根据甲文中的“小大之狱，虽不能察，必以情”意为：大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但我一定根据实情(合理裁决)。由此可知，庄公忠于职守，秉公持法，以国计民生为重。所以他会听从曹刿的意见，最终取得战争的胜利。(2)根据乙文中的“荆国亡无日矣”可知，苏从认为，如果楚庄王不能纳谏，将导致的结果 是“荆国亡无日矣”。即：楚国的灭亡没有几天了。【点睛】【参考译文】【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见
14、鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”【乙】楚庄王继位为国君后，三年不理朝政，于是在国内下令说：“我讨厌做臣子的极力劝谏他的国君。如今我拥
15、有国家，建立政权，有人进谏就处死不赦。”苏从说：“身居君王高贵的爵位，食用国君优厚的俸禄，爱惜自己的生命而不劝诫他的国君，就不是忠臣。”于是他入宫进谏。楚庄王站立在钟鼓之间，左边伏着吴女，右边拥着越姬；左边是被褥，右边是上朝的礼服。庄王说：“我听钟鼓音乐还没空闲，听什么谏言呢？”苏从说“我听说：好走正道的人资助多，好享乐的人沉迷多；好走正道的人粮食多，好享乐的人败亡多。楚国的灭亡没有几天了，我冒死罪来告诉大王。”楚王说：“讲得好。”第二天便拜苏从为国相。（三）（5 分）阅读选文，完成下面小题【材料一】根据国家体育总局委托国家统计局开展的“带动三亿人参与冰雪运动”统计调查数据显示，我国已实现“带
16、动三亿人参与冰雪运动”的目标，全国冰雪运动参与人数为3.46亿人，居民参与率达到24.56%。国际奥委会主席巴赫感言：“随着三亿人参与冰雪运动，世界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。北京冬奥会将成为世界冰雪运动发展的里程碑。”（节 选 自 光明日报2022-01-29,看，冰雪运动不再“难进山海关”）【材料二】2018年 9 月 5 日，国家体育总局颁布的“带动三亿人参与冰雪运动”实施纲要（20182022年）也明确提出要大力推广普及冰雪运动，尽快实现三亿人参与冰雪运动。南方城市的室内冰场、室内雪场应运而生，为冰雪运动发展创造了最基本的条件。据国家体育总局冬季运动管理中心统计，中国目前已
17、有654块标准冰场，较 2015年增幅达317%;已有803个室内外各类滑雪场，较 2015年增幅达41%。有了冰雪场地，无论是传统北方地区还是其他地区，都有了冰雪爱好者的身影。冰雪运动不再受地域和气候限制，打破时空阻碍，实现了冰雪运动“四季发展、地域全覆盖”的目标。81：（AfUftMm*带动三亿人参。冰叶运动”）随着大众冬季运动水平的快速提高，简单的个人娱乐参与已经不能满足一些冰雪爱好者的需求，各地的大众冰雪比赛也纷纷亮相。打造百姓喜闻乐见的冰雪赛事，例 如“全国高山滑雪巡回赛”“全国速度滑冰马拉松”“世界雪日暨国际儿童滑雪节”等赛事都是面向普通大众设立，有些比赛已经成为品牌赛事，掀起了大
18、众冰雪竞技的新高潮，满足着人民群众多样化冰雪运动的需求。大众冰雪运动的热潮给中国冰雪制造业也带来了机遇。以往冰刀、雪板、冰场和雪场的制造都要依托于国外的技术，老百姓在冰雪装备上的花费也需要更多成本。相比欧美冰雪强国，我国冰雪器材研发和生产制造起步较晚、规模较小、水平仍有差距，但我们欣喜地看到，随着冰雪运动在中国的迅速普及，短短几年的时间里，国产冰雪品牌、技术也在奋力向前追赶，大众的雪板、冰刀的生产制造大大降低了成本，基本能够满足老百姓的娱乐需求。随着2022年北京冬奥会的临近，冰雪运动的普及推广形式更加多样化。冰雪运动的基因要在年轻一代体现，让他们享受冰雪运动带来的快乐。校园里孩子们的奥运绘画
19、、手工制作，冬季的广播体操，冰雪运动的知识竞赛，冰雪队的组建等，都彰显出年轻一代对冰雪运动的热爱。文：看，冰雪运动不再“难进山海关”【材料三】美日冰雪经济借力冬奥发展：34ZAX(1CA)IA O fiB仔3 21.2e7.,15016*,15007./U J U:SUIM1【材料四】由于受到地理环境、社会环境、经济发展情况等诸多因素影响，我国的冰雪运动基础依旧薄弱，在青少年冰雪运动方面,教学体系不健全，青少年冰雪赛事活动还不够丰富,师资短缺、场地不足等问题依旧突出，普及程度与冰雪强国相比差距还很大。加快推进冰雪运动进校园，就是为了充分利用举办2022年北京冬奥会这一重大机遇，调动各方面大力发
20、展冰雪运动的积极性，提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学活动内容，培养积极健康的生活方式，切实让广大青少年在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。教育部就加快推进全国青少年冰雪运动进校园指导意见答问11.根据以上资料，下列说法无理的一项是（）A.因为三亿人参与冰雪运动，北京奥运会成为世界冰雪运动发展的里程碑。B.与美国相比，我国参与滑雪运动的人数少，滑雪开支少.C.随着冰雪运动在中国的迅速普及，短短几年的时间里，国产冰雪品牌、技术奋力提升，己基本满足老百姓娱乐需求，赶超欧美国家。D.我国推进冰雪运动进校园，根本目的是培养优秀的专业冰雪运动员。12.请补全下面对联。上联：办盛会
21、促进冰雪运动下联：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【答案】11.B 12.参赛事强健身体素质；（字数相同；形式一致；主题相同）【解析】11题详解】考查辨析信息。A.根据材料一中的“北京冬奥会将成为世界冰雪运动发展的里程碑”可知，本项缺少“将”的限定；C.根据材料二第段中的“随着冰雪运动在中国的迅速普及，短短几年的时间里，国产冰雪品牌、技术也在奋力向前追赶，大众的雪板、冰刀的生产制造大大降低了成本，基本能够满足老百姓的娱乐需求”可知本项“赶超欧美国家”无中生有；D.根 据 材 料 四“调动各方面大力发展冰雪运动的积极性，提高校园冰雪运动普及水平，丰富体育教学
22、活动内容，培养积极健康的生活方式，切实让广大青少年在体育锻炼中 享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”可知本项“根本目的是培养优秀的专业冰雪运动员”有误；故选B。【12题详解】考查拟写对联。开放类试题，与上联字数相同，形式一致，主题相同即可。如：参赛事锤炼国人体质。（四）（2 0 分）阅读选文，完成下面小题。燕子来时何君华过完年，父亲又该出门去打工了。临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉
23、水，也会年年回到“故乡”。这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃,我 心 里 想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说 燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的”听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着
24、，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”于是，我日日盼望过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了！燕子的寿命只
25、有十年左右。终于有一年春天，那只有着席红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，岩电用青琉璃瓦盖了屋顶是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻畸窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家
26、的燕子也能找到回家的路。是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他已经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着我的耳畔又响起了儿时的歌谣：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。（有删改）13.梳理文章的写作思路，完成下面表格。时间事件三年级时的春天AB燕子再次归来有一年春天CD我们盖新房，盼望燕子归来14.结合选文内容，分析父亲是一个怎样的人？15.文中第段画线句运用了什么修辞方法，有什么作用？那被我捅掉后残留的一角巢穴，
27、像我空落落的心！16.赏析下面句子中加点词语的表达效果。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特申用青琉璃瓦盖了屋顶一一是为了方便燕子回来筑巢。17.文章结尾段是否可以删除，为什么？18.选文 中“听到夜深人静时的呢喃”三次出现，有什么作用？【答案】13.A 筑巢的燕子因我的破坏而离去。B 第二年春天；C 从前的燕子再也没回来，一只新燕来到我家；D 去年14.（1）细心善良，为方便燕子归巢而留下门缝；（2）严厉认真：当得知我捅破燕子巢穴而批评我；（3）关爱子女，安慰我燕子明年会再来；（4）勤劳、对未来充满希望，外出打工，憧憬新生活。15.比喻，生动形象地写出了燕子巢穴的残缺，表 现“我”内
28、心的失落和愧疚。16.“特意”是“故意”，“目的明确”的意思，生动形象地写出我们为了方便燕子回来筑巢而故意用青琉璃瓦盖了屋顶，表现我们喜爱燕子、盼望燕子归来和细心的特点。17.不可以。内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，以及对美好生活的追求；结构上，呼应文章开头，使文章结构紧凑完整。18.结构上，相互呼应，使文章结构严谨；内容上，展现我不同时期心里状态和变化。第一次听到燕子“呢喃”，“我”很好奇；第二次听到燕子“呢喃”，“我”喜出望外；第三次听到燕子“呢喃”，“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。【解析】【13题详解】考查筛选信息和概括事件。A.根据第段中的“一个周末的午后，我心血来潮，拿一
29、根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了”和第段中的“果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家”可得：筑巢的燕子因我的破坏而离去。B.根据第段中的“第二年春天，真有一只燕子飞到了我家”可得：第二年春天。C 根据第段中的“终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家好在没过多久，又有一只燕子来到我家 安家落户那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子”可得：从前的燕子再也没回来，一只新燕来到我家。D.根据第段中的“去年，我们拆了家里的泥瓦房”可得：去年。【14题详解】考查分析人物形象。根据第段中的“临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿”可知，父亲细心善良。
30、根据第段中的“父亲回来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说”可知，父亲严厉认真。根据第段中的“父亲看出了我的心思，安慰我说：放心吧！明年春天它还会回来的。”可知，父亲关爱子女。根据末段中的“车窗外的行道树己经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了”可知，父亲勤劳、对未来充满希望。【15题详解】考查语句赏析。画线句运用比喻的修辞，把被我捅掉的燕子巢穴比作空落落的心。“那被我捅掉后残留的一角巢穴”表现了燕子巢穴的残破。联系前句“心想：燕子再也不肯回我们家了！整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶”可知，表现了我内心的失落与愧疚。【16题详解】考查词语赏析。特意：特地。在句中表
31、示的是父亲特地为了了方便燕子回来筑巢，用青琉璃瓦盖了屋顶。从我们一家这个特地的行为里，可以看出我们对燕子的喜爱，盼望着燕子能每年归来。这个细节也表现了父亲的细心。【17题详解】考查分析句段作用。从内容上来看，末段引用古诗句，表现了父亲对燕子归来的期盼，“坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了”表现了父亲对美好生活的期吩。从结构上来看，末段写父亲坐在车里，与首段中父亲离家外出打工形成了呼应，使文章结构完整。【18题详解】考查分析语句作用。从结构上来看，这三处都描写了燕子的呢喃，相互呼应，使文章结构完整严谨。从内容上来看，这三处描写燕子的呢喃，表现了我在不同时期的心理状态和变化。联系第段中的 我
32、心里想，它们的窝里还有什么”可知，此处表现了我的好奇。联系第段中的“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的”可知，此处表现我再次看到燕子时的喜出望外。联系第段中的“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，此处表现了“我”感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。（五）（1 3 分）阅读选文，完成下面小题。中 国“鱼”现身 地球第四极”位于西太平洋的马里亚纳海沟，被称作“地球第四极”，这里最深处达10911米，静水压极高，是人类难以涉足之地。没想到，一群中国学者研发的软体机器鱼，仅有一张A4纸太小，无需任何耐压壳，便可同此处的生物“竞自
33、由”。它的潜行有怎样的故事？马里亚纳海沟深海里，狮子鱼可以惬意地游来游去。它们何以能在这等极高压深水区生存？研究发现，狮子鱼的骨骼细碎地分布在凝胶一般柔软的身体中，能承受近百兆帕的压力。“向狮子鱼学习，率中够研制一种无需耐压壳保护就可承受深海静水压力的仿生软体机器人，实现深海探测设备的小型化与智能化。”李铁风和学生就此展开了讨论。2018年5月，李铁风团队联合之江实验室智能机器人研究中心，正式启动相关研究.最终，项目组研发出的仿生深海软体机器人果然形似一条鱼，长22厘米，翼展宽度28厘米。该机器人由一种在高压低温环境下依然能保持良好电驱动性能的智能软材料制成。控制电路、电池等硬质器件融于凝胶状
34、的软体机身，无须耐压外壳，使之能承受万米级别的深海静水压力。2019年12月，机器人在马里亚纳海沟坐底，在海沟10900米深处实现了稳定扑翼驱动。2020年8月，该软体机器人又在南海3224米深处成功实现自主游动。相比于传统的“铠甲式”抗高压深潜装备，仿生深海软体机器人重量轻、洁构简单，能大幅降低深海探测的难度和成本。软体机器人的吸引力在于其灵活性和通用性，它们身子软，本领却硬，能适应各种复杂的环境，非常适用于深海、极地、高冲击性等恶劣及特种环境的监测和探索工作。未来，项目组将在进一步提升其智能无人化水平的同时，降低应用成本。研究团队还计划将仿生软体机器人的关键技术运用到深潜器上，研制小型化的
35、深海装备，实现深海通讯、深海检测等功能。（文/王思远，有删改）1 9.阅读选文第段，李铁风团队联合之江实验室智能机器人研究中心研制出的仿生深海软体机器人具有哪些特点？20.选文第段画线句运用什么说明方法，有什么作用？最终，项目组研发出的仿生深海软体机器人果然形似一条鱼，长22厘米，翼展宽度28厘米。21.下面句子中加点的词语是否可以删去，为什么？向狮子鱼学习，皇件熊研制一种无需耐压壳保护就可承受深海静水压力的仿生软体机器人，实现深海探测设备的小型化与智能化。22.下列说法与原文意思相符的一项是（）A.仿生深海软体机器人重量轻，结构简单，具有灵活性和通用性，能适应复杂环境。B.中国学者研发的软体
36、机器鱼，外形像一张A4纸，可以与海底的生物“竞自由”。C.马里亚纳海沟深达10911米，静水压极高，除了狮子鱼外，其它生物难以生存。D.仿生软体机器人的关键技术已经运用到深潜器上，实现了深海通讯、深海检测功能。【答案】19.（1）使用高压低温环境下依然能保持良好电驱动性能的智能软材料；（2）控制电路、电池等硬质器件融于凝胶状的软体机身；（3）能承受万米级别的深海静水压力。20.打比方、列数字，形象生动准确地说明了仿生深海软体机器人形状似鱼以及大小特征。2 1.不能删除。“或许”表示猜测，起限定作用，原句表示向狮子鱼学习，有可能研制成功耐压壳保护的仿生软体机器人，删去后，表示向狮子鱼学习，就能研
37、制出仿生软体机器人,与事实不符。“或许”体现说明文准确严密的特点。所以，不能删除。22.A【解析】【19题详解】考查筛选信息。根据本段中的“该机器人由一种在高压低温环境下依然能保持良好电驱动性能的智能软材料制成。控制电路、电池等硬质器件融于凝胶状的软体机身，无须耐压外壳，使之能承受万米级别的深海静水压力”提炼可得。【20题详解】考查说明方法。画线句把机器人的外形比作一条鱼，这是打比方。“长22厘米，翼展宽度28厘米”是列数字。打比方生动形象地说明了这款机器人的外形。列数字准确地说明了它的长宽大小特征。2 1题详解】考查说明文语言。首先表明观点“不能删去”。“或许能”表示一种可能与猜测，起到限定
38、作用。在句中表示的是向狮子鱼学习，有可能研制成功耐压壳保护的仿生软体机器人。如果去掉，就变成了一定会研制出来，语意过于绝对，与事实不符。“或许能”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。【22题详解】考查辨析信息。B.根据首段中的“仅有一张A4纸太小”可知，本 项“外形像一张A4纸”有误；C.根据第段中的“马里亚纳海沟深海里，狮子鱼可以惬意地游来游去”可知，本项表述过于绝对；【）.根据末段中的“研究团队还计划将仿生软体机器人的关键技术运用到深潜器上，研制小型化的深海装备，实现深海通讯、深海检测等功能”可知，本项误将发展前景认为是现实；故选A。三、写 作（5 0 分）请从下面两题中隹选一题作文。
39、23.作文。读书不是向外的利器，而是回家的路。一个人对文字有了亲近感，心灵就踏上了返乡之途。-麦家你的气质里，藏着你读过的书。我始终相信，我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色。董卿布衣暖，菜根香，诗书滋味长。郑板桥请 以“阅读让 为踵目，写一篇作文。要求：请将题目补充完整并抄写在答题卡上；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600 800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【答案】例文：阅读让我走向远方书犹药也，善读可以医愚。每读过一本书，你对世界的了解就更多一点。书是
40、我成长的阶梯，它，能让我走向远方。书，让我有了一双发现美的眼睛。小时候，妈妈教我读诗，虽然不懂其意，但是诗中描写的画面却像画卷一样展开，浮现在我的眼前。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”，柔嫩的柳条在微风中轻舞，灵动的黄鹏在树上歌唱，远处的天空中有一行白鹭在悠然地飞着,这犹如一幅泼墨的卷轴，散发着自然的清新，使我徜徉其中，流连忘返。“人闲桂花落，夜静春山空”，深秋的夜晚，桂花如雨纷纷飘落，诗人悠闲地在这花雨之中散步。不知何时，月亮探出头来，无声无息的月光竟将安眠的鸟儿惊醒，使它不时发出婉转清脆的叫声。“江南有丹橘，经冬犹绿林”，江南丹橘枝繁叶茂，冬天也不凋落，四季常青。读诗可以陶冶人的性情。书
41、，带领我穿越时空，慢慢走进作者的世界，与他们同忧、同乐。长大后爱读的中外名著，使我受益匪浅。“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方”，海明威的一生充满坎坷。他是20世纪最著名的小说家之一，曾荣获不少奖项。青年时的参战给他带来了后半生的伤痛，又因伤痛而整夜整夜的失眠。病痛的折磨，非但没有把他打倒，反而让他有了很多创作，因为那样可以分散病痛带来的折磨。他的优秀品质促使他写出了 老人与海等经久不衰的作品，尽管死亡如风，常伴其身，他的精神值得我们学习。所以要相信自己，当时你恐慌害怕的，最终会变成你的盔甲。“勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠”，达芬奇画
42、鸡蛋的故事大多数人都知道。勤能补拙，勤劳是人必不可少的品质。最后的晚餐 蒙娜丽莎这些闻名世界的作品的诞生，背后不知蕴藏了创作人多少的辛勤汗水和伟大智慧！那些伟大人物的优秀品质使我深受感动，灵魂也为之升华。读书破万卷，下笔如有神。读过的书会积淀成你的知识和思维。读书好，好读书，读好书。时光荏苒，阅读永伴我身边，它让我走向远方。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意：要求学生以“阅读让”为题目，写一篇作文。审题可知，空白处首先需要补充一个名词，与“让”组成介宾短语，然后需要补充阅读对这一对象产生的积极影响。如：“阅读让我成长”“阅读让我进步”“阅读让我感到幸福”“阅读让我走向远方”“阅
43、读让人生更丰盈”“阅读让眼界更开阔”等等。着重写出阅读给我们带来的积极意义和价值即可。第二，选材构思：比如我们以“阅读让我走向远方”为例行文，“远方”是什么？远方是一种向往的生命形态，是一个人生的目标。远方是我们心灵的净土，是我们心灵的港湾。远方是人的希望和梦想，是漫漫人生路上前行的动力。为什么要有“远方”？远方是灵魂里涌动的向往，是不懈追求的“天堂”。怎样到达“远方”？唯有阅读，努力不懈，执著追求才能到达远方。此文文体不限，可写人记事，也可写议论性的散文。选取生活中自己亲身经历的事情来表情达意。文章记叙情节须完整，感情抒发须细腻真实。2 4.世间因为他们而多了一道靓丽的剪影。校园内，教书育人
44、的教师答疑解惑是一道剪影；校门外，身着制服的警察疏导交通是一道剪影：建筑工地，挥汗如雨的建筑工人建造宜居城市是一道剪影；街路边，素昧平生人的互助是一道剪影；生逢盛世，各族人民团结互助，共同复兴中华更是新时代的一道剪影请 以“剪影”为诗整，写一篇作文。要求：请围绕话题，自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600 800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。【答案】例文：初中剪影“啊！又六点了！快起床！快起床”寂静的清晨，我被寝室长的一声“惊雷”唤醒。室友们条件反射地骚动着，可不过瞬间就又平静下来。瞧
45、，这个刚坐起的小子，双眼依然紧闭，分明还在梦中神游；那个刚被同床拉起的“大侠”，稍不留神又溜进了被窝无奈，寝室长只得运足一口气，从丹田深处发出一记狮吼神功：“打铃啦”寝室里这才慌作一团，只听床板吱吱声、飞身落地声、口中呜呜声、冲水声、刷牙声、洗脸声一时齐发，凡所应有，无所不有。待群响毕绝，人皆夺门而出，箭一般奔向教室。“会当凌绝顶，一览众山小 K Failure is the mother of success（成功乃失败之母）”此时，各教室里已经都传来了琅琅的读书声。多么美好的早晨，滋养着一群如饥似渴的书生们！但文化食粮总是无法填饱我们的辘辘饥肠，早自习结束后，几位书海弄潮的健儿早已不再顾及
46、自己的好汉形象，以迅雷不及掩耳之势冲出教室。此举让人深信,生活除了诗和远方，还有诱人的食堂。他们挑了个“甲座”，一阵狼吞虎咽，只片刻工夫，便风卷残云，然后在众人惊异的目光中扬长而去。最妙的要数课间十分钟了，那时，教室便成了各大派系的鼎足之地。组长和课代表，他们常常“公务”缠身-收、查、讨、送，他们口中吆喝着名字，手里紧抱着作业，脚下恨不得踩上“风火轮”，简直就是忙忙碌碌的“公务派”！夜间是自由的天堂。“是谁，将你推到我身边”小林君挺起身子，坐在床上，两眼深情地望着同床的凯哥，卖弄起了歌喉。凯哥一脸无奈，抬了抬手，幽默地和道：”是那狠狠的室长室长啊”寝室内顿时响起了阵阵掌声。奔跑在初中的赛道上，
47、我们的生活如一首美妙交响曲，有辛苦，但更多的是甜蜜；有悲伤，但更多的是快乐；有无奈，但更多的是希望。初中生活的一幅幅剪影就如咖啡味的雪糕一样，让我们苦苦地追求，甜甜地享受。【解析】【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意：审题可知，题目中给出的话题是“剪影”，分析引导语可知，所谓 剪影”就是生活中那些美好的画面。这些画面共同构成了和谐文明、富强繁荣的社会。写作时，应从自己的生活中选取一个或几个“剪影”，表达自己对于生活的热爱与赞美，对于祖国的歌颂与祝愿。文体应选择记叙文，选材真实，感情真挚。第二，选材构思：可从自己的学校生活中选择剪影。教室里同学们的苦读，操场上同学们的欢快，宿舍里同学们的互助，这些剪纸共同组成了我们的初中生活，是我们为了前途而努力奋斗的见证。可从自己的社会生活中选择剪影。社会上各个行业的人立足本职，努力工作；人们互相关爱，和谐友爱；疫情期间，人们同舟共济，全力以赴这些剪影昭示了国人无坚不摧的意志，彰显了中国不可战胜的力量。写作时，宜采用总分总的结构，全方面多角度的描写“剪影”，表现出自己的真情实感。