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1、2023全 国 版 英 语 中 考 专 题 十 九 完 形 填 空 五 年 中 考 分 类 训 练 一 记 叙 文 Cloze 1（2022黑 龙 江 哈 尔 滨）At the age of seven,I started school in London.There I met a 1,Mr King.He influencedmy whole life.Mr King taught me maths.He was humorous.Sometimes,he told us funny stories.Sohis lessons made us 2.One day,Mr King stopp
2、ed me 3 I was on my way home.He took out a piece of paperwith some maths exercises on it.4 a smile,he asked,Would you like to have a try,my kid?”Iwas a bit surprised and took 5 exercises home.I worked hard that night.The next day,when I gave part of the answers to him,he 6 checked them and said,Well
3、done!I believe your love for maths will help you with the rest.”After Mr King encouraged me,I 7 all my free time on the exercises.A week later,Isucceeded!Mr King gave more exercises to me,8 me to make great progress.Every time I9_ the problems,I had a lot of fun.Exercises became harder and I put mor
4、e effort努 力）intomaths.I enjoyed maths.It was Mr King that opened the 10 to maths for me and led me in.I wasthankful to Mr King.1.A.worker B.visitor C.teacher2.A.bored B.interested C.sleepy3.A.while B.until C.after4.A.For B.With C.About5.A.this B.those C.that6.A.carefully B.hardly C.angrily7.A.cost B
5、.paid C.spent8.A.expect B.to expect C.expecting9.A.gave out B.worked out C.ran outlO.A.door B.box C.sofa答 案 语 篇 解 读 本 文 是 一 篇 记 叙 文。“我”在 King老 师 的 培 养 下，数 学 越 来 越 好，并 从 此 喜 欢 上 了 数 学。主 题 语 境 属 于“人 与 自 我”范 畴 中“生 活 与 学 习”这 一 主 题 群.涉 及 子 主 题“积 极 的 学 习 体 验,恰 当 的 学 习 方 法 与 策 略，勤 学 善 思 工 1.C 由 下 文 的“Mr Ki
6、ng taught me maths.”可 知,King先 生 是 一 位 教 师。故 答 案 为 C。2.B 由 上 文 的“Sometimes,he told us funny stories.”可 知，他 的 课 会 让“我 们”感 兴 趣。故 答 案 为 Bo3.A 由 语 境 可 知，老 师 在 作 者 回 家 的 时 候 拦 住 了 作 者。while“当 时”，符 合 语 境。故 答 案 为 A。4.B 此 处 with短 语 作 伴 随 状 语,表 示 老 师 问 作 者 的 时 候 带 着 微 笑。故 答 案 为 B。5.B 由 后 面 的“exercises”可 知,此 处
7、 应 该 用 复 数 指 示 代 词。故 答 案 为 B。6.A 此 处 表 示 他 仔 细 地 检 查 了“我”的 答 案。故 答 案 为 A。7.C 由 后 面 的 介 词 o n可 知,此 处 应 用 动 词 spent,spend.on意 为”花 费.在.上“。故 答 案 为 C.8.C 分 析 句 子 结 构 可 知,设 空 处 在 句 中 作 伴 随 状 语,expect与 Mr King之 间 是 主 动 关 系,应 用 动 词-in g形 式。故 答 案 为 C。9.B 由 下 文 的“I had a lot of fbn”可 知，“我”算 出 了 题 目 的 答 案。work
8、 out意 为“计 算 出”。故 答 案 为 B。10.A 此 处 表 示 是 King老 师 为“我”打 开 了 通 往 数 学 的 门。故 答 案 为 A。Cloze 2（2022 海 南）There was once a couple named Sue and John.Both of them were 1In the late autumn,John was badly ill and became bedridden（长 期 卧 床 的）.After the doctorvisited John several times,he told Sue,“His condition i
9、s quite 2.John seems to have lost allwill to live.If he doesnt want to live,medicines will not help him.”Sue tried her best to 3 John.She sang and danced,she painted their favorite pictures,shetold jokes,but John did not respond（回 应）.“Five,“he said 4 one day,as he looked out of the window.When Sue a
10、sked what Johnmeant,he explained slowly,There are.only 5 leaves left on the tree now.When the last leaffalls,I.shall go with 6 Upon hearing this,Sue couldnt help crying.She went to theirneighbor,Mr Smith,who was also an artist.Mr Smith was sorry about Johns poor health.He 7 his friend to get better,
11、then he painteda leaf.Over the next few days,it rained heavily,but the last leaf on the tree held on firmly（坚 固 地）.Every day,John would look 8 and see the same lone leaf on the tree.Then,one day,the doctor came in and said Johns 9 was improving.John said to Sue,Tve realized that life is hard,but I s
12、houldnt give up.That leaf has stayed on that tree for so long.Ithas taught me to 10!”The doctor smiled,so did Sue.l.A.teachers B.artists C.doctors2.A.terrible B.common C.simple3.A.cheer up B.talk about C.listen to4.A.angrily B.proudly C.quietly5.A.four B.five C.six6.A.it B.them C.you7.A.taught B.wan
13、 ted C.asked8.A.up B.down C.out9.A.condition B.ability C.levellO.A.draw B.wait C.live答 案 语 篇 解 读 本 文 是 一 篇 记 叙 文。主 要 讲 述 了 画 家 约 翰 因 为 得 了 重 病，失 去 了 活 下 去 的 意 志，他 的 朋 友 史 密 斯 先 生 画 了 一 片 叶 子，就 是 这 片 叶 子 让 他 决 定 不 放 弃，最 后 身 体 状 况 也 好 转 了。1.B 根 据 下 文“She went to their neighbor,Mr Smith,who was also an
14、 artist.”可 知 他 们 两 人 也 是 画 家。故 选 B。2.A 根 据“John seems to have lost all will to live.If he doesnt want to live,medicines will not helphim.”可 知，他 的 健 康 状 况 非 常 糟 糕。terrible糟 糕 的;common普 通 的;simple简 单 的。故 选 Ao3.A 根 据“She sang and danced”可 知，她 想 要 让 她 的 丈 夫 振 作 起 来。cheer up使 振 作;talk about谈 论;listen to听
15、。故 选 Ao4.C 根 据“he explained slowly”可 知，他 身 体 状 况 不 佳,所 以 是 轻 轻 地 说 话。angrily生 气 地;proudly自 豪 地;quietly轻 声 地。故 选 C。5.B 根 据“Five”可 知 树 上 只 有 5 片 叶 子。故 选 B。6.A 由 语 境 可 知，此 处 代 指“the last leaf：用 it代 指。故 选 A。7.B 根 据“his friend to get better,then he painted a leaf5可 知，他 想 要 让 朋 友 好 起 来。故 选 Bo8.C 根 据，as he
16、 looked out of the window及 and see the same lone leaf on the tree”可 知 是 看 向 窗 外 树 上 的 叶 子。故 选 C。9.A 根 据“His condition is quite 及“was improving”可 知,是 他 的 情 况 在 好 转。故 选 Ao10.C 根 据 Ive realized that life is hard,but I shouldnt give up.”可 知，树 叶 教 会 了 他 虽 然 生 活 是 艰 难 的，但 是 不 应 该 放 弃。所 以 树 叶 教 会 了 约 翰 活 着
17、。故 选 C。Cloze 3（2022湖 北 武 汉）The December day started like any other.Papa came back with his boat full of fish.Mama madebreakfast for the family.Seven-year-old Joonas was doing his homework,while his two littlebrothers ran around the yard.That day seemed peaceful,but Alejo better.Alejo felt shaking in
18、 his legs,and his ears perked up（竖 着），listening for what had already2 _.Alejo made a crying sound,and Mama said,Sh!”Alejo barked（吠），and Joonas complained,“Quiet.Pm trying to 3Suddenly,a strange roaring（轰 鸣）sound began.Papa ran to a nearby buildings roof（屋 顶）to4 _ what was happening.But Alejo knew be
19、tter.The shaking of the ground 5 up his paddedpaws（肉 掌）.He wanted to run,but he didnt dare to leave his family.“Why were they 6?Didnt they know that a great earthquake had roared under the oceanand would soon bring strong waves onto the land?Alejo thought.And then Papa shouted with 7 from the roofto
20、p,“Tsunami（海 啸）！Run!”Mama cried,“Sons,come on!She grabbed（抓）a little one under each arm.Joonas,run!Youre fast and strong.Follow me up the 8.Fast!But the roar had gotten louder,9 her words.All that Joonas had heard was,Run!”Andhe ran back home where he thought he would be 10.Alejo barked and barked,b
21、ut the tsunamimade it 1 1 to hear his voice,too.Alejo gently bit（咬）Joonas*s feet,but the boy wouldnt move.12 Joonas pushed the dogaway,but Alejo would not give up.He grabbed Joonas shirt in his 13.He pulled and pulleduntil his mouth broke.With all his strength,he pulled Joonas back outside and hit h
22、im from behind.Finally,the boy 14.Alejo ran toward the hill,looking back to make sure Joonas was following.They raced uphill asthe huge wall of 15 ran after them.Alejo and Joonas didn*t stop running until they reachedhigher up the hill and met their family.And they had a mother-father-brothers-dog t
23、hankfulhug.l.A.knew B.grew C.felt D.became2.A.retumed B.moved C.started D.stopped3.A.sleep B.speak C.think D.listen4.A.deal with B.find out C.won,y about D.look through5.A.held B.pushed C.woke D.traveled6.A.cooking7.A.painB.waiting C.playing D.complainingB.anger C.pity D.fear8.A.hill B.roof C.boat D
24、.land9.A.passing on B.cutting off C.breaking down D.leaving out10.A.warm B 上 rave C.safe D.free1 l.A.hard B.possible C.late D.clear12.A.Run B.Go C.Come D.Look13.A.feet B.paws C.teeth D.legs14.A.refused B.understood C.promised D.escaped15.A.wood B.sand C.stone D.water答 案 语 篇 解 读 本 文 是 一 篇 记 叙 文。文 章 主
25、 要 叙 述 了 海 啸 发 生 时，小 狗 Alejo帮 助 在 撤 离 过 程 中 跑 错 方 向 的 小 男 孩 Joonas及 时 调 整 方 向 与 家 人 会 合，一 家 人 成 功 躲 避 了 海 啸 的 故 事。主 题 语 境 属 于“人 与 自 然”范 畴 中“灾 害 防 范”这 一 主 题 群，涉 及 子 主 题“自 然 灾 害 与 防 范 措 施，人 身 安 全 与 自 我 保 护 工 1.A 根 据 第 三 段 第 三 句 But Alejo knew better.”可 知，此 处 表 示 Alejo更 了 解 状 况。故 选 Ao2.C 根 据 上 文“Alejo
26、felt shaking in his legs,and his ears perked up,listening for what had already可 知，此 处 表 示 聆 听 什 么 已 经 开 始 了。return返 回;move移 动;start开 始;stop停 止。故 选 C。3.C 根 据 第 一 段 第 四 句 中“Seven-year-old Joonas was doing his homework”可 知 Joonas 当 时 正 在 做 作 业,而 做 作 业 需 要 思 考。故 选 Co4.B 此 处 表 示 爸 爸 跑 到 屋 顶 是 为 了 弄 清 楚 发
27、 生 了 什 么 事 情。deal w ith处 理;find o u t找 出，弄 清;worry about 担 心;look through 浏 览。故 选 B。5.D 此 处 指 地 面 的 震 动 传 到 了 Alejo的 脚 掌 上。hold握 住;push推;wake醒 来;travel转 送,传 播。故 选 Do6.B 根 据 上 文 内 容 和 下 句 可 知，此 处 表 示 Alejo不 明 白 为 何 一 家 人 还 在 等，而 不 立 刻 逃 跑。故 选 B。7.D 根 据 下 文 的“Tsunami!”可 知，海 啸 来 了，爸 爸 应 是 害 怕 的。pain疼 痛
28、;anger怒 火:pity遗 憾;fear害 怕 恐 惧。故 选 D。8.A 根 据 最 后 一 段 第 一 句 Alejo ran toward the hill,looking back to make sure Joonas wasfollowing.”可 知，此 处 表 示 到 小 山 上 去。hill小 山;roof屋 顶;boat船;land陆 地。故 选 A。9.B 根 据 空 前 的“But the roar had gotten louder”可 知,呼 啸 声 太 大 打 断 了 她 的 话。pass o n 传 递;cut off切 断,打 断;break down损
29、坏;leave out排 除。故 选 Bo1 0.C 根 据 空 前 的“And he ran back home”可 知，海 啸 来 了 他 往 家 里 跑,应 是 认 为 家 里 安 全。warm温 暖 的;brave勇 敢 的;safe安 全 的;free空 闲 的。故 选 Co11.A 根 据 空 前 的“the tsunami”及 上 文 的 But the roar had gotten louder”可 知，海 啸 声 音 太 大 彳 艮 难 听 到 Alejo的 声 音。hard困 难 的;possible可 能 的;late晚 的;clear清 楚 的。故 选 A。12.B
30、根 据 空 后 的“Joonas pushed the dog away”可 知，此 处 表 示 Joonas让 Alejo走 开。B项 符 合 语 境。13.C 根 据 空 后 一 句 He pulled and pulled until his mouth broke.可 知 Alejo 的 嘴 破 了，由 此 可 推 断 Alejo是 用 牙 齿 咬 住 Joonas的 衬 衫。故 选 Co14.B 根 据 最 后 一 段 中 的“Alejo ran toward the hill,looking back to make sure Joonas wasfollowing.可 知 Joo
31、nas 明 白 了 Alejo 的 用 意。refuse 拒 绝;understand 明 白;promise 承 诺;escape逃 跑。故 选 B。15.D 根 据 第 四 段 中 的 Didnt they know that a great earthquake had roared under the ocean andwould soon bring strong waves onto the land?”可 知 海 啸 会 把 巨 浪 带 到 陆 地 上，因 此，此 时 他 们 的 身 后 应 是 高 高 的 海 浪 形 成 的“水 墙 二 wood木 材;sand沙 子;ston
32、e石 头;water水。故 选 D。Cloze 4（2022 江 西,A）Sit With UsYoure at your new school.Its lunchtime,but you dont have anyone to sit with.You want tojoin someone at their table,1 youre not sure if theyre friendly.What do you do?Natalie*s _ 2of solving the problem was to create an app.She knows what it feels like
33、to be alone at a new school.She found it difficult to make new friends and had to 3 a new table at lunch every day.If shesat 4,she felt lonely.But if she asked to join someone and was 5,she felt embarrassed.She created a lunch-planning app to help students like 6 find people to have lunch with.The a
34、pp-called Sit With Us is 7.If a student is having lunch in the aftemoon,he or shecan create an invitation.Other students can open the app and 8 that invitation.They can thenuse the app to decide when and where to 9.This allows students to make 10 onlineinstead of face-to-face.This is the reason why
35、it works so 1 1:it lowers the risk of beingrefused,and the embarrassment that goes along with it.Natalie is 12 to see that people are replying to her app actively一 especially those whosuffer from bullying（遭 受 欺;妻）.Soon after she made her app available to the public,she won aprize for it.She 13 appea
36、red in many news stories.Natalie was even asked to speak at a university.In her 14,Natalie wanted people to knowthat you dont have to do anything 15 to change lives.Sometimes,a simple thing like havinga friend to enjoy lunch with-can make all the difference.l.A.so B.or C.for D.but2.A.habit B.course
37、C.method D.question3.A.search for B.fix up C.give out D.get away from4.A.on time B.in a hurry C.by herself D.in public5.A.called B.refused C.discussed D.believed6.A.us B.it C.her D.them7.A.cheap B.simple C.private D.noisy8.A.miss B.make C.send D.accept9.A.stop B.study C.meet D.exerciselO.A.plans B.t
38、rouble C.reports D.dinner1 l.A.late B.well C.hard D.loudly12.A.upset B.sorry C.happy D.angry13.A.also B.just C.still D.seldom14.A.book B.talk C.school D.picture15.A.big B.new C.similar D.enjoyable冬 口 宰 语 篇 解 读 本 文 是 一 篇 记 叙 文。本 文 讲 述 了 一 个 名 叫 N atalie的 女 孩 在 到 了 新 学 校 后.由 于 没 有 朋 友，常 常 一 个 人 吃 饭，为
39、避 免 当 面 请 求 加 入 别 人 被 拒 的 尴 尬，她 制 作 了 一 个 用 以 邀 请 别 人 一 起 吃 饭 的 应 用 程 序“Sit With Us。主 题 语 境 属 于“人 与 社 会”主 题 范 畴 中“社 会 服 务 与 人 际 沟 通”这 一 主 题 群，涉 及 子 主 题“良 好 的 人 际 关 系 与 人 际 交 往 二 1.D 前 文 写“你 想 要 和 别 人 坐 在 一 起 就 餐”，后 文 写“你 不 确 信 他 们 是 否 友 好 二 前 后 是 转 折 关 系,应 用 转 折 连 词 buto故 选 Do2.C 由 下 文“create an app
40、”可 知 此 处 指 N atalie解 决 此 问 题 的 方 法。故 选 C。3.A 由 上 文“She found it difficult to make new friends”,再 结 合 选 项 可 知，她 发 现 结 交 新 朋 友 很 困 难，每 天 午 餐 时 不 得 不 寻 找 一 张 新 桌 子。故 选 A。4.C 由 下 文“she felt lonely”可 知,此 处 指 如 果 她 独 自 坐，她 感 到 很 孤 独。by herself意 为“独 自 地”,符 合 语 境。故 选 C。5.B 由 下 文“she felt embarrassed”可 知，此 处
41、 指 如 果 她 要 求 加 入 别 人 而 被 拒 绝。故 选 Bo6.C 根 据 语 境 可 知，她 制 作 这 个 应 用 程 序 就 是 为 了 帮 助 像 她 这 样 的 人。故 选 Co7.B 由 下 文“If a student is having lunch in the afternoon,he or she can create an invitation.Otherstudents can open the app and.that invitat沁 n.”可 知，这 个 应 用 程 序 操 作 起 来 很 简 单。故 选 Bo8.D 由 上 文“he or she ca
42、n create an invitation”可 推 知，此 处 的 意 思 是“别 的 同 学 可 以 打 开 这 个 应 用 程 序，接 受 邀 请”。故 选 D。9.C 上 文 写 一 个 同 学 发 出 邀 请，别 的 同 学 打 开 应 用 程 序 接 受 邀 请，可 知 此 处 是 他 们 使 用 应 用 程 序 决 定 何 时 何 地 见 面。故 选 C。10.A 由 前 几 句 的 描 述 可 知 这 个 应 用 程 序 让 学 生 们 可 以 在 网 上 做 出 计 划,而 不 是 面 对 面 做 出。故 选 A。11.B 由 下 文“it lowers the risk o
43、f being refused,and the embarrassment that goes along with it”可 知,此 处 是 在 总 结 这 个 应 用 程 序 效 果 这 么 好 的 原 因。故 选 B。12.C 由 下 文“see that people are replying to her app actively-especially those who suffer frombullying”可 知，此 时 Natalie很 高 兴。故 选 Co13.A 上 句 说 的“她 因 为 这 个 app获 得 了 一 个 奖 项”和 本 句“她 出 现 在 许 多 新
44、闻 报 道 中”都 是 这 个 应 用 程 序 推 出 以 后 的 成 果。所 以,在 叙 述 第 二 个 成 果 的 时 候 应 用 副 词 also也 二 故 选 A。14.B 由 上 文“Natalie was even asked to speak at a university.”,再 结 合 选 项 可 知，此 处 应 选 talk,inher talk意 为“在 她 的 演 讲 中”。故 选 Bo15.A 由 下 文“Sometimes,a simple thing-like having a friend to enjoy lunch with-can make allthe
45、difference.”可 知 此 处 指 Natalie想 让 人 们 知 道，你 不 是 必 须 做 什 么 大 事 来 改 变 生 活。故 选 A。Cloze 5（2022 山 西）Recently,I had a hard time working on a group project.My teacher put me with threeclassmates,but they didnt care about whether the work could be done.I had no about whatto do at all.As we set the table for
46、dinner,my mom noticed I was 2.Whats going on?”she asked.“The others in my group arent doing any work.It seemed that they didnt 3 to work onthe projects,1 replied.Do I have to do all the work for everyone if I dont want a 4 grade?”“Well J my mom said with a smile.doubt youre responsible（负 责 的）for eve
47、ryone elses part.Why dont you 5 it with your partners?”And at our next group meeting,I tried to share my worries in a friendly way.Since we areworking as a 6,we*re depending on each other to do the best we can,“I said to them.Ifanyone is having troubles,maybe we can talk about the 7 of solving them
48、together.Lets worktogether and finish the task.”8,all my group members ended up doing their part.They didnt do things the way I wouldhave.But I guess thats the deal with group projects.l.A.need B.idea C.rule2.A.worried B.bored C.excited3.A.forget B.want C.wait4.A.nice B.true C.bad5.A.talk about B.le
49、arn from C.look for6.A.class B.family C.team7.A.ways B.habits C.lists8.A.Suddenly B.Surprisingly C.Unluckily答 案语 篇 解 读 本 文 是 一 篇 记 叙 文。作 者 在 做 一 个 小 组 项 目 的 时 候,发 现 其 他 成 员 不 怎 么 配 合。后 来 在 妈 妈 的 提 示 下，作 者 跟 其 他 成 员 探 讨 了 这 个 问 题，最 后 小 组 完 成 了 任 务。主 题 语 境 属 于“人 与 社 会”主 题 范 畴 中“社 会 服 务 与 人 际 沟 通”这 一 主
50、 题 群，涉 及 子 主 题“交 流 与 合 作，团 队 精 神 二 1.B 由 上 文“My teacher put me with three classmates,but they didnt care about whether the workcould be done.”可 知，作 者 不 知 道 该 怎 么 办 了。have no idea意 为“不 知 道 故 答 案 为 Bo2.A 由 下 文“，What，s going on?5 she asked.”可 知，母 亲 注 意 到 作 者 很 焦 虑。故 答 案 为 A。3.B 由 第 一 段 中“but they didnt