《初中七年级英语全册Unit1-12教案+说课稿人教新目标版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中七年级英语全册Unit1-12教案+说课稿人教新目标版.pdf（219页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 单 元 Can you play the guitar?本 单 元 教 学 计 划/超 本 单 元 知 识 梳 理 类 别 课 程 标 准 要 求 掌 握 的 内 容 话 题 Joining a club加 入 俱 乐 部 Section A单 词 guitar n.吉 他 sing v.唱 歌 swim v.&n.游 泳 dance v,跳 舞 n.舞 蹈 draw v.画 chess n.国 际 象 棋 speak v.说（某 种 语 言）；说 话 join v.参 加；加 入 club n.俱 乐 部；社 团 tell v.讲 述；告 诉 story n.故 事；小 说 writ
2、e v.与 作；与 子 show n.演 出；下 目 v.给 看；展 不 or conj.或 者；也 不（用 于 否 定 句）talk v.&n.说 话；交 谈 短 语 play chess下 国 际 象 棋 speak English说 英 语 be good at擅 长 于.talk to跟.说 play the guitar弹 吉 他 kung fu（中 国）功 夫 join the art/music/swimming club加 入 艺 术/音 乐/游 泳 俱 乐 部 句 型 1.Can you swim?你 会 游 泳 吗？一 Yes,I can./No,I can t.是 的，我
3、 会。/不，我 不 会。2.Can he play chess?他 会 下 棋 吗？一 Yes,he can./No,he can,t.是 的，他 会。/不，他 不 会。3.Can Jane and Jill swim?简 和 吉 尔 会 游 泳 吗?一 Yes,they can./No,they can,t.是 的,她 们 会。/不,她 们 不 会。4.一 What club do you want to join?你 们 想 加 入 什 么 俱 乐 部？We want to join the chess club.我 们 想 加 入 国 际 象 棋 俱 乐 部。Section B 单 词
4、drum n.鼓 violin n.小 提 琴 also adv.也；而 且 people n.人；人 们 make v.使 成 为；制 造 home n.家；活 动 本 部 adv.到 家；在 家 today adv.在 今 天 center n.（二 centre）中 心；中 央 weekend n.周 末 teach v.教；讲 授 musician n.音 乐 家 piano n.钢 琴短 语 play the piano/violin/drums弹 钢 琴/拉 小 提 琴/打 鼓 be good with善 于 应 付 的；对 有 办 法 make friends 交 朋 友 hel
5、p（sb.）with sth.在 某 方 面 帮 助（某 人）on the weekend（在）周 末 句 型 1.I like to play basketball.我 喜 欢 打 篮 球。2.I can speak English and I can also play soccer.我 会 讲 英 语 并 且 我 也 会 踢 足 球。3.Are you good with old people?你 善 于 与 老 人 相 处 吗？4.I m in the school music club.我 在 学 校 音 乐 俱 乐 部。5.I can sing and dance,too.我 也
6、会 唱 歌 和 跳 舞。6.Please call us at 689-7729 today!请 在 今 天 拨 打 689-7729与 我 们 联 系！7.Then we need you to help with sports for English-speakingstudents.那 么 我 们 需 要 你 帮 助 说 英 语 的 学 生 开 展 体 育 活 动。语 法 情 态 动 词 can的 用 法 写 作 学 写 招 聘 广 告 您 本 单 元 教 学 目 标 知 识 目 标 情 态 动 词 can的 用 法。能 力 目 标 学 会 运 用 can来 谈 论 自 己 或 询 问
7、别 人 的 能 力 与 爱 好，并 能 够 根 据 所 给 材 料 写 相 关 的 招 聘 广 告。情 感 目 标 参 加 社 会 实 践 来 丰 富 自 己 的 文 化 生 活；在 交 流 学 习 中 培 养 更 多 才 能。题 本 单 元 课 时 安 排【课 时 建 议】本 单 元 建 议 5 课 时 Section A(la2d).1 课 时 Section 3a A(3c).1课 时 Section B(la If).1课 时 Section B(2a 2c).1课 时 Section B(3a3b).1课 时 鹏:本 单 元 方 法 指 导 词 汇 短 语：主 要 采 用 图 片 及
8、 多 媒 体 展 示 助 记 法。基 本 句 子：采 用 多 媒 体 展 示 及 交 际 法（利 用 多 媒 体 展 示 两 人 进 行 交 际 时 的 情 景）。语 法：情 态 动 词 can的 用 法-歌 诀 助 记 法。情 态 动 词 can的 用 法 can的 用 法 并 不 难，表 示 语 气 和 情 态；人 称 和 数 无 变 化，动 词 原 形 跟 后 面。Section A 第 一 课 时（la 2d）磔 m 明 确 课 标 要 求 类 别 学 习 重 点 重 点 单 词 guitar,sing,swim,dance,chess,draw,speak,join,club,tel
9、l,story重 点 短 语 play chess,speak English,play the guitar,art club,be good at,tell stories重 点 句 式 1.Can you draw?Yes,I can./No,I can t.2.I want to join the music club.傅 理 滥 办 课 前 自 主 学 习 课 前 预 习 写 一 写 1.唱 歌 sing 2.游 泳 swim 3.跳 舞 dance4.画 画 draw 5.加 入 join 6.俱 乐 部 club7.讲 述 tell 8.故 事 story译 一 译 L 下 象
10、棋 play chess 2.说 英 语 speak English3.弹 吉 他 play the guitar背 一 背 1.一 你 会 画 画 吗？一 我 会。/我 不 会。一 Can you draw?Yes,I can./No,I can t.2.我 想 加 入 音 乐 俱 乐 部。I want to join the music club.课 堂 互 动 探 究 新 课 导 入 Teacher:Hello,everyone 1 Do you like Jay Chou?He s a famous singer.He can sing,dance and play the guita
11、r.What about you?Please tell us yourtalents.新 课 展 示 新 课 展 示【完 成 教 材 la-lc的 教 学 任 务】1.利 用 图 片，巩 固 学 生 预 习 的 词 汇(sing,swim,dance,draw)及 新 句 型“Canyou。2.学 生 将 活 动 和 图 片 中 的 人 物 进 行 匹 配。3.让 学 生 听 1b录 音，并 将 对 话 按 所 听 到 的 顺 序 编 号。4.小 组 练 习，并 模 仿 la和 1b的 对 话。使 用“Can you？Yes,I can./No,lean t.编 对 话，并 表 演。【完 成
12、 教 材 2a 2c的 教 学 任 务】1.教 师 通 过 图 片 方 式 或 情 景 方 式，呈 现 新 的 句 式 What club do you want tojoin?”。2.让 学 生 听 2a录 音，并 将 听 到 的 俱 乐 部 圈 出 来。3.让 学 生 再 听 2a录 音，将 2b中 的 句 子 补 充 完 整。4.让 学 生 听 2a录 音，并 模 仿 语 音、语 调 进 行 跟 读。然 后 用“What club doeswantto join?wants to join-n 编 练 对 话。典 例 参 考：A：What club does Lily want to j
13、oin?B:She wants to join the【完 成 教 材 2d的 教 学 任 务】1.学 生 自 读 对 话，回 答 下 面 的 问 题。(l)What club does Bob want to join?(2)What sports can Bob play?(3)Is Jane good at telling stories?(4)How many clubs does Jane join?2.教 师 挑 选 几 组 学 生 表 演 对 话。3.教 师 设 置 情 景：班 上 转 来 几 个 学 生，了 解 他 们 的 兴 趣、爱 好、能 力.让 学 生 四 人 或 五 人
14、 一 组，运 用 所 学 知 识 编 一 段 对 话。【语 法 提 要】1.can的 用 法can是 情 态 动 词，意 为“能;会”，表 能 力，无 人 称 和 数 的 变 化，主 语 通 通 用 can,后 接 动 词 原 形。其 疑 问 句 常 用 来 询 问 对 方 做 某 事 的 能 力 或 表 示 请 求。例 句：Can you play tennis?你 会 打 网 球 吗？2.joinjoin是 及 物 动 词，意 为“加 入；参 加”，指 加 入 某 一 社 团 或 组 织，成 为 其 中 的 口 一 贝。例 句：Do you want to join the English
15、 club?你 愿 意 加 入 英 语 俱 乐 部 吗?拓 展：join sb.in sth.意 为“加 入 到 某 人 的 活 动 中”。例 句：She likes to join us in the game.她 喜 欢 加 入 到 我 们 的 游 戏 中。3.be good atbe good at意 为 擅 长.；精 通.，相 当 于 do well in,at后 可 接 名 词、代 词 或 动 词 的-ing形 式。例 句：He is good at English.=He does well in English.他 擅 长 英 语。【问 题 探 究】根 据 汉 语 意 思 完 成
16、 句 子。1.你 能 照 看 一 下 我 的 鸟 吗？Can you look after my bird?2.我 想 加 入 音 乐 俱 乐 部。I want to join the music club.步 骤 I课 堂 学 以 致 用 活 学 活 练(D)1._ you swim?No,I _.A.Can;can B.Can;don t C.Do;can,t D.Can;can,t(B)2.I want _ the art club.A.join B.to join C.joins D.joining(C)3.Can you play _ guitar?A.a B.an C.the D.
17、/金 星 5 课 后 达 标 检 测 布 置 作 业：教 师 引 导 学 生 课 后 完 成 本 课 时 对 应 练 习，并 预 习 下 一 课 时 内 容。步 骤。课 后 教 学 反 思教 学 反 思 本 课 时 通 过 学 生 感 兴 趣 的 话 题 交 流 导 入 课 时 内 容，并 通 过 结 对 练 习 对 话 及 表 演 对 话 等 课 堂 形 式 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣，提 高 课 堂 教 学 的 效 率。教 学 过 程 中 老 师 的 疑 问：教 师 点 评 和 总 结：教 学 说 明：由 学 生 感 兴 趣 的 歌 手 周 杰 伦 过 渡 到 询 问 对 方 的
18、才 艺，让 学 生 在 轻 松 愉 悦 的 氛 围 中 接 收 到 关 于 教 学 目 标 的 信 息。教 学 说 明：将 对 话 问 题 化，既 能 锻 炼 学 生 的 思 维 能 力，又 能 加 深 对 课 文 的 理 解。教 学 说 明：根 据 学 生 的 才 艺 引 导 他 们 参 加 不 同 的 俱 乐 部，引 出 本 节 课 的 学 习 句 型“What club do youwant to join?Section A 第 2 课 时(3a 3c)据 京 明 确 课 标 要 求 类 别 学 习 重 点 重 点 单 词 write,show,or,talk重 点 短 语 talk
19、to重 点 句 式 Can you sing or dance?他 理 里 办 课 前 自 主 学 习 课 前 预 习 写 一 写 L写 字 write 2.演 出；节 目 show 3.或 者 or 4.说 话；交 谈 talk译 一 译 1.跟.说 talk to 2.练 武 术 do kung fu背 一 背 你 会 唱 歌 或 者 跳 舞 吗？Can you sing or dance?课 堂 互 动 探 究 新 课 Teacher：There are some clubs in school,such as the art club,the musicclub,and so on.C
20、an you tell me what club you want to join?导 入【完 成 教 材 Grammar Focus-3c的 教 学 任 务】新 1.swimming 的 用 法 游 泳 俱 乐 部 swimming club课【注 意】动 词 原 形 不 能 作 定 语，要 用 v.-ing作 定 语。展 2.show的 用 法(1)名 词，意 为“演 出；节 目”。示 学 校 演 出 school show(2)动 词，意 为“给 看;展 示”。展 示 某 物 给 某 人 看 show sb.sth./show sth.to sb.新【语 法 提 要】课 or为 并 列
21、连 词，含 有 选 择 意 义,常 用 于 在 两 者 或 两 者 以 上 中 选 择 其 一。or意 为“或 展 者”时 常 用 于 疑 问 句，意 为“也 不”时 常 用 于 否 定 句。示 例 句：Would you like an apple or a banana?你 想 吃 苹 果 还 是 香 蕉？【问 题 探 究】根 据 汉 语 意 思 完 成 句 子。他 会 唱 歌 或 者 跳 舞 吗？Can he dance or sing?课 堂 学 以 致 用 活 学 活 练(B)He can t play the piano _ the violin.A.and B.or C.for
22、D.too课 后 达 标 检 测 布 置 作 业：教 师 引 导 学 生 课 后 完 成 本 课 时 对 应 练 习，并 预 习 下 一 课 时 内 容。步 骤 O 课 后 教 学 反 思教 学 反 思 本 课 时 主 要 通 过 听、说、读、写 相 结 合 的 教 学 方 式 巩 固 重 点 知 识，既 加 深 了 学 生 对 课 文 内 容 的 理 解，又 提 升 了 学 生 的 综 合 能 力。教 学 过 程 中 老 师 的 疑 问：教 师 点 评 和 总 结：Section B 第 3 课 时（la If）磔 m明 确 课 标 要 求 类 别 学 习 重 点 重 点 单 词 drums
23、,violin重 点 短 语 play the piano,play the violin重 点 句 式 Can you play the violin?No,I can t.果 前 自 主 学 习 课 前 预 习 写 一 写 1.鼓 drum 2.小 提 琴 violin 3.钢 琴 piano译 一 译 L 打 鼓 play the drums 2.拉 小 提 琴 play the violin背 一 背 一 比 尔 会 弹 吉 他 吗？一 他 会，但 是 他 不 会 唱 歌。Can Bill play the guitar?一 Yes,he can,but he can,t sing.宠
24、 鎏 缱 课 堂 互 动 探 究 新 课 Teacher:Can you name all the instruments?Students:No.Teacher:Which one don,t you know?Let s learn this lesson together.导 入 新 课 展 不 新 课 展 示【完 成 教 材 la-lc的 教 学 任 务】1.让 学 生 仔 细 观 察 la图 片 中 的 物 品，把 它 们 与 所 给 的 单 词 相 匹 配，并 熟 记 这 些 单 词。2.让 学 生 认 真 听 录 音，把 la中 四 种 乐 器 按 顺 序 标 示 出 来。3.教
25、 师 总 结 本 单 元 所 学 的 乐 器 名 称，然 后 听 学 生 仿 照 1c对 话。典 例 参 考：A：Can you play the guitar?B:No,I can t.【完 成 教 材 ldlf的 教 学 任 务】1.让 学 生 朗 读 Id中 的 单 词 或 短 语，为 听 力 做 准 备。2.让 学 生 认 真 听 录 音，圈 出 所 听 到 的 单 词 或 短 语，完 成 Id,集 体 核 对 答 案。3.让 学 生 再 听 一 遍 录 音，完 成 le中 的 表 格。4.让 学 生 仔 细 听 录 音，并 跟 读，整 体 感 知 对 话。5.让 学 生 利 用 le
26、中 的 信 息 仿 照 If的 形 式 来 练 习 对 话，完 成 If。典 例 参 考：A:Can Bill play the violin?B:Yes,he can,but he can t sing.6.让 2、3 组 学 生 表 演 对 话。【语 法 提 要】play the violinplay the violin意 为“拉 小 提 琴”,play,意 为“吹；拉；弹 奏”与 西 洋 乐 器 名 词 连 用 时，西 洋 乐 器 前 要 加 定 冠 词 the。例 句:My sister can play the viol in.我 姐 姐 会 拉 小 提 琴。拓 展：play与 表
27、 示 棋 类、体 育 活 动 的 名 词 连 用 时，中 间 不 用 任 何 冠 词。例 句：I want to play chess with you.我 想 和 你 下 国 际 象 棋。【问 题 探 究】根 据 汉 语 意 思 完 成 句 子。让 我 们 敲 鼓 吧。Let s play the drums.o r:课 堂 学 以 致 用 活 学 活 练(B)-Do you play _ piano in your free time?No,I like sports.I often play soccer with my friends.A./;the B.the;/C.the;the
28、D.a;a步 骤 奏 课 后 达 标 检 测 布 置 作 业：教 师 引 导 学 生 课 后 完 成 本 课 时 对 应 练 习，并 预 习 下 一 课 时 内 容。课 后 教 学 反 思 教 学 反 思 本 课 时 以 师 生 对 话 的 方 式 自 然 引 入 新 课，同 时 利 用 多 媒 体 等 教 学 工 具，激 发 学 生 的 兴 趣，强 化 教 学 内 容。教 学 过 程 中 老 师 的 疑 问：教 师 点 评 和 总 结：教 学 说 明：由 所 学 过 的 乐 器 引 出 新 的 乐 器，过 渡 自 然，引 起 学 生 的 学 习 兴 趣。教 学 说 明：听 说 训 练 使 学
29、 生 更 熟 练 地 掌 握 交 际 用 语，语 言 目 标 得 以 强 化。教 学 说 明：通 过 听 说 训 练，学 生 能 更 熟 练 地 掌 握 本 课 时 的 重 点 知 识：can sb.？及 but I can t。教 学 说 明：以 朋 友 介 绍 的 方 式 让 学 生 认 识 短 文 的 主 人 公，以 主 人 公 的 才 艺 为 悬 念，引 起 学 生 的 好 奇 心，激 发 他 们 的 学 习 欲 望。Section B 第 4 课 时（2a 2c）明 确 课 标 要 求 类 别 学 习 重 点 重 点 单 词 also,people,home,today,center
30、,teach,make,weekend重 点 短 语 be good with,make friends,be in,help sb.with,on the weekend重 点 句 式 1.Are you good with old people?2.The school needs help to teach music.磔 0,课 前 自 主 学 习 写 一 写 1.也 also 2.人 们 people 3.家 home4.在 今 天 today 5.中 心 center 6.教 teach译 一 译 1.善 于 应 付 的 be good with 2.父 朋 友 make frie
31、nds3.在 某 方 面 帮 助 某 人 help sb.with 4.加 入 be in5.(在)周 末 on the weekend6.养 老 院 the old peopleJ s home背 一 背 1.你 善 于 和 老 人 相 处 吗？Are you good with old people?2.学 校 需 要 教 音 乐 的 帮 手。The school needs help to teach music.出 订：课 堂 互 动 探 究 新 课 Teacher:(Show a picture)Hi,boys and girls.They are my good friends导
32、入 Peter,Ma Huan and Alan.They have many talents.Do you know what they cando?Let s read the descriptions about them and find the answers.新【完 成 教 材 2a 2c的 教 学 任 务】课 1.让 学 生 阅 读 2a短 文，画 出 他 们 三 个 人 会 做 的 事 情。2.让 学 生 小 组 核 对 答 案 并 大 声 朗 读 所 画 句 子。展 示 新 课 展 示 3.让 学 生 朗 读 2b中 的 三 则 广 告，然 后 根 据 广 告 内 容 为 其
33、 选 择 合 适 的 标 题。4.让 学 生 再 一 次 认 真 阅 读 2a的 短 文 和 2b的 广 告 内 容，为 Peter,Ma Huan和 Alan选 择 合 适 的 工 作，完 成 2c。【语 法 提 要】1.be good withbe good with意 为“善 于 应 付 的；对 有 办 法”，其 同 义 短 语 为 get onwell with。例 句：She is good with her friends.她 与 朋 友 们 相 处 得 好。2.needneed作 实 义 动 词，意 为“需 要”，后 接 名 词、代 词 或 动 词 不 定 式 作 宾 语。nee
34、dto do sth.意 为“需 要 做 某 事；need sb.to do sth.意 为“需 要 某 人 做 某 事”。例 句：I need your help.我 需 要 你 的 帮 助。拓 展：need作 情 态 动 词，意 为“需 要”，后 接 动 词 原 形，多 用 于 疑 问 句 和 否 定 句。例 句：You needn t worry about me.你 不 需 要 担 心 我。【问 题 探 究】根 据 汉 语 意 思 完 成 句 子.1.这 位 老 师 对 小 孩 子 很 有 一 套。The teacher is good with kids.2.他 需 要 看 医 生。
35、He needs to see a doctor.活 学 活 练(C)1.My mother is a teacher and she is good _ kids.A.to B.for C.with D.at(B)2.Need I come tomorrow?No,you _.A.need B.neednJ t C.need to D.needs 奏 课 后 达 标 检 测 布 置 作 业：教 师 引 导 学 生 课 后 完 成 本 课 时 对 应 练 习，并 预 习 下 一 课 时 内 容。步 骤 课 后 教 学 反 思 一 教 学 一 一 反 思 本 课 时 以 介 绍 他 人 的 方
36、式 拉 近 距 离，通 过 读 写 训 练，巩 固 学 生 的 语 言 知 识。教 学 过 程 中 老 师 的 疑 问：教 师 点 评 和 总 结：教 学 说 明：这 个 环 节 的 学 习 使 学 生 对 广 告 的 写 法 有 了 一 定 的 了 解；同 时 也 使 学 生 懂 得 要 根 据 自 己 的 优 势 来 选 择 最 适 合 自 己 的 东 西。教 学 说 明：这 一 环 节 的 读 写 训 练 有 助 于 学 生 写 作 水 平 的 提 高，巩 固 所 学 的 语 言 知 识。Section B 第 5 课 时（3a 3b）磔 行 A明 确 课 标 要 求 类 别 学 习 重
37、 点 重 点 单 词 musician重 点 短 语 School Music Festival重 点 句 式 Can you play the guitar or the drums?磔 耍，课 前 自 主 学 习 课 前 预 习 写 一 写 音 乐 家 musician译 一 译 学 校 音 乐 节 School Music Festival背 一 背 你 会 弹 吉 他 或 者 打 鼓 吗？Can you play the guitar or the drums?步 骤 课 堂 互 动 探 究 新 课 Teacher：Our School Music Festival wants mus
38、icians.How can you be in导 入 our school music festival?What can you do if you want to join the SchoolMusic Festival?Let s discuss in groups and complete the ad.新【完 成 教 材 3a 3b的 教 学 任 务】课 1.请 同 学 们 读 3a的 广 告，然 后 从 方 框 中 选 词 将 广 告 补 充 完 整。2.请 同 学 们 大 声 朗 读 3a的 广 告。展 3.请 同 学 仿 照 3a的 广 告 为 学 校 的 活 动 写 一
39、则 海 报。示 4.写 完 后 小 组 内 互 相 交 流。教 师 展 示 佳 作 并 作 点 评。典 例 参 考：Musicians Wanted for School Music Club新 Are you a musician?Can you dance?Can you sing?Can you play the piano,the drums,or the guitar?Then maybe you can be in our fantastic club,please课 call Alan at 790-4230.展 示 课 堂 学 以 致 用(C)1.She can play_pi
40、ano,but she can t play_basketball.A.the;the B./;the C.the;/D./;/得 戢 及 0 课 后 达 标 检 测 布 置 作 业：教 师 引 导 学 生 课 后 完 成 本 课 时 对 应 练 习，并 预 习 下 一 课 时 内 容.磔 国 课 后 教 学 反 思 教 学 反 思 本 课 时 主 要 通 过 听、说、读、写 相 结 合 的 教 学 方 式 巩 固 重 点 知 识，既 加 深 了 学 生 对 课 文 内 容 的 理 解，又 提 升 了 学 生 的 综 合 能 力。教 学 过 程 中 老 师 的 疑 问：教 师 点 评 和 总
41、结：第 2 单 元 What time do you go to school?c-7 d z/.本 单 元 教 学 计 划 d=r）r _ _./l c.n C V A C C C出：本 单 元 知 识 梳 理 类 别 课 程 标 准 要 求 掌 握 的 内 容 话 题 Daily ro u tin e s日 常 作 息 习 惯 Section A单 词 up adv,向 上 dress v.穿 衣 服 n.连 衣 裙 brush v.刷；刷 净 n.刷 子 tooth n.（pl.teeth）牙 齿 shower n.&v.淋 浴 n.淋 浴 器（间）usually adv.通 常 地；一
42、 般 地 forty num.四 十 never adv.从 不；绝 不 early adv.&adj.早（的）fifty num.五 十 job n.工 作；职 业 work v.&n.工 作 station n.电（视）台；车 站 o clock adv.（表 示 整 点）.点 钟 night n.晚 上；夜 晚 funny a d j.奇 怪 的；滑 稽 好 笑 的 exercise v.&n.锻 炼；练 习 best a d j.最 好 的 adv.最 好 地；最 group n.组；群 w o w inter j.（表 示 惊 奇 或 敬 佩）哇；呀 短 语 get up起 床；站
43、起 get dressed穿 上 衣 服 take a shower 洗 淋 浴 radio station 广 播 电 台 on weekends（在）周 末 at night 在 晚 上 fronr,to从.至 lj.be late for.迟 至!J句 型 1.一 What time do you usually get up,Rick?里 克，你 通 常 几 点 起 床？一 I usually get up at six thirty.我 通 常 六 点 半 起 床。2.一 When does Scott go to work?斯 科 特 什 么 时 候 上 班？-He always
44、goes to work at eleven o clock.He s neverlate.他 总 是 十 一 点 上 班。他 从 不 迟 到。3.That s a funny time for breakfast 1 那 个 时 间 吃 早 饭 真 有 意 思！Section B单 词 half n.&pron.一 半；半 数 past prep.晚 于；过（时 间）adj.过 去 的 quarter n.一 刻 钟；四 分 之 一 homework n.家 庭 作 业 run v.跑；奔 clean v.打 扫；弄 干 净 adj.干 净 的 walk n.&v.行 走；步 行 quick
45、ly adv.很 快 地 either conj.或 者 adv.也（用 在 否 定 词 组 后）lot pron.大 量；许 多 sometimes adv.有 时 taste v.有 的 味 道；品 尝 n.味 道；滋 味 life n.（pl.lives）生 活;生 命 短 语 half past six 六 点 半 a quarter to seven 七 点 差 一 刻 do(one s)homework 做 作 业 take a walk 散 步；走 一 走 eitheror要 么 要 么.；或 者 或 者 lots o f 大 量；许 多 be good for对.有 益 句 型
46、 1.In the evening,I either watch TV or play computer games.在 晚 上，我 要 么 看 电 视，要 么 玩 电 脑 游 戏。2.She knows it s not good for her,but it tastes good!她 知 道 这 对 她 的 身 体 不 好，但 它（冰 激 凌）尝 起 来 很 好 吃。3.At twelve,she eats lots of fruit and vegetables for lunch.12点 时，她 吃 许 多 水 果 和 蔬 菜 作 为 午 餐。4.I have a very heal
47、thy life.我 过 着 非 常 健 康 的 生 活。语 法 1.频 度 副 词 的 用 法 2.时 间 的 表 达 法 写 作 介 绍 日 常 作 息 习 惯 您;本 单 元 教 学 目 标 知 识 目 标 掌 握 what time/when引 导 的 特 殊 疑 问 句 和 频 度 副 词 的 用 法。能 力 目 标 能 通 过 谈 论 日 常 作 息 习 惯 的 对 话 来 询 问 和 表 达 时 间。情 感 目 标 加 强 时 间 观 念，养 成 良 好 的 习 惯，并 能 合 理 地 安 排 学 习 和 课 外 活 动 时 间。后 本 单 元 课 时 安 排【课 时 建 议】本
48、 单 元 建 议 5 课 时 Section A(la 2d).1 课 时 Section A(3a 3c).1课 时 Section B(la le).1课 时 Section B(2a2c).1 课 时 Section B 3a3b).1课 时 怎:本 单 元 方 法 指 导 词 汇 短 语：主 要 采 用 图 片 及 多 媒 体 展 示 助 记 法。基 本 句 子：采 用 多 媒 体 展 示 及 交 际 法 语 法：what time/when引 导 的 特 殊 疑 问 句 一 一 采 用 联 想 记 忆 法 和 对 比 及 排 列 记 忆 法。Section A 第 一 课 时（la2
49、d）金 更 演 I，明 确 课 标 要 求类 别 学 习 重 点 重 点 单 词 up,dress,brush,tooth,shower,usually,forty,never,early,fifty,job,work,station,o clock,night,funny,exercise重 点 短 语 get up,get dressed,brush teeth,take a shower,radio station,atnight,in the morning,be late for,fromto重 点 句 式 What time do you usually get up,Rick?I
50、 usually get up at six thirty.曲 吟 课 前 自 主 学 习 课 前 预 习 写 一 写 1.通 常 地 usually 2.四 十 forty 3.牙 齿 tooth4.刷；刷 子 brush 5.穿 衣 服；连 衣 裙 dress6.从 不 never 7.早（的）early 8.五 十 fifty9.职 业；工 作 job 10.工 作 work 11.锻 炼 exercise译 一 译 1.起 床 get up 2.穿 上 衣 服 get dressed 3.刷 牙 brushteeth4.洗 淋 浴 take a shower 5.广 播 电 台 rad