《小学部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计_小学教育-小学考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学部编版三年级语文下册《纸的发明》教学设计_小学教育-小学考试.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版三年级语文下册纸的发明教学设计【课时目标】1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解纸的发明过程。2.感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。【教学过程】一、复习旧课，导入新课1.指名朗读生字、新词。（课件出示9）创造携带蔡伦朝鲜欧洲社会造纸术伟大记录一册保存指名朗读课文，开火车读。这节课我们继续学习 纸的发明，看看造纸术的发明经过一个怎样复杂而又漫长的过程？（板书：纸的发明）二、初读课文，整体感知1.谈话导入：通过上一课的学习，我们了解了造纸术是我国发明的，这节课我们继续学习。2.师:让我们一起走进课文,去看看到底是怎么回事。自读课文，画句子A、读通课文，划出课文中所讲的
2、有关纸的知识，记一记。B、自读课文，划出你不知道的知识。C、自读课文，试着从课文中找到有关纸的发展的过程。学生读文，边读边画出问题的答案。3.了解纸的发展过程（课件出示10：练习 1）A、完成课后练习 1 B、在完成课后练习 1的基础上，按照这样的顺序来说一说纸的发展过程。C、在完成课后练习 1的基础上，结合课文加上自己的补充来介绍纸的发展过程。三、精读感悟，重点突破1.学习课文 2、3自然段。我们先要来讲的内容就是在纸发明以前人们是用什么来当纸的？先请大家读一读课文 2、3自然段。小组讨论交流，展示交流：生1：古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在龟甲或兽骨上，或把字刻在青铜器上。生2：
3、书是用竹片、木片做的，很笨重。生3：后来人们就把字写在帛上，这样就轻便了，可是这样的书价钱太贵，很少有人用，不能普及。生4：西汉时期，人们懂得了用麻造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。（板书：竹片：笨重帛：轻便、太贵麻纸：粗糙）自说-同桌互说一指名说2.学习4自然段（1）东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？（课件出示11）“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里，捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸。”华民族祖先的聪明才智为做一个中国人而自豪教学过程一复习旧课导入新课指名朗读生字新词课件出示创造携带蔡伦朝鲜欧洲社会造纸术伟大记录一册保存指名朗读课文开火车读这节课我们继续学
4、习纸的发明看看造纸术的发明经过国发明的这节课我们继续学习师让我们一起走进课文去看看到底是怎么回事自读课文画句子读通课文划出课文中所讲的有关纸的知识记一记自读课文划出你不知道的知识自读课文试着从课文中找到有关纸的发展的过程学生读文边读说纸的发展过程在完成课后练习的基础上结合课文加上自己的补充来介绍纸的发展过程三精读感悟重点突破学习课文自然段我们先要来讲的内容就是在纸发明以前人们是用什么来当纸的先请大家读一读课文自然段小组讨论交流展示试着用“既又”造句。（2）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？生：因为这种纸“既轻便又好用”。生：因为这种纸“原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的
5、需要。”（板书：蔡伦纸：既轻便又好用价格又便宜）（3）蔡伦真了不起呀，我们都很佩服他。让我们用赞叹而又自豪的语气读读第4自然段。3.学习第 1、4自然段学生自由读读 1、4自然段。（1）这两个自然段在行文结构上是什么关系？（一个总起，一个总括。是前后呼应的关系。）（2）为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明伟大贡献之一？”这个问题在最后一段能找到答案：因为造纸术的发明和传播，“极大的促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。”四、拓展运用，读写训练1.把收集到各种新型的纸张，选择一种进行自我介绍。2.写一段号召大家节约用纸的话。造纸需要大量的树皮，如果大量砍伐树木肯定会破坏环境，现在请
6、你写一段让大家节约用纸的话。【设计意图：复习导入，出示字词，朗读课文，引入课题，温故而知新。】华民族祖先的聪明才智为做一个中国人而自豪教学过程一复习旧课导入新课指名朗读生字新词课件出示创造携带蔡伦朝鲜欧洲社会造纸术伟大记录一册保存指名朗读课文开火车读这节课我们继续学习纸的发明看看造纸术的发明经过国发明的这节课我们继续学习师让我们一起走进课文去看看到底是怎么回事自读课文画句子读通课文划出课文中所讲的有关纸的知识记一记自读课文划出你不知道的知识自读课文试着从课文中找到有关纸的发展的过程学生读文边读说纸的发展过程在完成课后练习的基础上结合课文加上自己的补充来介绍纸的发展过程三精读感悟重点突破学习课文
7、自然段我们先要来讲的内容就是在纸发明以前人们是用什么来当纸的先请大家读一读课文自然段小组讨论交流展示【设计意图：学习课文，抓住重点词语，理解课文，并通过朗读，读出自己的理解和感悟。很好地完成了阅读教学。】【设计意图：通过对比，体会蔡伦的发明是很了不起的，从而领悟文章的思想感情。】【设计意图：总结全文，提炼主题，写话训练，加深理解，升华了主题，训练了写作能力。】【板书设计】10纸的发明竹片：笨重帛：轻便、太贵不能普及麻纸：粗糙蔡伦纸：既轻便又好用、价格又便宜传承下来华民族祖先的聪明才智为做一个中国人而自豪教学过程一复习旧课导入新课指名朗读生字新词课件出示创造携带蔡伦朝鲜欧洲社会造纸术伟大记录一册保存指名朗读课文开火车读这节课我们继续学习纸的发明看看造纸术的发明经过国发明的这节课我们继续学习师让我们一起走进课文去看看到底是怎么回事自读课文画句子读通课文划出课文中所讲的有关纸的知识记一记自读课文划出你不知道的知识自读课文试着从课文中找到有关纸的发展的过程学生读文边读说纸的发展过程在完成课后练习的基础上结合课文加上自己的补充来介绍纸的发展过程三精读感悟重点突破学习课文自然段我们先要来讲的内容就是在纸发明以前人们是用什么来当纸的先请大家读一读课文自然段小组讨论交流展示