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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程盘古开天地课程标准1.对学习汉字有深厚的兴趣；2.能有感情地朗读课文，并能体会 课文中关键词句表情达意的作用；3.能将对文本的理解，用自己的 语言生动表达；4.能在小组学习过程中，体会参与，学会合作。教学内容 分析本课所在的这组教材以“中华传统文化”为专题，本文想象丰富奇特，气魄极大，朴素的解释了宇 宙的起源。它围绕一个“变”字，先写天地的形成，而后着重写盘 古运用他的力量和智慧“开天辟地”。课文处处充满了神奇的想 象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为 开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在语言表达上的特点，要使 学生
2、体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。 教学的重点是引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话 故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。了解 中华传统文化的博大精深，进一步加深热爱祖国文化的情感和增强 民族自豪感。教学目标1、认识10个生字，读准多音字，会写14个生字。2、了解故事内容的神奇，感受盘古雄伟、高大的英雄形象，体会 他无私奉献的精神。3.初步了解神话故事内容神奇、想象丰富的特点，培养想象力，激 发阅读神话的兴趣。学习目标1、认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗” 等13个词语。2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3、读懂课文
3、，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。学情分析本课安排在三年级上册，学生处在低年级向中年级过渡的时 期，即在学习词句的基础上逐渐要加入句段的学习。低年级的学习 使学生在感悟朗读上有了 一定的基础，而本课又是一篇神话故事， 能够引起学生的学习兴趣。重点、难点抓住课文关键词句，想象盘古开天地的情景，初步感受我国古 代神话丰富的想象力。教与学的媒 体选择录相、网络课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序 号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1温故知新展示文中字 词，学生朗读。3分钟2整体感知，提炼中心1.情境展示 盘古开天地； 2.揭题；3.齐读
4、 课文。63走进文本，感悟课文1.自己朗 读，体会；2.展 示重复句，体会； 3.讨论;4.读句 子，并比较；5. 理解天地分开后9教学活动详情发生的变化；6. 感受句子中所用 的反义词；7.小 结。4变换句式，启发想象略105理清线索，复述课文略76.升华中心，总结延伸教师总结5教学活动1：引入活动目标展示盘古开天地相关视频片断解决问题用情境的方式将学生吸引到教学中来技术资源盘古开天地的视频资料常规资源盘古开天地的视频资料活动概述观看视频，并适当讲解教与学的策 略创设情境，引入课堂教学。反馈评价学生深受吸引，课堂导入顺畅。教学活动2：朗读第三自然段活动目标课件理解解决问题展示课件，让学生理解重点章节。技术资源课件常规资源课件，挂图活动概述展示课件，引导学生分析、理解。教与学的策 略以直观、形象的课件帮助学生分析、理解文中几个重点词、句的意 义。反馈评价学生反馈及时、踊跃，理解深入，表达具体形象，效果很好。评价量规其它参考书义务教育语文课程标准、精彩课堂等备注