《2021-2022学年武汉市重点中学中考语文猜题卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年武汉市重点中学中考语文猜题卷含解析.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2021-2022中考语文模拟试卷注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B） 填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处 o.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。2 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先 划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。3 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后
2、，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A.愧作(zud)B.拮据(jii)C.囿于(you)A.愧作(zud)B.拮据(jii)C.囿于(you)A.愧作(zud)B.拮据(jii)C.囿于(you)A.愧作(zud)B.拮据(jii)C.囿于(you)尴尬（ga）累世（随i）妥贴（tie）脑髓（SU1） 瞥见（pie） 苍劲（jin）D.镌刻(juan) 程亮(zeng) 捆缚(f立) 言简意骇（gai）*不屑置辨（bi=n）自怨自艾（yT）*鞠躬尽瘁（cui）*1 .下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（） A.庇护(pi) B.箴言(z
3、hen)C.尴尬(ga)D.折本(sh)A.庇护(pi) B.箴言(zhen)C.尴尬(ga)D.折本(sh)A.庇护(pi) B.箴言(zhen)C.尴尬(ga)D.折本(sh)A.庇护(pi) B.箴言(zhen)C.尴尬(ga)D.折本(sh)证骗(kuang)嗔怪(chen)深邃(sui) *贪婪(lan)憔悴(qiao)恣睢(zT)吞噬(shi)*慰藉(jie)*怒不可遏广袤无垠（mGo）自吹自擂（16i）纷至沓来（ta）*2 .下列语句中没有语病的一项是（）A.每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。B.为了避免今后再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。C.
4、壮乡的五色糯米饭色泽鲜艳，味道清香，口感绵软，是壮家人特有的民族传统手艺。D.通过“一师一优课”活动，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。3 .下列关于文学名著的表述有误的一项是（）A.红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家 族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。我们学过的刘姥姥进大观园就节选自此书。B.海底两万里中的康赛尔，他忠心耿耿，性格沉稳，为人随和，对分类学入迷。C.天净沙秋思是元代散曲作家马致远的名篇，本文被称为“秋思之祖”。D.狼节选自清代作家蒲松龄的文言长篇讽刺小说聊斋志异。5.填空温庭笏的望江南中，充分体现主人
5、公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的句子是 朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（-）译文：齐宣王建造大宫室，面积超过百亩，堂上有三百扇门。凭齐国这样的大国，筹建了三年却没能建成，群 臣中没有人敢进谏齐王。臣子春居问齐宣王说：“楚王放弃先王的礼乐，因而礼乐变得轻狂，我敢问楚国还有贤君 吗？ ”宣王说：“没有贤君了。” “楚国朝廷中臣子数以千计，却无人敢于进谏，请问楚国还有直臣吗？ ”宣王说:“没有直臣了。”春居说：“现在您建造大宫室，其面积超过百亩，堂上有三百扇门。凭齐国这样的大国，筹建了 三年却没能建成，群臣中没有人敢进谏，请问大王，齐国还有直臣吗？ ”宣王说：“没有直臣
6、了。”春居说：“我请 求避开。”便快步退出。宣王说：“春子！春子请回来！您为什么规劝我如此之晚呀？我愿意现在就停止修建宫室。” 他立即招来主管记录的掌书官，说：“记录下来：我不肖，喜欢建造大型宫室，春子劝止了我。”9、（桃花源中人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里来的。如果没有这种人，我同谁一道呢？【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关 键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也 不失是一种较好的方法。注意“乃” “归”名等字词的翻译。句要补出省略的内容，句“谁与归”
7、应理解为“与谁 归”，此句属于介词宾语前置。10、1.家庭教育要有科学导航。（或：家庭教育不能没有科学导航）.列举了 “黄金周”期间，一些家长的错误心理和做法；自然地引出文章论题；充当事实论据从反面证明中心论点。2 .举例论证；列举了一位家长的错误认识，具体有力地论证了许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的 无谓攀比的观点；进而论证了本文的中心论点。3 . A.符合题意即可。【解析】.本题考查中心论点的筛选与概括能力。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话, 不可能是疑问句。一般会在题目，文首或是文末提出或总结得出。根据文章可知本文题目就是中心论点。1 .
8、本题考查段落作用的分析。解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析，内容上的作用在于写出了什么，结 构上的作用要看位置，开头段的作用往往是引出中心论点（论题），激发读者的阅读兴趣。本文第一段由“假期补课” 这一现实问题引出文章的论题，充当反面论据。2 .本题主要考查的是辨析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式, 具体分析，进行解答。第三段列举一位家长的话，证明许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀 比，是举例论证；将家长无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法比作大国之间的军备竞赛，证明其危害性，是比喻 论证。都使论证生动形象，浅显易懂
9、。点睛：举例论证的作用：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力。道理论证的作用：引用名言，具有权威性，论 证有力。对比论证的作用：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。比喻论证的作用：道理讲得通俗易懂，语 言生动形象，容易被人接受。3 .本题考查内容的理解与分析。这是一道选择题，可从文中找到相对应的内容进行分析比对，得出答案。根据第二段 内容“不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验”，可以看出，A项 有误，故选：Ao.本题考查阅读观点的表达。这是一道开放题，谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学 的知识，联系自己的生活实际学以致
10、用。写出自己对超前教育的看法即可，注意语句要通顺，表达意思要明确。11、1.阴湿的地方，随处可见;如米小，无花，没有种子;生命力旺盛。4 .示例：荷花的高洁，百合的大方。5 .示例：“山中自有一种说不出的好，山泉清凌，唱着你听不懂的歌。树木苍幽，毫不吝啬地铺张着阴凉。”运用拟 人的修辞手法，形象生动地描写出了夏日山中清泉淙淙、绿树成阴的美景，表达了作者对夏日山中景色的喜爱与赞美 之情。6 .既突出赞美了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品质，又丰富了文章的内容，增加了文章的文学色彩， 激发了读者的阅读兴趣。7 .欲扬先抑;凸显了苔花面对困境时毫无怨言、顽强生长的精神品质，使情节更加曲折生
11、动，大大增强了文章的表现 力。8 面对向阴而生这一命中注定的困境，苔花毫不卑微，努力地盛开，活出了自己的精彩。在现实生活中，我们也常常 会遇到各种各样的困境。如果怨天尤人、自暴自弃，将会永无出路。只有像苔花那样，勇于面对现实，努力开拓进取, 才会使人生充满生机与活力。【解析】.本题是对内容概括的考查。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的 中心句.或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。从第八段“，它们小如米粒，小到让人漠视它们的 存在”，第九段“苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。犹如米粒一样渺小的苔群，像牡 丹一样努力地
12、盛开着”可以概括出：花小如米粒，生活在不起眼的地方；无花无种但生命力旺盛，从容自信。1 .考查学生的仿写能力。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要 一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照前 一句“玫瑰的幽香”仿写即可。2 .本题主要考查的是学生的语言品味能力。可以从修辞手法和词语运用的角度赏析。先指出修辞手法，分析修辞的用 法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感 情。（1）比喻：把比作，形象生动的写出了的特征，表现了感情。（2
13、）拟人：赋予事物以人的性格、思想、 感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表达 效果。（3）动词，找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。如“山泉清凌，唱着你听不 懂的歌。树木苍幽，毫不吝啬地铺张着运用拟人，山泉歌唱树木不吝啬树荫，生动形象的写出夏天山中绿树成荫的 美景；表达了作者对夏日山中景色的喜爱之情。3 .本题考查的是引用诗句的作用。引用诗句能增加文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣，使文章更有说服力。在文 章开头嵌入诗词佳句，领起全篇，能够使语言显得凝练精辟。通过“前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不
14、 到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔群，像牡丹一 样努力地盛开着”可以看出袁枚写的诗歌，写出了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品质；增加文章的文 学色彩，激发阅读兴趣。4 .本题考查对表现手法的理解。常见表现手法有：衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对 比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。（1）欲扬先抑作用：先贬抑再大力 颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。第十段写花儿的美，“苔花算什 么呢？它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活
15、在溪旁、路边不起眼的地方，时常静默，无人问津，就连山 间中一朵小野花的命运都会比它出彩“，对苔花则是贬低，因此是欲扬先抑；凸显了苔花面对困境毫无怨言、顽强生 长的精神；使文章情节曲折生动，增加文章表现力。5 .考查对重要句子的理解。苔向阴而生是指苔的生长在阴湿的地方，随处可见；无花，没有种子，却努力地盛开，全 力以赴地去活。理解此句一定要结合自己的实际来谈。三、应用12、示例：少读如果彻底世间许多人读书只为装点门面（意思对即可）【解析】第一个空从下文的“深思熟虑” 一词来看，作者想表达的是读书少也能受用，且要与“多读而不求甚解”相对，所以 可拟为“少读如果彻底“；第二个空要分析下文的“如暴发户
16、炫耀家产，以多为贵”两句，所填之语应为这句的本体, 注意所谈论的重点是“读书人”而不是“读书”。所以可拟为“世间许多人读书只为装点门面”。四、综合性学习与写作13、味道许多的往事值得我们去回忆，但每个人都会有自己最值得珍惜的那段回忆。那段记忆会永远的寄存在你的心中， 它深深的印在了你的脑海中。现在最值得我回忆的就是刚刚进入初中的那次军训。说到军训，在军训中我们遇到了许许多多的困难。但军训中有着许许多多的“味道”，这种“味道”有“酸” “甜,，“苦”“辣”。每种味道都有着各自的特色。酸：在烈日炎炎的操场上训练队列，大家边训练边喊口令，大家都很累，可都不愿放弃，硬着头皮继续往前走。 在烈日的强烈照
17、射下，我们的心中依然没有动摇，没有逃离训练的这种想法，每个人都辛苦的训练着。甜：说到军训大家都可能都会认为不会有什么好事情，都感觉这是一件坏事情。因为军训会使我们感到十分的疲 惫，一下子不适应新的生活。但我们也在残酷的军训中，寻找到了许多乐趣。每天的训练休息中可以与教官说说话， 谈谈心。吃饭的时候，每个人似乎都像一条饿虎一样，拼命地寻找着食物，所以吃饭也成为了军训中的一大乐趣。我 在军训中最大的乐趣便是晚上与同宿舍的舍友娱乐啦！晚上我们可以谈些有趣的话题，时不时大家都会因为某人的事 情大笑起来。在这一个星期的的军训中，我认为睡觉就是人生中最幸福的时刻。不过军训还是挺有趣的嘛。苦：在这不像家里一
18、样，洗衣服自己洗，吃的东西与家里的伙食完全不同，要自己叠被子，要清理内务，还不能 像家里一样，边看电视，边喝冷饮。所以在这里锻炼了我们的自理能力，也可以在训练中增强体质，今后就可以预防 疾病，做一名健康的中学生，现如今学生的体育越来越差，身体素质也越来越差，在这一次的军训中我们的身体与意 志都经受了艰苦的磨练，是我们在今后的人生道路上奋勇前行。辣：在炎热的操场上站着，一动不动，就是痒也不能抓，这样持续五分钟，使得汗从背上“哗啦哗啦”的流了下 来，在背上的汗顺路流下来非常的痒，可是大家坚持下来了，从这里可以看出我们一个字：行。我们大家克服了自己 以往以来所不能克服的困难。在人生道路中不断的磨练自
19、己，导致自己掌握的技能将会越来越多。现在我已经初二了，不久将要升入初三学习的殿堂了。现在还想起那段精彩的回忆，实在是很美妙。在奎光学校 军训的日子里真是色香味俱全啊！在这里使我懂得了很多，懂了自己的事情自己做，就是这样军事化得训练才能磨练 我们的意志，所以，在今后的学习中我要更加的努力。【解析】对作文题目“味道”的理解，浅则可理解为气味、滋味;深则可理解为是人们的某种体验和感受,另外还可理解为事物 包含的特点或哲理。从“味道”两个字当中可以拆分出口、首、走、目等部件，说明味道不仅要用口尝、用鼻闻，更要 会用耳听，用眼赏、用心看，而且还要留心在生活实践中的体悟。所以作文在选材时，不仅要选同学们能
20、品味的东西，而 且还要选值得品味的东西。可以先通过具体可尝的“味道”，运用联想和比喻的手法来体悟其中蕴含的生活“味道” 等。【点睛】所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可 以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过 程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、 对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题 立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入
21、题意的深层。O张养浩的潼关怀古中，表达作者对人民苦难深切同情的句子是.名著导读诗集繁星春水的作者是我国现代作家,该书内容主要以 为核心，通过隽永的文字来赞美、赞美童心、赞美大自然，探索人生。“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这 样度过”这句话是出自尼古拉奥斯特洛夫斯基的小说,该小说以主人公 的生活经历为线索，展现了从 1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦的斗争生活。二、阅读.阅读下面的文言文，完成后面小题蔡邕听琴吴人有烧桐以爨者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音，而其尾扰焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。初，邕在陈留也，其邻人有以酒食召邕者，比
22、往而主以酣焉。客有弹琴于屏，邕至门试潜听之，曰：“，博！以乐*召我而有杀心，何也？”遂反。将命者告主人曰：“蔡君向来，至门而去。”邕素为乡邦所宗，主人遽自追而问其故。 *邕具以告，莫不恍然。弹琴者曰：“我向鼓弦，见螳螂方向鸣蝉，蝉将去而未飞，螳螂为之一前一却。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而形于声者乎？”邕莞然而笑曰：“此足以当之矣。”吴：古国名，指今江浙一带。爨（CU立n）:烧大做饭。邕（y6ng）:蔡，字伯喈，陈留人。东汉文学家、书法家。陈留：旧县名，治所在今河南开封东南陈留城。以：通“已”。恍然（wii）:茫然不解。裁：比往而主以酣焉反：螳螂为之一前一却 *1 .解释下列句中加点
23、的词。因请而裁为琴酣：遂反却：2 .下列句中加点词的意义或用法相同的一项是（A.邕闻火烈之声*B,以乐召我而有杀心C.其邻人有以酒食召邕者D.见螳螂方向鸣蝉A.邕闻火烈之声*B,以乐召我而有杀心C.其邻人有以酒食召邕者D.见螳螂方向鸣蝉A.邕闻火烈之声*B,以乐召我而有杀心C.其邻人有以酒食召邕者D.见螳螂方向鸣蝉A.邕闻火烈之声*B,以乐召我而有杀心C.其邻人有以酒食召邕者D.见螳螂方向鸣蝉A.邕闻火烈之声*B,以乐召我而有杀心C.其邻人有以酒食召邕者D.见螳螂方向鸣蝉马之千里者 *挺剑而起不以物喜，不以己悲狼不敢前，耽眈相向（韩愈马说）（唐雎不辱使命）（范仲淹岳阳楼记）（蒲松龄狼）.用现代
24、汉语翻译下列句子。邕素为邦乡所宗，主人遽自追而问其故。吾心耸然，惟恐螳螂之失之也，此岂为杀心而 形于声者乎？3 .本文意在表现蔡的哪些品质？8.阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成小题。于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四 境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡 人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏
25、闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（邹忌讽齐王纳谏）齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏 王。春居问于宣王日：“荆王释先王之礼乐而乐为轻，敢问荆国为有主乎？ ”王日：“为无主。”“贤臣以千数而莫 敢谏,敢问荆国为有臣乎？ ”王日：“为无臣。”居日：“今王为大室，其大益百亩，堂上三百户。以齐国之大，具 之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？ ”王日：“为无臣。”春居日：“臣请辟矣！ ”趋而出。王日：“春 子！春子反！何谏寡人之晚也?寡人请今止之。”遽召掌书日：“书之：寡人不肖而好为大室春子止寡人。”（吕氏春秋）户：单扇的门。1 .用斜线（/）标出下面
26、句子的朗读停顿。寡人不肖而好为大室春子止寡人.写出下列句子中加点字的意思。荆王释先王之礼乐具之三年而未能成臣请辟矣遽召掌书 .请用现代汉语写出文中画线句的意思。贤臣以千数而莫敢谏。何谏寡人之晚也？3 .邹忌和春居为什么向君王进谏？请根据文段用自己的话分别概括。4 .邹忌和春居分别是用什么方法劝谏君王的？劝谏的效果如何？9 .翻译见渔人，乃大惊，问所从来。微斯人，吾谁与归？10 .阅读下面的选文，完成下列小题。家庭教育不能没有科学导航中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被亲爸亲妈们“鳗” 了。“8天时间太长, 孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩国的知识点
27、回到课堂还得花更多时间找回来”，一些家长 高大上的理由，使孩子的黄金周不再“黄金” O假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏 霍姆林斯基就反复强调：“学生创造力的培养取决于他能自主掌握的时间。”不放过假期补课的机会，孩子成绩才会 快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解，但在经验与规律之间，后者才是 值得坚守的不二法门。许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不知家长自己也要从操控转向激励，从依 循经验走向尊重规律。多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给
28、孩子终身受益 的能力与智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在于家长的教育理念。其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声“许多同事的孩子不但会背唐诗宋词，还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生 怕自己的女儿落在别人后面。”这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国之间的军备竞赛，结果只会 落得两败俱伤父母劳心费力、焦虑不堪，孩子没有闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那 就是赚得盆满钵满的培训机构。大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂点“科学”
29、以外语学习为例，在许多家 长的心目中，只要是外国人就是外教;从幼儿因开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语种种认识均陷 入了误区。懂“科学”的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。让孩子接受好的教育之前提，是家长自己有一双火眼金晴，了解孩子成长规律和教育教学规律，让家庭教育回 归到“科学”的轨道上来，孩子还小的时候，让他们多游戏，多感受世界。学习外语时，给孩子找一个靠谱的外教， 抑或陪伴孩子从听读英语绘本开始；到了假期，不妨带孩子走出家门、走出校门，通过各种有意义的实践活动开阔眼 界，增长见识。眼下，不管是学校教育还是家庭教育，都不该过度宣扬“废寝忘食” “争分夺秒
30、”的学习经，而是要回到教育 常识上来，让孩子有玩耍、发呆的闲暇，有一定的自主空间。倘若家长们都有尊重规律的意识，家庭教育有了 “科学” 导航，兼顾孩子的年龄、性别等普遍规律和个性、爱好等特殊规律，那么家庭教育也该是另一番可喜的面貌。1 .本文的中心论点是什么？2 .第段有何作用？3 .第段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？4 .下面对文章内容的理解不正确的一项是（）A.假期补课，会让孩子成绩快速提升，这种想法源于家长多年的切身经验。B. 一个合格的家长在于，多了解儿童身心发展规律，多掌握教育教学规律。C.不懂“科学”的家长会陷入知识的误区，从而影响孩子的身心成长。D.家庭教育和学校教育，都
31、应该让孩子有一定的自主空间。5.现实中，超前教育不再局限于中、高考竞争，已发展到从早教识字背诗，再到双语幼儿园“小升初”选拔学生。对 于这种现象，你是怎么看待的？11.阅读文段，回答问题苔花如米努力开积雪草是在山里，与那些苔米花猝然相逢的。夏天里，最贪恋的便是那一丝清凉，手编的竹席，芭蕉叶子的蒲扇， 五颜六色的冰激凌，犹不能解去心中腾腾的暑气，一狠心，丢掉了手中杂七杂八的事情，斩断了那些杂乱无章的牵绊, 和烟火尘事小别，跟随朋友去山中小住几日。山中自有一种说不出的好，山泉清凌，唱着你听不懂的歌。树木苍幽， 毫不吝啬地铺张着阴凉。那些叫不上名字的小花小草，随风尽情摇曳。那么久了，一直被那些烦心琐
32、事纠缠不休，心 中一直紧绷的那根弦，终于在一瞬间松弛下来，坍塌下来，说不出的好，说不出的舒爽。阴凉浓郁，那不是一棵树所 能给予我们的，那是大片大片的树木叠在一起，绿意涛涛，浓阴蔽日，有一股清凉兜头盖脸地铺下来，心中满满的都 是清静与安宁。茫然四顾，都是惊喜。心安。神凝。顺着石阶慢慢拾级而上，脚下的石阶上长满了青绿的苔葬，脚下 一滑，险些摔倒，有人抢着来扶我，我笑，我又不是林妹妹，没那么娇气。再看旁边，石头上、树木上、台阶上，很 多阴暗潮湿的地方，都长满了绿色的苔葬，那种绿，有翠嫩的绿，也有浓郁的绿。真的不是第一次见到这种石苔花， 在路边，在溪旁，在南方悠长悠长的小巷里，也曾在青石板路上遇到过这
33、种绿色的苔葬，湿、滑，一不小心，便会让 人摔一跤。灰瓦粉墙的屋子，院墙上爬满了藤萝植物，偶尔有裸露出来的地方便生满这种青苔。从来没有觉得这种苔 花有多美，它们小如米粒，小到让人漠视它们的存在。此刻，在山里，我盯着那些铺满石头、长满树干的苔米花，小 小的，绿色的，连片的，分不清彼此，却都是一派生机盎然。说是苔花如米小，其实青苔无花，也没有种子，可是它 们一样是子孙满堂，处处青苔处处花。清代散文家袁枚，不知在什么情景之下，兴致盎然地赋了一首诗：“白日不到 处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺 盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了
34、励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔葬，像牡丹一样努力地盛开着。牡 丹富贵，自不用说，花瓣层层，堆叠如云，乃是花中之王;梅花孤傲，冰骨玉肌，香魂一缕，傲雪盛开；兰花清幽，有 花中君子的美名，守得寂寞，享得孤单，淡定雅致。这世间，还有很多花儿，比如玫瑰的幽香，, 好看的花儿比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路边不起眼的地方, 时常静默，无人问津，就连山间中一朵小野花的命运都会比它出彩。人生不如意之事，十有八九。有些事情不是我们 能选择的。花有花语，人有人言，这花儿其实也和人一样。不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全 力以赴地去活，存在过，努力过
35、，活出自己的精彩才是最重要的。苔花如米小，也学牡丹开。难道我还不如一朵小小 的苔米花吗？活得开心、快乐、尽情，才是最重要的事。站在清幽的山里，闭上眼睛，在这天然的氧吧里，深深地吸 一口气，悠然，怡然。听说半山腰上有一座庙宇，是尼姑庵，庵中有几个尼姑，守着偌大的一座庙。香火不算很旺， 偶有人来。有苔米花在庙宇的背阴处，向阴而生。向阴而生，这是它的命，也是它不能选择的选择。1 .阅读全文，说说苔花具有怎样的特点。2 .根据文意，在第段空缺的横线上补写上两个恰当的句子。3 .文章语言形象优美，含蓄隽永，试举一例并加以赏析。4 .选文第段引用清代散文家袁枚的诗的作用是什么？5 .选文第一 (11)段运
36、用了哪种表现手法？有何作用？6 .阅读全文，联系现实，谈谈你对选文第(16)段的理解。三、应用.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。,必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。,如暴发户 炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。四、综合性学习与写作.请按要求作文。在成长的路上，我们每时每刻都品尝着人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一块手帕，花儿的芬芳，浩瀚书 海的馨香，“千里共婵娟”的情怀都让我们回味无穷。请以
37、“味道”为题，写篇不少于600字的文章。要求：除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、积累1、D【解析】D词语中加点字的字音字形完全正确。A脑髓(sui),言简意赅。B拮据(讪)，瞥见(pie),不屑置辩。C妥帖，苍劲 (jing),自怨自艾(yi)o2、C【解析】C词语中加点字的读音完全正确。A庇护(bl)。B恣睢(zi)。D贪婪(lan)o 3、B【解析】B语句中没有语病。A语意矛盾。去掉“超过”或“左右”。C搭配不当。在“是壮家人特有的民族传统手艺”后加 “之一”即可。D残缺主语。去掉“通过”或“使”。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用
38、不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语 义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、 句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。4、D【解析】D.聊斋志异是文言短篇小说集。5、（1）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠（2）兴。百姓苦； 亡，百姓苦【解析】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容 要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“尽、晖、脉脉、悠”等字词容易写错。6、（1）冰心“爱的哲学”母爱；（2）钢铁是怎样炼
39、成的保尔。【解析】此题考查的是名著的知识积累。（1）本题考查学生对作者及作品主题的识记能力。冰心，原名谢婉莹，现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。繁星春水是人们公认的“五四”以来“小诗”创作的最高成就，被茅盾称为“繁星格“春水体”。它所体现的 主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。这些小诗以真实简练的文字，含蓄地表现了诗人 在霎那间对于平凡事物的独特感受和情思的变迁。它们和冰心的小诗一起，形成了一片晶莹而又遥远的星群，永远闪 烁在新诗发展的路途上。（2）本题考查学生对作品及人物的识记能力。“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当 这样度过”这句话
40、出自钢铁是怎样炼成的，其作者是尼古拉。奥斯特洛夫斯基，苏联著名的布尔什维克作家。钢铁是怎样炼成的以主人公保尔的生活经历为线索，展现了从1915到1930前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦 的斗争生活。自他的这部小说问世以来，他就同书中的保尔一道，成了世界上千万千万有志青年的朋友和楷模。二、阅读7、1. 制作。酒喝得很痛快。喝酒喝得高兴。反：同“返”，返回。 退却，退后，后退。2. D（1）蔡邕向来是被同乡所敬仰的人，所以主人急忙亲自追上去并且问他逃离的原因。（满分2分，根据翻译出的语 义完整、准确程度酌情赋分）（2）我心里惊动（不安），只怕螳螂放过了蝉，这难道是杀戮之心表现（显露）在琴声（乐 声
41、）中了吗？4.1. 邕精通音律，善于识别做琴的良木，对于琴声具有很强的辨识能力。【解析】.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词 多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如 本题中的“反”是“返”，返回；“却”是古今异义词，“退却，后退”的意思。1 .试题分析:考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“之”分别为“助词，的”和“提宾标志”；B.选项中的“而” 的意思分别为“表转折，却”和“表顺承”；C.选项中的“以”分别是“用，拿”和“因为”；D.选项中的“向”都 是“朝着
42、”的意思。故选D。2 .试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键 实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译 到位。（1）句中的“素（平素，一向）、为（被）、宗（尊崇）、遽（急忙，赶快）、故（原因）”几个词是赋分点；（2） 句中的“耸（惊耸）、惟（只）、岂（难道）、形（表现）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。3 .试题分析：考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合文章中对人物的描写和事件进行分析作答。从“邕 闻火烈之声，知其良木，因请而裁为琴，果有美音”可以
43、看出蔡邕善于识别做琴的良木；从“客有弹琴于屏，邕至门 试潜听之，日：傅！以乐召我而有杀心，何也？遂反”可以看出蔡邕对琴声具有很强的辨识能力，可以理解琴声的内 在含义和声外之音。据此可概括作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子 中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意 尽量达到完美。参考译文：吴地有个焚烧桐木做饭的人，蔡邕听到桐木在火中爆裂的声音，知道这是一段很好的木头，就请人用这个木头做 了一张琴，果然弹出了美妙的音乐，可是木头尾部还是烧焦了，所以当时把这
44、个琴就叫做“焦尾琴”。起初，蔡邕在陈 留时，他的邻居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去时邻家酒喝得正高兴，有一个客人在屏风后弹琴，蔡邕到门口偷偷地听, 大惊道：”啊！用音乐来请我却有杀心，是什么原因呢？ “就溜回去了。仆人告诉主人说：”蔡君刚才来了，到门口却离开了。 ”蔡邕一向被乡里人推崇。主人急忙亲自追上去并且追问他离开的原因，蔡邕详细把情况告知了他，大家没有不吃惊的。 弹琴的人说：我刚才弹琴时，看见螳螂正爬向一只鸣蝉，蝉儿将要离开却没有飞起，螳螂随着他一进一退。我内心很 紧张，只担心螳螂抓不到它啊。这难道就是杀心显露在琴声中吗？”蔡邕笑着说：”这足以称之为杀心啊！”8、L寡人不肖/而好为大室/春子
45、止寡人.（1）放下 （2）准备好（3）同“避”，躲避 （4）立即. （1）楚国朝廷中臣子数以千计，却无人敢于进谏。（2）您为什么这么晚才来规劝我啊？（您为什么规劝我如此之晚呀？）.邹忌从妻妾客谬赞自己比徐公美这件事认识到齐土必然受到更多蒙蔽，因而进谏；春居是因为齐宣王大兴土木，劳 民伤财，而群臣都不敢进谏，因而进谏。2 .邹忌运用类比设喻的办法，委婉劝谏齐威王。春居列举事例，把自己想说的道理隐含在历史事实中，逐步推导，循 循善诱，引导齐宣王自己说出来。劝谏效果都使得君王乐于接受他们的建议，改正自己的过错。【解析】.试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，
46、一般考核较少，大多集 中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子 再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：寡人不肖/而好为大室/春子止寡人。译为：我不肖，喜 欢建造大型宫室，春子劝止了我。1 .试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词 义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“释”：放下。所以千万不 要以今释古。“遽”作为生僻字的意思，理解好上下文内容是作答的关键。点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所
47、考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落 脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文 中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相 反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很 大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推 断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。2 .试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两 种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的 翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“以千 数” “莫” “之”等字词的翻译。3 .试题分析：文言文要点的概括提取。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容, 这是归纳概括的前提和基础。邹忌进谏是因为从妻妾客谬赞自己认识到齐王必会受到蒙蔽，因而进谏；春居进谏是因 为齐宣王大兴土木，劳民伤财，因而进谏。4 .试题分析：考查对劝谏的方法和效果的把握。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各