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1、?九寨沟？优秀教学设计第一课时教学目标：1、学会本课的生字、词。2、初步了解课文的主要内容。3、能正确、流利地朗读课文。设计理念：题目是文章的眼睛。必须十分重视指导学生读题、审题，引导学生 猜想文章的内容和作者的思路，确定学习的目标，引发他们的学习动机， 调动学习的积极性。教学过程：一、揭题、审题。1、板书课题。(1)注意“寨是我们前几篇课文中的一个生字，注意它的最后两 笔，是什么？(生说)。“沟是我们本课的一个生字，它是什么旁？注意 右半部的里面是撇折，最后一笔是点。(2)伸出手，跟着老师一起写一写课题(师板书课题)(3)指名读课题。九寨沟(美美地齐读课题)(4)齐读。(5)今天我们就跟随课
2、文，一起去那里游览一番。2、谈话。九寨沟是中国唯一荣获“世界自然遗产、“世界生物圈保护区 等两项桂冠的旅游胜地。它以原始的生态环境、一尘不染的清新空气和 雪山、森林、湖泊、瀑布组成神秘、奇妙的自然风光，被人们称为“童话世界 “人间仙境。【介绍九寨沟是一个怎样的地方，以引起学生提 出探究的问题，是对的。但是不要说“白 了。】那么，九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅 游胜地呢？学习这一篇课文，必须弄清这几个问题。这些问题，课文？九 寨沟？向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文。【所提的这几 个问题，不仅紧扣题目发问，而且符合作者的思路。它应该是学生学习 的主要目标。】二、
3、初步感知课文。1、听课文录音朗读，一边听一边思考上述问题。2、读后交流。(1)九寨沟在哪儿？要求学生用课文中的有关句子答复，并提示：课 文是写一个地方。因一般的来说，写一个地方的课文，一开头就要介绍 它在哪里。并补充介绍“四川的地理位置。【补充介绍四川的地理位置 是好的。】(2)它的名字是怎样来的？ 九寨沟名字有特殊的来历，因此作者 紧接着作了介绍。解释“九寨、“沟。【题目本身的含义也要提 示。】(3)它为什么能成为著名的旅游胜地？这个问题是课文的重点，作者 作了详细的介绍。课文从哪里一直写到哪里？为什么九寨沟能成为旅游胜 地，作者还用一句话作了概括的介绍，大家找到了吗？【文章有中心句， 因此
4、必须提示。】3、再读课文。请同学们慢慢地阅读课文。可以朗读，也可以默读。自学生字，并想一想，作者是怎么来向人们介绍“九寨沟的？学生答复后，小结。板书：位置 名字 来历自然风光珍禽异兽人间仙境【这一步，主要是引导学生理清课文的段落。教学的思路是顺畅的。】4、小结。清同学们，把老师提出的问题，问题的顺序与课题的内容 表达的顺序进行比拟，你发现了什么？【这个提示很重要，引导学生注意 所提的问题和顺序是否一致，是否有差异。】三、教学生字、词。1 .昨天同学们已经认认真真预习了课文，老师相信生字词已经难不 倒大家了(出示生字词)山沟松潘县图画恰似继续逃窜敏捷镶嵌宛如攀吊窥视咀嚼假设无其事异兽珍禽(1)通
5、过预习，你想提醒大家注意哪些字词的读音(自由说)预设：窥、嚼、敏和禽都是前鼻音(请说的同学带着大家读你提醒注意的词语)(2)指名分行朗读。(3)开火车读。(4)通过预习，还有不明白的词语吗？提出你还不明白的词语，我们 一起来交流。预设：假设无其事，假设是什么意思？(原来只要理解了词语中的重点字的意思，这个词语也就不是难事了)异兽珍禽，异和珍分别是什么意思？用刚刚的方法你能理解这个词吗？老师相信把这些词语带入课文中，你会理解的更加透彻。(5)这里还有一个表示看的词语，你发现了吗？(窥视)怎样的看？用你 的动作和眼神来告诉老师。(一个动作、一个眼神也能帮我们理解词语) 你还知道哪些表示看的词语吗？
6、(仰望、遥望、凝视、注视、俯视、远 眺、遥望)(6)再来看看用红笔标出的生字，老师想提醒大家注意这个“假设 字，横画平行有长短，看看它是哪横长，哪横短？还有一个字，横画也很 多，你发现了吗？ “捷，它是什么结构？在书写时要注意左窄右宽，右 半部的横画是哪横长？(7)伸出手，跟老师一起写一写这两个字。学生在习字册上，把这两 个字描一个，写一个。2 .课文中还有很多优美的四字词语，预习时你发现了什么？(生自由 说)老师也找到了几个，我们一起来看看(出示四字词语)银光闪闪色彩斑斓上下错落蔚为壮观憨态可掬体态粗壮行动敏捷善于奔跑(1)指名读，要求读准字音(2)老师要告诉大家一个秘密，其实这些词语就藏在
7、我们的课文中， 请同学们自由读课文，找一找他们躲在哪，把相关的语句划出来，边读 边想这些词语所描绘的画面，把你喜欢的句子多读两遍。指名说，相继出示句子，指名读，指导朗读(4)再看看这些词语，你有什么发现？(第一排的词语是描写自然风光的，第二排的词语是描写小动物的）（板书：景色动物（5）快速的找一找课文的哪几小节分别给我们介绍了景色和动物（3、4小节）3 .那课文的1、2小节又给我们介绍了什么呢?小声读一读1、2小节， 想一想你读懂了什么？4 .课文学到这，九寨沟给你留下了怎样的印象？（自由说）你能用课文中的句子来说说看吗？【板书：童话世界人间仙境5 .能说说课文的主要内容吗？默读课文，可以用自己的话说，也可以 用文中的一个小节来概括。齐读最后一小节。6、钢笔描红。【生字教学中，也有一个怎么发挥学生主动性的问题。大家也要坐很 好的研究。】四、播放课文录像。过渡：九寨沟是一个旅游胜地。在那里不仅有优美的自然风光，而 且有许多珍禽异兽。下面请同学们观看九寨沟的录像。五、总结全文。九寨沟为什么被称为人间仙境、童话世界呢？下节课我们再来细细的品读课文，领略那里的风光。六、作业。1、抄写词语。2、朗读课文。3、搜集九寨沟的有关的资料。4、？补充习题？第1题。