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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小耳皮手课程标准大班歌唱活动教学内容 分析大班的孩子对歌唱活动有一定的基础，学习运用象声词表现鼓 声的大小、轻重、快慢，提高孩子的学习兴趣。教学目标1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2、在鼓声中，学习运用象声词合唱。3、体验鼓声响起的快乐的情感。学习目标学习运用象声词，表达鼓声的欢快的情感。学情分析活动分两课时完成重点、难点(1)幼儿创编动作“太阳听了微微笑，花儿听了点点头，小 鸟听了跳起舞，小朋友听了多高兴。”(2)创编击鼓和喘气声，如 “咚恰”“喝恰”等，创编表示快乐的象声词。如“咚，嚼”等。教与学的媒 体选择Ppt、多媒体平台等课
2、程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1鼓声开始部分：踵趾小跑步进入3分钟场室，练习曲2鼓声响起熟悉小鼓 手乐曲旋律。 (出示课件云 盘)7分 钟3学唱歌曲(1)复习歌 曲，帮助幼儿理 解鼓声，听出击 鼓的节奏。(2)听教师 讲解，在歌曲中 加“咚恰”的象 声词，在鼓声处， 发出锤棒的敲击 声和喘气的快乐 象声词。如：恰， 哈等。(3)跟教师 学唱歌曲，并在 鼓声处，发出锤 棒的敲击声和喘 气的快乐象声 tr o10分钟4合唱练习(1)幼儿创 编动作“太阳听 了微微笑，花儿 听了点点头，小 鸟听了跳起舞，5分钟小朋友听了多
3、高 兴。”(2)创编击 鼓和喘气声，如 “咚恰” 葛恰”等，创编表示快 乐的象声词。如“咚，喝”等。(3)合唱练 习，完整地唱歌， 注意交换间奏中 的节奏和象声 1司。5边唱边表演(1)教师指 挥，幼儿按歌词 内容做动作。(2)合唱表 演。5分 钟教学活动详情教学活动1:小鼓手活动目标熟悉乐曲旋律。解决问题合着音乐击鼓、做打鼓的动作。技术资源出示课件云盘，分步讲解，了解打鼓的节拍。常规资源老师讲解示范，并用动作模仿活动概述边观看打鼓的动作，边讲解，边用动作模仿教与学的策 略多媒体的配合，大大减轻教师讲解的难度，孩子了解更清晰，学习 起来更方便。反馈评价幼儿很快掌握击鼓的节拍教学活动2：合唱活动目标在鼓声中，学习运用象声词合唱。解决问题合唱练习，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。技术资源出示课件云盘，用声音模仿鼓声常规资源老师讲解示范唱活动概述边播放旋律，边用象声词“咚”，模仿鼓声的快慢、轻重教与学的策 略多媒体的配合，大大减轻教师讲解的难度，孩子了解歌唱的技巧，反馈评价在老师的指挥下，合唱整首歌，初步达到合唱的要求评价量规老师根据自身的情况结合孩子的水平，设计了这一个教育活动。活动中体现 了老师引导，孩子根据自己的兴趣参与学习和模仿，提高了学习的积极习惯。其它参考书备注